永春第五中学片区2022-2023学年七年级下学期期中历史试题【带答案】

2023年永春五中片区七年级历史科期中质量检测卷（考试时间：60分钟考试形式：闭卷考试范围：七下1-11课）一、单项选择题(本大题共28道题，每题2分，共56分)1.下图所示为某同学研究性学习的关键内容。据此可知，其研究的主题是（）·士族衰落·民族交融·北强南弱·渴望和平·杨坚建国A.南方经济发展原因 B.孝文帝的汉化政策 C.隋统一全国的背景 D.科举制的深远影响【答案】C【解析】【详解】根据材料，结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期出现了民族交融的一次高潮。社会动荡不安使门阀士族走向衰落，连年的征战，人们渴望和平。北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，杨坚就是隋文帝。C项正确；“南方经济发展原因、孝文帝的汉化政策”概括不全，排除AB项；隋炀帝创立科举制，排除D项。故选C项。2.“隋炀帝下扬州，三千美女拉龙舟。一心想把琼花看，万里江山一旦丢”。材料反映的史事是（）A.隋炀帝纵情享乐 B.隋朝大运河的开凿C.美女、琼花皆出自江南 D.隋朝的灭亡及其原因【答案】D【解析】【详解】根据“三千美女拉龙舟。一心想把琼花看，万里江山一旦丢”可知，这首诗意图说明隋炀帝是耽于享乐导致了隋朝的灭亡，因此反映的是隋朝的灭亡及其原因，D项正确；A项没有揭示隋朝的灭亡，仅反映材料的一方面，排除；材料体现的不是大运河的开凿，排除B项；美女、琼花并不一定都出自江南，且这一结论和题意主旨不符，排除C项。故选D项。3.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”下列各项中与这两句诗中作者的兴奋与感慨直接相关的是（）A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制【答案】C【解析】【详解】根据材料中的诗句内容结合所学知识可知，这两句诗反映了科举制度对读书人的重要性，故选C。4.中共中央发布改进工作作风的八项规定，大力提倡“厉行勤俭节约、严守廉洁从政”。古时候即有“居安思危，戒奢以俭”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行、持之以恒，这位皇帝是（）A.隋炀帝 B.汉武帝 C.唐太宗 D.唐玄宗【答案】C【解析】【详解】根据“大力提倡节俭，力戒奢侈浪费”“魏征”等信息，结合所学可知，唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训，居安思危，大力提倡节俭，力戒奢侈浪费，出现了著名的盛世“贞观之治”。C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。5.武则天曾下令：凡是官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天（）A.注重吏治 B.提倡节俭 C.善于纳谏 D.重视农业【答案】D【解析】【详解】根据材料“凡是官吏所在地区，‘田畴垦辟，家有余粮’者升官。”可知，武则天重视农业生产，D项正确；注重吏治、提倡节俭、善于纳谏与题干无关，排除ABC项。故选D项。6.唐朝政局可用下图表示，图中“？”处应为（）A.唐太宗统治前期 B.唐太宗统治后期C.唐玄宗统治前期 D.唐玄宗统治后期【答案】C【解析】【详解】根据图示可知，图示展示了唐朝兴亡，“？”位于最高点，表明是唐朝最鼎盛的时期，结合所学可知，唐朝的鼎盛时期是出现在唐玄宗统治前期的开元盛世。唐玄宗统治前期，选贤用能，重用姚崇、宋璟等人，整肃吏治，发展生产，国家空前繁荣富强，史称开元盛世，C项正确；唐太宗统治前期对应“贞观之治”，排除AB项；唐玄宗统治后期发生安史之乱，唐朝由盛转衰，排除D项。故选C项。7.某班举办主题为“中国古代农业发展”的图片展。下列工具由唐代农民改进而成的是A. B.C. D.【答案】D【解析】【详解】根据题干信息结合所学知识可知，曲辕犁，是唐代中国劳动人民发明的耕犁。其辕曲，因以名，区别于直辕犁。因其首先在苏州等地推广应用，又称为江东犁。A铁农具是春秋时期的工具；B水排是东汉时期发明的，C耧车是西汉时期发明的。故选D。8.唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特色，其中以安史之乱为写作背景的诗句是A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州C.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳D.日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶【答案】C【解析】【分析】【详解】联系所学知识可知，A反应是赞美春天的，故A项排除；B是一首送别诗，与时事无关，故B项排除；D诗反应的李白写给日本友人的诗，故D项排除。C为杜甫诗《闻官军收河南河北》，杜甫生活的年代正逢安史之乱，他的诗有“诗史”之称，故C项正确；故选C。9.“唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。长安城商贾云集，学子荟萃，到处可见歌舞、盛宴，气势非凡宏大。”课文中的这段叙述体现的是唐朝（）A.博大宏放的精神风貌 B.革新气象和创造精神C.科技文化大放异彩 D.中华文化强大生命力【答案】A【解析】【详解】根据材料中的内容“唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官”和“到处可见歌舞、盛宴，气势非凡宏大”，体现了唐朝的博大宏放的精神，BCD叙述与材料内容不符合，故选A。10.图中的路线示意的是（）A.张骞通西域 B.鉴真东渡 C.玄奘西行 D.郑和下西洋【答案】C【解析】【详解】依据题干图片信息“长安、天竺”，结合所学可知，图片反映的是玄奘西行。贞观时期，为求取佛经，玄奘西行天竺，不畏艰险，历经磨难，经过四年的长途跋涉，到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学。十多年后，玄奘携大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献，C项正确；张骞通西域是从长安出，穿过河西走廊，经西域到中亚、西亚，最远到达欧洲，与图片信息不符，排除A项；鉴真东渡到达的是日本，与图片信息不符，排除B项；郑和下西洋先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远的到达非洲东海岸和红海沿岸，与图片信息不符，排除D项。故选C项。11.下面两幅图片人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（）A.高度繁荣，共享太平 B.对外开放，双向交流C.世界领先，求同存异 D.源远流长，泽被东西【答案】B【解析】【详解】根据材料结合所学可知，第一幅图反映的是鉴真东渡，第二幅图反映的是玄奘西行，鉴真和尚东渡日本传授中国佛法，将唐朝的建筑技术、医药知识等传给日本，促进中国文化在日本的传播，玄奘西行天竺取经，为印度佛教文化在中国的传播贡献。这些说明了唐朝对外文化交流的特点是对外开放、双向交流，B项正确；题干强调交往的双向性，并没有涉及高度繁荣等内容，排除A项；对外交流世界领先，需要有对比性才可以得出，显然题干不满足这条件，排除C项；题干强调的对外交往的双向性，并未提及其对后世影响的问题，排除D项。故选B项。12.唐朝末年，翰林学士刘允章上《直谏书》中指出老百姓有“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得申”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”。上述材料反映的应该是（）A.安史之乱爆发的原因 B.繁镇节度使拥兵自重C.唐末农民起义的原因 D.五代十国导致的混乱【答案】C【解析】【详解】根据材料中内容“老百姓有‘官吏苛刻’‘赋税繁多’‘冤不得理，屈不得申’‘冻无衣，饥无食’‘病不得医，死不得葬’等‘八苦’”，可知材料反映出的是唐末农民起义的原因，其他选项材料内容没有涉及，故选C。13.下图反映五代十国时期历史的基本特征是（）A.国家基本统一 B.政权更迭与分立 C.中外交流频繁 D.社会开放与繁荣【答案】B【解析】【分析】【详解】依据图片信息并结合所学可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原北汉，史称“五代十国”。政权更迭与分立是这一时期的典型特征，所以B项符合题意；而ACD三项均与图片信息不符，排除。故选B。14.历史解释是以史料为依据，对历史事务进行理智分析和客观评判的态度、能力与方法。下列属于历史解释的是（）A.唐玄宗统治后期，追求享乐、任人唯亲，朝政日益腐败B.开元末年以后，中央与地方力量对比失去平衡C.安史之乱对唐朝社会经济造成极大破坏，唐朝国势从此由盛而衰D.杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，安史之乱对唐朝社会经济造成极大破坏，唐朝国势从此由盛而衰，这是对安史之乱影响的客观评价，是历史解释，C项正确；ABD三项均是对史实的客观陈述，是历史叙述，排除ABD三项。故选C项。15.“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”其中“陈桥驿站披旒冕”说的是A.烽火戏诸侯 B.鸿门宴 C.黄袍加身 D.杯酒释兵权【答案】C【解析】【详解】依据所学可知，960年陈桥兵变，赵匡胤黄袍加身做了皇帝，北宋建立，C项符合题意；烽火戏诸侯是周幽王的故事；鸿门宴是秦末刘邦和项羽的故事；杯酒释兵权是宋太祖加强中央集权的措施。由此分析ABD不合题意，故此题选C。16.一种观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（）A.重农抑商 B.重文轻武 C.和亲会盟 D.闭关锁国【答案】B【解析】【详解】依据所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位。北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但武将受到过多限制，导致军队战斗力减弱。因此宋朝的重文轻武政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北，B项正确；材料没有涉及农业、商业的发展，排除A项；和亲会盟与材料无关，排除C项；清政府采取闭关锁国的政策，排除D项。故选B项。17.在11世纪初，宋朝发生一件重大事件，它极大地影响了“宋”王朝的政治、经济乃至文化的发展方向，一定程度也为中原汉族与周边少数民族进一步的经济文化交流提供了和平环境。那么，“它”是指：宋()A.与“辽”议和 B.与“夏”议和C.与“金”议和 D.与“元”议和【答案】A【解析】【详解】依据课本所学，宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军．第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。A项符合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。【点睛】解答图片题，把图片和题干进行仔细准确的“对照”。在仔细读图和认真审题的基础上，把两者的有效信息相对照，如图片中文字“澶渊之盟”,联系教材内容，很容易就可得出正确结论，就一定能够顺利选出正确的答案。北宋时期辽军进犯，宋真宗带兵亲征，取得胜利。宋辽签订“澶渊之盟”。18.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】结合所学内容可知，与北宋并立的少数民族政权是北方的辽和西北方向的西夏，C项正确；西夏位于北宋的西北方向，排除A项；金灭掉了辽，辽和金没有同时并立，排除BD项。故选C项。19.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风重得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（）A.宋辽对抗 B.南宋与金对峙 C.宋夏和议 D.北宋与金对峙【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，这首《题临安邸》是南宋诗人林升因不满政府偏安江南，不思进取而作，反映的时代背景是南宋和金的对峙，B项正确；宋辽对抗、宋夏和议都发生于北宋时期，排除AC项；北宋与金没有形成对峙局面，金与南宋对峙，北宋已经灭亡，排除D项。故选B项。20.西子湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前，看见两尊铸铁跪像，触景生情，十分惭愧地写下了两句诗“自从贼后不名桧，我到坟前愧姓秦”。你知道这位读书人为了何事发出这种感慨？A.秦桧抵抗金军B.秦桧陷害岳飞C.岳飞抗金D.靖康之变【答案】B【解析】【详解】题干中的“自从贼后不名桧，我到坟前愧姓秦”。意思是到了宋朝以后如取名桧也会蒙羞；此刻的我站在（岳飞）墓前也为自己与秦桧一个姓而感到羞愧。结合所学知识，北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，后来定都临安，史称南宋。南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军，迫使金军后撤。在有望收复中原之时，宋高宗和权秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。宋金达成和议。南宋向金称臣，并给金岁币，双方以准水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。从而得出秦桧陷害岳飞的史实，B选项符合题意；故选B。【点睛】解题的关键是熟悉南宋时期岳飞抗金的史实，从而得出正确的答案。21.历史发展一般都具有阶段性特征。辽、宋、西夏、金这一时期最显著的阶段特征是（）A.多元文化碰撞交融 B.繁荣与开放的社会C.统一国家建立发展 D.统一多民族国家巩固【答案】A【解析】【详解】依据所学知识可知，辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是民族政权并立，在发展的过程中各少数民族与中原汉族文化相互碰撞交融。B项形容的是唐朝时期；C项相容的是秦汉时期，辽、宋、西夏、金这一时期不是统一的国家；D项形容的是明清时期的特征。故选A。22.某同学选用如下图片，进行研究性学习。他确立的研究主题应是（）A.宋代商业繁荣 B.民族政权并立 C.元朝国家统一 D.大都闻名世界【答案】A【解析】【详解】根据图片材料可知，宋代《货郎图》、纸币出现、南宋海船均是反映宋代商业的有关内容，体现了宋朝商业的繁荣，A项正确；民族政权并立，题干材料体现不出来，排除B项；元朝国家统一与题干材料无关，排除C项；大都是元朝的都城，题干材料是反映宋代商业繁荣，排除D项。故选A项。23.苏州的“苏”，过去往往写成“稣”，这是因为苏州自古就有“鱼米之乡”的美誉。太湖流域的苏州、湖州是全国粮仓，并且民间流传“苏湖熟、天下足”的谚语，这一现象最早出现于()A.隋朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“太湖流域的苏州、湖州是全国粮仓，并且民间流传‘苏湖熟、天下足’的谚语，”结合所学知识可知，“苏湖熟，天下足”此谚语自南宋开始流传；民谚“苏湖熟、天下足”说明太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，经济重心南移；这也说明了南宋时期，南方农业的发展。选项B符合题意；而选项ACD与题干内容不符，故选B。24.成吉思汗的主要历史功绩在于A.吸取隋亡教训，重视发展生产B.在会宁称帝，建立金C.统一蒙古，建立蒙古政权D.建立元朝【答案】C【解析】【详解】依据所学可知，蒙古族是我国北方的游牧民族，蒙古族的杰出首领铁木真完成了蒙古统一大业。1206年铁木真建立蒙古政权。铁木真被尊称为成吉思汗，C项符合题意；A是唐太宗，B是完颜阿骨打，D是忽必烈。故此题选C。25.我国历史上出现过多个少数民族建立的王朝，第一个由少数民族建立的全国性的统一的王朝是A.北魏B.辽C金D.元【答案】D【解析】【详解】依据所学可知，1271年忽必烈建立了我国历史上第一个由少数民族建立的全国性的统一的王朝元朝，D项符合题意；北魏是鲜卑族建立的正权，仅统一黄河流域；辽和金没统一中国。由此分析ABC不合题意，故此题选D。26.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国古代之所以能创造出灿烂的中华文明，与不断的制度创新分不开。下列制度创立于元朝的是（）A.王位世袭制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制【答案】D【解析】【详解】元朝统一中国后，为了统治辽阔的疆域，在地方上实行行省制，有利于统一多民族国家的巩固和发展，这也是中国省制的开端，D项正确；夏朝确立了王位世袭制，秦朝实行郡县制，隋朝确立了科举制，排除ABC项。故选D项。27.西藏是中国领土不可分割的一部分，将西藏置于中央政府直接管辖之下开始于A.汉朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝【答案】D【解析】【详解】根据题干并结合所学知识可知，元朝设置宣政院管理西藏地区军政要务，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关，将这一地区划为一个单独的行政区。在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域，选项D符合题意；ABC三项的内容不符合题意；故选D。28.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（）A.都是短暂王朝B.都是少数民族入主中原后，建立的政权C.都设置了管理少数民族的机构，促进了民族团结D.都结束了分裂局面，完成全国的统一【答案】D【解析】【详解】据所学可知，隋朝的统一结束了魏晋南北朝以来长期的分裂局面，元朝的统一结束了自五代十国以来长期分裂的局面，两者的相同点是都结束了分裂局面，完成全国的统一，D项正确；隋朝于公元581年建立，至公元618年灭亡，是短暂的王朝，但元朝不是，排除A项；隋朝建立者杨坚是汉族，元朝是少数民族建立的政权，排除B项；隋朝时期并未设置管理少数民族的机构，排除C项。故选D项。二、非选择题(29题8分，30题12分，31题12分，32题12分，共44分)29.阅读材料，完成下列要求。材料——摘编自《中国历史地图册》（1）根据材料，简述从汉代到宋代我国经济区分布的变化（2）小历认为，以上主要经济区分布发生变化的原因是北方人口南迁。你是否同意他的观点？请简要说明理由【答案】（1）从黄河流域转移到长江流域（2）【答案一】判断：同意理由：汉代我国经济重心在黄河流域，汉代以来，尤其是唐中期以来，大批北民南迁，给南方带来了充足的劳动力和先进的生产技术、生产工具，促进了南方经济的发展，南宋时，我国主要经济区移到了南方。【答案二】判断：不同意理由：到南宋时，南方成为我国主要经济区，这是我国南方社会相对安定、统治者重视农业经济发展、南方自然条件优越等多种因素共同作用的结果，北方人口南迁只是促使主要经济区发生变化的因素之一。【解析】【小问1详解】根据材料图示结合所学知识可知，从两晋南北朝时期开始，一直到南宋，我国主要经济区从黄河流域转移到长江流域，经济重心南移。【小问2详解】根据图片材料结合所学知识可知，小历认为，以上主要经济区分布发生变化是大批人口南迁的结果。可以同意他的观点，也可以不同意。言之成理即可。答案1表态：同意。理由：汉代，我国经济重心在黄河流域汉末以来，尤其是唐朝中期以来，大批北民南迁，给南方带去了大量的劳动力和先进的生产技术，促进了南方经济的发展。南宋时，我国主要经济区移到了南方；答案2表态：不同意。理由：到南宋时，南方成为我国主要经济区。这是我国南方社会相对安定，统治者重视农业经济发展，南方自然条件优越等多种因素共同作用的结果。大批人口的南迁只是促使主要经济区发生变化的一个因素。30.阅读材料，完成下列要求.材料一唐朝之盛，始于贞观，开元时达到极盛。材料二中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐，从数量上来看，仅《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。——摘自《中国审美文化史》材料三唐朝实行开明的民族政策和开放的对外政策。由于开明，各族人民你来我往，有的还联姻结亲，奏响了民族交融的和谐乐章；由于开放，各国使节纷纷来华，中国民间使者有的东渡，有的西行，谱写了中外交流的美好篇章。——摘自《中国历史》（1）根据材料一并结合所学知识，简述贞观和开元年间，两位皇帝在经济上所采取措施的共同点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析唐朝诗歌繁荣的原因（3）根据材料三并结合所学知识，列举唐朝民族交往与对外交往的史事各一列。（4）根据以上材料，概括唐朝时期的时代特征，并说明该特征出现的历史前提。【答案】（1）改革税制、重视生产（2）国家统一；经济发达；科举制进一步发展；民族和睦；对外交流频繁；社会风气开放（两点即可）（3）文成公主入藏、金城公主入藏（选其一）；玄奘西行、鉴真东渡（选其一）（4）特征：繁荣与开放前提：国家统一、社会安定【解析】【小问1详解】共同点：据所学可知，唐太宗统治时期，在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，开创了“贞观之治”的局面。唐玄宗统治前期，发展经济，改革税制，使唐朝达到鼎盛阶段，史称“开元盛世”。可见，两位皇帝在经济上采取的共同措施是：改革税制，重视农业生产，发展经济。【小问2详解】分析材料一可知，唐朝的统一和经济的繁荣是唐诗繁荣的前提和基础；据所学可知，唐朝统治者进一步发展科举制，尤其唐玄宗时期，诗赋成为进士科的考试内容，是诗歌繁荣的重要因素；民族和睦，对外交流频繁，社会风气开放等也是诗歌繁荣的因素。【小问3详解】民族交往：据所学可知，唐朝实行开明的民族政策，具有代表性的史事有：文成公主入藏、金城公主入藏等。对外交往：据所学可知，唐太宗时期，玄奘西行，唐玄宗时期，鉴真东渡，是唐朝对外交往的代表性史事。【小问4详解】特征：据上述三则材料和所学知识可知，唐朝时期是我国历史上繁荣与开放的时代。前提：据所学可知，国家统一、社会安定是唐朝走向繁荣的前提。31.阅读材料，完成下列要求.材料一——《中国历史纪年表》(部分)材料二“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，…至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”——【明】方孝孺语材料三

历史文物是一定历史时期政治经济文化的反映。——摘编自统编版七年级下册历史教材（1）根据材料一并结合所学知识，简述图中政权①的建立者和图中②所代表的政权名称。（2）根据材料一和材料二，概括宋代到元朝我国政治发展的趋势。（3）根据所学知识，参照范例，从图二、图三、图四中任选其中一件文物进行解读。范例：图一：《礼宾图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放（开放的对外政策）。（4）根据以上材料，分析古代民族政策对处理当今民族关系的启示【答案】（1）赵匡胤金（2）国家从分裂走向统一(意近即可)（3）选其一即可图二：唐三彩骑驼乐舞佣，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的制瓷业（手工业）发展水平。图三：唐戴帷帽女子骑马俑，显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，印证了唐朝比较开放的社会风气。图四：唐朝阎立本《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往（唐朝实行开明的民族政策）。（4）体现民族平等、民族团结、共同繁荣的意思即可【解析】【小问1详解】建立者：据所学可知，公元960年，赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立北宋政权，故政权①的建立者是赵匡胤。名称：据所学可知，公元1115年，女真族首领完颜阿骨打建立金，故图中②所代表的政权名称是金。【小问2详解】趋势：分析材料一图示可知，宋代我国政权并立，民族关系得到发展，至元朝时期，最终完成了全国的统一。故宋代到元朝我国政治发展的趋势是国家从分裂走向统一。【小问3详解】图二：据所学可知，唐三彩骑驼乐舞佣，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的制瓷业（或手工业）发展水平。图三：据所学可知，唐戴帷帽女子骑马俑，显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，见证了唐朝开放包容、兼收并蓄的社会风气。图四：唐朝阎立本《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者禄东赞的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往（或唐朝实行开明的民族政策）。【小问4详解】启示：本题为开放性试题，材料一、材料二体现了两宋至元朝时期，民族之间有战有和，但和是历史发展的主流，民族交融促进了各民族的繁荣发展；材料三体现了唐朝开放的民族政策，民族交融交流，共同发展。可见，综合上述材料，处理民族关系应遵循民族平等、民族团结等原则，推动各民族经济文化和社会的共同繁荣发展。32.阅读材料，完成下列要求材料：唐朝相关史事公元618年李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义军和割据势力，统一了全国。贞观年间，进一步完善三省六部制。贞观年间，文成公主嫁给松赞干布。贞观年间，增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目。贞观年间，高僧玄奘西游天竺。武则天时期，创立殿试，亲自面试考生。唐中宗时期，金城公主嫁给尺带珠丹。唐玄宗时期，高僧鉴真