汕头市潮阳区海门中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

广东省汕头市潮阳区海门中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。）1.如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是人生最美好的年华，它给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该（）①悄然地与异性同学交往②悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为④积极与同学、朋友交往A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查与异性交往。②③④：战胜青春期的烦恼和困惑，我们应该接受青春期的生理变化，学会悦纳自己，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展；增强自制力，控制自情感和行为；了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，不断完善自我，让自己变得更加优秀。故②③④正确；①：不符合男女交往的原则。故排除①；故本题选C。2.伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是()①增强自控能力，隐藏青春期的心理矛盾②学会自我调节，遇到烦恼不向他人倾诉③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对正确处理青春期矛盾心理的认识和把握。

③④：进入青春期后，我们面临着生理上的变化，也伴随着自我意识上的成长，有时会因此产生矛盾和困惑，面对青春期的心理矛盾，我们应该积极调控，我们可以采取培养兴趣爱好，接纳和调试青春期的矛盾心理、积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己等方法进行调节，故③④说法正确；

①②：面对青春期的矛盾心理，我们可以选择求助他人、向别人倾诉等方式进行排解，隐藏心理矛盾和闭锁自己均不利于心理问题的解决，故①②说法错误；

故本题选D。

3.下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的有（）序号微行为微点评①上学时间浓妆艳抹，奇装怪服追求青春美②和班级同学一起用心编排艺术节节目勇于创造③提出自己的见解，不人云亦云思维具有独立性④常常质疑别人，总是攻击他人观点思维具有批判性A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春期思维变化的认识。②③：联系教材内容可知，一起编排节目是开发创造潜力的表现；思维的独立性意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，所以②③正确；①④：上学时间浓妆艳抹，奇装怪服，并不是追求青春美的体现，我们应追求内在美与外在美的统一；思维的批判性表现在能提出自己的见解，而且要考虑他人的感受，并不是一味攻击他人，所以①④错误；故本题选C。4.“新时代好少年”邵子衿是个爱创新的小“科技男”，爱动手、爱创造，多次在科技创新比赛中获奖。这启示我们应该（）①珍视自己的兴趣爱好②大胆质疑，批判一切③培养勇于创新的能力④接纳自己，张扬个性A.①③ B.②③ C.②④ D.①④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春创造。①③：题文中“新时代好少年”邵子衿的创新精神，启示我们应该珍视自己的兴趣爱好，培养勇于创新的能力，故①③说法正确；②：批判一切的观点绝对化，是错误的，故排除②；④：我们要发展个性，但不张扬个性，故④说法错误；故本题选A。5.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受，①观点正确，②观点错误；在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，③④观点正确，所以本题选择B答案。6.进入青春期，校园里偶尔会出现个别同学青春萌动的现象，这些心理既让他们感到新奇，又让他们觉得苦恼。解决这些矛盾心理，男女同学之间要（）①相互尊重，自重自爱②言谈得当.举止得体③慎重对待，理智处理④坦然面对，小心呵护A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查男生女生交往。①②③：男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。①②③说法正确，符合题意；④：说法错误，是不能正确对待男女交往的表现，排除；故本题选B。7.小美喜欢看青春偶像剧，喜欢剧中帅气的男主角，看到隔壁班男生酷似自己的偶像，小美很激动。她应该（）A.告诫自己努力学习，拒绝与该男生交往B.认识到萌发对异性的朦胧情感是正常的，追求爱情C.欣赏和向往不是爱情，要慎重对待，理智处理D.更加在意自己的形象，渴望得到该男生的肯定和接受【答案】C【解析】【详解】本题考查对异性情感的认识。A：拒绝与异性交往的做法没有认识到异性之间正常交往的意义，故A说法错误；B：面对青春期朦胧的情感，我们要认识到，这不是真正的爱情，故B说法错误；C：题文中小美应该认识到欣赏和向往不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理，故C说法正确；D：不是正确对待异性情感的做法，故D说法错误；故本题选C。8.下列理解正确的是（）诗句理解①天生我材必有用，千金散尽还复来自信乐观，正确认识自我②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海自尊自爱，利于走向成功③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行善于交流，提高创新能力④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来战胜挫折，培养坚强意志A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查学生的综合分析能力。①：体现了自信乐观和正确认识自己，故①说法正确；②：体现了自信，故②说法错误；③：体现了实践的重要性，故③说法错误；④：体现了坚强意志，故④说法正确；故本题选B。9.青春，是生命旅途中一个崭新起点，是人生画卷中最华美的篇章。探索青春，飞扬自我，需要（）①自信自强，不懈坚持②磨砺意志，行己有耻③唯我独尊，肆意放纵④克服惰性，战胜自我A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春飞扬、青春有格。①②④：依据教材知识，探索青春，飞扬自我，需要我们做到自信自强，不懈坚持，磨砺意志，行己有耻，克服惰性，战胜自我，①②④说法正确；③：要遵守道德和法律，做到青春有格，③错误；故本题选B。10.孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这启示我们在做事情的时候应该做到（）A.判断是非善恶 B.衡量利弊得失C.学会瞻前顾后 D.区分喜好厌恶【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻。A：“羞恶之心，义之端也。”这启示我们在做事情的时候应该做到明辨是非，认为可耻的就不去做，故A正确；BD：选项在名言中没有涉及，故排除BD；C：瞻前顾后会错失良机。故排除C；故本题选A。11.下列行为与“止于至善”的精神境界相符的是（）①小美特别喜欢某一位歌星，为了看她的演出，她想请病假去观看②小青积极参加了“小交警”志愿服务团队，为美丽首都积极贡献自己的一份力量③小哲为取得好的成绩，在数学小测时与邻桌“对答案”④某乡镇陆续开展了集体为80岁以上老人过生日、办饺子宴等活动A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。②④：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。参加志愿服务团队、开展了集体为80岁以上老人过生日、办饺子宴等活动都是关爱他人服务社会的行为，是止于至善的表现，②④说法正确；①：要按时上课，不能请假去看演出，①错误；③：是考试作弊的表现，③错误；故本题选D。12.在深圳国际网球公开赛上，广东小将王欣瑜不敌对手西班牙名将穆古拉扎。她并没有垂头丧气，而是积极乐观地“自省”找差距，她说：“对手有很多是我需要学习的地方。”王欣瑜这一做法启示我们青少年（）A.负面情绪只会带来负面影响 B.情绪对人的影响都是正面的C.情绪随周围情况变化而变化 D.要善于激发正面的情绪感受【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的影响。D：王欣瑜面对比赛的失利，并没有垂头丧气，而是积极乐观地“自省”找差距，启示我们要学会保持积极的情绪，要善于激发正面的情绪感受，D正确，符合题意；A：负面情绪也能带来积极的影响，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，A错误；B：“都是”的表述过于绝对，B错误；C：材料没涉及情绪的变化，排除C；故本题选D。13.小刘和好朋友因为一点小事起了争执，心情很低落，通过反省，他意识到自己对朋友不够理解，没有站在对方的角度考虑问题，于是主动向好朋友道歉。小刘调节情绪的方法是（）A.放松训练 B.合理宣泄 C.改变认知 D.转移注意力【答案】C【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。ABCD：依据教材知识，调节情绪的方法包括放松训练、合理宣泄、改变认知、转移注意力。题文中小刘通过反省调节情绪，属于改变认知，故ABD不符合题意；C说法正确；故本题选C。14.小慧在读了《平凡的世界》后，长时间沉浸其中，陶醉于自己的思考之中。这主要反映了小慧情绪具有________的特点。（）A.细腻性 B.闭锁性 C.表现性 D.反应强烈【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识情绪的特点。A：题文中的小慧在读完小说之后会陶醉于自己的思考之中说明了小慧情绪具有细腻性的特点，A说法正确；BCD：青春期的情绪特点包括闭锁性、表现性、反应强烈，但题文中没有体现，B、C、D说法与题不符；故本题选A。15.以下诗句与情感对应不准确的是（）A.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”——对亲人的思念之情B.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”——依依不舍的朋友情谊C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”——忧国忧民的爱国情D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——以天下为己任的责任感【答案】C【解析】【详解】本题考查对情感的类型的正确认识。A：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人，A说法正确；B：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情，B说法正确；C：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”意思是水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。体现的是大自然的赞美之情，C说法错误；D：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思就是为官者应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力。D说法正确；因为本题是从错误角度考查，故本题选C。16.北京师范大学教授、《道德与法治》主编朱小蔓始终倡导关注学生情感品质，发展学生情感品质的意识和能力，反对重认知、轻情感的教育。以下表述可以印证其理论的是（）①情感可以帮助我们杜绝负能量②情感让我们的内心世界更加丰富③关注自己的情感、创造美好的情感体验会让生命更有意义④情感是人最基本的精神需求A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查情感的作用。②③④：根据所学，情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，丰富我们的想象力和创造力，情感的发展是我们生命成长的体现，情感让我们的内心世界更加丰富。据此，②③④说法正确；①：“杜绝”说法过于绝对化，①错误；故本题选D。17.小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是（）A.集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C.作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人，温暖他人D.我们班的事务我都会一肩挑，负全责【答案】D【解析】【详解】本题考查维护集体荣誉。D：小明一肩挑，负全责的说法不恰当，应该依靠大家齐心协力，D说法不恰当，符合题意；ABC：依据教材知识可知，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉，作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人，温暖他人。ABC说法正确，但不符合题意；故本题选D。18.“没有集体就没有我，集体生活成就我。”下列体现这一观点的是（）①在集体中涵养品格②集体培养我们负责任的态度和能力③集体培养我们人际交往的基本态度和能力④集体离不我们个人的努力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的相关知识。①②③：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。在集体中涵养品格，①②③正确；④：集体离不我们个人的努力是侧重于个体的重要性，与题意不符；故本题选A。19.苏联作家奥斯特洛夫斯基曾说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”下列古语或俗语与这句名言表达的意思相一致的是（）①工欲善其事，必先利其器②独脚难行，孤掌难鸣③单丝不成线，独木不成林④晨兴理荒秽，带月荷锄归A.②③ B.①③ C.②④ D.①④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识个人与集体的关系。②③：独脚难行，孤掌难鸣意思是一只脚走不成路，一个手掌拍不响。比喻做事一个人的力量是不够的，要靠大家的力量；单丝不成线，独木不成林比喻人少势孤，办不成事。强调了集体的重要性，②③说法符合题意；①：工欲善其事，必先利其器比喻要做好一件事，准备工作非常重要，①说法与题不符；④：晨兴理荒秽，带月荷锄归意思是清晨起下田地铲除杂草，暮色降披月光扛锄回去，④说法与题不符；故本题选A

20.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是（）A.独立思维与批判精神 B.“行己有耻”与“止于至善”C.情感与敬畏感 D.自信与自强【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪情感的相关知识。C：图示中是包含关系，情绪包括负面情绪。情感包括敬畏感，符合题意，故C正确；ABD：独立思维与批判精神；“行己有耻”与“止于至善”；自信与自强属于并列关系，不符合题意，故排除ABD；故本题选C。二、非选择题（40分）21.阅读材料，回答问题。材料一小鹏在日记中写道：上学期，我的数学成绩不好，老师知道后，不管是课上还是课下，都耐心地给我讲解，同桌也热情地帮助我，期末考试，我的数学考了110分。我会画画，班里的墙报由我负责，每一期墙报都受到老师和同学的夸赞，我听了心里乐滋滋的。材料二为了了解班集体对同学们的影响，李翔在同学中做了一项调查。李明说：“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了。”张铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理。”刘子君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”吴建雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。”林宇说：“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”（1）从小鹏的日记中，你体会到小鹏所表达的情感有哪些？（2）材料二中同学们的感言说明了什么？【答案】（1）①安全感和归属感。②胜任感和荣誉感。（2）①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。④集体是温暖的，集体是我们成长的园地。⑤集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。⑥集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验、扩大视野、获得成长等。【解析】【分析】考点考查：体味美好情感、集体的力量、集体生活成就我。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用体味美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小鹏的数学成绩不好，老师同学热情地帮助他→可链接安全感和归属感；关键词②：小鹏会画画，负责班里的墙报，每一期墙报都受到老师和同学的夸赞，心里乐滋滋的→可链接胜任感和荣誉感；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用集体的力量、集体生活成就我的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：李明当班干后，严格要求自己，主动与同学交流、合作，性格变得开朗，提高了工作能力→可链接集体我们负责任的态度和能力；关键词②：张铭住校一个学期，学会了生活自理→可链接集体是我们成长的园地；关键词③：刘子君在小组合作学习中，思维更活跃、视野更开阔→可链接集体可以让我们学习他人的经验、扩大视野；关键词④：吴建雄学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪→可链接集体培养我们人际交往的基本态度和能力；关键词⑤：林宇在同学们的支持和鼓励下，在校运会上夺得了三项冠军→可链接集体是我们成长的园地；第三步：整合信息，组织答案。22.阅读材料，回答问题。材料一目前，在中学生的学习生活中，学习压力和与父母关系的不和谐，是影响中学生情绪的两个重要因素。越来越多的中学生变成了“愤怒的小鸟”。根据心理学家调查数据显示，有16.5％的中学生表现出“高频愤怒”（一天一次或更多），还有32％的中学生愤怒发生的频率是“几天一次”。他们当中绝大多数中学生愤怒的对象主要是同学和家人，而愤怒的表达方式是叫嚷、大声反对、说脏语、扔东西等，这些表达方式极容易导致暴力冲突，发生伤害性事件。控制好情绪对于每一个人来说都不是小问题。材料二近几年来，社会各界都在关注校园暴力事件，而校园暴力的发生却往往是由负面情绪所导致，一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞。专家支招：情绪不佳时，对着天空大喊，对着墙角踢几脚……把心中的郁闷发泄出来，避免情绪火山的大爆发。管理好自己的情绪，就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。（1）结合材料一，越来越多的中学生变成了“愤怒的小鸟“说明了什么？（2）结合以上材料，谈谈为什么要合理表达和调节情绪？（3）结合以上材料，说说我们如何管理好自己的情绪，做情绪的主人？【答案】（1）说明人的情绪需要调节，我们要学会合理调节情绪。（2）①人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，有利于我们保持积极的心态，成为情绪的主人；③如果负面情绪不调节，可能危害我们的身心健康，甚至做出不道德或违法的事等等。（3）①学会恰当表达情绪；②学会合理调节情绪，做情绪的主人；③掌握调节情绪的方法，例如改变认知评价、放松训练等。【解析】【分析】考点考查：合理调节情绪、情绪的表达、调节情绪的重要性。能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用调节情绪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：越来越多的中学生变成了“愤怒的小鸟”、“高频愤怒”、愤怒的表达方式是叫嚷、大声反对、说脏语、扔东西等，这些表达方式极容易导致暴力冲突，发生伤害性事件→可链接说明人的情绪需要调节，我们要学会合理调节情绪。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用情绪的表达与调节情绪的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：表达方式极容易导致暴力冲突，发生伤害性事件→如果负面情绪不调节，可能危害我们的身心健康，甚至做出不道德或违法的事等等。关键词②：校园暴力的发生却往往是由负面情绪所导致，一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞→可链接人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，有利于我们保持积极的心态，成为情绪的主人。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用合理调节情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：情绪不佳时，对着天空大喊，对着墙角踢几脚、把心中的郁闷发泄出来，避免情绪火山的大爆发→可链接掌握调节情绪的方法，例如放松训练等。关键词②：管理好自己的情绪，就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”→可链接学会恰当表达情绪；学会合理调节情绪，做情绪的主人；掌握调节情绪的方法，例如改变认知评价。第三步：整合信息，组织答案。23.阅读材料，回答问题。2023年3月4日，“感动中国2022年度人物”揭晓，他们都是时代的英雄，都是全社会崇敬与学习的榜样。某中学组织同学们开展了一次以“见贤思齐同心共振”为主题班会，请你参与其中并完成下列问题。【青春榜样】坚强小伙：陆鸿幼时因病导致脑瘫。带领残疾人做自媒体、开网店，成立残疾人扶贫创业基地。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。（1）请你运用“青春飞扬”的相关知识，分析在陆鸿身上我们看到了哪些品质？并谈谈培育这些品质对青少年的健康成长有何价值？【青春感悟】银发知播：天文、物理、文学、美学，没有墙壁的教室，不设门槛的大学……这群爷爷奶奶在网课直播间里，欢脱幽默地传授硬核知识。他们是老师、院士，将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的耐心播下知识的种子。（2）春蚕不老，夕阳正红。请简述银发知播成为全社会崇敬与学习榜样的依据。【青春畅想】林占熺：福建农林大学教授，是《山海情》中凌一农教授的原型人物。为解决“种植食用菌就必须砍树”的世界级难题，他和他的团队经过无数次试验，发明出以草代木培养食药用菌的方法……如今，菌草已走出国门，