Module 7 Unit2 Pandas love bamboo.（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级上册

Module7Unit2Pandaslovebamboo.（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module7Unit2Pandaslovebamboo.（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容来自于外研版（三起）英语六年级上册的Module7Unit2Pandaslovebamboo。课程内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：通过图片和实物展示，让学生学习熊猫、竹子等与本课主题相关的词汇。

2.句型练习：通过情景对话，让学生练习询问和回答关于熊猫和竹子的问题，如“Dopandaseatbamboo?”、“Yes,theydo.”等。

3.语法学习：通过句型练习，让学生掌握一般现在时的用法。

4.文化拓展：介绍熊猫的习性、分布和保护等文化知识，让学生了解中国文化。

本节课的教学内容与学生已有的知识联系如下：

1.词汇学习：学生已经学习过一些动物和植物的词汇，如cat、dog、tree等，本节课的词汇学习可以在此基础上进行扩展。

2.句型练习：学生已经学习过一些简单的询问和回答句型，如“What’sthis?”、“It’sacat.”等，本节课的句型练习可以在此基础上进行深化。

3.语法学习：学生已经学习过一般现在时的基本用法，本节课的语法学习可以在此基础上进行巩固。

4.文化拓展：学生已经学习过一些中国文化知识，如春节、中秋节等，本节课的文化拓展可以在此基础上进行拓展。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过词汇学习、句型练习和语法学习，提高学生的英语听说读写能力，使学生能够运用英语进行基本的交流和表达。

2.思维品质：通过情景对话和问题回答，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使学生能够独立思考和解决问题。

3.文化意识：通过文化拓展，让学生了解熊猫的习性、分布和保护等文化知识，培养学生对中国文化的兴趣和认同感，提高学生的跨文化交际能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作能力，使学生能够自主探究和解决问题。教学难点与重点一、教学重点

1.词汇学习：本节课的词汇学习是教学的重点，主要包括熊猫、竹子等与本课主题相关的词汇。教师需要通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆这些词汇。

2.句型练习：本节课的句型练习也是教学的重点，主要是询问和回答关于熊猫和竹子的问题，如“Dopandaseatbamboo?”、“Yes,theydo.”等。教师需要通过情景对话，让学生练习这些句型，掌握一般现在时的用法。

3.语法学习：本节课的语法学习是教学的重点，主要是通过句型练习，让学生掌握一般现在时的用法。教师需要通过例句和练习，帮助学生理解和运用一般现在时。

4.文化拓展：本节课的文化拓展也是教学的重点，主要是介绍熊猫的习性、分布和保护等文化知识。教师需要通过图片和讲解，让学生了解中国文化，提高学生的跨文化交际能力。

二、教学难点

1.词汇学习：对于一些学生来说，新词汇的学习可能是一个难点。教师需要通过多种教学方法，如图片、实物展示和游戏，帮助学生理解和记忆这些词汇。

2.句型练习：对于一些学生来说，理解和运用新的句型可能是一个难点。教师需要通过情景对话和角色扮演，让学生在实际语境中练习这些句型，帮助学生掌握一般现在时的用法。

3.语法学习：对于一些学生来说，理解和运用一般现在时可能是一个难点。教师需要通过例句和练习，帮助学生理解和运用一般现在时，确保学生能够正确运用这一时态。

4.文化拓展：对于一些学生来说，了解中国文化可能是一个难点。教师需要通过图片和讲解，帮助学生了解中国文化，提高学生的跨文化交际能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要提前准备好外研版（三起）英语六年级上册的Module7Unit2Pandaslovebamboo的教材，并检查学生的学习资料是否齐全。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师需要收集熊猫和竹子的图片、图表，以及关于熊猫习性和保护的视频，以便在教学过程中展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师需要根据本节课的教学内容，将教室布置成适合学生学习和讨论的环境。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行交流和合作；可以布置实验操作台，让学生在小组内进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、白板等教学工具。教师需要提前准备好黑板、粉笔和白板，以便在教学过程中进行板书和展示。

6.学习活动：准备与教学内容相关的学习活动，如小组讨论、角色扮演等。教师需要提前准备好与本节课教学内容相关的学习活动，如小组讨论、角色扮演等，以便在教学过程中引导学生积极参与。

7.反馈与评价：准备与教学内容相关的反馈与评价方式，如口头评价、小组互评等。教师需要提前准备好与本节课教学内容相关的反馈与评价方式，如口头评价、小组互评等，以便在教学过程中及时了解学生的学习情况，给予学生积极的反馈和评价。

8.安全措施：确保教学过程中的安全措施到位。教师需要提前检查教室的安全设施，如灭火器、急救包等，确保教学过程中的安全。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.掌握本节课的词汇：学生能够准确地使用和理解本节课所学的词汇，如panda、bamboo等，并在实际语境中运用这些词汇进行交流和表达。

2.理解并运用本节课的句型：学生能够理解和运用本节课所学的句型，如询问和回答关于熊猫和竹子的问题，并在实际语境中进行交流和表达。

3.掌握本节课的语法：学生能够理解并运用本节课所学的语法，即一般现在时，并在实际语境中进行交流和表达。

4.了解中国文化：学生能够了解本节课所学的文化知识，如熊猫的习性、分布和保护等，并对中国文化产生兴趣和认同感。

5.提高跨文化交际能力：学生能够通过本节课的学习，提高跨文化交际能力，更好地理解和交流中国文化。

6.提高自主学习能力：学生能够通过本节课的学习，提高自主学习能力，能够自主探究和解决问题。

7.提高合作学习能力：学生能够通过本节课的学习，提高合作学习能力，能够与小组成员合作完成任务。

8.提高实践能力：学生能够通过本节课的学习，提高实践能力，能够将所学知识运用到实际操作中。

9.形成完整的知识体系：学生能够通过本节课的学习，形成完整的知识体系，能够将所学知识与已有知识相结合，形成完整的知识体系。

10.提高学习兴趣：学生能够通过本节课的学习，提高学习兴趣，对英语学习产生更大的兴趣和热情。板书设计1.词汇学习：

-Panda

-Bamboo

-Eat

-Love

-Habitat

-Conservation

2.句型练习：

-Dopandaseatbamboo?

-Yes,theydo.

3.语法学习：

-Presentsimpletense

-Subject+verb(do/does)+object+?

-Subject+verb(do/does)+object+.

4.文化拓展：

-Pandas

-Habitat

-Diet

-Conservation

5.学习活动：

-Vocabularypractice

-Sentencepractice

-Grammarpractice

-Culturalknowledge

6.总结归纳：

-Vocabulary

-Sentencepatterns

-Grammar

-Culturalknowledge

7.作业布置：

-Reviewvocabulary

-Practicesentences

-Reviewgrammar

-Exploremoreaboutpandasandbamboo反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过创设真实情境，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高学生的语言运用能力。

2.合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.信息技术应用：利用多媒体资源，如图片、视频和在线学习平台，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学组织：课堂活动安排不够合理，部分学生参与度不高。

3.教学方法：过于依赖传统教学方法，缺乏创新和多样性。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂纪律，加强对学生的监督和指导，确保学生能够集中注意力学习。

2.优化课堂活动：根据学生的实际情况和兴趣，设计更加多样化和有趣的课堂活动，提高学生的参与度。

3.引入多样化的教学方法：结合现代教育技术，采用更多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.增加互动环节：鼓励学生提问、发表观点和参与讨论，增加课堂互动，提高学生的学习积极性。

5.关注个体差异：关注学生的个体差异，给予不同学生不同的关注和支持，帮助他们在英语学习中取得进步。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课的主要内容是Module7Unit2Pandaslovebamboo，我们学习了以下内容：

1.词汇：我们学习了关于熊猫和竹子的词汇，如panda、bamboo、eat、love、habitat、conservation等。

2.句型：我们学习了询问和回答关于熊猫和竹子的问题的句型，如“Dopandaseatbamboo?”、“Yes,theydo.”等。

3.语法：我们学习了一般现在时的用法，如主语+动词（do/does）+宾语+问号/句号。

4.文化拓展：我们了解了熊猫的习性、分布和保护等文化知识。

5.学习活动：我们进行了词汇练习、句型练习、语法练习和文化知识的学习。

当堂检测：

1.请用英语回答以下问题：

（1）Whatisthenameoftheanimalthatlovesbamboo?

（2）Whatisthenameoftheplantthatpandaseat?

（3）Whatisthepresentsimpletense?

（4）Wheredopandaslive?

（5）Whyisitimportanttoprotectpandas?

2.请用英语写一段关于熊猫的描述：

Pandasarecuteandfluffyanimalsthatlovetoeatbamboo.TheyliveinChina,mainlyintheSichuanprovince.Pandasareanendangeredspecies,anditisimportantforustoprotectthem.Pandasareveryimportanttoourenvironment,andweshoulddoourbesttosavethem.Pandasarealsoveryfriendlyandliketospendtheirtimeeating,sleeping,andplaying.Theyareasymbolofpeaceandfriendship,andweshouldrespectandcareforthem.

3.请用英语写一段关于竹子的描述：

Bambooisatypeofgrassthatgrowsveryfast.Itisafavoritefoodofpandas,andtheylovetoeatit.Bamboohasmanyuses,suchasmakingpaper,buildinghouses,andmakingfurniture.Itisalsoagoodsourceoffoodforotheranimals,suchasdeerandrabbits.Bamboocangrowinmanydifferenttypesofenvironments,anditisaveryhardyplant.Itisimportanttoprotectbambooforests,sothatpandasandotheranimalscanhaveaplacetoliveandeat.

4.请用英语写一段关于一般现在时的描述：

Thepresentsimpletenseisusedtotalkaboutactionsthathappenallthetimeorregularly.Itisformedwiththesubject,theverb(do/does),andtheobject.Forexample,"Igotoschooleveryday."or"ShewatchesTVintheevening."Thepresentsimpletensecanalsobeusedtotalkaboutgeneraltruthsorfacts,suchas"The