高中语文一轮复习《古代诗歌鉴赏 第2讲 鉴赏古代诗歌形象》

第二部分古代诗文阅读专题九古代诗歌鉴赏第2讲鉴赏古代诗歌形象-3-分析意象含义(内涵)及作用鉴赏景物形象(一)画面描述题(二)意境赏析题鉴赏事物形象鉴赏人物形象Thankyouforwatching!谢谢欣赏把握形象,赏析情感

——提升形象分析与情感鉴赏能力诗歌中的形象,是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想感情的艺术形象,包括人物形象、事物形象和景物形象。鉴赏古代诗歌的形象,就是把握其特征,品味其内涵,探寻其象征意义或社会意义,进而理解作者融注在特定形象中的思想感情。诗歌的形象和情感密不可分,鉴赏分析形象,有助于把握作者的情感;把握作者的情感,也要关注作者塑造了怎样的形象。形象题和情感题是诗歌的热点题型,需要给予充分的关注。-52--53-阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。将赴京答李纾赠别

独孤及胶漆常投分,荆蛮各倦游。帝乡今独往,沟水便分流。甘作远行客,深惭不系舟。思君带将缓,岂直日三秋。-54-短板发现判断下列说法的正误。(正确的打√,错误的打×)1.整首诗时空跨度大,既追忆别前的相聚,也写别时的怅惘,还写了别后的思念。(

)解析

没有追忆别前的相聚。2.以“胶漆”两种黏结之物比喻诗人与朋友情投意合,亲密无间,难舍难分。(

)3.第一联“常”“各”二字写聚少离多,天各一方,道尽颠沛漂泊的人生之苦。(

)4.颈联写朋友忍心离别的心怀愧怍,诗人揣测朋友心思恰好表现其对朋友的体贴。(

)解析

颈联表达的是自己远赴京城而忍心离别的愧疚,而非朋友。×√√×-55-热点题型1热点题型2热点题型3一二一、鉴赏诗歌的形象人物形象-56-热点题型1热点题型2热点题型3一二【典题】

(2017全国Ⅱ卷)本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。(6分)因题读诗送子由使契丹

[宋]苏轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。单于若问君家世,莫道中朝第一人③。注①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”-57-热点题型1热点题型2热点题型3一二读诗有道1.看标题标题显示是兄长苏轼送弟弟苏辙出使契丹。2.看作者苏轼——我国北宋著名的豪放派词人,以旷达豪放著称。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。3.看内容诗歌的首联“云海相望寄此身,那因远适更沾巾”,意思是:兄弟宦游四海,天各一方,已是常事,这次也不会因远别而悲伤落泪。“那因远适更沾巾”化用王勃“无为在歧路,儿女共沾巾”句意。苏辙此去,虽为远别,但一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。4.看注释从注释②可见,兄弟天各一方,不能亲自相送,写这首诗有勉励和叮嘱之意。-58-热点题型1热点题型2热点题型3一二解题有法1.审题目要点本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。范围

考查点

答题方式

-59-热点题型1热点题型2热点题型3一二2.找答题依据-60-热点题型1热点题型2热点题型3一二3.用模板答题先用几个能表达人物形象特点的形容词加以概括,然后再结合指定的诗句具体分析。4.答案整合

表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重,但诗人远在杭州,与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别,诗人表示也不会作儿女之态,悲伤落泪。-61-热点题型1热点题型2热点题型3一二即学即练阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。山中寡妇

杜荀鹤夫因兵死守蓬茅,麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税①,田园荒后尚征苗②。时挑野菜和根煮,旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处,也应无计避征徭。注①纳税:缴纳丝税。②征苗:征收青苗税。这首诗刻画了山中寡妇怎样的形象特征?请结合全诗具体分析。答案解析解析关闭此题考查概括诗人塑造的形象。可以抓住诗中对寡妇的描写,既有衣着肖像的,也有日常生活和自身处境的。先用几个形容词概括,再结合有关诗句分析即可。答案解析关闭本诗刻画了山中寡妇饱受剥削、生活极端贫困的特征。她穿的是粗糙的麻布衣服,鬓发枯黄,面容憔悴,生活的摧残使她未老先衰,也衬托出人物内心的痛苦。官府的残酷掠夺使她只好挖来野菜连根一起煮着吃,新砍来的柴火“带叶烧”,其生活困苦之状让人难以想象。但她即使住在山中,也逃脱不了沉重的赋税。-62-热点题型1热点题型2热点题型3一二景物形象

-63-热点题型1热点题型2热点题型3一二-64-热点题型1热点题型2热点题型3一二-65-热点题型1热点题型2热点题型3一二【典题】

(2016全国Ⅰ卷)诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(6分)-66-热点题型1热点题型2热点题型3一二因题读诗金陵望汉江

[唐]李白汉江回万里,派①作九龙盘。横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。六帝②沦亡后,三吴③不足观。我君混区宇,垂拱众流安。今日任公子,沧浪罢钓竿④。注①派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。-67-热点题型1热点题型2热点题型3一二读诗有道1.看标题这是一首写景抒情诗,写的是诗人在金陵观看汉江时的景象。2.看作者李白,唐代著名的浪漫主义诗人,其诗歌特点是雄奇豪放。3.看内容诗歌的前四句写了汉江的浩大气势,五至八句赞美了唐一统天下后的太平景象,最后两句借任公子垂钓的典故表达了自己英雄无用武之地的遗憾。-68-热点题型1热点题型2热点题型3一二解题有法1.审题目要点2.找答题依据

-69-热点题型1热点题型2热点题型3一二3.用模板答题诗歌描写了××××(名词短语、形容词短语、动词短语)的景象。通过描写,抒发×××的情感,具有××的作用。4.答案整合

这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨。-70-热点题型1热点题型2热点题型3一二即学即练阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。月①

杜

甫天上秋期近,人间月影清。入河蟾不没,捣药兔长生。只益丹心苦,能添白发明。干戈知满地,休照国西营②。注①该诗写于安史之乱时期,此时诗人身陷贼中,与家人远隔。②国西营:长安西部的兵营,是抗击安史叛军的军队。诗歌首联描绘了怎样的画面?有何作用?答案解析解析关闭此题考查鉴赏诗歌的景象。解答此题,首先抓住诗人使用的意象和描写的景物特点,然后结合诗歌的情感分析作用。从“秋”和“月影清”可以看出,首联描绘的是清朗的秋月景象,起到为下文抒发情感做铺垫的作用。答案解析关闭首联描绘了一幅清朗静谧的秋夜图。秋天将至,气候渐凉,皓月当空,月影清朗。既写出了月光的皎洁明亮,又营造了空寂清冷的氛围,为下文望月生情、借月抒怀做铺垫。-71-热点题型1热点题型2热点题型3一二事物形象

-72-热点题型1热点题型2热点题型3一二【典题】

(2018全国Ⅱ卷)诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。(6分)因题读诗题醉中所作草书卷后(节选)

陆

游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。-73-热点题型1热点题型2热点题型3一二读诗有道1.看标题“题醉中所作草书卷后”,标题的意思很明显,此诗是写诗人醉后作草书的过程。2.看作者陆游——精通书法,尤擅长草书,几乎出神入化。在陆游的诗集中,有许多醉后草书作歌的诗篇。诗人醉后挥毫,神采飞扬。他曾把自己比作擅长酒后泼墨的张旭,无酒不成草,有酒即能歌。-74-热点题型1热点题型2热点题型3一二3.看内容这首诗想象出奇,写醉中作草,宛如临阵杀敌。开头两句是说自己磊落雄阔的胸中也藏着出奇制胜的平戎韬略,只是苦于无法施展才愤愤不平。第三、四句说,酒好像是鼓舞士气的军旗和战鼓,笔墨顿时化为战场上明晃晃的刀枪,气势如银河从九天而落,又如神兵从天而降。第五、六句写烛光下似在泼墨作草,但“射”“飞”“纵横”等动词又分明给人刀光剑影、兵戎相接的动感。最后两句写诗人收卷又把酒,恰似一位运筹帷幄、指挥若定的大将,谈笑间万里疆场又恢复了和平和安宁。-75-热点题型1热点题型2热点题型3一二解题有法1.审题目要点诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。2.找答题依据考查点

作答方式

3.用模板答题事物形象+人物情感+具体分析4.答案整合

答案答案关闭①第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。-76-热点题型1热点题型2热点题型3一二即学即练阅读下面这首清诗,完成后面的问题。梅

沈钦圻冰霜磨炼后,忽放几枝新。独立江山暮,能开天地春。自然空色相,谁与斗精神。野客闲相对,如逢世外人。请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。答案解析解析关闭这是一首用物抒怀的诗歌,可以根据所咏事物的特点分析诗人寄寓其中的情感。从内容看,梅“冰霜磨炼”“独立江山”“空色相”“不斗精神”,傲冰霜,开新春。因此诗人称其为“世外人”,表达诗人对梅的敬仰之情。答案解析关闭梅花傲霜开放、生机勃勃、空色相、不斗的精神。诗人称梅为“世外人”,旨在借“梅”表明自己无意名利的节操,与梅意气相投。-77-一二热点题型1热点题型2热点题型3二、鉴赏诗歌的情感概括情感-78-一二热点题型1热点题型2热点题型3-79-一二热点题型1热点题型2热点题型3【典题】

(2017全国Ⅲ卷)请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。(6分)因题读诗编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十①[唐]白居易一篇长恨②有风情,十首秦吟近正声③。每被老元偷格律,苦教短李伏④歌行。世间富贵应无分,身后文章合有名。莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。注①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。-80-一二热点题型1热点题型2热点题型3读诗有道1.看标题“编集拙诗,成一十五卷”,是说将自己的诗歌编成十五卷;“因题卷末”,具有序跋文性质;“戏赠元九、李二十”,用诙谐的话赠送给自己的好友,表达了对自己文学成就的自信和与好友的戏谑之意。2.看作者白居易——我国唐代伟大的现实主义诗人,代表作有《长恨歌》《琵琶行》《秦中吟》等。3.看内容这首七律首联是作者对自己不同风格诗作的评价;颔联用戏谑、幽默的语言,表达了与老友元稹、李绅不分彼此的深厚友情;颈联由编集而引发出对自己遭际的慨叹;尾联诗人以故作自傲的语气,表达了诗集编订后自己的轻松与喜悦之情。此诗表面上是对自己文章的夸耀,对友人的戏谑,但实质上充满了不平、辛酸和自嘲。-81-一二热点题型1热点题型2热点题型3解题有法1.审题目要点请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。2.找答题依据鉴赏角度

答题方式

考查点

-82-一二热点题型1热点题型2热点题型33.用模板答题诗歌通过描写××××(诗歌的主要内容),抒发了作者××××(对情感特点的描述)的感情。4.答案整合

①诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得;②诗歌并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。-83-一二热点题型1热点题型2热点题型3即学即练阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。次韵柳通叟寄王文通

黄庭坚故人昔有凌云①赋,何意陆沉黄绶②间?头白眼花行作吏,儿婚女嫁望还山。心犹未死杯中物,春不能朱镜里颜。寄语诸公肯湔祓③,割鸡④令得近乡关。注①凌云:据《史记》记载,司马相如所作《大人赋》“飘飘有凌云之气”。②黄绶:黄色的印绶,低级官吏的标志。③湔祓:即荐拔。④割鸡:用作治理一县的代称。诗人在尾联向执政“诸公”发出“寄语”,其中蕴含哪些情感?请结合全诗简要分析。答案解析解析关闭从题目看,这是黄庭坚寄给王文通的一首诗,诗歌的内容是写老友的才华和不得志,现在已到晚年,希望王文通等人帮助,让友人回到故乡做官,结束辗转漂泊生活。黄庭坚常与一些怀才不遇之士结交,在一些赠答诗中展现他们的精神风貌,借以抒发抑郁不平之情。尾联就是替友人向执政诸公吁请,希望他们从中斡旋,让友人能在近乡之处做一个地方官。在此基础上理解诗歌尾联的情感即可。答案解析关闭①对友人怀才不遇的同情与关切;②对统治者重用人才的渴望;③对埋没人才这种现实的不平与愤懑。-84-一二热点题型1热点题型2热点题型3分析情感变化

-85-一二热点题型1热点题型2热点题型3【典题】

(2016山东卷)结合作品,简要分析作者的情感变化。(4分)因题读诗水仙子·舟中

[元]孙周卿孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船,朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。一笑琅然。-86-一二热点题型1热点题型2热点题型3读诗有道1.看标题这是一首元曲,题目是“舟中”,可初步推知是写舟中所见,属于写景抒情的诗歌。2.看作者孙周卿——诗歌没有注释,考生也不熟悉,说明所考问题与作者关系不密切。3.看内容前三句写孤舟夜泊,灯火独对,北风吹雪。是凄凉景,孤单情。接下来的四句,写诗人情因雪激,“雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”,既豪迈,又悲壮。结尾一句“一笑琅然”,乐观之情自现。-87-一二热点题型1热点题型2热点题型3解题有法1.审题目要点结合作品,简要分析作者的情感变化。2.找答题依据答题方法

考查点

-88-一二热点题型1热点题型2热点题型33.用模板答题“某某句表现诗人……情感”+“某某句表现诗人……情感”+“某某句表现诗人……情感”。4.答案整合

孤舟夜泊、青荧客船、朔风等,表现了作者的孤独之感、羁旅之思;漫天飞雪激发了作者的创作豪情,风雪鏖战,“诗豪”与风雪争先,“诗”又与雪缴缠,表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概;“一笑琅然”,抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。-89-一二热点题型1热点题型2热点题型3即学即练阅读下面这首明诗,完成后面的问题。清明呈馆中诸公

高

启新烟着柳禁垣斜,杏酪①分香②俗共夸。白下③有山皆绕郭,清明无客不思家。卞侯墓④上迷芳草,卢女⑤门前映落花。喜得故人同待诏,拟沽春酒醉京华。注①杏酪:传统习俗,在寒食三日作醴酪,又煮粳米及麦为酪,捣杏仁作粥。②分香:宫廷按例分给宫女香粉、香囊等饰品。③白下:金陵。④卞侯墓:卞侯即晋朝的卞壸,他曾任尚书令,忠恪勤事,后来在讨伐苏峻的叛乱中战死,被埋葬于白下。⑤卢女:即莫愁,古代善歌貌美的女子。-90-一二热点题型1热点题型2热点题型3这首诗脉络明接暗转,将诗人的情感变化和内心活动表现得淋漓尽致。诗人的情感是怎样变化的?请简要概括。答案解析解析关闭解答此类题目,要逐句分析。第一联以欢快的笔调,描写了清明时节禁垣生气蓬勃、吉祥如意的景象,作者身处其中,愉悦欢欣。第二联以“清明无客不思家”一句回归清明的主题,不言己情而言众情,含蓄地表达了作者在清明时节的悼亡之情和身在异地的思乡之情。第三联运用卞侯和莫愁的典故,言即使忠如卞侯,美如莫愁,也只留一堆芳草,供人凭吊而已,陡然生发“人生如朝露”的慨叹,悲从中来。第四联“待诏”“酒醉京华”,将仕途如意的喜悦和渴望成就功名的豪情显露无遗,以喜衬悲,以醉解愁。答案解析关闭清明到来,万物欣欣向荣,诗人心情欢快;接着由“无客不思家”牵连出思乡之情,并由卞侯墓上的芳草、卢女门前的落花,写出了人生苦短、物是人非的悲愁;最后又由“待诏”“酒醉京华”显示了人生得意,以喜衬悲,以醉解愁。-91-一二热点题型1热点题型2热点题型3评价观点态度

-92-一二热点题型1热点题型2热点题型3【典题】

有人说这首词“字面意思消沉,情思意趣却催人感奋”,请结合下阕内容谈谈你的理解。(6分)因题读诗临

江

仙

[金]元好问今古北邙山①下路,黄尘老尽英雄。人生长恨水长东。幽怀谁共语?远目送归鸿。盖世功名将底用②,从前错怨天公。浩歌一曲酒千钟。男儿行处是,未要论穷通。注①北邙山:在洛阳城北,古代多有王侯公卿葬于此地。②底用:无用。-93-一二热点题型1热点题型2热点题型3读诗有道1.看标题这是一首小词,“临江仙”是词牌,没有标题。需要借助内容把握诗人情感。2.看作者元好问——金末元初著名文学家、历史学家。金亡后被囚数年,晚年重回故乡,隐居不仕,于家中潜心著述。3.看内容词的上阕,写北邙山下埋葬着许多王侯公卿,他们曾盛极一时,如今却都长眠地下。诗人幽怀满腹,眼看着季节的更替,生命的流逝,在大自然不可抗拒的规