小班语言活动教案：（故事）方脸蛋和圆脸蛋

小班语言活动教案：（故事）方脸蛋和圆脸蛋一、活动目标1.了解故事的主要角色和情节，能够简单描述方脸蛋和圆脸蛋的特点。2.培养幼儿观察、想象和表达能力，激发对故事的兴趣。3.培养幼儿正确发音，加强语言表达能力。二、活动准备1.故事课件：方脸蛋和圆脸蛋的故事2.角色头饰：方脸蛋、圆脸蛋、小动物们3.画纸、彩笔等绘画材料4.音乐CD：《两只小手》三、活动过程1.导入：邀请幼儿观察课件中的方脸蛋和圆脸蛋，引导幼儿说出他们的特点。2.教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考故事中的角色情感。3.游戏：角色扮演，幼儿戴上头饰，模拟故事情节，增强对故事的理解。4.绘画环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的脸蛋形状，并分享给大家。5.音乐活动：《两只小手》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，感受快乐的情绪。四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。2.环境创设：在班级环境中布置“方脸蛋和圆脸蛋”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。3.区域活动：在角色区设置“小动物之家”，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2.评价幼儿在绘画环节的表现，观察他们的创造力和想象力。3.关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，了解活动对幼儿的影响。4.教师与家长沟通，了解家长对活动的意见和建议。六、活动准备1.故事课件：方脸蛋和圆脸蛋的故事2.角色头饰：方脸蛋、圆脸蛋、小动物们3.画纸、彩笔等绘画材料4.音乐CD：《两只小手》5.方脸蛋和圆脸蛋的手工模板6.沙锤、小鼓等打击乐器七、活动过程1.回顾上节活动，邀请幼儿分享自己在家庭中的绘画作品。2.教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考故事中的角色情感。3.游戏：角色扮演，幼儿戴上头饰，模拟故事情节，增强对故事的理解。4.手工制作：教师发放方脸蛋和圆脸蛋的手工模板，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。5.音乐活动：《两只小手》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，感受快乐的情绪。6.打击乐器表演：邀请幼儿用沙锤、小鼓等打击乐器伴奏，演唱《两只小手》。八、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。2.环境创设：在班级环境中布置“方脸蛋和圆脸蛋”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和手工制作作品。3.区域活动：在角色区设置“小动物之家”，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。九、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2.评价幼儿在手工制作环节的表现，观察他们的创造力和想象力。3.关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，了解活动对幼儿的影响。4.教师与家长沟通，了解家长对活动的意见和建议。十、教学反思2.根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。3.计划下一节活动，确保活动的连贯性和完整性。重点和难点解析一、活动目标1.理解故事内容，能够描述方脸蛋和圆脸蛋的特点。2.观察和表达能力，激发对故事的兴趣。3.正确发音，加强语言表达能力。二、活动准备1.故事课件：方脸蛋和圆脸蛋的故事。2.角色头饰：方脸蛋、圆脸蛋、小动物们。3.画纸、彩笔等绘画材料。4.音乐CD：《两只小手》。三、活动过程1.导入：邀请幼儿观察课件中的方脸蛋和圆脸蛋，引导幼儿说出他们的特点。2.讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考故事中的角色情感。3.游戏：角色扮演，幼儿戴上头饰，模拟故事情节，增强对故事的理解。4.绘画环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的脸蛋形状，并分享给大家。5.音乐活动：《两只小手》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，感受快乐的情绪。四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。2.环境创设：在班级环境中布置“方脸蛋和圆脸蛋”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。3.区域活动：在角色区设置“小动物之家”，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2.评价幼儿在绘画环节的表现，观察他们的创造力和想象力。3.关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，了解活动对幼儿的影响。4.教师与家长沟通，了解家长对活动的意见和建议。六、活动准备1.故事课件：方脸蛋和圆脸蛋的故事。2.角色头饰：方脸蛋、圆脸蛋、小动物们。3.画纸、彩笔等绘画材料。4.音乐CD：《两只小手》。5.方脸蛋和圆脸蛋的手工模板。6.沙锤、小鼓等打击乐器。七、活动过程1.回顾上节活动，邀请幼儿分享自己在家庭中的绘画作品。2.讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考故事中的角色情感。3.游戏：角色扮演，幼儿戴上头饰，模拟故事情节，增强对故事的理解。4.手工制作：教师发放方脸蛋和圆脸蛋的手工模板，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。5.音乐活动：《两只小手》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，感受快乐的情绪。6.打击乐器表演：邀请幼儿用沙锤、小鼓等打击乐器伴奏，演唱《两只小手》。八、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。2.环境创设：在班级环境中布置“方脸蛋和圆脸蛋”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和手工制作作品。3.区域活动：在角色区设置“小动物之家”，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。九、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2.评价幼儿在手工制作环节的表现，观察他们