枣庄市滕州市荆河街道滕南中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

滕南中学七年级上第一次期末检测生物试题（50分钟100分）一、选择题（本大题共30小题，共60分）单选题（共30题；共60分）1.下列现象不属于生命现象的是()A.生长繁殖 B.植物向光生长 C.遗传变异 D.石笋长大【答案】D【解析】【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。因此，生长繁殖、植物向光生长、遗传变异具有生命现象，而石笋长大不具有生命现象。故选D。【点睛】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。2.“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A.生活需要营养 B.排出体内废物C.对刺激作出反应 D.生长和繁殖【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于需要营养、排出体内废物、对刺激作出反应，因此ABC错误，D正确。故选D。3.在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是A.25℃和0℃ B.有光和无光 C.温度和水分 D.有空气和无空气【答案】C【解析】【详解】对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，通过对变量的控制，了解单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题。选项中只有C项中变量不唯一，故C符合题意。4.某同学准备探究水分对鼠妇分布影响，他应该选择下列装置中的（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，且湿土和干土的所占体积不同，实验变量不唯一，A不符合题意。B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，B符合题意。C．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干沙，这样实验变量是水分和土质，不符合单一变量原则，C不符合题意。D．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上木板，另一侧是干土并在该侧上盖上玻璃板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。故选B。【点睛】在设计对照实验时要注意变量的唯一性。5.若显微镜下观察到的物像暗淡且偏右下方,则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是（）A.换用小光圈,装片向右下方移动 B.换用小光圈,装片向左上方移动C.换用大光圈,装片向右下方移动 D.换用大光圈,装片向左上方移动【答案】C【解析】【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。【详解】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时使用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时使用小光圈、平面镜。显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像。因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。视野中的物像偏右下方，要将物像移动到视野正中，物像应该向左上方移动，因此玻片应向右下方移动，C正确。【点睛】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握，难度一般。6.习海同学用同一台显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜.物镜和细准焦螺旋，观察到的图像如下，其中视野最暗的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【详解】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；图中只有C选项视野中的细胞最大，数量最少，所以视野最暗。故选C。7.如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A.①控制物质进出细胞 B.⑦呼吸作用的主要场所C.⑤主要存在于植物细胞 D.③光合作用的场所【答案】A【解析】【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同的是植物细胞具有液泡、细胞壁和叶绿体，动物细胞没有。因此，此细胞与动物细胞的区别在于，它具有细胞壁、液泡和叶绿体。【详解】①是细胞壁，具有保护和支持的作用，细胞膜具有控制物质进出细胞，故A错误；⑦是线粒体，呼吸作用的主要场所，故B正确；⑤是液泡，主要存在于植物细胞，液泡内含有色素等物质，故C正确；③叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，故D正确。故选A。【点睛】本题考查动物和植物细胞结构的区别。8.下列各项中不属于植物组织的是()。A.营养组织 B.保护组织 C.机械组织 D.神经组织【答案】D【解析】【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织；动物的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。【详解】据分析可见：ABC、营养组织、保护组织、机械组织都属于植物组织，ABC不符合题意。D、神经组织属于动物组织，D符合题意。故选D。【点睛】熟练掌握并能正确区分动物和植物的组织，尤其是植物的保护组织和动物的上皮组织，它们都具有保护作用，最容易发生混淆，要注意这一点。9.下图表示某植物体细胞发生的一系列变化示意图，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（）A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂B.经过③过程，细胞的形态、结构和功能出现差异C.细胞分裂时，细胞质先分成两份，然后细胞核由一个分成两个，每份细胞质各含有一个细胞核D.②过程产生的新细胞遗传物质与亲代细胞一致【答案】C【解析】【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。【详解】①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，故A正确；③是细胞分化的过程，细胞的形态、结构和功能出现差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织，故B正确；细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞，故C错误；细胞在成长、分裂形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故D正确。故选C。【点睛】理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。10.下列哪项属于高等动物具有的结构层次（）A.细胞→组织→器官→系统→个体 B.个体→系统→器官→组织→细胞C.组织→细胞→器官 D.组织→器官→系统【答案】A【解析】【分析】高等动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。【详解】细胞是高等动物结构和功能基本单位，是由细胞分化形成组织，高等动物的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，高等动物有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的个体。因此高等动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物体的结构层次。11.“植株一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶没有叶脉，根非常简单，称为假根。”这段话描述的是下列哪种植物：（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物【答案】B【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物。【详解】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误；苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，茎中没有导管，叶没有叶脉，体内无输导组织，无根，起固着作用的是假根，B正确；蕨类植物的地上部分是叶，地下横卧的是茎，须状的是根，C错误；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实，D错误。12.人们移栽植物时，常常要去掉一些枝叶，这样做的目的是()A.降低植物的呼吸作用 B.降低植物的光合作用C.降低植物的蒸腾作用 D.方便植物移栽时的劳动操作【答案】C【解析】【分析】解答此题的前提是明确植物移栽会导致缺水这一现象，对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活。【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故选C。【点睛】此题考查的知识点是蒸腾作用的应用。蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用。13.家中的盆花不宜放在卧室内过夜，这是因为()A.植物生活需要营养 B.植物呼吸会吸收氧气C.植物要生长 D.植物对外界能产生反应【答案】B【解析】【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。【详解】植物在夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆花放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康。故选B。【点睛】植物的呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，而光合作用只在光下才能进行。14.下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是()A.上表皮气孔少，下表皮气孔多B.上表皮气孔多，下表皮气孔少C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小D.保卫细胞失水收缩时，气孔张开【答案】A【解析】【分析】本题考查的是气孔的功能以及开闭原理、分布，气孔是保卫细胞围成的空腔。【详解】叶片的表皮有气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。故选A。【点睛】叶片的气孔是由保卫细胞组成，是气体进出和水分散失的门户，一般下表皮的气孔多于上表皮。15.要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是()A.多盖高楼，居住在高层B.美化环境，清整垃圾，增加美术作品C.每户一个四合院，使空间扩大D.多种草坪和花草树木【答案】D【解析】【分析】绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。【详解】绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。此外，植物有吸附和吸收多种有害污染物的功能，大面积的树林效果尤为显著。绿色植物还可以通过吸水和蒸腾作用，调节气候。因此，要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是多种草坪和花草树木。故选D。【点睛】此题考查绿色植物光合作用维持生物圈中的碳氧平衡，要求理解掌握。16.下列动物行为中属于社会行为的是（）A.一只母鸡带着一群小鸡觅食B.平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持联系C.岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置D.固着在海底的珊瑚虫群繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵【答案】B【解析】【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，解题的关键是理解社会行为的特点。【详解】A．一只母鸡带着一群小鸡觅食，不具有社会性，不属于社会行为，A不符合题意。B．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持联系，具有社会性，属于社会行为，B符合题意。C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置，不具有社会性，不属于社会行为，C不符合题意。D．固着在海底的珊瑚群繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵，不具有社会性，不属于社会行为，D不符合题意。故选B。17.下列生物类群中，有口无肛门的动物是（）A.环节动物、腔肠动物 B.软体动物、扁形动物C.腔肠动物、扁形动物 D.线形动物、扁形动物【答案】C【解析】【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。【详解】扁形动物身体背腹扁平、左右对称，体壁具有三胚层，有口无肛门。线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门。腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有口无肛门。可见有口无肛门的动物是腔肠动物和扁形动物。故选C。18.有一动物体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护。据此我们可初步判断它属于（）A.鱼类 B.爬行类 C.鸟类 D.哺乳类【答案】B【解析】【分析】此题主要考查的是爬行动物的主要特征，据此解答。【详解】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。所以体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护的动物属于爬行动物。故选B。19.兔、猫等属于哺乳动物的主要原因是（）A.大脑发达 B.胎生、哺乳C.体表被毛 D.体温恒定【答案】B【解析】【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】兔、猫具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，可见B正确。故选B。

20.下列关于青蛙呼吸叙述中，正确的是（）A.只用肺呼吸 B.用鳃呼吸 C.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D.只用皮肤呼吸【答案】C【解析】【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。【详解】青蛙属于两栖动物，主要靠肺和外界进行气体交换，但由于肺的结构简单，需皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤具有光滑湿润、密布毛细血管的特点，必须生活在潮湿的环境，而冬眠期间的青蛙不吃不动，靠皮肤进行呼吸。ABD不符合题意，C符合题意。故选C。21.鱼类、两栖类和爬行类动物的共同特征是（）A.能在水中和陆地上生活 B.用肺呼吸C.有两条循环路线 D.体温不恒定【答案】D【解析】【分析】1、鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多，覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。2、两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。3、爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。【详解】A．大多数的鱼类只能生活在水中，而大多数的爬行类动物只能生活在陆地上，只有两栖动物既能生活在水中也能生活在陆地上，为两栖动物，A错误。B．鱼用鳃呼吸，两栖类和爬行类用肺呼吸，B错误。C．鱼类有一条血液循环路线，C错误。D．鱼类、两栖类、爬行类没有良好的产热和散热的结构，体温不恒定为变温动物，D正确。故选D。22.生物体的形态结构是与其功能相适应的。下列特点与鸟类飞行无关的是()A.身体呈流线型 B.前肢变成翼 C.体内有气囊 D.具有锐利的爪【答案】D【解析】【分析】此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答。【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。具有锐利的爪与飞行生活没有直接关系。故选D。23.缉毒犬利用嗅觉发现藏匿的毒品时，会重嗅、摇尾巴、连声吠叫，这种行为属于（）A.先天性行为 B.觅食行为 C.攻击行为 D.学习行为【答案】D【解析】【分析】从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】AD.先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。缉毒犬利用嗅觉发现藏匿的毒品时，会重嗅、摇尾巴、连声吠叫，这是出生后才有的，通过学习、训练得来的行为，属于学习行为，A错误，D正确。B.觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，错误。C.攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟知动物行为的类型和特点，能结合具体的例子来灵活分析动物的几种行为。24.鸟类特有的呼吸方式是（）A.双重呼吸 B.肺与气囊同时呼吸 C.用气囊呼吸 D.用肺呼吸【答案】A【解析】【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的，据此解答。【详解】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸。这种气囊辅助呼吸的双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。可见A正确。【点睛】明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义是解题的关键。25.无脊椎动物相比，脊椎动物的特征是（）A.都是陆生动物 B.都是哺乳动物 C.体内都有脊柱 D.都是恒温动物【答案】C【解析】【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。【详解】脊椎动物中的鱼类生活在水中，两栖类的生殖必须在水中进行，其幼体的发育也要在水中才能完成，其成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，因此两栖类也不是真正的陆生动物，A错误；脊椎动物中的鱼类、两栖类、爬行类和鸟类都不具备胎生哺乳等哺乳动物的主要特征，不属于哺乳动物，B错误；根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，C正确；脊椎动物中只有鸟类和哺乳类是恒温动物，鱼类、两栖类和爬行类都是变温动物，D错误。【点睛】明确脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。26.噬菌体是寄生在哪类生物细胞内的病毒？()A.植物 B.动物 C.细菌 D.人【答案】C【解析】【分析】此题主要考查的是病毒的分类，可根据病毒寄生的生物不同进行分析回答。【详解】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。可见C符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道病毒的分类与噬菌体。27.蘑菇和霉菌的共同特征不包括（）A.菌体是由菌丝构成的B.体内不含有叶绿素，营养方式为异养C.都是单细胞个体，没有成形的细胞核D.细胞内含有细胞核【答案】C【解析】【分析】真菌有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，真菌的细胞内有细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，体内无叶绿素，营养方式为异养，靠现成的营养物质来维持生活。【详解】真菌有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，蘑菇和霉菌都属于多细胞真菌，由大量的菌丝组成，真菌的细胞内有细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，体内无叶绿素，营养方式为异养，靠现成的营养物质来维持生活。故选C。28.夏天的梅雨季节，食品和衣服十分容易发霉和长毛，引起这种现象的原因是食品和衣服上长有：A.霉菌 B.细菌 C.病毒 D.酵母菌【答案】A【解析】【分析】此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题。【详解】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，夏天温度适宜，梅雨季节水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物、食品发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的，故A符合题意。故选A。29.下列选项中正确的是()①病毒能够引起人和动物、植物多种疾病，所以病毒对人类都是有害的②病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到③病毒不能独立生活，只有寄生在寄主的细胞内才能进行生命活动A.①② B.①③C.①②③ D.②③【答案】D【解析】【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。【详解】①有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，①错误。②病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示，只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，②正确。③病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，③正确。故选D。【点睛】解题的关键是知道病毒的结构特点等。30.生物的分类单位从大到小依次是（）A.界、门、纲、目、科、属、种B.门、纲、目、科、属、种C.界、门、纲、科、目、属、种D.纲、目、科、属、种、门【答案】A【解析】【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。【详解】生物学家根据生物之间的相似程度，我们对生物进行分类。生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。故选A。二、填空题（本大题共3题，每空2分，共40分）31.生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答下列问题：（1）装置A实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到实验现象是：澄清石灰水_____________，此实验证明了_____________，在实验过程中，塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的_____________作用。（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香_____________，该实验说明光合作用产生了____________，为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照实验，该对照实验中有一处明显错误，请你改正_____________。【答案】（1）①.变浑浊②.植物呼吸作用释放二氧化碳③.蒸腾（2）①.猛烈燃烧起来②.氧气③.将乙装置套上黑色塑料袋【解析】【分析】（1）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或细木条复燃。

【小问1详解】黑色塑料袋内的天竺葵植株不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此“装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋”，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了植物呼吸作用释放二氧化碳，在实验过程中，塑料袋内出现的小水珠主要来自植物的蒸腾作用。【小问2详解】光合作用释放氧气，氧气有助燃的特性，因此“装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来”，该实验说明光合作用产生了氧气。为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，唯一不同的变量是光照，装置B图中甲乙都有光照，因此该对照实验中有一处明显错误，改正：将乙装置套上黑色塑料袋。32.生命在于运动。图一、二、三是与人体运动相关的概念图或结构示意图。请据图回答下列问题：（1）图一中，B是________。（2）图二中，关节很灵活，离不开[③]________内的滑液和[⑤]________，减少运动时的摩擦作用。（3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受