1、初识大自然 （教案）一年级科学上册湘教版

1、初识大自然（教案）一年级科学上册湘教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1、初识大自然（教案）一年级科学上册湘教版教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级科学上册湘教版第1章“初识大自然”。主要内容涵盖了大自然的基本概念、自然界的组成以及人与自然的关系等。通过本节课的学习，学生将初步认识自然界的多样性，了解自然环境对人类生活的影响，以及人类应该如何与自然和谐相处。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.大自然的基本概念：学生在日常生活中已经接触到各种自然现象，如天气、植物、动物等。通过本节课的学习，学生将对这些现象有更深入的了解，建立起对大自然的初步认识。

2.自然界的组成：学生已经学习了生物和非生物的基本概念。本节课将通过实例，进一步阐述生物和非生物之间的关系，帮助学生理解自然界的复杂性和多样性。

3.人与自然的关系：学生在日常生活中已经感受到人类活动对自然环境的影响。本节课将通过案例分析，使学生认识到人类与自然环境之间的紧密联系，以及人类应该如何保护自然环境，实现人与自然的和谐共生。核心素养目标1.科学素养：通过本节课的学习，学生将掌握大自然的基本概念和组成，提高对自然现象的观察和分析能力，培养对科学的兴趣和好奇心。

2.环境素养：学生将了解人类活动对自然环境的影响，认识到保护自然环境的重要性，培养爱护环境、节约资源的意识。

3.社会素养：本节课将引导学生关注人与自然的关系，培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为具有环保意识的公民。

4.创新素养：学生将在观察和分析自然现象的过程中，培养创新思维和解决问题的能力，提高对科学技术的敏感性和接受度。

5.实践素养：本节课将通过实践活动，锻炼学生的动手操作能力和团队合作精神，培养学生的实践能力和实践精神。重点难点及解决办法二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

四、教学过程

五、作业布置

六、教学反思

三、重点难点及解决办法

1.重点：大自然的基本概念和组成，人与自然的关系，保护自然环境的重要性。

解决方法：通过实物展示、图片、视频等多种教学手段，帮助学生直观地理解自然现象，加深对大自然基本概念和组成的理解。通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考人与自然的关系，培养环保意识。

2.难点：如何培养学生对大自然的兴趣和好奇心，提高观察和分析自然现象的能力。

解决方法：创设生动有趣的教学情境，如组织户外观察活动、开展科学实验等，激发学生的学习兴趣。通过提问、讨论、总结等方式，引导学生主动参与课堂活动，培养观察和分析自然现象的能力。同时，鼓励学生在日常生活中关注自然现象，培养对大自然的热爱和好奇心。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、实物投影仪、白板、电脑、互联网等。

2.课程平台：科学实验软件、在线教学资源库等。

3.信息化资源：相关的大自然纪录片、科普动画、教学视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实验操作、观察记录等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大自然的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大自然是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大自然的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的美妙和神秘。

简短介绍大自然的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大自然基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大自然的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大然的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大自然案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的自然案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大然的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大自然解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大自然的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大自然的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大自然在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大自然。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大自然的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）科普读物：推荐《大自然的秘密》、《探索自然》、《大自然的启示》等科普读物，让学生在课外阅读中进一步了解大自然的奥秘。

（2）纪录片：推荐观看《地球脉动》、《蓝色星球》、《自然奇迹》等纪录片，让学生从视觉和听觉上感受大自然的壮丽和神秘。

（3）网络资源：推荐访问国家地理、科普中国等官方网站，浏览有关大自然的内容，了解最新的科研成果和保护措施。

（4）实验资源：推荐使用实验软件或在线实验平台，如虚拟实验室、科学实验盒子等，让学生亲自动手进行实验，加深对大自然现象的理解。

（5）公益活动：推荐参加环保组织的公益活动，如植树节、世界环境日等，让学生亲身体验保护大自然的重要性。

2.拓展建议

（1）开展课外阅读活动，鼓励学生阅读推荐的科普读物，了解大自然的基本概念和组成，提高科学素养。

（2）组织观看纪录片，引导学生关注大自然的美妙和神秘，培养对大自然的热爱和好奇心。

（3）利用网络资源，让学生了解最新的科研成果和保护措施，提高对大自然的认识和理解。

（4）开展实验活动，鼓励学生动手操作，加深对大自然现象的理解，培养实践能力和创新精神。

（5）参加环保公益活动，让学生亲身体验保护大自然的重要性，培养环保意识和公民责任。

（6）组织户外观察活动，让学生走进大自然，观察自然现象，培养观察能力和分析能力。

（7）开展小组讨论和课题研究，鼓励学生深入探讨大自然的奥秘，培养合作能力和解决问题的能力。

（8）鼓励学生参与科学竞赛和科技创新活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养创新精神和实践能力。内容逻辑关系①大自然的基本概念：本节课首先介绍大自然的基本概念，让学生了解大自然是什么，以及它与人类生活的关系。

②大自然的组成：接着讲解大然的组成，包括生物和非生物两部分，让学生了解大然的多样性。

③大自然的价值与保护：最后讲解大自然的价值与保护，让学生认识到保护大自然的重要性，以及人类应该如何与自然和谐相处。

板书设计：

1.大自然的概念

2.大自然的组成（生物、非生物）

3.大自然的价值与保护教学反思与总结今天的课堂效果总体上令人满意，学生们积极参与讨论，对大自然的基本概念和组成有了更深入的理解。在教学过程中，我使用了多媒体教学资源，如图片、视频和实物展示，帮助学生更直观地了解大自然。同时，通过小组讨论和案例分析，激发了学生的思考，使他们能够从不同的角度理解大自然的重要性。

然而，在教学中也存在一些不足之处。首先，我在讲解大自然的基本概念时，可能过于强调了理论知识的讲解，而忽视了学生的实际体验。在今后的教学中，我应该更多地组织户外观察和实验活动，让学生亲身体验大自然，提高他们的实践能力和观察能力。

其次，在小组讨论环节，我发现有些学生在讨论中不够积极，可能是因为他们对