Modules 7-8教案 2023-2024学年外研版九年级英语上册

Modules7-8教案2023-2024学年外研版九年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为外研版九年级英语上册的Module7-8，主要内容包括以下几个部分：

1.词汇：本模块涉及到的词汇包括：astonish,realize,deserve,proud,hard-working,kind-hearted,carefor,makeadifference,bedifferentfrom,besimilarto等。

2.语法：本模块主要语法点为现在进行时态的用法，以及情态动词can和may的用法。

3.阅读理解：本模块的阅读理解材料为一篇关于青少年志愿者活动的文章，主要讲述了一些学生在假期参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人，从而实现了自我价值。

4.写作：本模块的写作任务是让学生写一篇关于他们最喜欢的季节的短文，要求运用所学的词汇和语法知识。

5.口语交际：本模块的口语交际话题是讨论学生的兴趣爱好，要求学生能够用英语表达自己的喜好，并能够询问他人的喜好。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用Module7-8中的重点词汇和语法知识，能够用英语进行流畅的阅读、写作和口语交际。

2.文化意识：通过学习关于青少年志愿者活动的文章，学生能够了解并尊重不同的文化背景，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过阅读理解活动和写作任务，学生能够发展批判性思维和创造性思维，能够分析和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇掌握：Module7-8中的新词汇和短语的理解及运用。

2.语法运用：现在进行时态的用法和情态动词can、may的用法。

3.阅读理解：理解并分析关于青少年志愿者活动的文章，提取关键信息。

4.写作技巧：运用所学的词汇和语法知识撰写关于最喜欢季节的短文。

5.口语交际：能够流畅地用英语讨论兴趣爱好。

难点：

1.词汇记忆：Module7-8中的新词汇较多，学生记忆难度大。

2.语法运用：现在进行时态和情态动词的用法较为复杂，学生理解起来有一定难度。

3.阅读理解：文章内容对于部分学生可能较难理解，需要提高阅读能力。

4.写作技巧：写作过程中如何运用所学的词汇和语法知识，使文章内容丰富、逻辑清晰。

5.口语交际：部分学生可能存在口语表达不流畅、自信心不足的问题。

解决办法：

1.词汇教学：通过情境教学、游戏等互动方式，帮助学生记忆词汇。

2.语法讲解：通过例句、练习等方式，让学生在实际中运用语法知识。

3.阅读理解：引导学生通过抓取关键词、归纳总结等方法，提高阅读理解能力。

4.写作指导：提供写作框架，引导学生逐步进行写作，培养写作思维。

5.口语交际：组织小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和自信心。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创建生动、真实的学习情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高学习兴趣和语言运用能力。例如，在教授Module7-8的词汇时，可以设计相关的情境对话，让学生在角色扮演中学习新词汇。

2.任务型教学法：通过完成各种真实的任务，引导学生积极参与学习活动，提高学生的综合语言运用能力。例如，在阅读理解环节，可以组织学生进行小组讨论，分析文章内容，提出自己的观点。

3.交际式教学法：通过开展互动性强的口语交际活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力和交际能力。例如，在口语交际环节，可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等形式的互动活动。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示Module7-8的教学内容，如图片、视频等，增强课堂的趣味性和生动性。例如，在教授Module7-8的词汇时，可以通过展示相关图片、视频，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。

2.网络教学手段：运用互联网资源，如在线教育平台、教学软件等，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的学习效果。例如，在学习Module7-8的语法知识时，可以通过在线教育平台，让学生进行语法练习，及时巩固所学知识。

3.教学游戏：运用游戏化的教学手段，如单词接龙、语法猜谜等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习兴趣。例如，在课堂导入环节，可以组织学生进行单词接龙游戏，激发学生的学习热情。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module7-8的内容。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的季节是什么，为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索季节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解季节的基本概念。季节是地球上由于地球轴倾斜引起的一年中的不同气候周期。它们分别是春季、夏季、秋季和冬季。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了季节在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调季节的成因和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与季节相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示季节变化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“季节对生活和环境的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了季节的基本概念、成因、特点以及它对生活和环境的影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对季节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）季节变化的视频资料：通过搜索“季节变化原因”等关键词，可以找到一些关于季节变化的科普视频，如地球轴倾斜引起季节变化的原理、季节对生物影响等，帮助学生更直观地理解季节变化的原因和影响。

（2）季节诗词集：收集一些描述季节变化的诗词，如《春晓》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等，让学生在欣赏诗词的同时，感受季节变化的美妙。

（3）季节主题活动：组织学生参加与季节相关的主题活动，如春季踏青、夏季游泳、秋季赏月、冬季滑雪等，让学生在实践中体验季节的变化。

（4）季节饮食文化：介绍与季节相关的饮食文化，如春季的荠菜饺子、夏季的绿豆汤、秋季的月饼、冬季的饺子等，让学生了解季节饮食的习俗。

2.拓展建议：

（1）让学生在家观察并记录季节变化的现象，如树叶变黄、变红、落叶等，并拍摄照片或录制视频，下次上课时与同学分享。

（2）鼓励学生根据自己的兴趣和特长，创作关于季节的绘画、摄影、诗歌、故事等作品，进行班级展示或参加学校比赛。

（3）开展季节变化主题的科学实验，如观察植物在季节变化过程中的生长情况，探究季节对生物的影响。

（4）邀请家长参与季节主题的亲子活动，如一起制作季节美食、参加户外活动等，增进亲子关系，丰富学生的课余生活。

（5）引导学生关注季节变化对环境的影响，如冬季雾霾、夏季高温等，关注环保问题，培养学生的环保意识。

（6）结合季节变化，教授学生如何根据天气变化合理搭配衣物，提高学生的生活自理能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的理解程度。重点关注学生对季节变化原因、特点以及影响的理解和运用。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作精神、思考深度和创新能力。关注学生能否结合所学知识提出自己的观点，并能够清晰地表达出来。

3.随堂测试：设计一份关于季节变化知识点的随堂测试，测试学生的词汇、语法和阅读理解能力。通过测试结果了解学生对课堂内容的掌握情况。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括作文、练习册等。评估学生对季节主题的应用能力和写作技巧。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况进行综合评价。给予学生积极的反馈和鼓励，同时指出需要改进的地方，并提供具体的改进建议。

评价方法：

1.课堂表现：通过观察、记录学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的理解程度进行评价。

2.小组讨论成果展示：通过学生的展示、同伴评价和教师评价来综合评估学生的合作精神、思考深度和创新能力。

3.随堂测试：通过测试成绩和学生的答题情况来评估学生对课堂内容的掌握情况。

4.作业完成情况：通过作业的质量、创新性和表达能力来评估学生对季节主题的应用能力和写作技巧。

5.教师评价与反馈：通过综合评估学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况，给予学生全面的评价和反馈。

反馈时间：

1.课堂表现：在课后及时向学生反馈他们在课堂上的表现，鼓励表现好的学生，同时指导需要改进的学生。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论后，及时向学生反馈他们的成果，指出优点和需要改进的地方。

3.随堂测试：在测试后及时向学生反馈测试成绩，解释测试结果，帮助学生理解自己的强项和弱点。

4.作业完成情况：在作业提交后及时向学生反馈作业评价，给予具体的修改建议和提高方向。

5.教师评价与反馈：在课后或下一节课开始时，向学生反馈综合评价和反馈，鼓励学生继续保持好的表现，改进不足之处。教学反思这节课的主题是关于季节变化，我在教学中采用了情境教学法、任务型教学法和交际式教学法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂导入环节，我通过提问学生最喜欢的季节，引起了学生的兴趣，为后续的教学内容做了铺垫。在讲授新课内容时，我详细解释了季节变化的原因和特点，并通过案例分析和重点难点解析，帮助学生更好地理解和掌握知识点。在实践活动环节，我组织了分组讨论和实验操作，让学生在实践中加深对季节变化的理解。在学生小组讨论环节，我鼓励学生提出自己的观点和想法，并通过提问和启发，引导学生深入思考和交流。在总结回顾环节，我强调了季节变化的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

在教学过程中，我发现了一些值得改进的地方。首先，在课堂导入环节，我可以通过展示更多季节变化的图片和视频，增加学生的直观感受，进一步激发他们的学习兴趣。其次，在讲授新课内容时，我可以在讲解重点难点时更加详细和深入，确保学生能够完全理解和掌握。再次，在实践活动环节，我可以增加更多的互动环节，如小组