武威市教研联片2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题【带答案】

甘肃省武威市凉州区第四中学教研联片2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题一、选择题（共40分）1.“学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（）A.面对未知又新奇的事物，要学会独立思考B.在学习中，要有批判质疑的精神和勇气C.要想取得大的进步，需要否定他人的观点D.要全面地观察事物，探索未知【答案】B【解析】【详解】本题考查批判精神。B：学贵有疑指不盲从，不偏信，要有自己的看法，启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，B说法正确；AD：说法与题干无关，应排除；C：错误，批判精神并不是要否定他人的观点，可以接纳他人合理的，正确的意见；故本题选B。2.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情()A.不能产生，因为它容易导致早恋B.可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触C.是正常的，但不是真正的爱情D.不能有，一旦产生就会导致学习成绩下滑【答案】C【解析】【详解】本题考查对异性情感的认识。C：由教材内容可知，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中正常现象。我们会因对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情，所以C正确；A：与异性交往有利于了解异性思维方式、情感特征，从而学习对方的优点，只要我们把握分寸、理智对待，就不会导致早恋，所以A错误；B：青春期对异性好感是正常心理现象，但不是爱情，我们应把握分寸，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，不可以亲密接触，所以B错误；D：与异性交往有助于学习对方的优点，取长补短，不断完善自我，并不一定会导致成绩下滑，所以D错误；故本题选C。3.进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于（）A.身体外形的变化 B.身体内部器官的完善C.心理变化 D.性机能的成熟【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的变化。B：我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些属于身体内部器官的完善，故B正确；ACD：选项都是青春期的变化，但是不符合题意，故排除ACD；故本题选B。4.不为失败找借口，只为成功找方法”体现的是A.自尊 B.自负 C.自卑 D.自强【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对自强的认识，根据所学，自强让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等。题文中的观点体现的是自强，D观点正确；A自尊是自己尊重自己，决不允许他人歧视、侮辱的心理，不符合题意；BC属于负面心理品质，观点错误，所以排除ABC，正确答案选D。5.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（）A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情绪、情操 D.情操、情感【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪与情感的区别。ABCD：依据教材知识可知，喜怒哀惧是人最基本的情绪，所以“喜怒哀乐，人之常情”指的是情绪；情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，“人非草木，孰能无情”指人是有思想感情的，所以指的是情感。故B符合题意，ACD不符合题意；故本题选B。6.“怒发冲冠凭栏处”“夕阳西下，断肠人在天涯”“春风得意马蹄疾”“不敢高声语，恐惊天上人”，四句诗词所表现的情绪顺序是（）A.喜、怒、哀、惧 B.怒、哀、惧、喜 C.怒、哀、喜、惧 D.哀、惧、怒、喜【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的类型。ABCD：依据题文描述，“怒发冲冠凭栏处”，这体现了怒的情绪；“夕阳西下，断肠人在天涯”，这体现了哀的情绪；“春风得意马蹄疾”，这体现了喜悦的情绪；“不敢高声语，恐惊天上人”，这体现了惧的情绪，故C说法正确，ABD说法错误；故本题选C。7.那些容易产生负面情感甚至陷入抑郁的人，他们多数只喜欢从消极的角度去看事情，所以无法走出自己的消极情绪。这启示我们（）A.要学会逃避生活中的负面情感体验 B.要善于将负面情感转变为成长的助力C.负面情感弊大于利 D.负面情感只有消极作用【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待负面情感。B：分析题文，容易产生负面情感的人多数只喜欢从消极的角度去看事情，结合所学知识可知，这启示我们要善于将负面情感转变为成长的助力；故B正确；A：要学会正确面对生活中的负面情感体验；A错误；C：负面情感有弊也有利；C错误；D：负面情感也有积极作用，D错误；故本题选B。8.“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这些诗句表达的是()A.对自然的情感 B.对亲人的情感 C.对朋友的情感 D.对祖国的情感【答案】D【解析】【详解】本题考查情感的类型。D：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”体现了强烈的爱国主义情感，是对祖国的情感，故D正确；ABC：选项名言没有体现。故排除ABC；故本题选D。9.“在考试中谁能保持好的心态,谁就能较好的甚至超水平发挥。”这句话告诉我们()A.平时学习是次要的,考试时临场发挥才最重要B.不管基础是不是扎实,考试时只要有必胜的信心,就一定能取得胜利C.在答题时,要用适当的方法调整好自己的情绪D.只要放松,保持好的心态,就会有好的成绩【答案】C【解析】【详解】“在考试中谁能保持好的心态,谁就能较好的甚至超水平发挥。”这句话说明情绪对人们考试水平的影响。积极情绪能使水平正常发挥甚至超常发挥，消极情绪则不能发挥出自己的正常水平。因此在答题前，要用适当的方法调整好自己的情绪，C说法正确。A错误，平时的学习是主要的。B错误，基础扎实，考试时再有必胜的信心，就一定能取得胜利。D“只要，就”说法太绝对，还需要平时的努力。故选C。10.在下列古诗词中，体现对祖国情感的是（）A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青【答案】D【解析】【详解】A表明我们要防微杜渐，防患于未然；B体现了勤俭节约的精神；C体现了奋勇前进，都与对祖国情感无关。D体现了爱国主义精神，要积极承担对国家和社会的责任，符合题意。故选D。11.亲爱的考生,考试遇到难越难免会紧张，这时你可以告诉自己：“我一定能行！”这种调控情绪的方法是A.避开诱因 B.合理发泄 C.注意转移 D.自我暗示【答案】D【解析】【详解】本题主要考查学会调控自己的情绪。根据教材知识，自我暗示法是通过内心的主管想象，并自信它能引起相应的生理、心理变化来进行自我刺激的自我心理疗法。题文中告诉自己：“我一定能行！”属于自我暗示调控情绪，所以答案选D。12.在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们不应该做的是（）A.热心公益，服务社会 B.不顾安危，见义勇为C.关爱自然，保护环境 D.孝敬父母，团结同学【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。ACD：作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到热心公益、服务社会，关爱自然、保护环境，孝敬父母、团结同学，故ACD正确；B：见义勇为是我们提倡的，但是作为青少年，我们既要见义勇为，又要见义智为，不能不顾安危，故B说法错误；本题是逆向选择题，故本题选B。13.情感体验有正面和负面之分，对此我们（）①拒绝负面情感有益身心健康②努力创造正面情感体验③体味并尽力传递美好的情感④学会承受一切负面情感A.①④ B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。②③：情感体验有正面和负面之分，对此我们要努力创造正面情感体验，体味并尽力传递美好的情感，②③正确；①：负面情感也有积极意义，不能拒绝负面情感，①错误；④：“一切”一词太绝对，④错误；故本题选B。14.男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②只看自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】该题考查男女生性别差异。①③④：题文材料中，男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风；依据所学知识可知，这启示我们应该欣赏对方的优势，不断完善自己；认识各自的优势，相互取长补短；与异性同学相互学习、共同进步；①③④符合题意；②：错误，我们既要看自己的优势，也要看到自己的劣势；故本题选C。15.美好的青春幸福需要我们仔细体味,下列对青春的感悟正确的是（）①青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志②敢于创新、善于创新，勇于对自己的行为负责③我们不怕失败，相信一切可以从头再来④青春期的我们在装扮上要标新立异，故作姿态A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春的认识。①②③：根据题文、结合所学可知，青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；青春要敢于创新、善于创新，勇于对自己的行为负责；青春的我们不怕失败，相信一切可以从头再来，所以①②③正确；④：在装扮上不能标新立异，故作姿态，要符合中学生的身份，④错误；故本题选C。16.异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是①欣赏对方的优势，不断完善自己②发现对方的优势，相互取长补短③爱慕对方，经常约对方去公园玩④互相帮助，互相学习，共同进步A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对男女同学交往的原则的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，男女同学在交往中，要学会欣赏对方的优势，不断完善自己，相互取长补短，共同进步，所以①②④符合题意，③观点错误，男女同学对待异性之间的情感，要理智处理，慎重对待，所以正确答案选C。17.“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言说明的道理是（）A.青春期的我们都有无尽的遐想和成长的渴望B.青春期的我们会有不同的憧憬和无限的力量C.我们美好的未来需要青春期不断探索和努力D.每个人都会经历青春的洗礼成为生活的强者【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春探索的认识，“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候”，说明青春期的重要性，我们美好的未来需要青春期不懈努力，C符合题意；AB观点正确，与题干不符；D错误，每个人都会经历青春的洗礼，但不可能都成为生活的强者。故选C。18.“犯其至难而图其至远。”意思是说向最难之处攻坚，追求最远大的目标。这一古语意在告诉当代青年在人生道路上要（）①攻坚克难，自强不息②学会满足，得过且过③坚定信念，志存高远④不怕困难，迎接挑战A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查实现梦想的途径。①③④：“犯其至难而图其至远。”意思是说向最难之处攻坚，追求最远大的目标，体现我们要攻坚克难，自强不息，坚定信念，志存高远，不怕困难，迎接挑战，故①③④符合题意；②：题干的古语告诉我们要志存高远，迎难而上，故②说法错误；故本题选C。19.在一次关于情绪的课上，四位同学分享了自己的观点，这些观点正确的是（）A.中学阶段的情绪往往丰富而强烈，起伏不大而稳定B.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，一个人时刻保持愉快是不可能的C.情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受D.对同一事物，人们有相同的情绪【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，A观点错误，中学阶段的情绪是强烈而不稳定的；B表明人的情绪既包括积极情绪，也包括消极情绪，观点正确；C观点错误，表达情绪要考虑周围人的感受；D观点错误，对同一事物，不同的人有不同的情绪感受，所以正确答案选B。20.小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学奇奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。由此可见()①人的情绪是复杂多样的

②各种各样的情绪丰富了我们的生活③人的情绪会相互感染④不同的事情和情境会让人产生不同的情绪A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】材料中的小云同学遇到不同的事情，产生了不同的情绪，说明人的情绪是复杂多样的，正是有了这些丰富的情绪，我们的生活才变得丰富多彩。①②④的说法正确且符合题意，应入选。③的说法也是正确的，人与人之间的情绪会相互感染，但材料中并没有体现这一观点。此项应排除。故该题选B。二、材料分析题（共20分）21.【走进青春体会美好】阅读材料，回答问题［青春变化］进入初中后，小东开始变得苦恼了。他看到身边的同学纷纷长个子，自己还是那么矮；脸上开始冒出痘痘，难看极了……这使得原本自信的小东慢慢变得自卑起来。［青春矛盾］青春期的矛盾心理常常给我们带来烦恼，以下是两位同学在课间的对话：小丽升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我。小飞我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小。［青春飞扬］1919年5月4日，爆发了对中国近代影响深远的五四运动。“五四”不仅是一种运动，更是一个时代、一种精神。100年后的今天，我们开展形式多样的纪念活动，来激励青少年珍惜时光珍惜青春。（1）结合所学知识，请你劝说小东直面青春期的生理变化。（2）请你说说两位同学青春期矛盾心理的表现。（3）面对两位同学的烦恼，请你提两点合理化建议。【答案】（1）①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。③不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化。（2）小丽：体现了青春期反抗与依赖的矛盾心理；小飞：体现了勇敢与怯懦的矛盾心理。（3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人；③培养兴趣爱好转移注意力；④学习自我调节，做自己的“心理保健医生”【解析】【分析】考点考查：青春期的生理变化及正确对待、化解青春期的烦恼能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的生理变化及正确对待的知识，从做法类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小东开始变得苦恼了。他看到身边的同学纷纷长个子，自己还是那么矮；脸上开始冒出痘痘，难看极了→影响青春期的生理变化的因素以及如何正确对待。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的烦恼的知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我→青春期反抗与依赖的矛盾心理；关键词②：我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小→勇敢与怯懦的矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查化解青春期的矛盾心理的方法，结合课本知识进行回答。22.阅读材料，回答问题材料一吃火锅时，因是否加汤问题，服务员李某和一名顾客起了争执。被投诉后，李某一气之下竞将热水浇到顾客身上，造成顾客全身四分之一被烫伤。李某因故意伤害罪，被判处有期处刑一年十个月。材料二新华网：中国选手李娜获得法国网球公开赛冠军，中国女网发生了天翻地覆的变革。在赛场上，有的运动员心态稳定，水平正常发挥；有的运动员兴奋异常，能够超常发挥；也有的运动员，心情紧张，状态失常，本来的优势却未能发挥。（1）导致李某冲动行为的是一种怎样的基本情绪？（2）请说说情绪的作用？（3）我们应如何管理情绪？【答案】（1）怒。（2）①情绪影响着我们的观念和行动。②可能激励我们克服困难、努力向上。③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（3）①恰当地表达情绪。②合理地调节情绪。【解析】【分析】考点考查：情绪的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：被投诉后，李某一气之下竞将热水浇到顾客身上，造成顾客全身四分之一被烫伤→怒。第三步：整合信息，组织答案【小问2详解】本题考查情绪的作用，可以结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查调节情绪，可以结合教材知识作答。23.青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华【无激情，不青春】陈祥榕烈士一句深情无限的“清澈的爱，只为中国”，抒发了人民子弟兵的豪情壮志，唱响了新时代的英雄赞歌，那是对中国的无限热爱，一切为了国家的安宁，人民的祥和。戍边英雄事迹在无数人心中激起崇尚英雄、学习榜样的热情。（1）结合材料，谈谈无数人崇尚英雄、学习榜样的理由。【无朝气，不青春】在偏远山乡，年轻的“第一书记”和乡亲们打响脱贫攻坚收官战；在科研院所，年轻的科研人员争分夺秒攻关不停；在校园，莘莘学子勤奋刻苦学习……奋斗始终是青春字典的“关键词”，蕴含着中国人自强不息、砥砺