部编历史九年级历史上册第四单元测试题

部编历史九年级历史上册第四单元测试（含答案）第四单元封建时代的亚洲国家单元检测1.大和国的王室和贵族各有自己的私有领地,在领地上进行劳动的居民被称为()A.佃农

B.奴隶

C.部民

D.农奴2.日本的崛起经历了两次重要的改革,一次是大化改新,一次是明治维新改革。其中前者改革的领导者是()A.孝德天皇

B.明治天皇C.裕仁天皇

D.德川庆喜3.7世纪,日本仿效唐朝的典章制度进行改革,其中政治方面采取的措施是()A.确立军事封建制度B.地方实行郡县制C.有条件的土地封赐D.建立中央集权制4.标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是()A.伯里克利改革

B.大化改新C.查理·马特改革

D.梭伦改革5.12世纪晚期,击败平氏武士集团,获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是()6.6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。结束这一局面实现阿拉伯半岛基本统一的是()A.克洛维

B.查理大帝C.穆罕默德

D.查士丁尼7.622年,被定为伊斯兰教历元年。这源于()A.穆罕默德开始传教B.穆斯林公社成立C.穆罕默德征服麦加D.阿拉伯半岛统一8.7世纪初,分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的国家,其信奉的宗教是()A.佛教

B.基督教C.道教

D.伊斯兰教9.在世界古代史上出现了许多地跨亚、欧、非三洲的大帝国,其中哈里发建立的是()A.阿拉伯帝国

B.拜占庭帝国C.亚历山大帝国

D.查理曼帝国10.西欧有一句名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”与阿拉伯人的口相关的史实是()A.编著了《医学集成》和《医典》B.将中国的重大发明传入欧洲C.创制了0到9十个阿拉伯数字D.穆罕默德利用宗教实现统一11、本州中部兴起的大和政权统一日本是在（

）A．1世纪B．2世纪C．3世纪D．5世纪12、大化改新中规定，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。它属于什么方面的改革措施？（

）A．政治B．思想C．文化D．经济13、日本发展成为一个中央集权制封建国家的标志性事件是（

）A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．武士集团的出现14、7世纪初诞生于阿拉伯半岛并见证了阿拉伯半岛的统一的宗教是（

）A．佛教B．伊斯兰教C．道教D．基督教15、某班举办“阿拉伯文化”主题班会。下列素材不符合这一主题的是（

）A．巴格达“智慧宫”B．阿拉伯数字C．《医学集成》D．《查士丁尼法典》16.阅读下列材料,回答问题:材料一“……残破的石窟,千年的羞辱,遮蔽了日出,浮云万里横渡,尘世的路,我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”——刀郎歌曲《大敦煌》材料二“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”——雷因材料三“……主耶稣,你宝血,洗净我一切的罪孽,为我死,为我而流泪,赐给我无尽的恩典……”——歌曲《仰望恩典》(1)刀郎唱出的意境与哪一宗教有关?该宗教诞生的地点在哪里?(2)圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么?(3)“耶稣”是哪一宗教的创始人?请举一例该宗教的重大节日。17.西罗马帝国在公元476年灭亡之后,世界历史进入中古时期。日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。请你探究两国历史,回答下列问题:【日出之国】活动一:请你仔细阅读,找出下列表述中的错误并改正。(1)656年元旦,日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革,史称“大化改新”。(2)大化改新的内容包括:政治上建立以大王为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由地方派官治理。(3)穆罕默德在犹太教、基督教和本民族原始信仰的基础上,创立了新东正教。活动二:请你辨析史料:政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理;经济上:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。(4)活动二的材料反映了哪一事件?该事件有何重大影响?【新月之乡】观察图片:(5)632年之前的阿拉伯的领土是由谁来完成统一的?他借助了哪一宗教?(6)他是怎样完成创立宗教和建立统一国家的双重历史使命的?参考答案:1、C

2、A

3、D

4、B

5、B

6、C

7、B

8、D

9、A

10、B11、D

12、D

13、B

14、B

15、D16、(1)佛教;古印度。(2)伊斯兰教;穆罕默德。(3)基督教;圣诞节或复活节等。17、(1)错误:656年;改正:646年。(2)错误:大王;改正:天皇;错误:地方派官;改正:中央派官。(3)错误:新东正教;改正:伊