来凤县实大接思四校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2023春期学期七年级中考试语文试题（满分120分，时间150分钟）一、语言积累与运用（12分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.元勋（xūn）澎湃（pài）震悚（sǒng）锲（qì）而不舍B.揩（kāi）油污秽（huì）选聘（pìng）磨刀霍霍（huò）C.校（jiào）对缠绕（rǎo）咀嚼（jué）鞠躬尽瘁（cuì）D.哺（bǔ）育粗拙（zhuō）憎（zēng）恶鲜（xiǎn）为人知【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.锲（qì）而不舍——qiè；B.选聘（pìng）——pìn；C.缠绕（rǎo）——rào；故选D。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.摇蓝淳朴哀悼妇儒皆知 B.愧怍烦燥斑澜酣然入梦C薪金头颅元宵深恶痛绝 D.亘古烦锁屏障苛绢杂税【答案】C【解析】【详解】本题考查字形辨析。A摇蓝——摇篮，妇儒皆知——妇孺皆知；B.烦燥——烦躁，斑澜——斑斓；D.烦锁——烦琐，苛绢杂税——苛捐杂税；故选C。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.为了提高同学们的语文素养，学校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”。B.为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。C.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、制止和发现欺凌行为。D.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字的书。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，可在句末添加“的活动”；B.否定不当，可将“不再发生”的“不”删去；C.语序不当，可将“干预、制止和发现”改为“发现、干预和制止”；故选D。4.横线上排序最恰当的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，______；让我们学做莲叶的事业吧，______；让我们学做莲子的事业吧，______；让我们学做莲藕的事业吧，______。①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活A.②④③① B.①④③② C.②①④③ D.③②④①【答案】A【解析】【详解】本题考查句子排序。荷花的特点是散发香气，故第一个空选②；莲的叶子是宽阔的，故第二个空选④；莲子是苦的，故第三个空选③；莲藕在地下泥里，故第四个空选①；故选A。5.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐。B.面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。C.二战中，日军恶贯满盈，家喻户晓。D.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语辨析。A.鲜为人知：很少有人知道。此处形容小村庄不出名，使用正确；B.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。此处形容我们战胜困难的毅力，使用正确；C.家喻户晓：每家每户都知道。此处褒义贬用，错误；D.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。此处赞美奥本海默有才华，使用正确；故选C。6.下列有关文学常识说法不正确的一项是（）A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是由司马光主持编纂的一部编年体史书。B.《老王》的作者杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有译作《干校六记》、散文《堂吉诃德》等。C.《黄河颂》以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，赞美了中华儿女在抗日救亡中展现出的坚强不屈。D.《木兰诗》是一首南北朝时期的乐府民歌，讲述了木兰代父从军的故事。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.有误，《干校六记》是杨绛创作的散文集，共收录《下放记别》《凿井记劳》《学圃记闲》《“小趋”记情》《冒险记幸》《误传记妄》六篇散文；而《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的小说，杨绛翻译过。故选B。二、文化积累（每空1分，共8分）7.古诗文默写。（1）______，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）杨花榆荚无才思，______。（韩愈《晚春》）（3）《木兰诗》简写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是：______，______。（4）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之相似的两句诗是：______，______。（5）《竹里馆》一诗中写夜静人寂、明月相伴的句子是：______，______。【答案】①.谁家玉笛暗飞声②.惟解漫天作雪飞③.万里赴戎机④.关山度若飞⑤.将军百战死⑥.壮士十年归⑦.深林人不知⑧.明月来相照【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：笛、惟、漫、戎、度、照。三、阅读（44分）（一）（每题3分，共6分）名著阅读，完成下面小题。【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都挖得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。【乙】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。8.【甲】【乙】两段文字都在描写祥子拉车，有何不同？9.根据文段联系全书说说祥子这一人物形象前后发生了怎样的变化？原因是什么？【答案】8.甲段祥子意气风发，乙段祥子萎靡不振。9.祥子从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处的黑暗社会压迫的结果。【解析】【8题详解】本题考查比较阅读。根据甲段中的“祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平”“可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那”可知，祥子拉着新买的车意气风发，精神十足。根据乙段中的“他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷”可知，祥子此时拉车已经完全没有了拉上属于自己新车时的福气，变得懒惰懈怠、无精打采。【9题详解】本题考查人物形象分析。应在理解全文的基础上，根据要求选择角度作答。第一问：联系甲文“似乎是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”“祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都挖得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样”可知，初进城的祥子几乎是完美的，他善良、勤劳、坚毅，并且又有着强健的身体和明确的生存目标，他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”；他对生活的要求十分简单，他不吸烟、不喝酒、不近女色，甚至连包好茶叶也不喝，为的是每月能多攒下俩钱。同时他也有自己的追求，那就是拥有一辆属于自己的洋车，做个独立的劳动者。他知廉耻、明善恶、自尊要强，在第一次丢车后，他为再买车拼命抢活，落得一片骂声时，心里很惭愧。在曹先生家拉包月不小心摔了曹先生后，他是那么内疚并主动辞职承担自己的责任，希望自己能够补偿曹先生的损失。联系乙文“他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风”“他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷”“懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上”可知，当祥子辛苦买的新车被军阀抢劫了；省吃俭用准备买新车的钱被孙侦探敲诈了；单纯的感情被虎妞强占了；为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车；最能给祥子温暖的小福子，却因为祥子的懦弱走上了绝路。这样的社会现实，逼着心高气傲的祥子学会了吸烟、喝酒，有时还赌上几把，甚至被坏女人夏太太引诱染上病；对客人、巡警和车厂厂主，他不再老实敷衍，他学会了骂人和动手打人，是头等“刺儿头”；对坐车的人绝对不客气，讲到哪里拉到哪里，一步也不多走；脸、身体、衣服都不洗，头发一个多月不剃一回；到曹先生等老主顾家里骗钱，买烟酒挥霍；为了钱出卖阮明，让他丢掉性命——祥子变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。第二问：原因：祥子是社会中的人，而且所面对的那个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。（二）（每题3分，共12分）阅读下文，完成下面小题。①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”⑪“早埋了。”⑫“呀，他什么时候……”⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”⑭我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。10.用简洁的语言概括文段内容。11.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？12.我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”中的“强笑”如何理解？13.在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？【答案】10.老王临死前为“我”家送来香油和鸡蛋，“我”听闻他死讯后感到很愧怍。11.不能。文中通过使用这个词语，夸张地描绘出老王因病身体状况极差，行动不灵活，僵直的状态。而“站立”一词则没有这种表达效果。12.“强笑”体现了“我”复杂的心理活动，有感动，有悲酸。13.平等对待弱者，用爱的行为体现人性的善良，弘扬中华美德。【解析】【10题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。在概括时，可以抓住主要人物与主要时间，按照“谁＋做了什么”的格式来表达。根据第①段“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”，第②段“他‘嗯’了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西”，第③段“瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的”可概括：老王拖着病体最后一次到杨绛家，送了香油和鸡蛋。由第⑩段“过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：‘老王怎么了？好些没有？’”，第⑪段“‘早埋了。’”，尾段“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”可知，“我”听闻他的死讯后感到很愧怍。据此回答。【11题详解】本题考查重要词语赏析。要求学生首先明确态度，不能。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。结合“直僵僵”“面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，在此处生动地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。而“站立”则没有这种表达效果。【12题详解】本题考查赏析重要词语。“强笑”指勉强的笑，结合上文第③段“瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”可知作者见到老王病成那个样子，还拿东西来谢我们，这一词语准确、含蓄地透露出自己，心里有说不出的悲酸和感动。【13题详解】本题考查拓展运用。答案不唯一，结合对文章内容的理解，围绕“尊重、理解、关心、平等、爱心”等关键词，结合现实生活实际，从积极的方面作答即可。示例：在现实生活当中，如果遇到像老王这样的人，我会宽容对待他们，理解并尊重他们的行为，善待他们，向他们伸出自己力所能及的双手，对卑微者保持一颗爱心。（三）（每题3分，共12分）阅读下文，完成下面小题。父亲数钱李书霞①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。”③我早就按捺不住激动的心情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。”⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。⑧“左手数。”母亲叮嘱道。⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？”⑩“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。⑪“再数数。”⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。⑭父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。14.选文第②段画线部分，主要运用了什么描写方法？有何效果？15.选文第④段画线部分有何作用？请具体分析。16.选文第⑬段中划线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。17.选文结尾说：“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。”请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？【答案】14.主要运用了动作描写。形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜及兴奋满足之情。15.承上启下的过渡作用。前半句总结前文，说明随着时代的发展，这样的场景逐渐消失了。后半句提示下文，设置悬念，暗示父亲老了，有了什么特殊状况。16.“不小心”其实是故意为之。这里表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会，又要让他不易察觉的细心。体现了父母之间相互扶持，相濡以沫的深厚淳朴的感情。17.年轻时数钱，充满骄傲和自豪，父母一个挣，一个管，把穷困的日子过的有滋有味，两个人相互支持的情分可见一斑；有病时数钱，笨拙可笑，这里数钱不再是为了过日子，而是体现了母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。两个人年老时相互扶持的情分感人至深。【解析】【14题详解】本题考查文章内容的概括。根据第①段“每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛”，第②段“父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：‘存着，给你们交学费’”可得出：父亲在发饷的日子数钱，全家欢喜。根据第⑤段“去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了。但左手左脚仍不灵便”，第⑥段“还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：‘你帮我数数，有多少钱’”，第⑬段“他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲‘不小心’弄混的黑豆和绿豆分开”可得出：父亲生病，妈妈故意让父亲数钱、挑米、挑豆锻炼身体。据此分析作答即可。【15题详解】本题考查句段作用。根据第①段“每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛”，第②段“父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数”可看出全家人数钱的乐趣，再结合第④段前半句“几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了”可知，这种数钱的快乐时光随着时代的发展而终结了，这一句是对上文数钱的情形的总结；根据第⑤段“去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了。但左手左脚仍不灵便”，第⑦段“父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数”可知，作者通过“不过，父亲最近又开始数钱”设置悬念，提示下文，暗示父亲老了，身体出现状况，引出下文对父亲生病后数钱的情节。因此第④段起承上启下的过渡作用。【16题详解】本题考查重点词语的理解。理解词语的含义不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题进行分析。联系第⑬段“整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲‘不小心’弄混的黑豆和绿豆分开”的内容可知，此处“不小心”加了引号，别具深意，暗示黑豆和绿豆混在一起，并非母亲的粗心，而是故意为之，是为了让父亲挑选，借此来锻炼父亲的动手能力，让父亲能够早日康复。这既能照顾父亲的自尊心，又能让他锻炼身体。充分体现了母亲的细心和父母之间互相扶持，相濡以沫的深厚感情。据此理解作答。【17题详解】本题考查对文章内容的理解。答题时，先要分别概括两种姿态，然后从表达主旨、刻画形象等角度分析其中饱含的情分。结合第②段中“父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里”可知，父亲年轻时靠自己的劳动挣来养家糊口的工钱，当着家人的面数钱，这是自己能让家人过上温暖的日子的骄傲和自豪，同时也有满满的幸福感；结合第⑥段中“还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：‘你帮我数数，有多少钱’”，第⑧段中“‘左手数。’母亲叮嘱道”等内容可知，生病后，身体垮掉，母亲为了让父亲早日康复，用了数钱的“招数”，这时父亲的动作，非常笨拙可爱，可是却体现了母亲对父亲的理解和关爱。这两种姿态，都体现了父母相互扶持，共同营造幸福家庭的深厚感情。（四）（每题2分，共8分）阅读文言文，完成下面小题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自无。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。18.解释下面加点的词。（1）但微颔之（）（2）释担而立（）（3）徐以杓酌油沥之（）（4）笑而遣之（）19.翻译下面句子。（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）我亦无他，惟手熟尔。20.“康肃笑而遣之”的“笑”该如何理解？21.“我亦无他，惟手熟尔。”一句在文中有何作用？【答案】18.①.点头②.放下③.勺子④.打发19.①你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？②我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。20.一方面为自己先前自矜而被卖油翁贬斥的无地自容，感到尴尬；另一方面也为卖油翁精湛的倒油技巧而折服。21.揭示文章的主旨——熟能生巧。【解析】【分析】【18题详解】本题考查文言实词。（1）句意：只是微微地点点头。颔：点头。（2）句意：放下担子站着。释：放下。（3）句意：慢慢地用勺子盛油从铜钱的孔中注进葫芦里。杓：勺子。（4）句意：康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。遣：打发。【19题详解】本题考查文言文翻译。（1）重点词，亦：也；知：懂得；精：精湛。（2）重点词，惟：只，只不过；熟：熟练；尔：罢了。【20题详解】本题考查内容理解与分析。从“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射’”可知，陈尧咨一开始很骄傲自大；后来看到卖油翁“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”感到无地自容，也被卖油翁精湛的倒油技巧所折服。所以他的“笑”，既是一种尴尬的掩饰，也是对卖油翁的折服。【21题详解】本题考查内容理解与分析。文章先写“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”，表现陈尧咨擅长射箭、骄傲自满和傲慢无礼；再写“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”表现卖油翁身怀绝技、谦虚沉着；最后用“我亦无他，惟手熟尔”揭示文章的主旨：熟能生巧。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。（五）（6分）古诗阅读，完成下面小题。逢入京使·岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。22.“龙钟”是什么意思？“东望”“泪不干”包含了诗人怎样的情感？23.请你展开联想与想象，描绘前两句所展现的画面。24.“凭君传语报平安”表现了诗人怎样的心理？【答案】22.“龙钟”的意思是：涕泪淋漓的样子。思乡怀亲之情。23.离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。24.抒写了报国与亲情两难全，思念亲人又不愿让亲人挂念自己的复杂心理。【解析】【22题详解】本题考查对诗歌内容的理解及主旨的把握。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡泪水沾湿双袖难以擦干，“龙钟”泪流纵横，沾湿的样子；此诗首联塑造西行途中的旅人形象，在碰到入京使以后，作者久久不语，只是默默凝视着东方，一上来便得到有力的揭示思乡的主题。步步西去，频频东望，家乡越来越远，擦眼泪已经擦湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。这种写法虽有夸张，却极朴素、真切地再现了一个普通人思念家乡亲人想到极点的情态。【23题详解】本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是，向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。示例：离开长安很久了，碰到入京使以后，诗人久久不语，只是默默凝视着东方。步步西去，家乡越来越远，只觉得长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，擦眼泪已经擦湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。【24题详解】本题考查对诗歌情感主旨的把握。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。“逢”字点出了题目，在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的亲人也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗，处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园、亲人相思眷恋的柔情，挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理；一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。四、综合性学习（6分）25.以爱国主义为核心的民族精神，使中华民族几千年生生不息、发展壮大，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。最近，高新区某学校要开展一次“我爱祖国”主题的综合实践活动，同学们纷纷展示自己搜集的材料：【材料一】动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。【材料二】党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。【材料三】美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国镇及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关。各种盛大集会、体育赛事等开场前必唱美国国歌。好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……（1）结合材料一、材料二，请你说出两条当代青年表达爱国情感的方式。（2）请你就材料三给我们的爱国主义教育提两条建议。（3）为配合本次活动，学校打算以“我爱祖国”为主题出一期微信稿，于本周五之前完成组稿工作。如果让你当面向语文学科李老师约稿，请她写一首关于“爱我中华”的现代诗。你会怎样说？【答案】（1）①年轻人用他们个性化方式传播和弘扬爱国主义精神；②网络上轻松活泼的爱国主义方式正在得到关注和加强。（2）①应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育；②在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。③要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。（3）李老师：你好。学校要以“我爱祖国”为主题出一期微信稿。我想请您为我们的宣传稿写一首关于“爱我中华”的现代诗，本周五之前我来取，您看，行吗？【解析】【小问1详解】本题考查对材料内容的理解与概括。结合材料一“凭借弹幕这种看似‘众声喧哗’的方式，青年人在网络上大声表达正能量”可概括：年轻人用他们个性化方式传播和弘扬爱国主义精神。结合材料二“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”可概括：青年人正在网络上用轻松活泼的爱国主义方式表达爱国之情，这种爱国方式正在得到关注和加强。【小问2详解】本题考查根据材料提建议。结合材料三“美国学校经常组织学生‘效忠宣誓’，宣誓效忠美利坚合众国国镇及效忠所代表之共和国”可提出建议一：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。结合“近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关”可提出建议二：在生活中让国人时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。结合“各种盛大集会、体育赛事等开场前必唱美国国歌。好莱坞出品了大量的‘主旋律’电影……”可提出建议三：把爱国主义精神融入到国人的精神生活中，要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。【小问3详解】本题考查拓展运用。作答时，明确思路：有称呼，有问候，表明自己的目的，表达请求的语气。示例：李老师，您好，学校要我们以“我爱祖国”为主题出一期微信稿，要在本周五之前完成组稿工作，我们想请您为我们的宣传稿写一首关于“爱我中华”的现代诗，不知道您是否有时间呢？五、写作（50分）请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。26.按要求写作。平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊……你可曾留意过？在这些不被人们注意的角落里，往往也有温暖的故事，这些故事也许会让你惊讶、感动，甚至震撼。请以“藏在角落里的温暖”为题，写一篇文章。要求：（1）表达自己的真情实感；（2）诗歌除外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：藏在角落里的温暖温暖是无处不在的，就连一个小小的角落里，也存在温暖。——题记在冬天里，别人都是在家温暖看电视，吃着东西，喝着热乎乎的汤，可我却要独自一人感受那寒冷。上完最后一个辅导班，我急忙跑向车站，争取能赶上最后一班回家的车，可运气有点太糟糕了，我刚拐过一个弯，就看见一辆公交车开走了，那辆车正是我要回家的车，我懊恼的把书丢到一旁，自己坐在等车的亭子里，这几天雪下的真厉害，路况肯定不好，要多等一会儿了，无聊的我四处张望着，希望那辆车能早点回来。“我的好孙女，快来吃梨。”我的目光被一个声音给吸引了过去，那是一个七八岁的小女孩和一个七八十岁的老奶奶，那个小女孩快乐的跑过去，咬了一口那个梨，说“奶奶这是什么啊？怎么这么难吃？”那个小女孩这么讲，我心想：现在的人都这样的吗？没素养，她奶奶千辛万苦来这里给他带一口梨，她还嫌弃，他奶奶真是可怜，有这样一个没心没肺的孙女，奶奶疑惑的说：“怎么可能？应该很甜的呀。”孙女又顶嘴说：“你尝尝你就知道了。”奶奶半信半疑的尝了一口，说：“很甜呀。”这时小女孩脸上露出了得意的微笑，说：“奶奶这个梨你已经吃了，我不能再吃了，我要再吃就是‘分离’了。”奶奶说：“你之前不是咬了一口吗？”“我之前都没咬，那是骗你的。”奶奶幸福的笑道：“我的好孙女啊。”而小女孩也很快乐的笑了起来。我愣在那里，静静的看着他们。不知不觉中车来了，我乘上车走了，可我的心还留在那里，感受那在角落里甜蜜的温暖。【解析】【详解】本题考查全命题作文。审题立意：审题可知，这个作文题目中的关键词有两个：角落与温暖。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。温暖是指一种能带来暖意的人或事，也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出温暖。文体应选择记叙文，以自己发现这种藏在角落里的温暖的过程为主要写作内容，表达自己从中获得的心灵的温暖。选材构思：“藏在角落里”是对写作对象的限制，其是处于一个不被关注的、不被重视、容易被忽略的地方，这个“角落”可以是实质，也可以是虚指。“温暖”是是一种感受，这种温暖的感受可以来自于一些美丽、动人的自然景色，墙角的梅花，