《我为学校护绿做贡献》活动设计

综合实践活动

“我为学校护绿做奉献”

说课设计南安市康美中心小学潘惠兰一、主题确定的背景南安市康美中心小学在一九九八年获得市校园绿化工作“先进单位”的称号，她为大家提供了舒适，美好的学习环境。同学们在这里学习、玩耍、快乐地成长。然而也存在着一些破坏环境的不良现象。那么面对这些现象，保护校园的孩子们认为有哪些值得研究的问题呢？于是五〔一〕班的学生通过讨论确定了所要研究的问题，再将它们进行了“民主集中”，研究的活动主题“我为学校护绿做奉献”就这样产生了。下一张二、活动的三维目标

[知识与技能]围绕主题，指导学生尝试运用网上调查、校园调查、采访等方式，学会了记录、实地调查、动手绘制等方法；在活动中通过了解学校环境的现状，提高环保意识，学会为校园的绿化做奉献。[过程与方法]让学生在参与实践活动的过程中逐渐掌握最根本的研究方法，培养锻炼一定的人际交往能力以及实践、创新、合作、反思等综合能力。[情感态度价值观]经历这次活动，学生从中懂得人与人之间交流、合作的重要性；意识到遇到挫折时应积极地调整心态和研究策略；体验亲身参加劳动的乐趣。三、活动的步骤及指导策略〔一〕确立子课题，共商方案〔二〕积极实践、扎实实践〔三〕整理资料、展示交流〔四〕做实事、树典范〔五〕自我评价，反思进步

〔一〕确立子课题，共商方案１、谈话激趣、引发思考２、交流互动、确立子课题３、成立小组、制定方案１、谈话激趣、引发思考返回２、交流互动、确立子课题〔１〕交流互动◆调查学校的绿化情况◆调查校园树木的种类、数量、用途◆调查校园花的名称、品种、颜色、统计花坛的数量、测量草坪的面积◆发现绿化中存在的问题，提出合理性建议◆搜集、研究有关绿色植物对环境保护的作用◆成立“护绿小卫队”，绘制绿园设计图等等。〔２〕确立子课题◆调查校园树木的种类、名称、数量◆调查校园花草的名称、品种、颜色，统计花坛的数量，测量草坪的面积◆搜集、研究有关绿色植物对环境保护的作用◆成立“护绿小卫队”，绘制绿园设计图返回３、成立小组、制定方案确立成立小组、制定方案“园丁组”

康美中心小学花草调查统计表

名称品种花的颜色花坛数量

草坪的面积“采集组”

考察记录单返回观察地点

观察内容

活动方式花坛旁同学摘花访问草坪踩踏草坪考察校雕旁跑到校雕旁玩，弄坏花盆采访返返南安市康美中心小学环保建议书

当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。为了增强大家的环境保护意识，营造建设和谐校园的良好气氛，让校园环境更加整洁靓丽，我们５０１班恳切地向全校师提出如下建议：

1、保护校园、社区一草一木：做绿色使者，保持空气清新。

２、养成好习惯：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和废弃物。

３、维护校园环境：不随意践踏或攀折花草树木，保护学校各种公共设施。

“校园文明我文明，校园美好我美好”。同学们、老师们，让我们义不容辞地承担各自的使命，让知识在纯洁的环境中传播，让美好的心情在学习中延续，树立环保意识，保护绿化的习惯，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，为共建美好环境、和谐校园而努力吧！

南安市康美中心小学５０１班

201４年4月３日环保诗歌

我爱草我爱青青小树苗不摘花不踏草渴望绿色渴望纯洁渴望美好期盼我们能用自己的双手打造无污染的完美！

评价项目学生的话你对自己选择的主题活动是否一直感兴趣？大部分时间很感兴趣，但有时遇到困难会打退堂鼓。

你收集资料、信息途径有哪些？查字典，上网，请教中学的老师等在活动中遇到困难，你是如何克服的？小组同学不懂得剪枝，我就主张让我去向叔叔学习再来教大家。你对你的活动成果满意吗？满意，大家做得十分认真，也合作得很好通过这次活动，你有什么收获？我获得好多关于环保的知识，学会了实地调查、。你认为哪些方面还做得不够？搜集资料的途径不是很多，心理素质还有待于进一步提高自我评价表四、活动感悟这次活动，孩子们是发起者、参与者和受益者，他们从中得到了锻炼，获得了许多珍贵的东西：他们懂得了人与人之间交流、合作的重要性；初步掌握了查找资料的途径与方法；意识到遇到挫折时应积极地调整心态和研究策略；学会了记录、实地调查、动手绘制等方法；也体验了亲身参加劳动的乐趣……家长们也感觉到了他们孩子的变化。在活动中，教师既是指导者，又是参与者，这就要求教师要艺术地“导”，也要有适当的“导