汕头市潮南区陈店镇校级联考2022-2023学年七年级月考道德与法治试题【带答案】

广东省汕头市潮南区陈店镇校级联考2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题一、单项选择题（本题包括20小题）1.“乘众人之智，则无不任也;用众人之力;则无不胜也。”——刘安《淮南子•主术训》。符合这一古文的“集体”是（）A.国庆长假时一起旅游的五名“驴友” B.校运会上取得好成绩的七年级三班C.超市门口排队等待抢购的社区居民 D.拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民【答案】B【解析】【详解】本题考查集体。B：依据教材知识，题干描述是一个团结的集体；集体是有组织的整体，校运会上取得好成绩的七年级三班是集体，B说法正确；ACD：说法是人群，但不是集体，ACD错误；故本题选B。2.暑假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（）A.集体荣誉感 B.集体归属感 C.主人翁意识 D.同学认同感【答案】B【解析】【详解】本题考查集体归属感的相关知识。A：集体荣誉感是集体通过努力获得了某种荣誉，A不符合题意；B：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。当假期结束回到学校后，同学们一起玩，一起劳动，感觉非常快乐，这属于集体归属感，B符合题意；C：主人翁意识是指把集体当作自己的家，为这个家尽力，为这个家负责，C不符合题意；D：材料没有体现认同感，D不符合题意；

故本题选B。3.2023年3月12日，短道速滑世锦赛最后一个比赛日的最后一个比赛项目，男子5000米接力决赛，李文龙、林孝竣、刘冠逸、钟宇晨组成的中国队在比赛中表现出色，依靠团队配合以7分04秒412的成绩率先撞线，夺得金牌。这场胜利告诉我们（）①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果②集体力量的大小取决于成员数量的多少③集体力量源于成员共同目标和团结协作④个人力量通过优化组合会产生强大合力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查集体力量。①③④：中国队在比赛中表现出色，依靠团队配合以7分04秒412的成绩率先撞线，夺得金牌，说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，集体力量源于成员共同目标和团结协作，个人力量通过优化组合会产生强大合力，①③④说法正确；②：集体力量不完全取决于成员数量的多少，集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，②错误；故本题选C。4.能够当选党的二十大代表，徐梦桃倍感光荣和责任重大。“在赛场上，我不是一个人在战斗，背后是整个中国体育，其中有非常多的优秀党员，他们给了我很大支持。”徐梦桃说。下列名句俗语与这句话主旨最贴近的是（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为D.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮【答案】D【解析】【详解】本题考查集体的力量。A：寓意是：遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案，A不符合题意，所以排除；B：表达的是自信和对理想的执着追求，B不符合题意，所以排除；C：这句话常用于警醒世人，不能因为坏事很小就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，C不符合题意，所以排除；D：表达的只有团结协作、齐心协力才能最终成功，与徐梦桃的话主旨最贴近，所以D符合题意；故本题选D。5.集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，人与人之间的和睦相处。根据每个人的习惯和性格不同，教会你如何做事。对这段话理解正确的有（）①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担责任也不同A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】该题考查个人与集体。①②③：分析题文可知，题干表述了集体生活能够锻炼一个人的为人处事，教会一个人如何做人；在集体生活中可以涵养品格；在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力；也说明了集体在某种程度上可以影响或者改变一个人，①②③符合题意；④：本身观点正确，但这不符合题意，④排除；故本题选A。6.某校七年级（5）班是个团结向上的班集体，班级各项工作都做得有声有色。原本内向的小新在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明（

）A.我们要积极参加班级活动，就能立刻变得开朗自信B.实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能C.人与人之间的差异是我们发展和完善性格的“明镜”D.我们只能利用好集体这个平台，不断完善自己的个性【答案】B【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。B：分析题干，自卑的小新在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来，体现了集体对个人成长的重要性，表明实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能，故B符合题意；A：“立刻”说法过于绝对，故A说法错误；C：材料没涉及人与人之间的差异，C说法与题意不符，排除；D：“只能利用好集体这个平台”说法过于绝对，夸大集体的作用，D说法错误；故本题选B。7.追求个性无疑是当今中学生主要的特点，然而这并不意味着他们会放弃集体。据此，下列对集体生活与个性发展的认识正确的是（）A.在集体生活中不能发展自己的个性特点B.我们应该放弃自己的个性去融入集体C.学习他人优点会阻碍自己个性发展D.在集体生活中可以不断完善自己的个性【答案】D【解析】【详解】本题考查在集体中发展个性。ABC：集体是我们发展自己个性特点的平台。在实现集体共同目标的过程中，也为个人发展提供了条件和可能，作为集体的一员，我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己个性不断丰富。人与人之间的差异是集体生活中的重要学习资源，包容他人不同，学习他人优点，有助于我们完善个性，ABC说法错误；D：集体生活为我们搭建与他人、与世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己，D说法正确；故本题选D。8.心理学家勒温说过：“一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境、情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。”下列同学的表现同勒温的这一论断相一致的是（）①不喜欢与人交流的小明，通过参加班级活动变得活泼开朗②小红上学迟到，为了不影响班级荣誉，谎报其他班同学的名字③早读时，小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入④小刚参与班集体规章制度的制定并严格遵守A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。①③：班集体影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。小明通过参加班级活动变得活泼开朗、小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入都体现出班集体对个人的影响，①③说法正确；②：是损害集体利益的做法，②错误；④：体现为集体建设尽责，与题干不符，应排除；故本题选B。9.某校七年级（1）班开学初纪律松弛。班主任立即整改，制定严格班规，师生共同遵守，违者严肃批评，扭转了混乱的局面，班级还获得了卫生流动红旗。这一变化告诉我们（）①贪玩不学习是学生的个性②集体生活需要遵守共同规则③规则保障集体实现共同目标④遵守集体规则使集体和声更美A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体规则的知识。②③④：针对开学初班级纪律松弛的情况，班主任制定了班规，要求学生严格遵守，最终扭转了混乱的局面，班级还获得了卫生流动红旗，这说明规则能保障集体实现共同目标，我们要遵守集体规则，遵守集体规则使集体和声更美，故B说法正确；①：贪玩不学习不是学生的个性，故①说法错误；故本题选B。10.某校要求学生在举行开学典礼时一律穿校服，小明同学认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。由此可见，小明没有认识到（）A.集体规则与我们的个人意愿完全一致B.当个人意愿和集体规则发生冲突时，个人意愿要服从集体共同要求C.当集体规则能保障个人利益时，我们更乐于遵守和维护D.个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待集体规则。B：某校要求学生在举行开学典礼时一律穿校服，小明同学认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服，说明小明没有认识到当个人意愿和集体规则发生冲突时，个人意愿要服从集体共同要求，B正确；AD：“完全一致”“完全对立”说法太绝对，AD错误；C：说法正确但题干体现的是集体规则与个人意愿冲突的情况，排除C；故本题选B。11.面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要（）A.理解学校的难处，遵守学校的规定B.保持交往的距离，适度谨慎地交友C.通过恰当方式，向学校提出建议D.自觉自愿地遵守，心甘情愿无怨言【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待集体规则，C：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，向学校提出建议，这是关心集体，为集体做贡献的表现，所以C正确；AD：对于不合理的规定，要提出修改意见，所以AD错误；B：与漫画主旨不符，所以B排除；故本题选C。12.下列关于小群体的描述，正确的是（）A.小群体成员讲“哥们儿”义气，将自身利益置于集体利益之上B.小群体往往以“集体”的面目出现，其实质就是小团体主义C.小群体的出现有其合理性，如果管理得好，会有利于集体的建设D.小群体发展到最后的必然结果，一定是走向小团体主义【答案】C【解析】【详解】本题考查小群体的有关知识。A：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，A说法错误；B：小群体和小团体的实质不同，小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体，B说法错误；C：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，小群体的出现有其合理性，对小群体管理的好，有利于集体建设，C说法正确；D：小群体未必走向小团体主义，D说法错误；故本题选C。13.七年级（1）班有一个“小团体”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，其中一个学生违反了校纪校规，老师调查时，其他几个人谁也不说实话。后来，老师了解了真相，狠狠地批评了他们，他们却振振有词地说：“我们维护的是集体利益。”你认为这种言行说明（）①他们非常珍视同学友情②他们维护的是小团体的不正当利益③他们有很强的集体责任感④他们不讲原则，是非不分A②③ B.②④ C.①③ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查小团体主义。②④：“不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友”，说明他们维护的是小团体的不正当利益，他们不讲原则，是非不分，②④正确；①③：是对题干中“小团体”行为的错误认识，排除①③；故本题选B。14.获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（）①集体为个人发展搭建了平台②个人利益与集体利益本质上是一致的③个人与集体相互成就、共同成长④要处理好在多个集体中的角色冲突A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识集体和个人之间的关系。①②③：荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的，旨在强调集体对个人的作用。这告诉我们集体为个人发展搭建了平台；个人与集体相互成就、共同成长；个人利益与集体利益本质上是一致的，①②③说法正确；④：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，我们要处理好在多个集体中的角色冲突，④说法正确与题不符；故本题选A15.疫情之下，冬奥会和冬残奥会的环卫工作要求极严、环节复杂。北京环卫集团冬奥服务团队在接受任务后，立下了“坚决打赢这一仗”的决心。通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”。这说明（）A.人多力量大，集体力量取决于成员数量的多少B.集体力量是强大的，集体利益和个人利益总是一致的C.集体合作要发挥每个人的最大作用，彰显个人英雄主义D.美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体【答案】D【解析】【详解】该题考查美好集体的特征。D：题文材料中，北京环卫集团通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”，结合所学知识可知，这体现了美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体；D符合题意；A：错误，集体力量取决于集体成员的凝聚力；B：错误，集体利益和个人利益在根本上是一致的；C：集体合作要发挥每个人的最大作用是正确的，但彰显个人英雄主义是错误的，我们要坚持集体主义；故本题选D。16.“孤举者难起，众行者易趋”（典出：清·魏源《默觚治篇八》），习近平主席的这一用典启示我们在集体中要（）①积极参与竞争②放弃个人努力③善于与人合作④发扬团队精神A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体团结的重要性。①③④：依据题文描述，题文中习主席引用的典故强调了集体团结的重要性，启示我们在集体中要积极参与竞争，善于与人合作，发扬团队精神，故①③④说法正确；②：放弃个人努力的做法是错误的，集体中的成员都要积极为集体做贡献，故②说法错误；故本题选A。17.为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（）A.实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大B.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C.行动是集体的精神动力之源D.集体认同正确的价值观【答案】B【解析】【详解】本题考查集体的愿景。B：题干表明要实现“中国梦”就要凝聚中国力量，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，B说法正确；A：错误，“中国梦”也是每个中国人的梦，与中学生关系很大；C：错误，集体愿景是集体的精神动力之源；D：说法与题干无关，应排除；故本题选B。18.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（）A.遵守规则，服从集体 B.融入集体，承担责任C.学会担当，集体至上 D.各尽其能，相互学习【答案】D【解析】【详解】本题考查对个人与集体关系的认识。ABC：依据题文描述，遵守规则，服从集体；融入集体，承担责任；学会担当，集体至上都在题文中没有体现，故排除ABC：D：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”意思就是人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。结合所学知识可知，各美其美要求我们各尽其能；美人之美要求我们相互学习，故D说法正确；故本题选D。19.一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也就不存在集体了。这句话告诉我们（）A.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提B.承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力C.承担责任可以获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间D.承担责任可以为自己赢得更多的信任，获得更多发展的机会【答案】A【解析】【详解】本题考查在集体中承担责任的重要性。A：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；勇于担责，可以为自己赢得更多信任，可以让自己被赋予更大的责任，拥有更多的发展机会，A说法正确；B；材料没有体现出我们学会正确做事，提高能力，故B与题意不符；CD：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选A。20.教育家马卡连柯说：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”这段名言告诉我们（）A.融入团结的集体才能茁壮成长B.发挥集体的力量需要共同的行动C.团结的集体才有凝聚力战斗力D.美好的集体离不开每个人的智慧和力量【答案】A【解析】【详解】本题主要考查集体的相关知识。A：根据题干得知，马卡连柯的名言强调了集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体，所以我们只有融入团结的集体才能茁壮成长，故A选项说法正确；BCD：题干信息主要强调了个人需要融入集体健康成长，而没有体现团结、美好集体建设等信息，故BCD选项不合题意；故本题选A。二．非选择题。21.阅读材料，回答问题近年来，“中坚青年”这个源于UC网络评论中的自创新词日益流行起来，在获得青年群体认可并引发共鸣的同时，也吸引着社会的广泛关注。表面上，“中坚青年”展现了青年群体位于三重“中间”位置的挤压，但仍以“换个角度”的态度，继续“认真生活”的行为意涵：最初指职场上位于前浪成绩和后浪冲击中间，承受工作压力的80后、90后青年群体；随后延伸到该群体在家庭生活中住于“上有老、下有小”中间，承担多种照护责任；最后包括该群体在生活事务和工作任务中间，尽力协调兼顾。我们应如何正确解决角色之间的冲突？【答案】①当角色发生相冲突时，要考虑自己更关注哪个集体，考虑自己角色和责任的重要性，或者考虑自己的兴趣爱好及任务的紧迫性；②要从整体利益出发，做到局己部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；③我们需要调整自己的节奏，更好地融入集体。【解析】【详解】本题考查正确处理角色之间的关系，可以根据教材知识进行回答。22.阅读材料，回答问题。无论是考研初期的信息分享，还是考研中期的相互监督、冲刺阶段的相互鼓励，2019级工程造价2班的考研学习互助小组，都发挥了积极作用。“众人拾柒火焰高”，考研复习亦是如此。考研是一场拉锯战，稍不留神就会产生懈怠的情绪。在考研学习互助小组内，每天都会有单词打卡、学习心得分享，大家相约在吃饭时讨论自己的学习策略与遇到的难题，也会相约到运动场跑步来缓解紧张焦躁的情绪，更多是在图书馆闭馆熄灯回寝的路上一起相互加油鼓劲。在大家的眼神里，看到的是对终点的渴望和对彼此的肯定，正是彼此之间有了共同的目标，才使得学生们即使在最为艰难的时刻，看到依然坚持奋斗的伙伴，又多了一份力量。最终，这个班12人考研上岸。（1）请描述一下你心目中的良好班集体是什么样的？（2）有人认为，良好的班集体是不存在竞争的。你赞同这种观点吗？请说明理由。（3）请谈谈我们怎样共同建设美好集体？【答案】（1）拥有共同的愿景：民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力的：有良好人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息等。（2）不赞同。竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习共同提高。（3）①要确定共同愿景和目标：②要共同制定集体的规则与制度内容，选出有能力、负责任的组织领导者；③每个成员发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；④共同创造良好的集体氛围。【解析】【分析】考点考查：良好班集体的特征、竞争的作用、共同建设美好集体能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用良好班集体的特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：2019级工程造价2班的考研学习互助小组相互监督、相互鼓励，12人考研上岸→可链接良好班集体的特征；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：有人认为，良好的班集体是不存在竞争的。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。论据②：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习共同提高。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查共同建设美好集体。依据教材内容回答即可。23.阅读材料，回答问题。某校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，七（1）班准备在本周召开“我与班级共成长”主题班会，请你参加：【榜样引领】小华转学到我们班级，发现同学们都对老师彬彬有礼，同学之间团结友爱，互帮互助，整个校园整洁文明。因此，原来语言粗俗、随地吐痰的他，努力克服自己的缺点，认真向新同学看齐。（1）小华在集体中的转变说明了哪些道理?【明辨是非】班上小明、小亮和小兵三个同学都是单亲家庭，平常是要好的朋友，因此，每逢双休日，他们都聚在一起做作业，交流思想，一起出去打球，无论是学习上，还是生活上，他们之间相互帮助，共同发展。有时，他们也一起上网、打游戏。还订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。（2）结合材料说说集体中的小群体对个人的成长会