生物（人教版必修2）课件章末知识整合6

第六章从杂交育种到基因工程章末知识整合提示：①基因工程育种②杂交育种③诱变育种④限制酶⑤DNA连接酶1．五种育种方法的比较名称原理方法优点缺点应用杂交育种基因重组培育纯合子品种：杂交→自交→筛选出符合要求的表现型，自交到不发生性状分离为止(纯合化)①使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上，即“集优”②操作简便①育种时间长②局限于同一种或亲缘关系较近的物种用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦培育杂种优势品种：一般是选取纯合双亲杂交年年制种杂交水稻、玉米的培育名称原理方法优点缺点应用诱变育种基因突变①物理方法：紫外线、X射线或γ射线、微重力、激光等处理，再筛选②化学方法：亚硝酸、秋水仙素、硫酸二乙酯处理，再筛选提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状有利变异少，需处理大量实验材料(有很大盲目性)高产青霉菌、“黑农五号”大豆品种和高产雄性家蚕的培育单倍体育种染色体数目变异①先花药离体培养，培育出单倍体植株②将单倍体幼苗用一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子③从中选择优良植株明显缩短育种年限，子代均为纯合子，加速育种进程技术复杂且需与杂交育种配合用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦名称原理方法优点缺点应用多倍体育种染色体数目变异用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，能较快获得所需品种所获品种发育延迟，结实率低，一般只适用于植物三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦的培育基因工程育种基因重组提取目的基因→形成重组DNA分子→将重组DNA分子导入受体细胞→筛选含有目的基因的受体细胞→目的基因表达目的性强，育种周期短，克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多转基因“向日葵豆”、转基因抗虫棉的培育2．育种方法的选择(1)欲集中不同亲本的优良性状——杂交育种。(2)欲设计快速育种方案——单倍体育种。(3)欲获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量——多倍体育种。(4)欲提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变生物性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种。(5)欲实现突破种间限制，定向改造生物性状——基因工程育种。1．下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是(

)A．诱变育种 B．花药离体培养C．杂交育种 D．转基因解析：倘若原品种中无抗锈高产基因，则花药中不会含有该优良基因，通过花药离体培养不能达到育种目标。答案：B[跟踪训练]

2．下图是三倍体无籽西瓜的培育过程部分图解，在无籽西瓜的培育过程中，接受花粉的植株是(

)A．甲和乙 B．乙和丙C．丙和丁 D．甲和丁解析：在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以四倍体为母本，以二倍体为父本，受精后得到三倍体种子，所以丙植株接受花粉，在第二年三倍体西瓜开花后授以二倍体的花粉，刺激产生生长素促进子房发育成果实，故丁植株也要接受花粉。答案：C3．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物①AABB

②aB

③AaBBC

④AAaaBBBB则以下排列正确的是(

)A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术解析：基因型为AaBB的生物，通过杂交育种可以得到基因型为AABB的后代；通过花药离体培养可以得到基因型为aB的后代；通过转基因技术可以得到基因型为AaBBC的后代；通过多倍体育种可以得到基因型为AAaaBBBB的后代。答案：B解析：过程Ⅵ常用秋水仙素处理幼苗(⑤不能产生种子)。答案：D5．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。(1)AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为__________。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的子代理论上有__________株。基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________。(2)过程⑤常采用________，与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”育种的优势是__________________。(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是________；与“过程⑦”的育种方法相比，“过程④”育种的优势是________________________________。解析：图中①、②、③是典型的杂交育种途径。据自由组合定律，可知AAbb占总数的1/16，故其为1/16×1552＝97株；Aabb类型通过自交，子代中AAbb和aabb各占子代总数的1/4，故其数量比AAbb∶aabb＝1∶1。过程⑤常采用花药离体培养法实现由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，过程“⑤⑥”是单倍体育种，其优势是明显缩短了育种年限。基因工程的工具酶是限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶，其优点是目的性强、能够定向地改造生物的遗传性状、育种周期短。答案：(1)杂交育种97

1∶1(2)花药离体培养法明显缩短了育种年限(3)限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶目的性强、能定向地改造生物的遗传性状、育种周期短第6章自我检测一、概念检测连线题答案：1－B,2－C,3－E,4－D,5－F,6－A解析：此题考查的是基因工程操作的步骤，应把这四个步骤理解记忆。判断题1．×这两匹奔跑速度快、耐力持久的种马可能是杂合子，所以这两匹马所生小马不一定继承“双亲”的特征。2．√选择育种是一种自然杂交的育种方法，所以它的局限性是育种的进展缓慢，可选择的范围有限。3．√人工诱变的过程加入了人为因素，所以可以提高突变率，加速育种工作的进程。4．√转基因细菌的排放可以导致基因污染。画概念图答案：解析：此题考查基因工程的操作步骤，要熟练记忆。二、知识迁移提示：比如现在广泛使用的青霉素就是通过诱变育种生产的，乙肝疫苗是利用基因工程技术生产的，等等。解析：此题是一道开放性题目，可以查资料回答此题。三、技能应用提示：这是一幅具有讽刺意味的卡通图。画面中两位研究人员在培养室中面对人工栽培的人形大头菜，说道：“看来我们把太多的人类自身基因转移到大头菜里了。”暗示他们已能够运用基因工程技术随心所欲地把人的基因转入蔬菜中生产出“人形”大头菜。解析：本题属于开放性题目，手法夸张，启发学生充分发挥想象力，运用本章所学知识对此作出评价，并且认识到理智地运用科