Unit 1 Nature in the balance 单元教案-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册

Unit1Natureinthebalance单元教案-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册主备人备课成员教材分析本课程以2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册Unit1Natureinthebalance为教材，针对高中学生进行英语教学。本单元主要讨论人与自然的关系，引导学生关注环境问题，提高环保意识。本节课将重点讲解课文内容，并围绕自然平衡的主题进行讨论和练习。核心素养目标1.理解人与自然的关系，认识到自然平衡的重要性，提高环保意识。

2.运用英语进行有效沟通，表达自己的观点和想法，提高语言运用能力。

3.分析课文内容，提炼关键信息，提高信息处理能力。

4.思考环境问题，提出解决方案，提高批判性思维能力。学情分析1.学生层次：本节课面向的高中生在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的语法和词汇。在能力方面，大部分学生能够进行简单的英语交流和阅读理解，但仍有部分学生在听力理解和口语表达方面存在困难。在素质方面，学生普遍具有较强的学习兴趣和动力，但部分学生可能缺乏自主学习和探究问题的能力。

2.知识、能力、素质方面的影响：在理解人与自然的关系和环保意识方面，大部分学生已经有所了解，但仍需进一步强化。在语言运用能力方面，学生需要更多的实践机会来提高口语表达和听力理解能力。在自主学习和批判性思维能力方面，部分学生可能需要更多的指导和鼓励，以激发他们的学习兴趣和探究问题的能力。

3.行为习惯的影响：学生的学习态度和行为习惯对课程学习有着重要影响。积极的学习态度和良好的行为习惯有助于提高学习效果，而消极的态度和不良的习惯则可能阻碍学习进步。因此，教师需要关注学生的学习态度和行为习惯，采取相应的措施进行引导和调整。

4.课程学习的影响：本节课的主题是人与自然的关系，环保意识的培养和语言运用能力的提高。学生需要通过阅读、讨论和实践活动来理解和掌握这些内容。在课程学习中，学生需要积极参与，提出问题和观点，与他人进行交流和合作，以提高自己的语言运用能力和批判性思维能力。同时，学生也需要关注环境问题，提出解决方案，提高自己的环保意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容，介绍人与自然的关系和环保意识的相关知识，帮助学生理解和掌握基本概念。

-讨论法：教师引导学生参与课堂讨论，让学生表达自己的观点和想法，提高学生的语言运用能力和批判性思维能力。

-案例研究法：教师提供具体的环保案例，让学生分析问题并提出解决方案，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

-项目导向学习法：教师设计相关的环保项目，让学生分组合作完成，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演环保组织和企业的代表，进行模拟谈判和讨论，以解决实际的环保问题，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

-实验：教师设计相关的环保实验，让学生亲身体验环保问题的实际影响，培养学生的实践能力和科学素养。

-游戏：设计相关的环保主题游戏，让学生在游戏中学习和掌握环保知识和技能，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师使用PPT展示课文内容和相关的环保知识，帮助学生理解和记忆。

-视频：教师播放相关的环保纪录片和视频，让学生直观地了解环保问题的严重性，提高学生的环保意识。

-在线工具：教师利用在线工具进行课堂互动和讨论，提高学生的参与度和学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕人与自然的关系和环保意识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人与自然的关系和环保意识的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人与自然的关系和环保意识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出人与自然的关系和环保意识课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人与自然的关系和环保意识的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环保意识的实际应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环保意识的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人与自然的关系和环保意识的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保意识的实际应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人与自然的关系和环保意识，掌握环保意识的实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据人与自然的关系和环保意识课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与人与自然的关系和环保意识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的人与自然的关系和环保意识的知识点，掌握环保意识的实际应用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.环保意识培养：提供一篇关于如何在生活中培养环保意识的阅读材料，如《如何在日常生活中实践环保》。这篇文章可以引导学生了解如何在日常生活中减少浪费、节约资源、减少污染，从而培养环保意识。

2.环保行动倡议：提供一篇关于环保行动倡议的文章，如《我们的环保行动倡议》。这篇文章可以让学生了解如何发起和参与环保行动，以及如何通过自己的力量为环保做出贡献。

3.环保科技创新：提供一篇关于环保科技创新的文章，如《环保科技创新的未来》。这篇文章可以让学生了解最新的环保科技，以及这些科技如何帮助解决环保问题。

4.环保政策法规：提供一篇关于环保政策法规的文章，如《我国环保政策法规的发展》。这篇文章可以让学生了解我国环保政策法规的现状和发展趋势，以及这些政策法规如何影响环保工作。

5.环保教育的重要性：提供一篇关于环保教育重要性的文章，如《环保教育的重要性》。这篇文章可以让学生了解环保教育对于培养环保意识和推动环保工作的重要作用。

6.环保案例分析：提供一篇关于环保案例分析的文章，如《环保案例分析：城市垃圾分类》。这篇文章可以让学生通过具体案例了解环保问题的解决方法，以及如何将环保理念应用于实际生活中。

7.环保组织与活动：提供一篇关于环保组织与活动的文章，如《环保组织与活动：我们的力量》。这篇文章可以让学生了解环保组织的功能和作用，以及如何参与环保活动，共同为环保事业贡献力量。

8.环保与可持续发展：提供一篇关于环保与可持续发展关系文章，如《环保与可持续发展》。这篇文章可以让学生了解环保与可持续发展之间的紧密联系，以及如何通过环保工作促进可持续发展。

9.环保科普知识：提供一篇关于环保科普知识的文章，如《环保科普知识：水污染》。这篇文章可以让学生了解水污染的成因、危害以及防治方法，提高环保意识。

10.环保名人名言：提供一篇关于环保名人名言的文章，如《环保名人名言》。这篇文章可以让学生了解环保名人的观点和建议，激发学生对环保事业的关注和热情。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过阅读这些拓展材料，让学生更深入地了解环保知识，提高环保意识，为环保事业贡献自己的力量。同时，鼓励学生积极参与环保活动，将所学知识应用于实际生活中，为构建美好家园共同努力。板书设计①重点知识点：人与自然的关系、环保意识、环保行动倡议、环保科技创新、环保政策法规、环保教育的重要性、环保案例分析、环保组织与活动、环保与可持续发展、环保科普知识、环保名人名言。

②关键词：自然平衡、环保意识、可持续、科技创新、政策法规、教育、案例分析、组织活动、发展、科普、名人名言。

③句式：人与自然的关系是相互依存的，环保意识是解决环保问题的关键，环保行动倡议是我们每个人的责任，环保科技创新是解决环保问题的手段，环保政策法规是保障环保工作的基石，环保教育的重要性是培养环保意识的途径，环保案例分析是学习环保知识的实践，环保组织与活动是推动环保工作的力量，环保与可持续发展是未来发展的方向，环保科普知识是提高环保意识的途径，环保名人名言是激励我们为环保事业努力的启示。

2.艺术性和趣味性：

①利用图标和颜色：在板书中使用不同的颜色和图标来标注重点知识点和关键词，如用绿色标注环保相关的内容，用蓝色标注科技相关的内容，用红色标注行动相关的内容，使板书更加生动有趣。

②插图和实例：在板书中插入相关的插图和实例，如自然风光的图片、环保活动的照片、环保科技的产品展示等，使板书更具吸引力和直观性。

③互动元素：在板书中加入一些互动元素，如问题解答、案例讨论、环保行动建议等，鼓励学生积极参与和思考，提高学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方，以及一些可以加强的方面。以下是我的反思和计划。

首先，我发现学生在课堂讨论中的参与度不高。有些学生似乎不太愿意表达自己的观点，这可能是因为他们担心犯错或者不知道如何表达。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与并表达自己的看法。

其次，我发现学生在环保意识方面的理解还不够深入。虽然他们已经了解了一些环保的基本概念，但对于如何在生活中实践环保还有待提高。为了加强学生的环保意识，我计划提供更多的案例分析，让学生通过具体的例子来了解环保的重要性，并鼓励他们提出自己的解决方案。

此外，我发现学生在自主学习方面的能力还需要提高。有些学生在课前预习和课后复习方面做得不够充分，这可能影响他们的学习效果。为了培养学生的自主学习能力，我计划提供更详细的预习任务和复习指导，帮助学生更好地掌握学习内容。

最后，我意识到在课堂上使用信息技术手段的效果还有待提高。虽然我使用了PPT、视频等资源，但有些学生似乎对这些资源不够感兴趣。为了提高信息技术的有效性，我计划在未来的教学中尝试使用更多的互动式教学工具，如在线讨论、虚拟实验等，以激发学生的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：提供一篇关于人与自然关系的历史变迁的文章，如《人与自然关系的历史变迁》。这篇文章可以让学生了解人与自然关系的发展过程，以及不同历史时期人们对自然的态度和行为。

2.拓展内容：提供一篇关于全球环境问题的文章，如《全球环境问题及其应对策略》。这篇文章可以让学生了解全球环境问题的现状和挑战，以及国际社会和各国政府为应对环境问题所采取的策略和措施。

3.拓展内容：提供一篇关于可持续发展的文章，如《可持续发展的理念与实践》。这篇文章可以让学生了解可持续发展的概念和原则，以及如何在实际生活中实现可持续发展。

4.拓展内容：提供一篇关于环保科技创新的文章，如《环保科技创新的现状与未来》。这篇文章可以让学生了解最新的环保科技创新成果，以及这些成果如何帮助我们解决环保问题。

5.拓展内容：提供一篇关于环保政策法规的文章，如《环保政策法规的作用与挑战》。这篇文章可以让学生了解环保政策法规的制定和实施过程，以及它们在环保工作中的作用和面临的挑战。

6.拓展内容：提供一篇关于环保教育的文章，如《环保教育的意义与实践》。这篇文章可以让学生了解环保教育的目的和重要性，以及如何在教育体系中融入环保教育。

7.拓展内容：提供一篇关于环保组织的文章，如《环保组织的角色与功能》。这篇文章可以让学生了解环保组织的类型和作用，以及如何参与和支持环保组织的工作。

8.拓展内容：提供一篇关于环保行动倡议的文章，如《环保行动倡议的制定与实施》。这篇文章可以让学生了解环保行动倡议的制定过程和实施方法，以及如何发起和参与环保行动倡