第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成导学案 高中历史统编版（2019）选择性必修三

[单元时空坐标][单元主题]人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程,又是不同文化相互交融的过程。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响;近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构,造成了非洲人口的严重损失,驱动了亚洲劳工的大量迁移,并促使这些地区文化重构,形成了新的文化认同;现代世界经济全球化带来的人口迁徙,以及战争等因素造成的难民问题,使现代移民社会面临着文化认同的新课题。第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课程标准学习重点通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,认识人们在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。1.核心概念:印欧人、赫梯帝国、波斯帝国、马拉战车、种姓制度、亚欧游牧民族2.关键问题:印欧人的早期迁徙对区域文化的形成有何影响?亚欧游牧民族大迁徙对区域文化的发展有哪些影响?[重要概念]1.区域文化:一定区域的人们在行为、语言、宗教等方面呈现共同特征,是特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化。2.赫梯帝国:小亚细亚的奴隶制帝国。约公元前19世纪,赫梯人开始建立城邦国家;公元前17世纪,拉巴尔那始建赫梯帝国;公元前14世纪,赫梯帝国达到鼎盛。首都先在库萨尔,后迁至哈图沙什。公元前13世纪末,“海上民族”席卷了东部地中海地区,赫梯被瓦解,公元前8世纪,残存的赫梯帝国被亚述帝国灭亡。3.印欧人:印欧人并非一个统一的族群。语言学家发现从印度的梵语到西方的希腊语、拉丁语,都有许多同源词语,由此推断,从东方的印度人到西方的凯尔特人,最初可能都来自同一个族群。对印欧人的研究显示了语言学和考古学等方法对推进历史学研究的重要意义。对印欧人迁徙路线的探索,是历史研究中一个重要的领域。4.雅利安人:欧洲19世纪文献中对印欧语系各族的总称。公元前2000年至前1000年间,一支南下定居印度河上游流域,一支向西南进入波斯,另一支迁入小亚细亚。自18世纪欧洲语言学界发现梵语同希腊语、拉丁语、克尔特语、日耳曼语、斯拉夫语等有共同点后,即用“雅利安语”一词概括这些语言(现通称印欧语系语言),讲有关语言的各族统称为“雅利安人”。5.日耳曼人南迁:日耳曼人原居住在波罗的海和北海沿岸地带。4世纪末,匈奴人对日耳曼人领地的入侵使日耳曼人涌向西罗马帝国境内,形成了日耳曼民族大迁徙运动。它长达二百余年,规模宏大,波及大半个欧洲和北非广大地区,在西罗马帝国旧土上建立了许多日耳曼人国家。日耳曼人大迁徙加速了西罗马奴隶制帝国的灭亡。6.民族交融:民族之间经过长期的交流逐渐融为一体,不同民族的共性逐渐增多。它是各民族迁移杂居、互相通婚、互相学习和共同发展的过程。一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响1.生活状况印欧人可能起源于东欧平原,他们是游牧民,制造了马拉战车。2.迁徙迁徙区域概况小亚细亚和伊朗高原印欧人分别发展为赫梯人和波斯人巴尔干地区印欧人与当地的居民融合,形成古代的希腊人印度河流域印欧人发展为雅利安人。从印度河流域推进到恒河流域,把马和铁等带到印度3.对早期区域文化的影响赫梯人建立赫梯帝国,创造赫梯文明波斯人建立地跨亚非欧三洲的波斯帝国,西亚和北非文明区被统一起来希腊人希腊文明成为西方文明的一个重要源头雅利安人列国时代,种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号[知识点拨]雅利安人对印度文化的贡献雅利安人的征服和以婆罗门教为代表的吠陀文化的传播,使整个南亚次大陆被共同的文化融合到了一起,并且一直影响到了今天。雅利安人是这一共同文化的缔造者。二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响1.亚欧游牧民族大迁徙的概况文化区域印度北部中国西欧西亚、中亚、中东、北非时间公元前2世纪—公元2世纪3—6世纪3—6世纪7—8世纪迁徙民族大月氏人匈奴、鲜卑、氐、羌以及部分北方人民南迁日耳曼人阿拉伯人原有文明雅利安文明汉文明希腊罗马文明两河流域文明、希腊罗马文明、波斯文明文明新发展建立贵霜帝国形成中国北方的民族大交融。促进江南地区开发灭亡西罗马帝国建立起地跨亚非欧三洲的帝国2.亚欧游牧民族迁徙的影响(1)改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。(2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。[教材史料导读]1.阅读教材第一子目“史料阅读”,概括材料蕴含的历史信息。[提示]《赫梯法典》的规定非常具体、详细;马已经成为赫梯人社会和经济生活中的重要组成部分,此前的苏美尔人没有关于马的记载,说明马是印欧人带来的;私有制在当时的赫梯社会已经流行。2.阅读教材第二子目“史料阅读”,概括日耳曼人的生活状况。[提示]处于军事民主阶段,好战,希望通过战争赢得荣誉和财产,有明显的迁徙和扩张倾向;日耳曼人的农业不够发达,尚未完全定居。3.阅读教材第二子目“学思之窗”,阿图尔夫最初对罗马帝国是什么态度?后来为什么会发生转变?[提示]最初态度:并未意识到农耕世界或者罗马文明的力量,希望用哥特风俗取代罗马制度。转变原因:发现罗马的制度、法律以及文化有利于他巩固对哥特人的统治,因此他转向选择接受罗马文化,以复兴罗马自居。这是落后的征服者被先进的被征服者征服的典型例证。在一个征服者居于少数,多数居民是罗马人的地区,主动拥抱罗马传统,也是一个树立统治合法性的途径。4.阅读教材“问题探究”,结合相关史事,看看农耕民族与游牧民族是如何互相学习的。[提示]赵武灵王的胡服骑射是农耕民族向游牧民族学习的重要例证。北朝时期,入主中原的各少数民族,无不学习汉文化,使用中原制度,任用汉人为辅臣,最终基本汉化,体现了游牧民族向农耕民族学习的一面。埃及人从入侵者那里学会了使用马和马拉战车,并且利用战车进行对外扩张;在罗马帝国,日耳曼人入主西罗马帝国以后,接受了基督教,也学习罗马法。入主农耕地区的游牧或半游牧民族,后来基本转向了农耕和定居的生活,接受了被征服地区的制度和文化。一印欧人迁徙的特点及对区域文化的影响[问题](1)结合教材第一子目《印欧人早期迁徙路线示意图(公元前3000—前1000年)》及第二自然段,分析印欧人迁徙的特点。(2)印欧人迁徙推动了早期区域文化的产生。但有学者认为,印欧人的迁徙也产生了文化浩劫。这两种结论相互矛盾吗?结合教材第一子目内容加以说明。[结论](1)迁徙地域范围广;持续时间长;以武力进行征服;形成多种新的民族;对区域文化发展影响深远。(2)不矛盾。印欧人的迁徙促进了文明间的交流,推动了文明的新发展,影响周边地区,推动了几个重要文化区域的形成和发展。但印欧人迁徙也会造成地区的动荡,产生文化浩劫。例如:赫梯人灭掉古巴比伦,波斯人多次入侵希腊等。[深化拓展]印欧人的早期迁徙对早期区域文化的影响1.通过征服和融合,形成新的民族。2.整体上推动了新的区域文明的形成与发展,对后世影响深远。3.促使字母文字出现与传播。4.促进了不同种族和不同区域之间文化、商业、技术的传播与交流,推动了文化的融合及先进制度的确立与扩展。5.印欧人迁徙会造成地区的动荡,产生文化浩劫。二亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响材料一3—6世纪,亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙。在中国,匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。4世纪中后期,遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内,并于410年攻占罗马城。材料二——摘编自竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等[问题](1)有同学认为,两汉对匈奴的持续打击,导致了罗马帝国的灭亡。阅读材料一,对该同学的认识进行合理的历史解释。(2)农耕民族常在气候变冷时遭受游牧民族的冲击,甚至造成政权更迭的情况,请对此结论予以恰当评述。[结论](1)两汉时期持续对匈奴进行打击,西汉派卫青、霍去病北击匈奴,东汉派窦宪进攻匈奴。一部分匈奴人内迁融入华夏族,一部分匈奴人西迁,挤压了日耳曼人的生活空间。日耳曼人的一支西哥特人进入罗马帝国境内,并最终攻占罗马城。(2)该结论较为片面,气候、地理环境对历史发展有重要的影响,但不是决定性的因素。气候变冷时,游牧民族南迁确实会对农耕民族造成冲击,但决定性的因素还是在于农耕文明内部。农耕王朝的末期往往土地兼并严重、吏治腐败,社会矛盾尖锐。统治阶层沉湎于声色犬马,底层则民不聊生,被迫铤而走险。内部社会的失序给外部游牧民族以可乘之机。巴比伦、罗马、古代中国的历代王朝都是这样。[深化拓展]民族大迁徙对中西方文化的影响对欧洲民族大迁徙使西欧出现了崭新的文化。罗马文化、日耳曼文化与正在兴起的基督教文化在交流中融合,逐渐形成了以基督教文化为载体的、包容希腊罗马古典文化与东方各民族文化的世界性的、适应时代需要的新文化。这种文化成为西方文化的渊源对中国民族大迁徙促进了中华文化的新发展。自汉朝以来,所有内迁到中原的北方各族,逐渐与中原文化相互交融,为中华民族的发展作出了贡献,进而促进了中华文化的新发展[思维导图][逻辑表达]请就“思维导图”的整体或部分作出合理阐释。[提示]本课的主题是人口的迁徙造成了文化的变动:印欧人的迁徙和亚欧游牧民族大迁徙,从根本上影响了整个亚欧大陆农耕世界的政治版图和文化发展。第一次迁徙主力是印欧人,第二次迁徙主力是中国北方的游牧民族和西欧的日耳曼人,他们的迁徙对整个亚欧大陆区域文化产生重大影响。1.从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落使用青铜武器,乘着马拉战车从小亚细亚等地来到希腊半岛的中部和南部。他们完全接纳了发展程度较高的希腊克里特文明。这说明印欧人的迁徙()A.统一了希腊和北非的文明B.加速了游牧民族的文化消亡C.促成了希腊化世界的诞生D.扩大了先进文明的传播范围解析:D根据材料可知,作为游牧部落的印欧人完全接纳了发展程度较高的希腊克里特文明,说明了其迁徙扩大了先进文明的传播范围,故选D项;材料仅提到印欧人迁徙到希腊半岛,并未提及北非地区及其文明的情况,排除A项;印欧人的迁徙有利于自身文化与当地文化的融合,而非消亡,排除B项;希腊化世界的诞生是公元前4世纪晚期由亚历山大远征促成,与材料时间不符,排除C项。2.古代印欧人在大规模迁徙中,与所到地区的农耕民族交融,促使新的文化区域形成。下列属于这种文化区域的是()A.古代印度、古代西亚、古代希腊B.古代西欧、古代东亚、古代希腊C.古代中欧、古代东亚、古代罗马D.古代印度、古代伊朗、古代东亚解析:A结合所学知识可知,古代印欧人在大规模的历史迁徙中,通过与农耕民族交融而形成的新的文化区域有古代印度、古代西亚(古代伊朗)、古代希腊、古代中欧、古代西欧等,但是不包括古代东亚,故A项正确,B、C、D三项均错误。3.从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落凭借马和马拉战车等武力上的优势向欧亚大陆迁徙,如图所示。这次大迁徙引发了()A.亚欧文化的碰撞与发展B.欧洲文化优势地位的确立C.罗马帝国的统治受到冲击D.基督教文化的发展和传播解析:A“以印欧人为主体的游牧部落凭借马和马拉战车等武力上的优势向欧亚大陆迁徙”这个过程中,必然与所经之地的文明有激烈的冲突,从而使亚欧文化在冲突中发展,故选A项。4.三国魏明帝曾向屠肆(屠宰场)征收“牛肉小赋”,以增国库。北魏时肉类买卖兴盛,以致有的官员“前劳赐,有余肉百斤,卖之”(赏赐所得的肉自己吃不完就拿出去卖),肉食买卖是司空见惯之事。造成当时北方肉类市场繁盛的主要原因是()A.人口迁移促进区域的开发B.北方形成农牧并重局面C.游牧民族生活方式的传入D.汉族饮食习惯发生巨变解析:C根据所学知识可知,魏晋时期北方游牧民族进入中原地区,受到游牧文化的影响,北方人食肉增多,肉类买卖兴盛,故选C项;材料没有涉及区域开发的问题,排除A项;材料未说明北方畜牧业发展的状况,所以不能判断北方是否形成农牧并重局面,排除B项;北魏肉食买卖兴盛不能说明整个汉族的饮食习惯发生巨变,排除D项。[基础巩固练]1.古代印欧人是人口众多的游牧部落,他们早于周边民族使用马车。马车的使用()A.改变了印欧人的生产方式B.说明印欧人的文明水平高于周边民族C.拓展了印欧人征服的范围D.说明印欧人交通运输的发展水平较低解析:C当时印欧人制造了马拉战车,拓展了印欧人征服的范围,故选C项;生产方式包括生产力和生产关系,而马车仅是交通工具,没有从整体上改变印欧人的生产方式,故排除A项;无比较信息,由材料看不出文明水平的高低,故排除B项;马车可以作为交通运输工具,故不能说明印欧人交通运输的发展水平较低,排除D项。2.“帝国最强盛的时期是公元前15世纪末至前13世纪中叶,势力范围扩展到几乎整个小亚细亚及叙利亚北部和中部地区,并在叙利亚同埃及进行了争霸战争。”材料中的“帝国”()A.于公元前17世纪崛起于伊朗高原B.使西亚和北非文明区被统一起来C.于公元前13世纪末因陷入内战而逐渐衰落D.是历史上第一个地跨亚非欧三洲的大帝国解析:C公元前14世纪,赫梯帝国进入鼎盛时期,疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦,多次与埃及发生争霸战争,公元前13世纪末因陷入内战而逐渐衰落,故选C项;赫梯帝国于公元前17世纪崛起于小亚细亚,并非伊朗高原,排除A项;在波斯帝国统治下,西亚和北非文明区被统一起来,排除B项;波斯帝国建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,排除D项。3.“到了公元前500年,欧亚范围内大规模印欧人各部落的迁徙浪潮终于渐渐平息,而此时的欧亚大平原已经被古印欧人的迁徙完全改变了面貌……整个欧亚大陆从此在真正意义上走出了蒙昧时代。”这说明古印欧人的迁徙()A.推动了东亚区域文化的发展B.促进了欧亚大陆共同市场形成C.改变了欧洲大陆的政治格局D.影响了欧亚大陆区域文化发展解析:D根据材料并结合所学可知,古代印欧人的迁徙形成了赫梯人、波斯人等新的族群,对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响,故选D项;古印欧人的迁徙与东亚区域文化发展无关,排除A项;材料强调古印欧人迁徙对区域文化发展的影响,而非共同市场的形成,排除B项;亚欧游牧民族大迁徙改变了欧洲大陆的政治格局,排除C项。4.印欧语系起源于欧洲,吠陀形式的梵语是这一语系最古老的语言之一。要将一种属于这个语系的语言从远道带往印度,唯一可能的途径是说该种语言的民族的迁徙。这说明()A.印欧语系是最古老的语言B.梵语是古印度最初的语言C.人口流动促进语言的发展D.语言的变化推动民族迁徙解析:C从材料中“将一种属于这个语系的语言从远道带往印度,唯一可能的途径是说该种语言的民族的迁徙”可知C项正确;A项中“最古老”从材料中看不出,故排除;B项中的“最初”材料并未体现,故排除;D项因果倒置,故排除。5.《梨俱吠陀》是研究早期雅利安人的主要原始资料。该书记录了雅利安人爱好战争、饮酒、赛车和赌博,财富的多寡根据牛群的大小来判断。据此可知,早期雅利安人()A.阶级差别明显 B.财富差别较大C.生活方式多样 D.属于游牧生活解析:D根据材料中的好战、饮酒、根据牛群的大小判断财富可知,这是游牧民族的生活特性,故选D项;A、B两项材料没有体现,故排除;游牧民族的生活方式主要是游牧,不是多样的,故C项错误。6.公元前130年,月氏人征服南方的大夏,并把大夏国土和人口分别给予五个部族,每个部族的首领被称为“翕侯”。公元前1世纪初,五翕侯中的贵霜翕侯丘就却消灭其他翕侯,统一五部落,建立起贵霜国。贵霜帝国的建立()A.促进了中亚的民族交融B.助推了人口迁徙的潮流C.阻断了丝绸之路的商贸D.造成了严重的难民问题解析:A根据材料可知,贵霜帝国建立的过程也是其境内中亚各民族交融的过程,故选A项;B、C、D三项材料均没有涉及,排除。7.人类学家博厄斯认为:“一个社会群体,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。一个社会群体所获得的种种发现可以传给其他社会群体;彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。”下列最能体现这一观点的史实是()A.约公元前1300年赫梯人改进冶铁技术B.3—6世纪形成高潮的亚欧大陆民族大迁徙C.19世纪英国殖民者开始在澳大利亚建牧场D.明朝时钟表经由澳门传入中国内地解析:B题干主旨即各民族之间的“可接近性”或许会促进人类文化的发展。3—6世纪形成高潮的亚欧大陆民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供了“可接近性”的机会。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展,故B项符合题意;赫梯人改进冶铁技术体现了其生产力的进步,但与“有机会吸取邻近社会群体的经验”“相互学习的机会”等信息无关,排除A项;19世纪英国殖民者开始在澳大利亚建牧场,是建立在剥削澳大利亚原住民的基础上的,与题旨不符,排除C项;D项所述体现不出“社会群体”“相互学习的机会”等信息,排除。8.3—6世纪,内徙至中原地区的北方诸族,历来仰慕汉族礼仪文化。如匈奴首领刘渊,习读《易经》《尚书》,尤好《左氏春秋》,至于孙吴兵法、先秦诸子,无不综览。鲜卑、氐和羌等民族也逐渐接受并使用汉语、汉文,以学习中原先进的礼仪制度和传统文化。这些现象的出现()A.有利于推动少数民族文化发展B.反映了游牧民族丰富了农耕文明C.促进了江南地区经济的繁荣D.表明北方地区民族交融进程完成解析:A根据材料可知,各少数民族在内迁过程中,主动学习汉族文化,这有利于少数民族的封建化进程,故选A项;材料并没有说明少数民族内迁对农耕民族的影响,排除B项;材料中“内徙至中原地区的北方诸族”说明少数民族内迁的地点主要集中在北方,排除C项;“完成”的说法错误,排除D项。9.4世纪末期,匈奴人大举入侵日耳曼领地,迫使日耳曼各部落进一步深入罗马帝国腹地,成为日耳曼人大迁徙的发端。日耳曼人大迁徙()A.加速了西罗马帝国的灭亡B.标志着西欧进入封建社会C.推动了阿拉伯帝国的建立D.加剧了欧洲文化上的分裂解析:A日耳曼人大迁徙进入罗马腹地,并建立了众多日耳曼国家,加速了西罗马帝国灭亡,故选A项;西罗马帝国灭亡以后才产生了西欧的封建社会,而不是日耳曼人的大迁徙标志着西欧进入封建社会,排除B项;阿拉伯帝国于7世纪建立,而日耳曼人大迁徙主要在4世纪末开始,排除C项;日耳曼人在迁徙过程中将自己的文化与原欧洲文化进行融合,因此日耳曼人大迁徙加剧了欧洲文化的分裂与史实不符,排除D项。10.日耳曼民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上,罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。这段材料旨在说明()A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期B.中古时期日耳曼人确立了在欧洲的统治C.西欧封建制是罗马文明和日耳曼传统的结合D.封建社会时期的西欧保留了农奴制解析:C根据“在这种征服的基础上,罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度”可知,西欧封建制度的形成受到罗马文明的影响,并保留有日耳曼的特征,故选C项。11.阅读下列材料,回答问题。材料一古印欧人……为追逐理想的放牧环境而迁徙。在迁徙时,一个部落内的所有成员集体行动,参加迁徙或战争……雅利安人征服了古印度河流域的本土文明,并建立了以梵语为载体的印度文明;亚该亚人和多里安人入侵了希腊半岛,并建立了以古希腊语为载体的古希腊文明;古意大利人入侵了亚平宁半岛,并在半岛上建立了以拉丁语为载体的罗马文明。后来,罗马帝国几乎统一了整个欧洲,并将仍处于游牧状态的诸民族,如凯尔特人、日耳曼人、斯拉夫人挡在帝国的边境之外。——摘编自麟剑《人类源流史》材料二从公元前20世纪到公元前5世纪,居于黑海草原北岸的印欧游牧民族陆续离开草原,向外迁徙。延续了约1500年的迁徙运动,大致可分为三个阶段:从公元前18世纪到公元前15世纪为印欧人的第一次大迁徙,从公元前13世纪到公元前11世纪为第二次大迁徙,从公元前7世纪至公元前5世纪为第三次大迁徙。——摘编自蓝琪《印欧种人的第二次迁徙对世界历史的影响》(1)根据材料一,概括印欧人迁徙的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,概述印欧人的大迁徙对世界历史产生的影响。答案:(1)特点:寻找理想的放牧环境、集体行动、在世界不同地区建立多种文明。(2)影响:形成了新的族群,如雅利安人、赫梯人、希腊人等;铁器得到推广;战车和马匹使用推广,军队数量和机动性大为增强;交通发展;推动了欧亚大陆各主要区域文化的形成和转型。[素养提升练]1.下面图片最能说明()A.埃及绘画发达 B.区域文明交流C.赫梯军事强大 D.古代战事频繁解析:B通过“埃及雕刻中的赫梯战车和士兵”并结合所学可知,赫梯依靠武力四处扩张,多次与埃及发生争霸战争,这体现了不同区域文明间的交流,故选B项。其余选项与图片反映的信息不够紧密,故排除A、C、D三项。2.落后的游牧民族,在条件具备时,以暴力为开路手段,冲入农耕世界,而后以定居或建立新王朝统治的方式,融入文明体系。公元前后数百年间,这种情形在东西方都曾多次出现。以下不属于上述情形的是()A.罗马帝国征服希腊B.大月氏建立贵霜帝国C.匈奴内迁建立政权D.日耳曼人灭亡西罗马帝国解析:A罗马帝国并不是游牧民族建立的,它在征服希腊前就已经是帝国,征服之后也没有建立新的王朝,故A项错误,符合题意;大月氏是西域的游牧民族,西迁后建立了贵霜帝国,融入了文明体系,故B项正确,但不符合题意;匈奴属于我国北方的游牧民族,凭借武力不断扩张,内迁后在中原地区定居并建立政权,故C项正确,但不符合题意;日耳曼人各支利用罗马帝国衰落之机,陆续进入罗马帝国境内并建立国家,最终灭亡了西罗马帝国,故D项正确,但不符合题意。3.下图所示类型的砖画在今山东、江苏北部、河南、河北、山西、陕西、甘肃和宁夏等地均有出土。这反映出魏晋时期()A.畜牧业逐渐向南方扩展 B.各民族文化进一步交融C.百姓对富足生活的渴望 D.佛教向大众生活的渗透解析:B烧烤本来是北方少数民族的生活方式,魏晋时期北方少