金属和金属材料教案

金属和金属材料教案【篇一：金属和金属材料的教学设计】《金属和金属材料》教学设计一、课程标准1.了解金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法。2.知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；知道可用铁矿石炼铁。3.知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要合金。4.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。5.认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。二、教材分析“金属和金属材料”是人教版九年级第八单元的教学内容。本单元共3个课题：金属材料；金属的化学性质；金属资源的利用和保护。其中课题1首先介绍了金属的物理特征，广泛联系生活和生产实际，得出物质性质与用途间的关系；在介绍合金时，通过合金与纯金属的对比，得出其相较于纯金属的性能特征。课题2以常见金属为代表，运用科学探究方式，探究金属的化学性质。此课题既是重点，又是难点，只是当配有大量的实验之后，这些疑难问题在思考分析和解决过程中变得有规律可循。课题3着重联系生产实际，知道铁矿石炼铁的方法，认识金属生锈的条件，了解防护措施，从而认识保护金属资源的意义。金属材料属于生活中常见的重要化学物质，是初中化学课程的核心内容之一。由于金属材料紧密联系生活、生产实际，所以教者从生活实际出发，提出大家熟悉却又不知所以然的问题，由此过渡到化学的学科知识中，并用所学知识去解决生活中的实际问题，体现了新课程改革的从生活中来，到生活中去的科学理念。三、学生分析“金属和金属材料”这单元的内容与日常生活联系紧密，学生在初中物理课程及日常生活中对这些材料已有不少的感性认识。如铝合金门窗、不锈钢餐具、交通工具等都是学生在生活中触手可及的学习情境素材，因为熟悉，所以，学生学起来亲切，易于理解和接受，而且这些物质与人类生传和社会发展关系密切，能使学生体会学习化学的重要性，养成联系实际、学以致用的作风。之前新授课中，学生已经逐课题地进行了学习，对书本中介绍的常见金属还比较熟悉，对金属的性质、合金的利用及金属的锈蚀问题等也有了初步的熟识度。值得注意的是，学生虽然熟悉这些物质，可是缺乏深入了解，应用已有知识去思考解决实际问题的能力还有所欠缺，还不能灵活地从化学理论角度去分析研究这些问题，其主要原因还是学生对知识点不够熟悉，应用变换能力还不够强。因而教师在教学中要引导学生从真实情景中发现问题，设计适应学生的探究活动，让已经具备一定实验探究思路的学生直接通过实验探究来学习。这样学生才更感兴趣，也才要更多地了解。四、教学目标1.通过活动探究，进一步了解金属的物理特征及常见金属与氧气、盐酸、稀硫酸、某些盐溶液的反应。2.通过比较分析，进一步了解生铁和钢等重要合金。通过联系生活实际，了解金属锈蚀的主要原因和防止金属锈蚀的简单方法，从铁矿石中将铁还原出来的方法。3.能用语言较流畅地表达自己的观点，如描述物质性质与用途之间的关系。五、教学重点和难点金属活动性的探究、金属活动性顺序的应用。六、教学流程图七、教学过程学生在进行活动一时，可以运用所学知识分析、解决现实存在的实际问题，通过他们在活动过程中的表现来进行初步评价。【篇二：金属和金属材料复习教案】【篇三：第八单元_金属和金属材料复习教案】第八单元金属和金属材料复习第1课时金属材料和金属资源的利用和保护复习目标1.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。2.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。3.金属锈蚀的条件的探究及防锈4.有关炼铁的实验和计算等。5.金属资源的保护。复习重点、难点：1.金属锈蚀的条件的探究及防锈。2.有关炼铁的实验和计算等。绿，主要成分是cu2(oh)2co3。［提出问题］铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行了探究。［猜想］根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、、共．．．．同作用的结果。．［设计与实验］借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如右图所示：⑵验较长时间后，发现试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）。⑵从优化实验的角度考虑，a实验是多余的，它只考虑了水这个单一条件。c试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为。．．．．第2课时金属的化学性质复习目标：1.认识常见金属的主要化学性质.2.金属活动性顺序。3.运用金属活动性顺序对置换反应作出判断，并能解释日常生活中的一些现象。复习重点：通过实验探究认识金属活动性顺序。复习难点：运用金属活动性顺序对置换反应作出判断知识清单一、金属的化学性质2.与稀酸（______、______）反应生成_____和_____二、金属活动性1.金属活动顺序表：2.规律①“左＞右”指__________________________②排在之前的金属能够与稀盐酸、稀硫酸发生反应，放出；且金属活动性越强，反应速度越。因此，在锌、铁、镁、铝、铜五种金属中，不与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应，而其余四种反应时放出气体的速度由快至慢依次为，等质量的这四种金属与足量稀酸充分反应放出氢气的质量最多的是、最少的是。任意写出其中两个的反应化学方程式。3．金属与某些化合物溶液能够发生置换反应的条件是，例如铁可以与溶液发生置换反应生成铜，铜可以与溶液发生置换反应生成银，其化学方程式分别为。三、置换反应1.定义：2.表达式知识巩固1.a、b、c、d是四种金属单质，a能从b的硝酸盐溶液中置换出b，但a不能与稀盐酸反应。相同条件下，c、d能与稀盐酸反应产生h2，且d比c反应剧烈。则四种金属的活动性由强到弱的顺序是（）a.a、b、c、db.b、a、c、dc.d、c、a、bd.d、c、b、a2.为适应火车提速的需要，一些铁路线上原有的短轨要连接为超长轨。铁路工人常根据2al+fe2o3al2o3+2fe来焊接钢轨。有关该反应的下列说法正确的是（）a．该反应属于化合反应b．该反应属于分解反应c．该反应属于置换反应d．该反应中铁元素的化合价升高3.下图是镁、锌、铜、铁四种金属与