株洲市攸县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022年下学期七年级期末学业质量测试试卷生物一、单项选择题（每小题2分，共50分）1.下列选项中，不具有细胞结构的生物是（）A.新冠病毒 B.含羞草 C.鼠妇 D.蘑菇【答案】A【解析】【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。【详解】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。A.新冠病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。A符合题意。BCD.含羞草属于植物，鼠妇属于动物，蘑菇属于真菌都是由细胞构成的生物。BCD不符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。2.如图所示植物的根系发达，推测该植物生存的环境是（）A.干旱的荒漠B.泥泞的沼泽C.多水的农田D.湿润的森林【答案】A【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分；具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应。叶面积大蒸腾作用就大，散失的水分多不适应干旱环境，植株高大有利于散失水分不适应干旱环境。图中植物的形态，其植株矮小、根系发达。据此分析：该植物生活的环境最可能是干旱的荒漠。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3.烈士公园是人们散步休闲的好去处，为了更好的对公园进行规划，工作人员想了解周边居民每周逛公园的情况，他应该采用（）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.推测法【答案】B【解析】【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。【详解】A．观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，A不符合题意。B．调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；为了更好的对公园进行规划，工作人员想了解周边居民每周逛公园的情况，通常应该采用的方法是调查法，B符合题意。C．实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法，C不符合题意。D．推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法，D不符合题意。故选B。4.某河流中重金属镉含量超标，用该河流灌溉某农田，以下生物中镉含量最高的是（）A.水稻 B.食草昆虫 C.杂草 D.青蛙【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。水稻、杂草是第一营养级，食草昆虫是第二营养级，青蛙是第三营养级。因此若某河流被重金属污染，用该河流灌溉某片农田，则重金属含量最高的是青蛙。故选D。5.下列关于生物圈的说法,正确的是A.生物圈是地球上所有生物生活的环境B.生物圈是地球上生存的所有生物的总称C.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈D.生物圈是最大的生态系统【答案】D【解析】【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了专地球上所有的生物及属其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。【详解】AB.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，AB错误。C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。D.生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，D正确。故选D。【点睛】理解生物圈的概念是解题的关键。6.某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计实验方案如下表，其中需要修改的是鼠妇数量光照温度湿度第1组1只明亮适宜适宜第2组1只阴暗适宜适宜A.鼠妇数量 B.光照 C.温度 D.湿度【答案】A【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。某课外小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验除变量光照，其他条件都相同的实验。同时，生物探究实验的生物样本数量在适宜，数量过少易出现偶然性，得出的实验结果缺少说服力，所以实验为的鼠妇数量过少，应改不每组至少10只。故选A。7.下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（）A.光线较弱时用大光圈，并用凹面镜对光B.转动粗准焦螺旋，可以使镜筒缓慢下降，此时眼睛要从侧面看着物镜C.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗D.欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动【答案】C【解析】【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【详解】A．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。即光线较弱时用大光圈，并用凹面镜对光，A正确。B．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以一定要防止物镜压碎玻片标本，B正确。C．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目会减少，视野变暗，C错误。D．我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏左上方，向左上方移动玻片，物像会向右下方移动到视野的中央，D正确。故选C。8.如图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能的叙述错误的是（）A.甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B.甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C.甲细胞中的①与细胞内外物质的进出有关D.乙细胞中的②中含有遗传物质，能传递遗传信息【答案】D【解析】【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由图可知：甲为动物细胞，乙为植物细胞。【详解】A．结合题图和分析可知：甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，A正确。

B．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，B正确。

C．①细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，C正确。

D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。而乙细胞中的②是液泡，里面的液体是细胞液，细胞液中溶解着多种物质，D错误。

故选D。

9.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列说法正确的是（）A.花瓣中鲜艳的色素一般分布在相关细胞的细胞膜表面B.切西瓜或削水果时流出的汁液主要来自于细胞核C.细胞核是细胞生命活动的控制中心D.叶绿体和线粒体都能够把光能转换成化学能【答案】C【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核等。动物细胞与植物细胞相比，相同点是都具有细胞膜、细胞核、细胞质；不同点是植物细胞比动物细胞多细胞壁、液泡和叶绿体。【详解】A．细花瓣中鲜艳的色素一般分布在相关细胞的液泡中，A错误。B．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于液泡，B错误。C．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，C正确。D．叶绿体是光合作用的场所，能够把光能转换成化学能。线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，D错误。故选C。10.下列属于同一结构层次的是（）A.洋葱表皮、人的眼睛 B.肌肉细胞、神经系统C.龙眼果实、猪的心脏 D.梨树的花、麓山杜鹃【答案】C【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位；由细胞分裂、分化形成不同的组织，组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构是器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．洋葱表皮属于保护组织、人的眼睛是器官，不是同一结构层次；故该项错误。B．肌肉细胞是细胞，神经系统是系统；不属于同一结构层次，故该项错误。C．龙眼果实是器官，猪的心脏是器官；属于同一结构层次，故该项正确。D．梨树的花是器官，麓山杜鹃是植物体。不属于同一结构层次，故该项错误。故选C。【点睛】注意区分组织和器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构是器官。11.一个洋葱根尖细胞中含有16条染色体，连续分裂2次后，新细胞中染色体的数目是（）A.16条 B.8条 C.4条 D.2条【答案】A【解析】【分析】同种生物的染色体的形态和数目是相同的。【详解】细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显。染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。同种生物的染色体的形态和数目是相同的。洋葱根尖细胞的染色体是16条，新细胞的染色体数目也为16条，A正确。故选A。12.下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（）A.细胞分裂使细胞的数目增多 B.细胞分裂和生长可以使多细胞生物体由小长大C.癌细胞只分裂不分化 D.细胞分化前后细胞内的遗传物质发生了改变【答案】D【解析】【分析】注意区分细胞分裂、细胞分化与细胞生长：细胞分裂结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成了不同的组织，细胞生长的结果是细胞体积增大。【详解】A．细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程。因此细胞分裂使细胞数目增多，A正确。B．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织，细胞生长使细胞体积增大。因此，生物体的生长、发育是通过细胞分裂、生长、分化来实现的，B正确。C．癌细胞是由正常细胞变化而来的，可以不断进行分裂，不再进行分化，并且分裂速度非常快，形成肿瘤，C正确。D．细胞分化只有细胞的形态、结构和功能发生变化，而细胞中的遗传物质不发生改变，D错误。故选D。13.下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）A.变形虫是单细胞生物，能独立的进行生命活动B.草履虫的身体只有一个细胞构成，通过分裂产生新个体C.酵母菌能与外界进行物质交换的是细胞膜D.眼虫属于单细胞动物，不能进行光合作用【答案】D【解析】【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。【详解】A．变形虫是单细胞生物，能独立的进行营养、呼吸、排泄、生殖和调节等生命活动，A正确。B．草履虫的身体只有一个细胞构成，通过分裂产生新个体，B正确。C．酵母菌属于单细胞生物，能与外界进行物质交换的是细胞膜，C正确。D．眼虫属于单细胞植物，含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。故选D14.下列植物中没有输导组织的是（）A.葫芦藓 B.蕨C.银杏 D.西红柿【答案】A【解析】【分析】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。【详解】A．葫芦藓属于苔藓植物，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，A符合题意。B．蕨属于蕨类植物，也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，B不合题意。CD．种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，银杏种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物。西红柿有果实，种子外面有果皮包被，是被子植物，它们都有输导组织，CD不合题意。故选A。15.人们在制作盆景、生态瓶等微景观时，常将苔藓、蕨类和被子植物等不同植物进行搭配，显得生趣盎然。下列关于这三类植物的说法错误的是A.都具有根、茎、叶的分化 B.苔藓植物不具有输导组织C.蕨类植物能通过孢子繁殖 D.被子植物具有六大器官【答案】A【解析】【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】A．苔藓植物有茎和叶的分化，没有根，蕨类植物和被子植物有根、茎和叶的分化，故A错误。B．苔藓植物有茎和叶的分化，没有根，没有输导组织，生活在潮湿的环境中，故B正确。C．蕨类植物有根、茎和叶的分化，有输导组织，生活在潮湿的环境中，产生孢子繁殖后代，孢子在适宜的环境中发育为新的个体，故C正确。D．被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，产生种子繁殖后代，种子外面有果皮包被，故D正确故选A。【点睛】解题的关键是理解苔藓植物，蕨类植物和种子植物的特征。16.某生物兴趣小组认真观察了菜豆种子并画下了如图，关于菜豆种子的结构和功能，下列叙述错误的是（）A.图中的①在种子萌发时会吸水变软而破裂B.图中的③④⑤含分生组织，适宜条件下能分裂产生新细胞C.种子萌发时所需要的营养物质主要来自⑤子叶D.菜豆属于双子叶植物，其种子含有两片子叶【答案】C【解析】【分析】菜豆是双子叶植物，其种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。菜豆种子中没用胚乳，具有两片子叶，子叶肥厚，储存营养物质。种子萌发时首先要吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根、胚轴、胚芽继续发育说明含有分生组织。【详解】A.图中①是种皮，在种子萌发时，种子吸水膨胀变软而破裂，A说法正确。B.图中，③胚根、④胚轴、⑤胚芽都含分生组织，适宜条件下能分裂产生新细胞，B说法正确。C.图中，⑤是胚芽，②子叶，子叶中贮存在大量的营养物质，为种子萌发所需要，C说法错误。D.菜豆属于双子叶植物，其种子含有两片子叶，D说法正确。故选C。【点睛】考察菜豆种子的结构和功能。17.“红杏飘香，柳含烟翠拖轻缕”。柳树植株上能发育成枝条的结构是（）A.芽 B.根 C.茎 D.叶【答案】A【解析】【分析】叶芽（或枝芽）的结构如下图：【详解】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成枝和叶又能发育成花的芽叫混合芽。在叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以，植物体的枝条和绿叶是由芽发育而来的。胚根发育为根，芽轴发育为茎。故选A。【点睛】解答此题的关键是熟知叶芽中各结构的功能。18.图为植物根尖的结构图。以下说法错误的是（）A.①的主要功能是保护B.②的主要功能是运输C.③是根生长最快的部位D.④是吸收水和无机盐的主要部位【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：①根冠、②分生区、③伸长区和④成熟区。【详解】A．①根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，正确。

B．②分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，错误。

C．③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，正确。

D．④成熟区也叫根毛区，增大了根与土壤的接触面积，利于吸收水分和无机盐，正确。【点睛】掌握根尖的结构和功能是解题的关键。19.如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述错误的是（）A.图甲中的1是花药，成熟后散放出花粉B.图甲中的4表示花粉管，内有精子C.图甲中的1散落到柱头的过程叫传粉，一般有自花传粉和异花传粉两种方式D.图甲中的2子房壁发育成图乙中的②【答案】D【解析】【分析】观图可知：1是花药、2是子房壁、3是胚珠、4花粉管、5是中央细胞、6是卵细胞、①是果皮、②是种子，解答即可。【详解】A．图甲中1是花药，成熟后散放出花粉，花粉落到柱头上完成传粉，A正确。B．图甲中2表示花粉管，内有2个精子，B正确。C．图甲中的1散落到柱头的过程叫传粉，一般有自花传粉和异花传粉两种方式，C正确。D．图乙中的①果皮由图甲中的2子房壁发育而成，②种子由图甲中的3胚珠发育而成，D错误。故选D。20.在植物体内“水往高处走”，其主要动力来自于A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。A正确。【点睛】绿色植物蒸腾作用促进水分和无机盐的运输。21.把一片新鲜的叶片放入盛有温水的烧杯中，会看到叶片的表面产生很多气泡，而且叶片下表皮产生的气泡比上表皮产生的气泡多。由此可以说明（）A.叶片下表皮的呼吸作用比上表皮强B.叶片下表皮的光合作用比上表皮强C.叶片下表皮的气孔数量比上表皮多D.叶片下表皮的吸收作用比上表皮弱【答案】C【解析】【分析】气孔是由两两相对的保卫细胞构成的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔处形成气泡，一个气泡代表一个气孔。发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多，也说明叶片的蒸腾作用下表皮比上表皮强。【详解】A．植物体的呼吸作用场所是所有的活细胞，强度在上下表皮是一样的，A错误。B．叶片下表皮的光合作用应比上表皮的弱，B错误。C．气孔是植物蒸腾水分的“门户”，由于叶片背面比正面的气孔数目多，所以叶片通过下表皮的蒸腾作用比上表皮强，C正确。D．叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片下表皮的气孔数目比上表皮的多，D错误。故选C。22.下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验结论，不正确的是（）A.淀粉是光合作用的产物B.不能证明光合作用产生氧气C.二氧化碳是光合作用必需原料D.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件【答案】C【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。实验的要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。【详解】AD．用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，结果遮光部分遇碘不变蓝，而光照部分变蓝，实验结论是：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，AD正确。B．“绿叶在光下制造有机物”的实验变量是光照，无法证明光合作用产生氧气，B正确。C．“绿叶在光下制造有机物”的实验变量是光照，无法证明二氧化碳是光合作用必需的原料，C错误。故选C。23.对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不合理的是（）A.增加大棚内二氧化碳浓度 B.降低光照强度 C.合理密植 D.延长光照时间【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。（2）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，因此增加二氧化碳能提高光合作用效率，增加产量，A不符合题意。B．光合作用的条件是光，降低光照强度，光合作用效率会下降，导致产量降低，B符合题意。C．合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，增加产量，C不符合题意。D．光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，能提高光合作用效率，增加产量，D不符合题意。故选B。24.近几年来，我市全面实施大面积增加绿地植被，积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（）A.绿色植物能够降低大气湿度B.绿色植物能维持生物圈中的碳——氧平衡C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.绿色植物在保持水土，防风固沙等方面起重要作用【答案】A【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。【详解】A．绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，A错误。B．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，B正确。C．光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，C正确。D．绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。故选A。25.北京市发布“我要碳中和”微信小程序，市民可随时记录自己“碳足迹”。以下行为不利于减少碳排放的是（）A.经常使用一次性餐具 B.节约生活用水C.尽量少使用空调 D.进行垃圾分类【答案】A【解析】【分析】我们要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。以下几点为可行的建议：①节约电能，要注意随手关灯，不用电器时要切断或关掉电源，少使用空调。②节约水资源，许多废水都可以循环使用。洗手、洗菜、洗澡的水都可以收集起来冲厕所、浇花。③节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。节约用纸就是保护森林资源，保护环境。④减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。⑤植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。⑥垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。【详解】结合分析可知：“节约生活用水”、“尽量少使用空调”、“进行垃圾分类”都是节能减排、利于减少碳排放的良好行为；而“经常使用一次性餐具”会造成木材和纸张的浪费，不值得提倡。故选A。二、识图作答题（每小题5分，共15分）26.下图为植物细胞结构模式图，请据图回答：（1）植物细胞最外面的⑦细胞壁对细胞起_______作用。（2）苋菜是常见的餐桌野菜，叶片颜色有绿、红、紫等。炒熟后苋菜会流出紫红色的汁液，这些汁液主要来自[⑤]_____，而清洗苋菜时，水不会呈现紫红色，原因是[②]______具有控制物质进出的功能。控制苋菜色素合成的遗传物质主要存在于[①]________。（3）植物细胞特有的能量转换器是[④]_____，是细胞进行光合作用的场所。【答案】（1）支持和保护（2）①.液泡②.细胞膜③.细胞核（3）叶绿体【解析】【分析】图中①细胞核，②细胞膜，③细胞质，④叶绿体，⑤液泡，⑥线粒体，⑦细胞壁。【小问1详解】⑦细胞壁对植物细胞起保护和支持作用。【小问2详解】液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，炒熟后苋菜会流出紫红色的汁液，这些汁液主要来自⑤液泡，而清洗苋菜时，水不会呈现紫红色，原因是细胞膜具有控制物质进出的功能；①细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心。【小问3详解】植物细胞特有的能量转换器是④叶绿体，叶绿体是细胞进行光合作用的场所，只存在植物的绿色部分。27.观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：（1）____图是菜豆种子结构图，将来发育成菜豆茎和叶的结构是______（填序号）；（2）当把碘液滴在玉米种子的纵切面上时，[]_____会被染成蓝色，它的功能是________。【答案】（1）①.甲②.4（2）①.10胚乳②.储存营养物质【解析】【分析】菜豆种子和玉米种子的结构图中：1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，6是果皮和种皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳，11子叶。【小问1详解】甲图是菜豆种子结构，在菜豆种子的萌发过程中首先吸水膨胀，然后胚根最先突破种皮，发育成根，4胚芽将来发育成菜豆的茎和叶。【小问2详解】淀粉遇碘液变成蓝色，玉米种子中的营养物质主要是淀粉，主要储存在胚乳中，所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的部位是10胚乳。28.我们每个人都是由一个受精卵发育而来，下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：（1）图中①②③表示_______过程，在该过程中，细胞核内的遗传物质先经过_________，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞的遗传物质与亲代细胞保持一致。（2）④表示_________过程，该过程遗传物质________（填“会”或“不会”）发生改变。（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有_________。【答案】（1）①.细胞分裂②.复制（2）①.细胞分化②.不会（3）系统【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。【小问1详解】此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，细胞分裂时所需要的能量由细胞的线粒体（结构名称）提供．该过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的该物质与亲代细胞保持一致。【小问2详解】经过④细胞的分化形成了不同的组织。该过程遗传物质不会发生改变。【小问3详解】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；与人体相比，水稻植株的结构层次没有系统．即细胞→组织→器官→植物体。三、探究实践题（每空1分，每小题5分，共15分）29.如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图，请回答下列问题。（1）将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构：边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形，用镊子轻压盖玻片，会移动、变形，这个结构是______。（2）A和E两个步骤中所滴的液体分别是______和______。（3）C步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的______（填“内”或“外”）表皮。（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细时，颜色最深的是细胞内的哪个结构？______。【答案】（1）气泡（2）①.碘液②.清水（3）内（4）细胞核【解析】【分析】（1）在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；④展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。

（2）图A为染色，B是展，C是取材，D是盖片，E是滴水。【小问1详解】细胞和气泡的区别：一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形。会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。因此题干中视野中的结构是气泡。【小问2详解】在制作洋葱表皮细胞临时装片时，图A为染色，用的是稀碘液，使细胞着色，便于观察；图E是滴水，在制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是清水。【小问3详解】步骤C是取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜。【小问4详解】细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，是遗传信息库，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用。是细胞的控制中心。30.在学习了生物圈中的绿色植物后，小明从超市购买了新鲜菠菜，开展了以下探究。（1）选取新鲜的叶片，制作成临时切片放置在低倍显微镜下观察，视野中出现如图1所示的结构，其中[2]______细胞内含大量的叶绿体，能进行光合作用。（2）撕下菠菜叶的表皮制成临时装片，可以在显微镜下观察到如图2所示的视野。由两个[A]______细胞构成的气孔是______作用的“门户”和气体交换的窗口。若要视野完成甲→乙的变化，先将装片向______移动，直至A细胞到达视野中央，再换用图2丙中的镜头______（填标号），然后调节细准焦螺旋。【答案】（1）叶肉（2）①.保卫②.蒸腾③.左下方④.b【解析】【分析】观图可知：图1中1是表皮、2是叶肉、3是叶脉、4是气孔。图2甲中A、乙图中的B都指保卫细胞。图丙中a是低倍物镜、b是高倍物镜。【小问1详解】叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分。图1中2叶肉细胞内含有大量的叶绿体，光合作用主要就是通过叶肉细胞中的叶绿体制造有机物（储存能量），产生氧气，所以叶肉是叶片的主要部分。【小问2详解】图2甲中，一对A保卫细胞围成的空隙叫气孔。气孔是气体交换的窗口，也是蒸腾水分的门户。图2甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图，A保卫细胞位于视野的左下方，若要达到图2乙所示观察结果，则首先需将装片向左下方移动，因为物像的移动方向与标本的移动方向相反。保卫细胞到达视野中央后，再次需换用图2丙中的镜头b（高倍物镜），然后调节细准焦螺旋，进行观察。31.如表是某小组探究种子萌发的实验方案，请分析回答：处理方式1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶10粒种子，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖10粒种子，加较多水浸没种子，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖室温室温室温低温（1）设置2号瓶的意义是______。（2）1、2作为一组实验探究的是种子萌发需要______；3、2作为一组实验探究的是种子萌发需要______；4，2作为一组实验探究的是种子萌发需要______。（3）种子萌发的自身条件是指种子必须具有完整的、有活性的______，而且正在休眠期的种子也不能萌发。【答案】（1）对照（2）①水分②.空气③.温度（3）胚【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【小问1详解】实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发．实验结果表明种子萌发需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气．表中的2号瓶起对照作用。【小问2详解】从表格中看出，1号瓶和2号瓶唯一不同的量是一定的水分，所以1号瓶和2号瓶可探究种子的萌发需要一定的水分．3号瓶和2号瓶唯一不同的量是充足的空气，所以3号瓶和2号瓶可探究种子的萌发需要充足的空气。2号瓶和4号瓶唯一不同的量是温度，所以4号瓶和2号瓶可探究种子的萌发需要适宜的温度。【小问3详解】种子萌发的自身条件是指种子必须具有完整的、有活性的胚，而且正在休眠期的种子也不能萌发。四、分析说明题（除标注空外每空1分，共20分）32.如图，图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：（1）图一中有____条食物链，其中鹰与蛇之间的关系是_________。（2）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_________能力。（3）根据图二中有毒物质的相对含量写出食物链_________（用箭头和文字表示），其中丁是_________（填生态系统的成分）。【答案】（1）①.5②.捕食和竞争（2）自动调节##自我调节（3）①.丁→乙→甲→丙②.生产者【解析】【分析】1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。3、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。【小问1详解】图中的食物网的5条食物链分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰。最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。鹰与蛇之间的关系既是捕食关系，又因为都捕食鼠所以也有竞争关系。【小问2详解】生态系统中生物之间是相互影响、相互依赖，某种生物数量发生变化时会引起其他生物发生相应的变化，最后生物之间的数量又恢复到相对稳定的状态，所以生态系统有一定的自我调节能力，但这种能力是有一定的限度的。【小问3详解】图二是各种生物有毒物质的含量，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，所以图中食物链为：丁→乙→甲→丙，丁是生产者。33.下图甲表示发生在叶片内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图，请据图回答：（[]中填数字或字母）（1）C表示____