枣庄市薛城区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

学业综合素养监测七年级生物试题一、选择题1.下列各项特征中能表明新型冠状病毒属于生物的是A.由有机物组成 B.具有细胞膜C.能在人体内繁殖 D.能使人体患病【答案】C【解析】【分析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，能在人体细胞内繁殖。病毒能在动物体内繁殖，具有繁殖的特征，属于生物。【详解】A．有机物构成不是生物的基本特征，蛋白质是由有机物构成，但不是生物，故A错误。B．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构，故B错误。C．不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，能在人体细胞内繁殖。属于生物，故C正确。D．使人患病不是生物的基本特征，不能判断病毒是不是生物，故D错误。故选C。【点睛】本题考查了生物生命特征的判断，题目较易。2.在使用显微镜观察标本时，需从侧面看着物镜，并旋转粗准焦螺旋将镜筒下降，从侧面看着物镜目的是（）A.使物镜降到能看清物像 B.使物像对准光源C.防止物镜碰到玻片，造成损坏 D.防止污染镜头【答案】C【解析】【分析】显微镜的使用步骤是：取镜与安放显微镜；对光；安放玻片；观察；整理和存放显微镜。【详解】在观察这一步中，从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近装片约2毫米处。因为粗准焦螺旋下降时，下降幅度比较大，如果注视目镜的话，容易在不知情的情况下压坏玻片。所以应侧面注视物镜，待物镜与玻片靠近后，再缓缓上升镜筒，并观察。故选：C。【点睛】显微镜的使用步骤是考查的重点，要熟练掌握。3.如图所示的是光学显微镜的四个镜头，若要在此光学显微镜的视野内看到的细胞数量最多，则宜选用的镜头组合是（）A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。【详解】甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。若要在视野内看到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，甲和丁组合放大的倍数最小。故选A。4.为探究光对玉米发芽的影响，肖聪同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了玉米，并对光、温度和水加以控制，下表中①、②两处分别是花盆阳光温度水甲向阳处20℃充足乙暗室①②A.20℃、不充足 B.20℃、充足C.30℃、不充足 D.30℃、充足【答案】B【解析】【详解】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。故“探究光对玉米发芽的影响”这个实验，实验的变量就是光，其余因素都相同。因此，B符合题意。5.在多细胞生物体的结构层次中，与肾属于同一结构层次的是（）A.神经细胞 B.血液 C.根 D.西瓜皮【答案】C【解析】【分析】生物体的结构层次①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】A．神经细胞属于细胞层次，A错误。B．血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动。因此血液是一种流动的结缔组织，B错误。C．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。肾脏是形成尿液的器官，C正确。D．西瓜果实是器官，而西瓜皮是保护组织，D错误。故选C。6.把菠菜放在冷水中浸泡10分钟，水没有变色；而把菠菜放入水中煮沸10分钟，水则变成了淡绿色。其原因是沸水破坏了菠菜叶肉细胞中的（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核【答案】B【解析】【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体等组成，如图：

【详解】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水变成了淡绿色，其原因是沸水破坏了菠菜叶肉细胞中细胞膜。B正确。【点睛】关键点：细胞膜能控制物质的进出。7.荔枝是被子植物而不是裸子植物，是因为荔枝种子外有什么结构包被?A.果皮 B.柱头 C.花柱 D.花瓣【答案】A【解析】【分析】裸子植物的种子无果皮包被，被子植物的种子有果皮包被。【详解】被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，但这两类植物又有重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，因此荔枝是被子植物而不是裸子植物，是因为荔枝种子外有果皮包被。故选A。【点睛】此题考查的是裸子植物和被子植物的主要区别。8.种花或种庄稼，需要经常松土，其主要目的是（）A.让不定根迅速地长出来 B.让根迅速扩展C.让土壤空气充足，利于根进行呼吸作用 D.让土壤能涵养住更多的水分【答案】C【解析】【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。若土壤板结，土壤中的空气减少，抑制根的呼吸，也抑制了根的生长。9.工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（）A.降低蒸腾作用 B.增强光合作用 C.增强蒸腾作用 D.降低呼吸作用【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。【详解】移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，A符合题意。故选A。【点睛】熟知蒸腾作用的知识是解答本题的关键。10.大棚种植的西瓜喜获丰收，合成西瓜中甜味物质的原料是A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和氧气 C.水和有机物 D.氧气和无机盐【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，西瓜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。可见A符合题意。【点睛】植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。11.下面关于叶片结构特点的描述，错误的是（）A.叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度B.陆生植物一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少C.叶脉具有支持和输导作用D.叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体【答案】B【解析】【分析】叶片的表皮上分布着气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够改变，从而使气孔既能张开，又能闭合。一般情况下，如果气孔周围气温高，光照强，湿度小，气孔开放程度就大，蒸腾作用就越强；如果气孔周围气温低，光照弱，湿度大，气孔开放程度就小，蒸腾作用就越弱。【详解】A．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔可以开闭，能控制水分的散失速度，A正确。B．气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，在幼茎、花瓣上也可见到，但多数沉水植物则没有，一般在叶下表皮较多，上表皮接受阳光，水分散失快，所以上表皮少，B错误。C．叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用，被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用，C正确。D．在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体。叶绿体中含有大量的叶绿素，叶绿素呈绿色，所以植物的叶片呈现绿色，D正确。故选B。12.如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。下列叙述正确的是（）A.①是氧气，②是二氧化碳 B.进行该生理活动的场所是线粒体C.该过程可以将光能转化为化学能 D.该过程的实质是分解有机物，释放能量【答案】C【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【详解】A．此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，A错误。B．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，B错误。C．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，C正确。D．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，所以光合作用的实质是制造有机物，储存能量，D错误。故选C。13.下列有关植物的光合作用和呼吸作用的相关叙述，错误的是A.光合作用的实质是制造有机物，储存能量B.不是所有的植物细胞都能进行光合作用C.呼吸作用在活细胞内都能进行D.干燥、零下低温有利于贮存新鲜水果【答案】D【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。【详解】A．从分析可以看出，光合作用实质是制造有机物，储存能量，A正确。B．光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行光合作用，如根细胞，B正确。C．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，呼吸作用是生物的共同特征，C正确。D．干燥不利于水果的保鲜，因而需要保持环境湿润。温度能影响呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，所以在贮存水果时适当降低温度，抑制水果的呼吸作用，可延长保鲜时间，但是零下低温会冻坏水果，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道光合作用和呼吸作用的异同。14.下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。其中用来验证呼吸作用放出二氧化碳的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】A．为氧有助燃作用，煮熟的种子不能进行呼吸，带火星的木条，放进装煮熟种子试剂瓶中，复燃；把带火星的木条，放进装萌发的种子试剂瓶中，不能复燃；说明萌发的种子进行呼吸，消耗氧气，验证了植物呼吸作用需要氧气，A错误。B．金鱼藻进行光合作用放出气体，然后将收集的气体用带火星的小木条进行检验，若复燃，证明生成氧气，验证了植物进行光合作用释放氧气，B错误。C．实验设计原理是夹上夹子，种子进行呼吸作用一段时间后，打开夹子，向漏斗中倒入清水，让气体排出，通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，即可证明呼吸作用放出二氧化碳，C正确。D．通过对比实验，左边碳酸氢钠溶液分解放出二氧化碳，右边无二氧化碳，根据光合作用过程，将装置放于阳光下，左边装置有气泡冒出，而右边无气体产生，从而证明光合作用需要二氧化碳，D错误。故选C。15.下列关于几种动物的类群和主要特征的叙述，正确的是（）A.水螅——腔肠动物——身体背腹扁平，有口无肛门B.蛔虫——线形动物——身体呈细线形，有口无肛门C.沙蚕——软体动物——身体由许多相似的环状体节构成D.螳螂——节肢动物——身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼【答案】D【解析】【分析】自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。【详解】A．腔肠动物，大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。其主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，A错误。B．线形动物，有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内；其主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门；如蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达）、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫，B错误。C．环节动物，其主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；如蚯蚓、沙蚕、蛭等，软体动物是指身体柔软，体外有外套膜和贝壳，C错误。D．节肢动物，是最大的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%；其主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节；如螳螂（昆虫，身体分部），D正确。故选D。16.“生物体结构与功能相适应”是重要生物学观点，下列叙述不正确的是（）A.鲫鱼靠尾部、躯干部和鳍的协调作用游泳B.鸟类有发达的胸肌，收缩有力，利于飞行C.兔的门齿和臼齿发达，与植食性生活相适应D.蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定【答案】D【解析】【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鲫鱼的身体呈流线型，可减小游泳时的阻力等。【详解】A．鲫鱼的身体呈梭型，靠尾部、躯干部和鳍的协调作用游泳，体现了“生物体的结构与功能相适应”的生物学观点，A正确。B．鸟类发达的胸肌，收缩有力，牵动两翼完成飞行运动，利于飞行，B正确。C．兔的门齿和臼齿发达，适于切断食物的牙齿是门齿，臼齿有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，这与其吃草的生活习性相适应，C正确。D．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发，不是利于维持体温恒定，D错误。故选D。17.如图是某同学用两片长方形的木板（1、2）、两条橡皮筋（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型。木板、橡皮筋、螺丝分别代表运动中的（）A.骨、肌腱、关节 B.骨骼肌、骨、关节C.骨、骨骼肌、关节 D.骨、肌腱、关节【答案】C【解析】【分析】运动系统由骨、关节、肌肉构成。其中骨起支撑作用；关节起支点作用；肌肉提供动力，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】运动系统由骨、关节、肌肉构成。骨骼是由多块骨连结而成，骨和骨之间的连结叫骨连结。如图是某同学用两片长方形的木板（1、2）、两条橡皮筋（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型。图中1和2木板相当于骨、橡皮筋（3、4）模拟骨骼肌、5螺丝模拟关节。故选C。18.下列关于动物行为的描述，错误的是（）A.动物越高等，学习行为越复杂B.先天性行为是生来就有的行为，与遗传物质无关C.动物可以利用声音、形体姿态、动作及气味等传递信息D.具有社会行为的动物往往具有明显的组织、明确的分工【答案】B【解析】【分析】动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐获得的行为。【详解】A．动物越高等，学习行为越复杂，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，A正确。B．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，是动物基本生活的保证。先天性行为是学习行为的基础，B错误。C．动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性。动物通过动作、声音、气味进行信息交流，C正确。D．具有社会行为动物，群体内往往具有明显的组织、明确的分工，有的群体中还形成等级，这是社会行为的重要特征，D正确。故选B。19.香菇是我们常吃一种“蔬菜”，下列关于香菇的说法合理的是（）①可进行光合作用②有成形的细胞核③有细胞壁④营寄生生活A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【分析】香菇属于多细胞真菌。真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，能产生孢子，用孢子繁殖。【详解】①香菇细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，①错误。②香菇属于真菌，真菌是真核生物，有成形的细胞核，②正确。③真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，香菇有细胞壁，③正确。④香菇属于真菌，在生态系统中属于分解者，营腐生生活，④错误。②③正确，故选B。【点睛】此题考查的是真菌的结构和营养方式，注意识记知识。20.下列有关微生物在生物圈中作用的说法错误的是（）A.能分解动植物遗体，促进碳循环B.固氮菌能够将氮气转化为有机物，促进氮循环C很多微生物能够引起动植物患病D.酵母菌在有氧或无氧条件下都能够分解有机物【答案】B【解析】【分析】微生物指细菌和真菌，细菌和真菌在生物圈中的作用包括：作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生。【详解】A．能把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。二氧化碳还是植物光合作用的原料，因此也促进了生物圈中的碳循环，A正确。B．固氮菌能够将空气中的氮转化成植物能吸收的含氮物质，而不是有机物，B错误。C．很多微生物能够引起动植物患病，如有些真菌寄生在人的体表，引起人患手癣、足癣；棉花枯萎病、水稻稻瘟病等植物疾病，都是真菌感染引起的，C正确。D．酵母菌在有氧时，将葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；无氧时，葡萄糖的分解不彻底，产物是二氧化碳和酒精，同时释放出少量能量。因此酵母菌在有氧或无氧条件下都能够分解有机物，D正确。故选B。【点睛】此题要求掌握细菌和真菌在生物圈中的作用，并能学以致用。二、识图简答题21.图一表示相关实验的实验器材，图二是细胞结构示意图。请据图回答下列问题：（1）在准备“观察人的口腔上皮细胞”实验时，不需要准备图一中的______（填标号），在制作此临时装片时需要在载玻片的中央滴加一滴_____。（2）观察临时装片时，首先转动[]______使镜筒下降；若视野太亮，需要调成小光圈是需要转动[]____________。若观察到某细胞位于视野的左下方，应将玻片向________方移动，使其位于视野中央。（3）E和F的主要区别是F没有_______结构（填文字），在细胞结构中[]_____是遗传和代谢的控制中心。【答案】（1）①.③②.生理盐水（2）①.1粗准焦螺旋②.6遮光器③.左下方（3）①.叶绿体、液泡、细胞壁②.④细胞核【解析】【分析】图一中1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3目镜，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜；①显微镜，②镊子，③刀片，④载玻片，⑤盖玻片，⑥胶头滴管。图二中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。【小问1详解】观察人的口腔上皮细胞实验时，所需要的工具有：显微镜，镊子，载玻片，盖玻片，滴管，因此不需要准备③刀片。在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，保持细胞的原来形态，防止细胞吸水膨胀。【小问2详解】观察时先转动1粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；遮光器上有大小不同的光圈，需要调成小光圈要转动4转换器。在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在观察过程中，若发现要观察的物像位于视野左下方，则应将玻片标本向左下方移动，即可将其移至视野中央。【小问3详解】植物细胞和动物的细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图二中E具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，E是植物细胞结构模式图，F是动物细胞结构模式图；④细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。22.选取有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示：（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜是为了使叶片内____________________。（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，______加热，使_____溶解在酒精中。（3）实验中滴碘液不变蓝的是______。A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分 B.Ⅰ叶未覆盖铝箔的部分 C.Ⅱ叶白斑部分 D.Ⅱ叶绿色部分 E.Ⅲ叶（4）叶片Ⅱ可构成一组对照实验，变量是______。叶片Ⅱ绿色部分可进行的生理过程有____________。（5）在光下放置数小时后，发现无色玻璃瓶内壁上出现小水珠，这些水的主要来源是___________。（6）通过实验Ⅲ，可以得出的结论是_____________。【答案】（1）叶片内原有淀粉被运走耗尽（2）①.隔水②.叶绿素##色素（3）ACE（4）①.有无叶绿体②.光合作用、呼吸作用、蒸腾作用（5）蒸腾作用（6）二氧化碳是光合作用的原料【解析】【分析】（1）根据淀粉遇碘变蓝这个特性来检验叶片中是否制造了淀粉。如果叶片变蓝说明叶片中有淀粉，光合作用正常进行；如果叶片不变蓝，说明叶片中没有淀粉，光合作用不能正常进行。（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物淀粉和氧气。光合作用的条件有：光、叶绿体，光用来提供动力，叶绿体是进行光合作用的场所。【小问1详解】选作实验的植物前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物。如不除去会对实验结果造成影响。所以在实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，为的是将通过呼吸作用将牵牛花枝条中贮存的淀粉运走耗尽。【小问2详解】叶片中含有叶绿素，叶绿素只能溶于酒精，加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾。因此，把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热的原因是防止酒精燃烧出现危险。【小问3详解】该同学对这株牵牛花进行了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理。A．Ⅰ叶覆盖铝箔部分没有光照，不能进行光合作用，滴加碘液叶片不会变蓝，说明光合作用的条件是光，符合题意。B．Ⅰ绿叶的未覆盖铝膜部分进行了光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝，说明了光是植物进行光合作用的条件，淀粉是植物进行光合作用的产物，不符合题意。C．Ⅱ叶白斑部分没有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不会变蓝，所以植物进行光合作用的外界因素为：光和二氧化碳，符合题意。D．Ⅱ叶绿色部分，具有叶绿体，能够进行光合作用，制造出淀粉，所以滴加碘液会变成蓝色，不符合题意。E．Ⅲ叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不会变蓝，说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料，符合题意。【小问4详解】Ⅱ叶的白色部分和绿色部分，形成对照，Ⅱ叶的对照说明叶绿体是光合作用的场所。叶片Ⅱ绿色部分可进行的生理过程有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。【小问5详解】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，将该装置放置在光下放置数小时后两玻璃瓶的内壁上有小水珠，说明植物蒸腾作用和水分蒸发所致。【小问6详解】氢氧化钠可以吸收二氧化碳，Ⅲ叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不会变蓝，说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料。23.下图是人和动物关节结构及屈肘动作模式图，请识图回答问题：（1）动物的运动系统由骨、_____和骨骼肌组成。（2）当[]_____收缩、[6]舒张，牵引前臂骨围绕_____活动，从而完成屈肘动作。这说明人体任何一个运动（动作）都是由多块骨骼肌协调完成的（3）关节由关节面、[]_____和[]____构成。关节囊里面和外面都有_____使关节更牢固，关节头的[4]_____和关节腔内的_____使关节更灵活。【答案】（1）骨连结（2）①.5肱二头肌②.肘关节（关节）（3）①.1关节囊##②.2关节腔##③.韧带④.关节软骨⑤.滑液【解析】【分析】题图中：1关节囊，2关节腔，3关节面，4关节软骨，5肱二头肌，6肱三头肌，7（肘）关节。【小问1详解】高等动物的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成，骨骼包括骨与骨连接。骨连接有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连接叫关节。所以，动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。【小问2详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。所以，当[5]肱二头肌收缩、[6]肱三头肌舒张，牵引前臂骨围绕肘关节（关节）活动，从而完成屈肘动作。【小问3详解】骨与骨之间的连结称骨连结。骨连结又分为直接连接和间接连接，关节是间接连接的一种形式。关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、1关节囊和2关节腔。关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，凸起的一面叫关节头，凹进的一面叫关节窝。关节面表面覆有一层[4]关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。关节囊是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊，能把两骨牢固地联系在一起；关节囊的内层为滑