Unit 9.《This bird is bigger than the first one.》（教案）2023-2024学年英语六年级上册 湘少版（三起）

Unit9.《Thisbirdisbiggerthanthefirstone.》（教案）20232024学年英语六年级上册湘少版（三起）教学内容本单元围绕形容词比较级展开，通过描述物品的大小、高矮等特征，让学生掌握比较级的用法。教学内容包括单词学习、句型练习、听力训练、口语表达和写作练习。学生将通过图片、实物、故事等多种形式，学习并运用比较级来表达事物之间的差异。教学目标1.学生能够正确理解和运用形容词比较级来描述物品的特征。2.学生能够在日常对话中熟练使用比较级句型，如"Thisoneisbiggerthanthatone."。3.学生能够听懂并准确回应含有比较级的句子。4.学生能够通过观察和比较，用英语描述事物的差异。5.学生能够书写简短的英语段落，使用比较级来表达自己的观点。教学难点1.形容词比较级的构成规则，如单音节词直接加er，多音节词使用more+形容词原形等。2.比较级的句型结构，尤其是than的用法。3.学生在口语表达时，能够自然地使用比较级进行描述。教具学具准备1.教学课件：包含单词、图片、句型和练习。2.实物道具：用于直观展示和比较。3.录音设备：用于听力训练。4.学生练习册：用于课堂练习和家庭作业。教学过程1.导入：通过展示两幅图片，引导学生观察并描述物品的大小、高矮等特征，引出比较级的概念。2.新知呈现：教授形容词比较级的构成规则，并通过实物道具和图片，让学生练习使用比较级句型。3.听力训练：播放含有比较级的听力材料，让学生听懂并能够回应。4.口语练习：组织学生进行角色扮演或小组讨论，使用比较级描述物品或人物。5.写作练习：让学生书写一段简短的英文，描述并比较两种物品。板书设计板书将围绕本节课的核心内容，清晰地展示形容词比较级的构成规则和比较级句型。同时，通过例句和练习，让学生在实际运用中加深理解。作业设计1.书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固比较级的用法。2.听力作业：听懂并复述含有比较级的听力材料。3.口头作业：用英语描述并比较家中的两种物品。课后反思重点关注的细节是“教学难点”。教学难点详细补充和说明1.形容词比较级的构成规则形容词比较级的构成规则是学生掌握比较级用法的基础。对于单音节词，通常直接在词尾加上“er”来形成比较级，如“big”变为“bigger”，“tall”变为“taller”。但是，对于以e结尾的单音节词，只需在词尾加上“r”，如“large”变为“larger”。对于以y结尾的单音节词，如果“y”前面是辅音字母，则将“y”变为“i”，再加上“er”，如“happy”变为“happier”；如果“y”前面是元音字母，则直接加上“er”，如“sunny”变为“sunnier”。对于多音节词和部分双音节词，我们通常使用“more”加形容词原形的形式来构成比较级，如“beautiful”变为“morebeautiful”，“careful”变为“morecareful”。还有一些不规则变化的形容词比较级，如“good”变为“better”，“bad”变为“worse”，这些需要学生特别记忆。2.比较级的句型结构比较级的句型结构是学生能够正确运用比较级的关键。通常，我们使用“主语+be动词（am/is/are）+比较级+than+对象”的结构来表示比较。例如，“Thisbirdisbiggerthanthatone.”在这个句型中，“than”是一个连接词，用来引出比较的对象。学生需要理解“than”后面跟的是被比较的对象，而不是主语。3.学生在口语表达时能够自然地使用比较级进行描述学生在口语表达时能够自然地使用比较级进行描述，是本单元的教学目标之一。为了达到这个目标，教师可以设计各种口语练习活动。例如，可以让学生带来自己的物品，然后用比较级来描述这些物品。这样的活动不仅能够让学生在实际情境中使用比较级，还能够增加课堂的趣味性。教师还可以设计一些角色扮演的活动，让学生在模拟的情境中使用比较级。例如，可以设计一个购物的情境，让学生扮演顾客和售货员，用比较级来描述和比较不同的商品。结论形容词比较级的构成规则和句型结构是本单元的教学难点。为了帮助学生掌握这些难点，教师需要设计各种教学活动，让学生在实际运用中加深理解。同时，教师还需要关注学生在口语表达时能够自然地使用比较级进行描述，以达到本单元的教学目标。教学策略与技巧1.视觉辅助教学利用图片、图表和实物等视觉辅助工具，可以帮助学生更直观地理解比较级的概念。例如，教师可以准备两个大小不同的球，一个大的和一个小的，然后引导学生用比较级句型来描述这两个球：“Thisballisbiggerthanthatone.”2.游戏化学习通过设计有趣的游戏，如“FindtheDifference”或“ComparingCards”，让学生在游戏中练习使用比较级。这样的游戏不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够巩固他们的语言知识。3.互动式练习组织学生进行小组活动或配对练习，让他们互相提问并使用比较级来回答。这种互动式练习可以增加学生的口语交流机会，并帮助他们更好地理解和运用比较级。4.错误纠正与反馈在学生练习使用比较级时，教师应注意他们的错误，并及时给予纠正和反馈。对于常见的错误，如比较级的构成错误或句型结构错误，教师可以集中讲解和强调，帮助学生避免类似的错误。5.情境模拟通过模拟真实的交际情境，如购物、旅游描述等，让学生在实际语境中使用比较级。这样的情境模拟可以让学生更好地理解比较级的用途，并提高他们的语言运用能力。6.写作练习除了口语练习外，教师还应该设计写作练习，让学生通过写作来运用比较级。例如，可以让学生写一篇短文，比较两种不同的水果或两种不同的动物。7.课后延伸布置相关的家庭作业，让学生在家中进行比较级的练习。同时，鼓励学生在日常生活中观察并使用比较级来描述事物，将学习延伸到课堂之外。教学评估与监测1.课堂观察在课堂上观察学生的参与度和表现，注意他们使用比较级时的正确性和流利度。2.口语练习通过口语练习和角色扮演活动，评估学生在实际语境中使用比较级的能力。3.书面作业检查学生的书面作业，如练习册和写作练习，评估他们对比较级构成的掌握程度和句型运用的准确性。4.测试与考试定期进行测试和考试，以评估学生对比较级知识的掌握情况，并根据测试结果调整教学策略。5.学生反馈鼓励学生提供反馈，了解他