教研组月总结

教研组月总结

教研组月总结1

本学期我们的工作思路是积极引导本组教师学习、研究和实

践思想政治课新课程标准，改善教师的教学方式和学生的学习方

式，提高学生的整体素质；切实搞好教科研工作，努力提升教师的

教科研工作，抓好青年教师的队伍建设，促进教学的提高和发展。

下面从几个方面对我组本学期的主工作做一个总结。

一、加强理论学习与培训

重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识的学习和业

务技能的提高。

组织本组教师学习新课程理论，新课程标准和新编教材，用

新的教学理念来执导教学实践；深入学习和领会党和国家的议方

针政策，并落实到教学工作中。

二、教学工作

全组教师立足实际，搞好教学，注重抓好以下几个环节。

(1)计划：为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证

教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。

(2)备课：开展集体备课工作，每次集体备课定时间，定地点、

定中心发言人，集体交流，各抒已见，共同研讨，结合自己的'实

际情况进行上课。

(3)练习和考试：每次命题组卷均要求严格，保证命题的客观

性和公正性，加强阶段性测试与教学反思，认真查找每位教师教

学中的成功之处，相互借鉴，取长补短。

三、德育工作

(1)寓思想教育于教学中。现行教材内容新颖，题材多样，根

据思品课的特点，我们不失时机地在教学中渗透德育工作，既教

书又育人。

(2)积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学

生思想学习和生活，做学生的知音。

四、今后教研组的努力方向

(1)结合本组教师的教学实践，尤其是教学中的困惑，有针对

性地聘请教研员和其他有关专家进行学科培训，提高教师的教学

水平和实践能力。

(2)继续扎实有效地开展集体备课工作，使集体备课制度化,

精细化，让集体备课更好地服务于教学。

(3)为青年教师的迅速成长提供发展的平台，同时开展骨干教

师、高级教师的示范课活动，促进骨干教师的专业化方向。

(4)要加强对教材的习题研究以及考试研究，以尽快适应新教

材对学生的考试要求。教研组月总结2

在教务处安排下，政史地教研组进行了五月份教学常规检查,

现将检查情况小结如下：

一、检查时间

政史地教研组于20_年5月13日至23对本组15位教师的

教学常规进行了检查。

二、检查内容

本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评

价细则》中的“教学工作与能力”部分，主要有备课、作业批改、

培优辅差、听课、考试、业务学习、教研活动等。

三、检查的方法

本次检查，各备课组组长全面检查本组成员的工作，教研组

长检查三个备课组长并抽查其他老师，教研组长的教案和个人工

作手册送交副教务主任检查。

四、检查情况

1、计划方面：本组教师教学计划、个人研修及专业发展计划、

培优辅差计划等制定详细、全面、切合实际。七、八年级老师的

教学计划能反映出运用“四环节六步骤”课堂教学模式。教学进

度制定合理，基本没有过快或过慢的情况

2、备课方面：本组老师都能按照教学常规要求备课，认真撰

写教案。教案基本环节齐全，能做到三维教学目标明确，教学重

难点准确，教法、学法多样且符合教学内容，教学过程活动能根

据教学内容和学生实际设计。教案书写工整，并能做到超周备课，

每课有教学反思。张世艳、徐莉、吕宏庆、王梅、马忠燕等教师教

学反思能结合教学实际，反思深刻；—老师的教案字迹工整，教

学环节完整，内容详细，能体现“四环节六步骤”教学模式。

3、作业批改方面：本组老师能结合本学科特点布置作业。作

业布置适量，批阅及时，能针对学生的问题所在，写出批语及鼓

励性评语。

4、培优辅差方面：本组老师能坚持进行培优辅差工作，部分

教师已完成了本学期的‘培优辅差，—、徐莉、吕宏庆老师达到

11次，辅导按要求有过程有记录。

5、听课方面：我组安排的集体备课上课，老师们能积极主动

听课，部分老师还主动听教务处安排的骨干教师示范课和其他组

老师的达标升级课以及新教师冯兆香老师的试讲课。__、老

师听课在20节以上。听课能做到认真记录，进行分析和评价。—

老师的分析调理清晰、到位，评价中肯。

6、考试方面：本学期期中考试结束后，七、八年级各学科老

师能针对考试反映的问题认真进行质量分析，发现教学中的不足

和问题，及时采取改进的措施。

7、多媒体使用方面：本学期我组老师能积极使用“班班通”

教学设备，精心制作课件，按要求进行操作和登记。

8、业务学习方面：本组老师能认真进行业务学习，做到自学

与学校专业培训相结合，笔记认真、详细，自学笔记能体现本学

科教学。

9、教研活动方面：本组大部分老师能按时参加教研组活动,

有特殊情况的也能事先请假，教研组活动和听课都有考勤记录。

安排有任务的老师能认真对待，精心准备，按时完成。4月23日

至24日，—、—、—老师参加了全县初中思品教学能手大赛

活动，老师担任评委，—参加教学能手大赛，获三等奖；—

参加说课大赛，获三等奖。5月13日至15日，__、—老师赴州

二中参加初中思品教学活动，回来后认真撰写了学习心得。

五、存在的问题

1、作业批改的鼓励性评语形式单一，内容不够丰富。

2、单元检测后的分析过于简单。

六、量化

本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评

价细则》中的考核方法、标准及每项内容的赋分，备课组长、教

研组长对被检查和抽查的老师进行了量化打分。教研组月总结3

我校于11月开展教研月活动，近一个月来，我们数学组开展

了大量的研讨工作，现总结如下。

一、构建完善教研月活动安排体系

（一）明确活动主题及时间，数学组教研活动开展始终坚持

以“落实过程，跟踪质量”为主题，以校本教研为载体，引导数

学教师积极探究有效教学策略和方法，切实提高教学效率，实实

在在提升我校教育教学质量。

（二）认真制订下学期教研工作计划

1、组织各教研组长讨论本学期教研月活动工作基本思路。

2、各教研组分别讨论学期教研工作、教研月活动工作基本思

路。

3、订本教研月活动工作计划。

（三）设立教研工作激励机制

1、把学校常规教研纳入数学教师业绩考核范围。

2、鼓励教师参加各种形式的技能竞赛，提高教师业务水平。

二、落实活动内容

（一）为了达到人人参与校本教研，因此学校要求每位教师

在组内开展一次说课活动。我们数学教研组评选出一至二名优秀

教师参加学校说课比赛，学校再评选出了三位说课优秀教师。

（二）、每位教师展示了一堂优质常态课。在课程设置的所有

学科进行常态课研究，优化课堂教学，提高教学效率。

（三）、精化一个校本课题。在全面开展校本课题研究的同时，

以点带面，引领全体数学教师提高教研意识和教研能力，促进教

学质量的提升。

三、认真总结经验，深化新课标理念，本次教研月活动在学

校的领导下，学校的常态教研较以前有较大提高，教师参与热情

很高，收获不少。

（一）、认真总结本教研月活动中的不足写出经验总结材料上

交学校教导处。

（二）、实事求是总结了教研月活动中取得的成绩和存在的不

足，写成总结材料，印发给每位教师。

（三）、对在教研月活动中发现教师新的教法、教学观念等请

教师作报告，把这些经验加以交流、推广。

（四）、我们数学教研组就本组存在的不足写进下期的教研工

作计划。

四、教研月活动反思

（一）、加强理念学习是提高好教研活动的前提基础，教研实

践必须是理论指导下的实践，只有掌握了较为全面深刻的理论知

识，教研过程才能把握方向，教学实践才能确保操作的科学性。

（二）、加强过程督导研讨是教研成功的'保证。在教研月的

活动中，将不可避免的遇到一些困惑和难题，因此反复学习讨论

有关新课标的理论及时调控过程中的偏差，交流设计的教学模式,

相互听课研究改进教学结构和方法，都离不开集体督导研究活动。

（三）、教研活动的开展必须坚持三个实际。

1、坚持从教师实际出发。教研活动的主体是教师，教学活动

中教师处于主导地位，教学的成败关键在教师，而教师素质客观

上存在一定差异，根据我校实际情况在教研月的活动中，充分发

挥教师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教

学方法，然后由个别教师登台实践，通过老师与老师交流，组与

组交流，促进共同进步，整体前进。

2、坚持从学生的实际出发。教学时，学生是主体，一切教学

活动都是建立在学生实际情况之上的。因此优化的教学方法，必

须考虑符合学生的年龄和学生的认知心理等实际。如果我们的教

研脱离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目标就不能实现。

3、坚持从教材的实际出发。教研要以教材内容为蓝本，要求

每个教师钻研熟悉新教材认真领会文本意图，准确了解教材特点,

研讨优化的教学方法实现课标目的。

时间匆匆，短暂的教研月活动结束了，但我们的教育、教学、

教研仍在进行，我们将一如既往地搞好学校的一切活动，为提高

大营镇第一小学的教育教学教研水平贡献我们的力量！教研组月

总结4

又到一年总结季，回顾一学期的工作，有很多感动与收获。

我代表四年组围绕团队、教育、教学三方面内容汇报本学期工作。

一、团队建设一一力求和谐进取

我们四年组是一个老中青年龄层次多样化的团队，有经验丰

富的老教师，有成熟稳重的中年骨干教师，还有富有朝气的年轻

教师。虽然年龄上有差距，但在工作中不分彼此，从不斤斤计较，

一人有事，大家来帮。作为组长的我，也在努力营造着一个和谐、

合作、共进的团队氛围。这个学期由于公差、病事假等原因，有

四名老师请假一周以上，组里语文老师相互代课，其他配班老师

积极配班，彼此扶持，圆满地完成了正常的教育教学工作。

与此同时，大家在紧张忙碌的日常工作的同时，并没有停下

学习、进取的脚步。王冬华老师随中国华文教育基金会”亚洲名

师”巡讲团赴泰国、印尼两地为当地华语教师做培训。杨立新老

师随同邵校长赴重庆南岸区参加中国教育学会中小学整体改革专

业委员会第十七届实验基地会议。还在“国培计划一一高校与磐

石市合作培养乡村教师项目培训班中上示范课，还被聘为绘本教

学研究专家组成员。夏冰老师随名师工作室送课下乡，并在元晖

工程中为学员上示范研讨课。其中本年组的四位老师：王冬华、

夏冰、杨立新、杨光在元辉工程中均被聘为导师。吉俐老师参加

经典诵读教育骨干教师培训及研讨会。张祺静老师参加绘本深度

阅读骨干教师培训。郭栋亮老师上青年教师汇报课、抽调课，李

秀红老师和夏冰老师给予指导。年组老师还在左主任的指导下共

同编写了三年级习作解读一书。在学习交流中，我们彼此促进,

共同进步。

二、教育工作一一践行立德树人

（一）德育课程，落地扎根

本学期，学校全面推进“课程建设年”，在学育中心深化德

育课程的基础上，我们将德育课程落到实处，力求通过课堂践行

和培育社会主义核心价值观。开学初，四年组以“快乐成长学会

承担”为主题开展了开学仪式课程，让学生在开学初就明确本学

期的成长目标是什么，本学期的德育课程都有什么。每周一次的

少年队活动课更是落实德育课程的好时机，除学校统一的德育课

程安排外，我们还有计划，有内容的安排符合学生年龄特点的德

育课程，例如结合节日、纪念日的课程，年组共性问题的课程等。

老师们经常会在前一周讨论下一周开展的德育课程，并像研究语

文课一样设计德育课。

学生良好的德育素养还通过多种实践体验课程在不断形成着,

我们珍惜每一次锻炼学生的机会，例如首次校少代会，鼓励学生

积极参与竞选大队委，上交提案，把活动自主权还给学生。运动

会中，检阅队伍年组师生统一着装，花束统一，形成了七色花海

阵容，代表着我们年组阳光、和谐的团队氛围。在学校领导的积

极努力下，年组老师们的辛苦组织下，我们年组还有幸参观了科

技馆，这次实践体验课程更是让学生对科学产生了浓厚的兴趣，

在他们幼小的心灵里播下了创造的种子。

（二）年级管理，自主创新

年级管理对于我这个经验不多的组长来说，有一定的挑战，

所以我经常会向其他年级组长请教，和组里同事交流，同时也阅

读了一些管理学的书籍，比如《让学校安静下来》、《无领导小组

讨论》等，渐渐地在书本和实践中摸索出一些年级管理的做法。

比如本学期我们进行了教师值周和学生值周，每周一名班主任在

课间进行值周，规范学生在走廊的纪律，每班一名纪律班长在课

间负责本班走廊的纪律，并且每周给各班纪律班长开会一次，进

行培训和经验交流，使学生干部越来越有工作经验和能力，也为

高年级的小主人工作班储备力量。学生在一次次的锻炼中越来越

有自信，自律性也在不断增强，4年6和4年8班在本学期主动

承担了升旗任务。在年组的大型活动中学生的纪律表现、精神面

貌得到了领导们的一致好评。体育研讨会中，学生们自己发明的

呼啦圈创新游戏使得参会老师很感兴趣。课前一支歌比赛，学生

们自己制作道具，兴趣十足，极具表现力。孩子们的点滴进步离

不开默默无闻的老师们，他们在用自己的汗水和智慧浇筑一颗颗

幼苗。

我们也在不断思考，什么样的德育课程更适合本年段学生特

点，如何将学校活动和年级活动统筹安排，使得活动更具有年级

特点。

三、教学工作一一从课堂走向课程

（一）立足课堂，大胆尝试

一直以来我们立足于课堂，以课堂为核心，打造青年教师的

课堂、名师课堂、常规课堂、主题课堂，建设特色鲜明的学科队

伍。我们倡导让平实的课堂充满激情，带着敬畏课堂的心走进教

室，努力上好每一天中的每一节课。我们注重集体备课、二次备

课、听课、评课、思课。通过课堂，研究学生的学习规律，开发各

种助学单，以学定教，教学相长，力求课堂教学，扎实有效。其中

夏冰老师和杨立新老师同课异构，上了《群英降马》一课，郭栋

亮老师上了同一版块的《马》一课，从中我们研究如何通过单篇

阅读充分发挥教材这一例子功能，并将这两课作为本学期学科活

动的开启课，极大地激发了学生对马文化的学习与研究。于此同

时，年组的五个班级还尝试了小组合作学习的课堂模式，在夏冰

老师的前期经验指导下，我们进行了进一步探索，老师们根据自

己班的实际情况，从座位的摆放到小组的规模、人数、评价方式

都略有不同。在尝试的过程中，我们发现这种课堂学习模式学生

非常喜欢，极大地促进了同伴间的合作学习能力和探究能力。但

也有少数学生不能融入到小组当中，成为小组学习的影响者，需

要一定时间和他人磨合。到了期末阶段，由于小考较多，而且考

虑到教室空间有限，不利于学生进行疏散，所以，我们的尝试在

本学期告一段落。在这里要特别感谢领导们对我们的包容与开放,

我们不怕在前进过程中有问题，我们最怕的问题是不前进。

（二）走向课程，勇于实践

《语文课程标准》中提出要努力建设开放而有活力的语文课

程。在学校“课程年”的总体目标指导下，在落实国家课程的'同

时，我们勇于实践，在课程建设方面也有所尝试，思维模式与实

践行动也逐渐从课堂走向课程建设。

校本课程的建设主要由经典诵读、课外阅读和特色学科活动

三方面构成。本学期我们继续开展了《中华成语千句文》和古诗

文的晨读和暮诵，并结合教材和学生特点，进行了多字成语和三

十六计的积累和背诵。各班通过不同的考核、评价形式进行检测。

课外阅读课程也由单篇阅读、群文阅读和整本书的阅读构成。

由于课时有限，如何将课外阅读课内化，我们做了课程上的加减

法。例如第四板块幽默由三篇短小的幽默文章组成，生字较少，

也无语言训练点，所以一课时完成教学任务。节省下来的课时我

们在《群英降马》一课时，进行了补充阅读。并结合这一板块的

作文要求和学生喜欢动物的兴趣点，向学生推荐了沈石溪的动物

小说系列，学生的阅读欲望被点燃，本学期有的学生读了几十本

动物小说，有的班级还开展了阅读分享会，交流读书心得。整本

书的阅读也多由一课带一本进行阅读指导，如由《病房里的故事》

一课带动阅读小说《最后一片叶子》，由《荒岛日记》带动阅读经

典《鲁滨孙漂流记》。虽然我们的阅读课程还没有形成完整的系统,

但我们一直会努力为学生构建着适合学生的阅读课程。

本学期在语文组“以文观物，以物观情”的学科思想指导下,

我们结合教材和学生特点，进行了“千古马诵传佳话”的语文学

科活动。以三篇课文《马》《马诗》《群英降马》为基础，开启了关

于“马”的语言文字学习；课后拓展背诵一首关于马的诗、写一

幅有关马的钢笔字作品、做一份关于马的资料整理单和研究报告,

在后期的大讲堂活动中学生们还通过讲故事、说评书、歌舞、武

术等形式展开对马文化的探究，使学生对马有了更为丰富、深入

的认识，马与中华民族深厚的渊源以及马与中华民族文化的密切

关联也在学生心中深深地扎了根。除此之外，为了激发学生的写

作兴趣和提高写作能力，还组建了四年组小蜗牛文学社，搭建了

蜗牛爬上彩虹桥作文秀秀场的展示平台。各班选出的文学社成员

在一起共同献计献策，团结协作，自己动手制作投稿箱，张贴海

报，进行阅稿，张贴作品。同学们相互分享、交流，还在互动平台

上留下自己的真切感受，极大地促进了学生想表达、想交流、想

展示的欲望，相信在这样的活动中，会有更多的孩子爱上写作。

并结合学校科技节，同学们动手制作科学小制作为契机，进行了

学科整合，学生把自己的制作过程写下来，不仅动手创作，还动

笔写作。我们在不断思考什么样的学科活动更有实效，学生们不

仅喜欢，而且能从中有所收获。

本学期，我们年组更换了四位班主任，在一学期的努力下，

学生和老师已经度过了相互适应期，有的班级还在不断形成自己

班级的特色，比如一班的书香班级建设在不断完善。二班的赏识

教育，杨老师每周都会给有进步的学生发表扬信，班级墙上粘满

了表扬信，学生在这样的鼓励下一定会越来越有进步。三班李秀

红老师跟班特别及时，几乎是每节课下课都会提前几分钟到班级。

四班的经典诗文和书法课程也在一点一滴地做起。五班注重学生

的交流表达能力的培养，多次承担学校的公开课任务。六班的郭

栋亮老师年轻、幽默，很有亲和力，学生都非常喜欢他。七班的

张祺静老师更是被我们誉为“长期驻扎班级的老师”，几乎是课

上和课下都和学生在一起，所以她的学生行为习惯好，能安静地

学习。八班的情感教育，让住宿学生感受着家一般的温暖。接下

来，我们会将班级特色进行到底，使得班班有特色。

再多的话语讲述不完我们和学生的故事，再多的语言倾诉不

完我们内心的感激，再次感谢学校领导及同事对我们年组给予的

指导和支持。我们年组的所有老师会携手共进，在合作中求发展，

在和谐互助中享受育人的幸福。教研组月总结5

紧张而又繁忙的五月已过去，回顾这个月的工作，既感到疲

惫又感到充实。具体工作以下：

1、期中考试结束后，为了及时而有效地进行教学反思，以便

查漏补缺，我们二年级语文组认真组织老师们，解读试卷，自我

分析，发现得失。并在5月5日下午聚集在办公室召开期中考试

质量分析会议。会上，老师们就本班学生这次考试的得与失进行

了反馈交换，并根据试卷存在的知识罅漏泛论今后进步教学成绩

的的具体方法及措施。遭到了良好的效果。

2、教研活动有条不紊。五月份我们除进行专题学习交换，还

进行了两次集体备课，一次是苗建梅老师主讲的《三个儿子》，一

次是韩辉老师讲的《丑小鸭》，每次教研活动老师们都会及时到场,

我们始终坚持集体研究、一人执教、相互观摩、评课交换、反思

修改、再次人人执教的原则，集体说课时，老师们都毫无保存的

发表自己的观点，大到每个重点段、重点词语等的处理和课件的.

制作，小到对每个细节处，哪怕是一句过渡语我们也会反复考虑，

直到达成共鸣。（每次教研活动，我们都会超时不能及时放工。）

主发言人讲课时每位老师都会提早调好课，以便及时听课，并做

好记录。课后我们再进行随机评课，对出现的题目和不足的地方

及时提出来，以便在各自的教学中改进。从两位老师的课中，我

们看到了集体的聪明，我们感遭到了每位老师的进步，我们尝到

了成功的快乐。不能不为我们的扎实教研而赞叹。

3、各项工作中我组都不甘落后，只要是学校要求做的，我们

会及时准时的完成任务，特别是学校要求往FTP里上传各种资料,

我组是第一个上传的，而且上传的内容始终是最齐全的。另外，

月初上美术、音乐、文健课的老师去参加中考加试体育的监考，

各位班主任主动担起了代课任务，从无怨言。更值得一提的是赵

靖老师，几次单元过关卷她都主动负责修改并设计好版面，为其

她老师减轻了工作负担。

4、认真做好本职工作。我组教师特别是班主任老师，不管自

己有课还是没课，不是在班里批改作业、管理学生，就是在办公

室里与别的老师交换教育教学中碰到的题目和困惑和工作中有趣

的故事。可以说，你很丢脸到闲着聊天的，工作热情相当高。假

如有事找她们的话，不在办公室准能在教室里找到，没有极特殊

情况不会离岗。

总之，我组教师始终急学校之所急，想学校之所想，在天天

的工作中，我们都密切配合，出色完成了学校交给的各项任务；

在团结合作中，锻炼了自己，进步了工作效力；在友好相处中，

把快乐送给了他人，也使自己感到了快乐。教研组月总结6

十月份，我校组织进行了一轮教学公开课，全体教师自主报

名参与活动，教研组组织相关学科教师，听课，评课。本次活动

不仅使教师课堂教学技能得到提升，而且，进一步推动我校课堂

教学改革的深入发展，在“导学案”模式的基础上，创新出有效

的，更切合我校实际情况的教学模式。现对本次活动总结如下：

一、活动形式：

本次活动，由教师根据自己教学进度，教学内容，报名参加，

全体教师参与听课，然后，在教研组活动中进行说课，评课。

二、活动效果：

1、课堂教学方面：

从整体来看，每位教师都积极参与活动，尽心设计课堂教学

环节，注重课堂教学效率，认真落实“导学案”教学模式，课堂

教学内容多种多样，如：算理教学，图形教学，应用题教学，数字

教学，探究课教学等，虽然教学内容各不相同，但是都使用“导

学案”进行教学，以学生为主体，让学生小组合作，充分调动学

生学习的兴趣，培养学生自主学习的能力。把课堂真正还给学生。

2、教学模式方面：

教学中，我校教师并不是一味的'模仿“导学案”模式，而是

借鉴的接受，并加以创新，在课堂教学这一环节中，采用了不同

的教学方式，值得探究。如，六年级数学教学时，由于学生具备

一定的自学能力，提前让学生预习新的内容，自己独立完成设问

导读部分的习题，课堂上，导入新课后，直接让学生就预习情况

提出自己对新内容疑问，或学生相互解答，或教师统一讲解，大

大提高课堂效率，节约时间，提高学生自主学习能力。再如，一

年级教学时，由于学生集中注意力时间短，也不具备预习能力。

要边讲边练，讲练结合。教师课堂上，就要讲一点知识，就要进

行相关练习，等到学生掌握后，再讲一点，在进行练习，如此反

复。

由此可见，在推进“导学案”模式时，各位教师都在积极探

索优质高效符合我校实际情况的教学模式，努力提高课堂教学效

率，务实工作。

三、课堂教学反思：

通过听课，也发现课堂教学中的一些问题，值得反思：

1、练习设计要根据本节课的重难点进行设计，要有针对性,

层次性，不能随手抓来，反复枯燥练习，

2、教师用数学语言描述时，要精炼，有逻辑性。

3、小组合作探究时，不要流于形式，简单问题，要让学生相

互复述，相互倾听；讨论问题，要让学生全面参与。

总之，教书有方，教无定法，每位教师在不断的探究中，努

力提高课堂教学效率。教研组月总结7

紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体

数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，

改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新

思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，

教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高

素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中

的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻

校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的教

育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，

善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意

用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们

组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重

要课题之一

二.积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划,

学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学

的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利

于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同

时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的

基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，

共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课

堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活

动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，

我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互

相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突

破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是

否符合素质教育的‘要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全

面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三、认真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教

时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是

教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今

后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此，教师

认真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰富的内容，大家

互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上

发表。研讨一一反思，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实

践。聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师

德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织教师观摩名师讲学。与

此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，

内容、老师、场地均得到落实。组织二年级口算比赛、五年级图

形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的

知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下

了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。一份耕

耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实

干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教研组月

总结8

本学期，我校英语教研组以市小学英语学科教学新常规为指

导，坚持“以学为主”办学理念，以“立足课堂、有效教研、”

为核心，建设学习型团队，夯实教育教学质量形成过程，进一步

促进了教师专业素养和学生学业水平发展。

一.扎实有效推进教研活动，致力打造高效课堂。

我校英语科以教师为主体，以具体的主题研究为载体，积极

探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路和新功能，在研究中

建设和发展学习型团队，在团队的集体学习研究中，发展教师个

人核心竞争力，促进教师专业成长，打造高效课堂。

（一）聚焦新常规理念下的新课堂研究

本学期，围绕市新常规教学理念，我校以新课堂课为突破口，

先后开展了四次相关的教研活动。通过组层面的设计，让老师将

相关的意识、观念、实操等植入课堂教学中。

3月14日，我校成功举办了20_年县小学英语理事会活动。

马新捷老师代表我校开了一节公开课，谢晓苗老师为如何提升毕

业质量作了分享。

（二）促进教研常规化、制度化。

为了提高英语组教研活动的实效，我们致力于开展多形式的

组内教研。既有绘声绘色的课堂教学片段展示，更有精彩深入的

教学研讨。既有激烈的思想碰撞，也有互助合作学习。既有基于

理论的实践，更有对实践的反思，对理论的反刍。教师们在组内

共同参与，互助互学，达成共识，形成了学习的共同体。英语组

教研模式的有益尝试，把教研活动和教师的日常教学紧密联系，

体现真实，高效，提升全体英语教师更新教学观念。

活动有方案、过程记录和活动小结。通过开展高效教研活动，

为进一步打造学习型团队、建立高素质教师队伍、创建高效课堂

打下坚实的基础。同时，促进组内老师认识到教研是每一位教师

专业化成长不可缺少的平台。只有积极地参与教研，充满热情地

进行实践，才能及时地更新教学理念，提高课堂教学实效，打造

高效课堂。

（三）狠抓常规教学，提高课堂教学质量

本学期，学校加强了对常规教学工作的检查力度，从作业、

备课、课堂教学方面开展了细致有效了督察工作。

从作业、备课方面看，老师们工作认真负责，总体情况良好，

但还存在需要改进的地方，如要根据学生的年龄特点，布置灵活

多样的作业；备课要根据自自己班级学生的情况作适当的调整,

提出预设案。

以组为单位，集体备课，在听、评课中，上课老师积极反思

课堂教学，努力提升自身专业发展。

二.开展英语第二课堂活动，对课堂教学作有益的补充。

为创设校园浓厚的英语学习氛围，我校开展了英语第二课堂

活动，作为课堂教学的有益补充。组织5年级开展英语拓展课程，

分别由谢晓苗老师和余洁碧老师负责，以教授英语美文诵读和歌

曲为主。

通过第二课堂的互动式教学和体验式教学，向学生传授文化

知识的同时，培养他们用英语思维的能力，提高他们的英语综合

能力。同学们对英语学习产生了浓厚兴趣，对外国文化有了更多

的了解，也提高了同学们的综合语言运用能力。

三.创新英语口语评价工作，为学生进一步的学习奠定较好

的‘英语基础。

为不断促进我校小学英语口语表达能力的提高，逐渐强化小

学生英语综合语言运用能力，激发学生说英语、用英语、学英语

的兴趣。我们利用“一起作业”平台，对我校三至六年级学生进

行英语口语作业布置。作业涉及学生对语音、词汇、短语、课文

朗读及看图说话等方面的内容。与教材知识水平相当，强调语言

学习的开放性与应用性，能较好地培养学生的口语水平。

三年级：做好“项目学评”口语检测。

四.积极参加校内、外的各种培训活动，了解当前最先进的

教学理念和方法。

学校支持英语教师参加各级培训学习，有效提升教师业务能

力和科研水平。这些外出学习，让我们领略到了名师的风采，更

学到了宝贵的教育教学经验。全体英语老师都很珍惜外出学习的

机会，促进了自身专业水平的发展，也潜移默化的提高了学校的

教学质量。

本学期，我们英语组的每个老师都兢兢业业，尽最大的努力

完成各项工作任务，在老师们的支持下，各项工作有条不紊的开

展，但是在组课题教研实效，老师们的科研意识，科研方法等方

面还有待提高，学生的思维课堂方面还可以进一步深入探讨与学

习。教研组月总结9

时光飞逝，一学期的工作紧张、忙碌。经开校区一年级组共

有教师八人，其中有两名122学校交流的老教师，五位年轻有活

动的免费师范生以及上学期调入本校的一位教师。本学期本组教

师齐心协力，团结一致，共同营造和谐、温暖、积极上进的教研

组氛围。一年级语文教研组的每位老师认真践行学校的各项办学

理念，努力提升自己的教育教学水平，能在团结协作、求真务实

的基础上教书育人，圆满完成各项教育教学任务。现将本学期工

作情况总结如下：

一、工作态度

本组老师能服从校领导和年级级长的工作安排，积极、认真

完成各项教育教学工作，全组教师做到分工不分家，组内工作分

工明确、责任到人，只要是学校布置的工作任务，全组成员都能

用最短的时间保质、保量地完成。在每周一次的教研组教研活动

中，我组的三位老教师都能将自己的教学经验毫无保留的传授给

五位新教师。教研活动中大家都能畅所欲言，集思广益，为更好

地开展教学活动献计献策。针对一年级学生的特点，我组老师积

极开展学习，积极探索有效的途径，充分调动学生的参与意识，

激发学习自主性，利用每周的教研活动时间，研读教材、讨论教

法。针对一年级新生的特点积极开展各种活动，如：古诗词朗诵

比赛、汉字书写比赛、识字小报、安全意识测试活动等。

二、学习状况

为了有效促进教研水平，提高素质，我们教研组坚持每周二

下午开展教研活动，教师围绕一周中出现的教育、教学典型问题

展开深入细致的研讨，大家畅所欲言，各抒己见，提高了教研活动

的有效性。会后认真记录教研日志，及时上传。组长每月按时查

阅组内教师的各项学习笔记，并签字记录。本学期，我组一位教师

参加了语文学科擂台赛，五位年轻老师参加了“同课异构”赛教

课，还参加了青蓝汇报课。我们以学校擂台赛为契机，加强组内

教师的合作，大家积极思考、献言献策，在全组教师的努力下取

得了较好的成绩。

本学期工作之余，每人都认真研读教研刊物，通过网络查阅

浏览相关教学信息，各项工作开展得井然有序，丰富充实。

1.加强了集体备课，备教材、备教法，促进了教师间的合作

交流，共同提高。

我们按照“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的

原则进行了分配，三位老教师每人负责一个单元的备课、说课，

按照教研组活动计划中所制定的活动内容，每单元都有专人负责

进行备课、说课，并安排学习相关文章，商议有关事宜。在每周

的备课、说课中，主备课教师都要做到说教材、说教法、说学生、

说备课思路，在此基础上各位老师发表自己的意见，个人加减，

互相交流课件，做到资源共享。组内老师态度端正，活动内容扎

实有效，并能做好学习笔记，及时上传活动、学习内容。

2.努力学习并使用多媒体，不断提升个人信息技术教学能力。

全组教师都能根据教材的需要自己制作教学课件，并能相互

学习，相互交流，在不断的学习过程中，每一个人的信息技术操

作能力得到了提高。

3.认真学习，加强班主任的管理水平、提高技巧、提升能力,

将班级常规与小干部培养相结合，做到事事有人负责。

4.为了加强组内年轻教师的业务能力，我们年级还开展了五

位年轻教师的同课异构课的展示，并邀请了光明校区一年级组的

语文老师一同参与活动，促进年轻教师的成长。

三、完成任务情况

本学期，一年级组全体教师在级长曹文静老师的带领下，认

真备课，集体研讨，积极努力开展教育教学工作。根据一年级新

生的特点进行学生常规培训等因时因地的管理，使一年级的新生

经历了融入集体、关心集体、热爱集体、热爱学习的过程后，逐

步适应了学校生活，同时还保质保量完成学校的每一项工作。与

此同时，各位教师也发挥各自特长，相互取长补短，团结合作，

努力进取。下面将完成任务情况如下：

（一）完成教育教学任务：

1.本学期开展有效教研活动17次。在活动中群策群力，共

同学习，集体反思。

2.在组内老师帮助下，通过个人努力，曹文静老师参加实验

小学擂台赛赛教课1节，获得大家一致好评，名次正在评比中。

其他老师认真听课，为参赛老师写了评课意见。

3.在保证质量的前提下，每位教师按时完成本学期教育教学

任务。

4.业务学习（摘抄、练字、听课、会议记录）情况每月检查，

汇总，每位教师按时学习，保证学习质量。

5.本组五位年轻老师对教材中的《比尾巴》一课进行了同课

异构。

6.这学期我们一年级开展了两次网开课，本组成员积极参加

认真准备，活动的开展获得了家长的一致好评。

7.本学期每位老师积极使用多媒体教学，基本做到课课有课

件，时时在使用，每位老师达到学校的使用要求，同时合理利用

多媒体视频设备，指导学生练字，展示作业，讲解习题。

8.本学期老师们分工备课、由曹文静老师出8张单元试卷,

各班对学生进行考查，期末时我组的每位老师出了一份专项测试

卷。老师们出卷既对学生的成绩进行分析、总结，又锻炼了教师

的出卷能力。

（二）参加活动：

1.本学期一年级各班组织“古诗朗诵比赛”和“书写大赛”

并在全年级评出优秀，进行奖励。

2.本学期全组老师积极参与学校招生工作和教学工作。

3.各班积极有效地开展家委会工作，使家校教育形成合力，

丰富学生的业余生活。

4.各位老师认真负责地给一年级新生定制校服，指导学生穿

好用好校服。

5.本学期全组老师参与建设了各班的班级网站工作。

6.开展一年级新生安全测试活动。

7.组织一年级学生认真参加消防演习和紧急疏散活动，课堂

引领，课后加强教育和引导，让孩子们对消防知识有了解，对紧

急疏散活动有正确的认识。

8.8月28日一年级新生见面会，12月9日开展了“好习惯

成就好人生”为主题的年级家长会。

9.本组8个班积极开展了两次网上开放课活动，取得家长及

其社会的好评。

10.组织学生还进行了以下活动：

组织班级参加班级网站评比活动；观看“高雅艺术进课堂”

《时漫漫与外星人萨根》；参加学校庆元旦活动。

四、对学校办学理念的实践：

实验小学以开展小学领域的教育科学实验研究为宗旨，成为

自治区小学教育教学领域内改革研究的排头兵，努力实现上级组

织及社会对我们的要求：实验小学要做培养优秀小学毕业生的摇

篮，要做新疆小学教育的公开课堂，要成为引领新疆小学教育的

一面旗帜。实验小学经开校区，作为实验小学的分校深受家长们

的追捧和信任。作为实践学校办学理念的基层组织一一教研组，

我们一年级语文组在级长曹文静老师的带领下，精诚团结，积极

协作，我们追求的是“1+1>2”的群体效果，不求“单项最优”，

而求“整体更优”。孩子刚上一年级，本组老师重在引导孩子养

成良好的习惯，帮助孩子们完全适应小学生活是我们的工作重点。

1.本组每位教师积极参与到高效的教学研究工作之中，向课

堂三十五分钟要质量，加强信息教育技术在课堂中的应用，加大

集体备课、课堂教学改革与实践、以及综合评价的力度，努力实

现有效课堂。宣传引领学校理念，实践“教师智慧地教，学生快

乐地学、家长轻松地管”的办学理念。我组落实了科学的课堂教

学模式，课后分层作业的体现，学科间作业量的协调等工作。

2.本学期本组老师认真引导学生每日诵读经典，有计划地背

诵古诗，使孩子们从小受到中华传统文化的熏陶。

3.本组教师作为班主任，能严格执行课程计划，不随意增减

课程门类、难度和课时，不随意调课；使学生在掌握必备的知识

能力的'同时，轻松学习，愉快学习。能主动与各任课老师沟通交

流，协调关系，支持配合老师们的教学工作，配合教育学生，做

好班级管理的工作。在本学期召开的一年级级会上，正副班主任，

各任课老师针对学生教育畅所欲言，工作中统一认识，对本学期

教育教学工作有极大的促进。

4.落实学校的各项办学理念，力争把工作做细，做实。我们

倡导学生在班级“敬、净、静、竞”；教育学生在楼道“靠右不

贴边”、“用水不洒水”、“轻声快步靠右行”；文明使用卫生

间；我们认真实施“学生座位滚动制”、“班班歌声起”、“大

书包与小书包”、“小干部轮换制”、“六姿八统一”等一系列

措施；关注学生视力，用好坐姿矫正仪，把保护学生视力作为常

态工作来抓。同时，我们组的各位老师认真落实对晨检、早读、

大课间、午餐、午休、中午看电视、看护班、放学等常规工作的管

理；本组教师加大宣传力度，通过日常操行评定，“实验之星”、

“文明礼仪星级示范班”、“优秀小队”的评比等一系列措施培

养学生良好的学习、行为习惯。各班成立了楼道学生“志愿岗”，

协助值周生管理楼道的纪律和学生常规，收到了良好的效果。老

师们还与家长密切合作，积极进行延伸管理，以规范学生的行为

习惯和学习习惯，从而保障教研组各项活动的有序开展。

5.落实学校提出的“多重教育合力促成效”的理念，在家校

合力方面，充分利用班级网站，发文时体现三种字体颜色，让学

生逐步学会上传作品；通过“翼校通”、班级QQ群、家校本、家

长会、微信群等联络方式，与家长积极沟通和交流。我们年级各

个班充分整合家长资源，调动大家的积极性，让家长主动参与到

学校班级的管理中来，寻求有效的教育合力，使家校合作更有成

效。

6.大力推行“阳光体育活动”，积极开展体育竞赛活动。鼓

励学生参加早锻炼，课间去操场活动，享受阳光。

7.本组老师有大教育意识，认真履行学校关于校际交流“热

情接待，深层次交流”的原则，热情接待外校老师，遵循“热情

服务，严格要求”的原则，认真、高标准地完成了各项任务，为

全疆的教育教学工作做出了自己的贡献。

8.本组每位教师都积极参与课程改革，积极学习、实践课改

理念。自觉学习，积极参加各级各类培训。观摩“学科整合，创

意课堂”活动，参与学校的教研擂台赛，不断提升教学素养。参

与“经开区龚雄飞学本教学”专场报告培训会、市级“全国小学

语文青年教师教学观摩活动成果汇报课”和经开区小学语文低段

“随文识字”主题研讨活动。

9.本学期，我们一年级各班响应学校的办学理念，抓住一年

级新生家长热情积极的特点，积极有效地开展各个班级的家委会

活动。虽然一年级新班事务繁多，但我们年级各个班还是充分整

合各班家长资源，调动大家的积极性，请家长来校为学生讲座，

邀请家长到班级授课等形式让家长主动参与到学校管理中来，更

拓宽家委会活动的视野，带领学生到大自然中尽情享受美景，并

不失时机地进行有意义的教育活动。为了孩子的发展，我们组老

师努力探索新型的家校合作体系，以期充分利用家委会的桥梁作

用，寻求有效的教育合力，使家校走得更近，使我们的教育更有

成效。

五、创新状况与态势

1.在学校的大力倡导、各班班主任的支持配合下，我们一年

级组各班的家委会充分调动家长的积极性，开展了丰富多彩的家

委会活动。

2.加强对学生的民族团结教育、爱国主义教育及安全教育。

按照学校升旗要求，大声唱国歌的要求，严格执行每天升旗（不

说话；身体立正站直；两手放在两侧；规范敬队礼）大声唱的要

求。

3.认真关注学生读写姿势，各班教师充分利用每周的两节练

字课，规范学生的书写，并在教学中时时提醒学生，处处关注学

生的写字的姿势，使学生保持良好的坐姿。采用每日进行评比的

方法提醒学生保持良好的坐姿和写字姿势，加强巡视，做到时时

提醒。教会一年级全体同学如何正确使用坐姿矫正仪，使学生保

持良好的坐姿，保护视力。

4.在各班图书角的建设中，一年级同学积极捐书让孩子们在

班级里养成良好的读书习惯。老师们定期进行好书推荐和交换，并

交流阅读心得，每月统计各班学生读书条评选读书大王，将课内

外阅读真正落到了实处。各班图书角书籍数量多，种类丰富。

5.时刻把学生放在心中，努力培养具有文明素养的小学生,

大力宣传创建文明城市应知应会问题，学会两首歌曲，教育学生

做文明守纪的乌鲁木齐小市民，为“创城”添光彩。

六、团结与凝聚力

教师的团结协作，会给教师集体创造一个良好的工作环境，

同事之间坦诚相待、积极沟通、互相帮助、取长补短，不但有利

于教师的成长，也有利于把新的教育理论根植于教师的教学观念

里，使整个教师集体与时俱进、共同提高。一语组凝聚力强，老

师们在生活工作中相互关心、相互帮助，年级组气氛祥和、友好

和谐，分配的工作任务都能尽职尽责的完成。一年级各班主任老

师在班级管理和教学工作都有自己的特色。今后我们会一起携起

手来，共同驶向理想的彼岸。我们会在今后的工作中更加努力，

争取更大的成绩。

七、公益活动

本组老师能积极参加学校的各项公益活动，如参加校内外的

各项教研听课活动，认真听课、评课，积极参与学校扫雪活动，

认真组织并参与家委会的各种活动。

八、身体状况与心态

我组教师一直努力实践学校提出的“努力工作、愉快工作、

享受工作”的理念，积极参加阳光体育锻炼，用积极的心态面对

忙碌的工作，充实而快乐。一语组八位老师能保持平和的心态，

用积极乐观、耐心热情的心态带好班级。大家对于组里的任何工

作都能群策群力，对于安排的工作，大家都积极承担，认真完成。

八位班主任老师每天都能在大课间时间坚持参加工会组织的体育

锻炼。老师们打算利用假期检查身体，治疗调整，积极锻炼身体，

以饱满、健康的精神状态投入下学期的工作。

九、存在的问题

我组年轻教师较多，组内教师的教育教学水平还存在差异，

需要不断加强互帮互学，整体提升本年级的各项工作水平。在今

后的教学工作中我们还应该不断加强业务学习，加强课改理念的

学习，准确地把握好新课标教材的实施理念与实际操作。开展扎

实的课题研究活动，力争做学习型、智慧型、科研型的教师。

十、今后努力的方向

1.继续关注教师个人自学以及集体备课、研讨、课后反思、

继续关注教师课堂教学的效能，并进行持续跟踪调研。

2.积极撰写教育教学论文和教育故事，参加各级各类比赛,

不断提高自己的素养。

3.注重班级内涵发展，培养优秀的班集体。

十一、对学校的建议

学校领导理念先进，管理有方，各项工作协调有序，我们感

到在这个大家庭很温馨，很快乐。

1.建议学校组织丰富多彩的工会活动。

2.建议每年给老师做一次体检。

3.多为老师成长搭建平台多创造老师外出学习的机会。

下学期我们将继续本着“努力提升教育教学水平，做智慧型

教师”的准则，一如既往，再接再厉。我们会紧跟学校发展的步

伐，努力做好各项工作。教研组月总结10

紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体

数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，

改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新

思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有

源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，

无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程

标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学

习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一

文，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了

解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师

的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真

撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写

方面的培训学习已经成为我们组的重要课题之一

二.积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，

学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学

的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利

于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同

时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的

基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，

共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的'课

堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活

动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，

我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互

相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突

破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是

否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全

面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三、认真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教

时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是

教师最宝贵的

第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课

堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此，教师认真撰写

教学反思，期中交流是每位教师都有丰富的内容，各位互换教学

反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。研

讨一一反思，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听

名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究

名师精湛的课堂教艺，因此组织教师观摩名师讲学。与此同时，

我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、

老师、场地均得到落实。组织二年级口算比赛、五年级图形拼组

竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，

也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，

真正做到

第一课堂打基础，

第二课堂发展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相

伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再

厉，把工作搞得更好。教研组月总结11

十月份，对我们音乐团队来说真是忙碌而又兴奋的一个月，

虽有些辛苦，但我们不乱阵脚，一切都是井然有序，可圈可点：

1、十月份的网络教研开始之前，我们已做好了充分的思想准

备，在教研员的主贴一出现，我们并没有马上盲目跟贴，而是经

过深思熟虑，保质保量地上传了我们的观点和主张。音乐组全体

成员本着一个原则：我们大众完小的音乐教师绝不传没有价值的

垃圾贴，要传就传具有个人教学特色的，并能展现我校情智教学

的精华帖。我们还本着及时向全市音乐教师沟通学习的思想，跟

帖的同时，及时借鉴和学习有价值的帖子。虽然10月份上传的帖

子不多(43个)，但精华贴(17)位于全市第一名，保质保量地完

成了任务。

2、十月份，张红丽主任及时地带领大家听了音体美教师的课。

为了上好这节汇报课，我们音乐教研组的姐妹们经常利用课间休

息以及网络联系，加大了相互间的沟通和交流，加强了集体备课

的力度，做到共同进步，共同提高。这次汇报课，我们每人都精

心准备了一节能展现自己教学特色的课，并且，通过听课，我们

还从美术及体育老师那里学到一些可贵的'东西，真是受益匪浅。

3、十月可真是我们音乐教师开心的日子，因为省级音乐现场

会在我市举行，我们大众完小这个百年老校被选为三个主会场之

一，这标志着我们大众完小已经成功地向百年名校迈出了好几大

步呢。为了这次活动的万无一失，市教研员王斌老师把很多重任

交给了我们。从市区三个主会场，到各大宾馆、购物地点的线路

图及各公交车的线路图的设计工作；到设计打印50名参赛选手的

讲课顺序，我们都是熬夜完成。从准备800份大会需要的各种材

料的装订，到接待全省各地的音乐教师报名、收钱、安排住宿等

繁杂的工作，很多老师都是连饭都没吃上一口，一直忙到晚上近

十点才回家。特别令人感动的是徐华滨老师，她刚刚小产回来就

直接进入了繁忙的接待工作。那天天气很冷接近零度，一天的开

单收钱，她从没歇息过，连教研员都有些不忍心了。我们的王燕

霞老师很是不容易，婆婆病重，孩子入托接送，家里里里外外都

靠她，可为了大会的接待工作，她一个假都没请，不但忙活我校

的接待工作，而且还帮助别的学校完成接待任务；为了完成教研

员交给的打印任务，她还开车转了整个市区，连假也没吃上一口，

一直忙到晚上8、9点。我们组于宏伟老师从早忙到晚，一年级的

儿子也顾不得接送，在别的教师吃饱的时候，她正空着肚子带着

省里的老师拷课件，调音响，试键盘，天天如此。带着领导的信

任，我们都为了共同的目标毫无怨言。可喜的是，这次优质课评

选活动在我们学校进行的特别成功，因为领导的重视，再加上我

们学校的接待工作细分到人，所以一切都很顺利，受到了省教研

员李冬老师和威海教研员张望老师的多次表扬和特别的感谢。

我们是一支和谐的音乐团队，我们也是一支充满生机和对未

来充满美好前景的快乐的音乐团队。我们胸襟开阔，待人诚恳，

既讲原则，也讲感情、讲友谊；我们互相尊重，互相信任，互相支

持，团结一致，拧成一股绳。在今后的工作中，我们将进一步努

力打造一支充满和谐与创新的强有力的团队。教研组月总结12

为了让生活走进课堂，让课堂回归生活，培养学生的爱国守

法意识以及自尊、自信、自立、自强品质，政史地教研组于第14、

15、16周成功开展了主题为“爱国守法，做自信自强中国人”的

第二课堂活动。现将此次活动情况总结如下：

一、活动的优点

1、各任课教师高度重视，精心组织安排和指导，全方位动员、

调动学生的积极性。

2、学生的参与面广，积极性高，大部分学生都能积极搜集材

料、精心设计、编排和制作。特别是七、八年级部分同学选材贴

切、设计新颖，吸引学生不得不去驻足阅读欣赏。

3、培养了学生的创新能力，拓宽了学生的思维，七年级俞党

玲、八年级章国庆等同学的’作品不但设计新颖美观，而且书写优

美整齐，内容充实有感染力。

4、增强了德育的实效性，学生通过自己搜集名人故事的过程

和阅读他人作品内容的过程，使自己的爱国情感、法律意识、自

尊、自信、自强的品质有了很大的提高，使自己得到了内化和提

高。

二、活动存在的问题和需要改进的地方

1、部分学生的参与意识不浓，没有积极的完成作品。特别是

九年级同学由于本学期学习时间短，学习任务重，一些学生没有

充足的时间来搜集、设计和制作。因此，有的同学老师虽布置了，

要么，一点儿都不弄，要么弄了质量不高。其中有三个班总共只

交了9幅作品。另外两班也只交了16份。效果上、质量上都远不

及七、八年级的。

2、指导上还要下功夫。例如八①班李聪设计的法制日报，版

面、设计、内容、书写都非常的好，唯一美中不足的是全部是黑

白版的，没有一点儿色彩。另外，七、八年级作品，还存在有部分

同学虽然设计很好，但书写太差或是内容空洞、素材贫乏。再者，

有的设计构思很好，但不会合理布局安排，要么版面留的空太多，

要么左面内容充实、设计美观，而右面却只有几行字。

3、建议准备时间再长点儿，并且教师要及时督促指导。

附获奖名单

获奖名单：

一等奖：

七年级：七⑵俞党玲、七⑵石婉琦、七⑵李佳

八年级：八⑴章国庆、Ad）李聪、八⑴陈曼曼

九年级：九⑵余培、九⑵章丽、九⑵李亚潼

二等奖：

七年级：七⑵丁惠、七⑴张乐、七⑵刘文丽、七⑴冀款、七

⑴刘梦

八年级：八⑴沈楠、八⑴李鑫、八⑴雷敏、八⑴冯文娇、

八⑶雷煜航

九年级：九⑴曹荣、九⑴杨倩、陈晨晓、柯昕妍九⑵余微、

九⑵姚婷婷

九⑸熊莉军

三等奖：

七年级：七⑴胡玮、七⑴丁艳、七⑵王黎寒、七⑵刘珍

妮、七⑶郑宏、

七⑶马敬、七⑶李桥

八年级：八⑴吴欢、八⑴章悦、八⑴彭燕玲、八⑴冀

康、八⑶刘文潇

八⑶梁玉、八⑶严红

九年级：九⑴丁盼悦姚辉、九⑵汪莉、九⑵曹永祥、九

⑸张永强

九⑶邱忠林冀梦玉邱晓煜、九⑷张倩李雪英

政史地教研组

20—年—月.日教研组月总结13

回首20—年的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。

在领导的关心指导下，在我们英语老师的共同努力下，积极开展

教研活动，抓教学常规管理，认真落实教研计划，顺利完成各项

任务。这个学期，卢老师担任三年级和五年级教学工作，冯老师

担任四年级和六年级教学工作。虽然我校只有两个英语老师但我

们还是很顺利的完成了英语教学工作。现对我们英语教研组的工

作做简要汇报：

一、落实常规，规范教学。

我们从常规入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结。我

们英语老师认真备课，做到清晰规范，备过程，备方法，备教材，

备学生。对每单元的词组、句子进行归类。我们完成了上级要求

的'配套练习，课堂作业本、学习方法指导丛书，做到学生先做,

老师再批，学生订正，老师讲解方法。各单元练习试卷及时测试、

批改、讲解、订正，并做好了存档工作，以备期末复习。并且针对

学生在英语学习过程中存在的问题及时及时进行查漏补缺。

二、教学教研，相得益彰。

抓听课评课，促交流。我们认真备课、精心设计，充分利用

现代化教学手段使每堂课上得有声有色。本学期我们进行了集体

备课，开展了英语观摩课。课后我们及时进行评课，在评课这个

环节，对课不对人，发表中肯意见，对困惑和争议之处再次研究

和探讨。

三、已完成工作

十月份：英语教师集体备课，共同商讨，相互交流。十一月

份:进行了英语观摩课。

十二月份:组织了三到六年级单词过关比赛。并取得良好的成

绩，望再接再厉。十二月份：专家来我校视听了一堂英语课。专

课后专家还亲自进行了指导和给出了建议，我们的英语老师受益

匪浅。

四、存在的不足：

1、还有很多同学单词、句子不会默写，成绩有待提高。三、

五、六年级英语早读时间不够，一周三节课也要赶进度。而学生

的自觉性很差，课后不主动读课文，默写单词，因此课文不熟悉，

单词也很难都过关，望下学期各科老师能相互配合英语分得一周

两个早读。

2、发音不够标准，口语水平有待提高，很多学生学习的是哑

巴英语，会认不会读，下个学期要加强训练发音和提高学生的口

语水平。

3、家长对英语的认识的意识不高，由于都是民工子弟学校,

家长自身的知识层次不高，普遍认为英语学不好没关系，只要学

好语文、数学就好。因此不能配合好老师在家做好英语的口语以

及书面作业。在今后的教学中要多加强跟家长联系沟通学好英语

的重要性。教研组月总结14

为了让我组的年轻教师能够尽快地进入角色，促进新教师的

专业成长，我组于20_年—月开展了“传帮带”以老带新教研活

动，该活动从20—年_月_日起，至20—年_月_日止，历时一个星

期，现也圆满结束。以下就此次活动作一总结。

一、以老带新，促进了新教师的尽快成长

此次教研活动以组内听评课的形式进行，历时一个星期，共

组织了8节对全校的“家常式”公开课，组内教师以自己最平常

的方式随机对外上一节公开课，邀请组内外的教师参与听评，课

后听课教师参与探讨，进行点评，找出各自的得失，促进组内教

师的共同进步。通过此次活动，教师们反响强烈，特别是年轻教

师，更是深感获益匪浅！

二、影响广泛，促进了我校教研工作的有序开展

教研工作长期来都是形式居多，而落实的少。我组此次活动

不仅在组内开展研讨，而且广泛邀请校内其它学科教师参与，在

校内掀起了一股跨学科听评课、跨学科相互研讨的热潮。此次教

研活动共收到教师教研活动记录三十多份，参与听课教师达六十

多人次，在学校产生了广泛的影响，为其他各组的教研活动提供

了实实在在的实践参考，有效地促进了我校教研活动的有序和有

效开展。

三、形式多样，达到了“传帮带”的预定目标

我组有市级骨干教师一人，县级骨干教师一人，且多数为学

校

的中层干部，有三位教师刚刚走上工作岗位。本次活动以一

帮一的形式，以公开课为载体，以组内研讨为主，以组际交流为

辅，教研形式多样。教师们积极参与，热情投入，特别是刚刚走

上工作岗位的年轻教师，更是积极向老教师和经验丰富的骨干教

师请教，敢于正视自己的缺点，承认自身的不足，为自己的尽快

成熟开了一个好头。

四、有喜有忧，发现了我组的'许多问题

通过此次活动，我组成员的许多问题也暴露了出来，特别是

刚上岗的年轻教师，组织课堂教学的能力极待提高，对教材的钻

研程度不够，专业知识运用能力不高。就是多年从事本专业教学

的老教师，也还存在着大量需要改进和学习的地方。

总之，此次以“传帮带”为主题的以老带新教研活动，在我

组掀起了互帮互学