汕尾市城区汕尾中学2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022—2023学年第一学期末质量监测七年级历史（时间：80分钟满分：100分）第I卷（选择题）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约三万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始居民【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，山顶洞人生活在距今约三万年前，他们的模样与现代人基本相同，掌握磨光和钻孔技术，已会人工取火，C项正确；元谋人大约生活在一百七十万年以前，与题意不符，排除A项；北京人生活在距今70—20万年前，与题意不符，排除B项；半坡原始居民距今约五六千年，与题意不符，排除D项。故选C项。2.某考古学家在日记中这样写道：“在这里，我们发掘过一座完整的土木建筑的房子，在里面发现了一些小罐罐。打开一看，竟然是小米，只是没有米瓢。”文中的“土木建筑的房子”可能是（）A.山洞 B.半地穴式圆形房屋 C.砖木瓦房 D.干栏式房屋【答案】B【解析】【详解】根据材料中的“小米”，结合所学可知，考古学家发掘的可能是半坡遗址，半坡人住半地穴式圆形房屋，会种植粟，B项正确；根据材料中的“土木建筑的房子”，可以确定房子不是山洞和砖木瓦房，排除AC两项；干栏式房屋是河姆渡人的建筑，而河姆渡人主要种植水稻，与材料中的“小米”内容不符，排除D项。故选B项。3.梁启超认为：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成民族之形，后世所谓诸夏是也。”对此理解正确的是A.华夏族起源于我国的长江流域 B.各族逐渐融合扩大形成了华夏族C.华夏族的“人文初祖”是黄帝 D.炎黄部落联盟后首领分别是尧舜禹【答案】B【解析】【详解】根据材料信息“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成民族之形，后世所谓诸夏是也。”并结合所学知识可知，中华民族的形成非一族所成，从古至今，远古时期的部落交错者，相互来往，排除各自之间关于习俗、语言、文化等方面的差异，而是趋向走向同一文化认同，在这一过程中，逐渐走向融合，形成了统一民族，即华夏族，B项正确；长江流域和黄河流域都是中华文明的起源地区，排除A项；华夏族的“人文初祖”是伏羲，神农与黄帝，排除C项；炎黄部落联盟后首领分别是尧舜禹，与题意不符，排除D项。故选B项。4.“周王室将亲戚子弟派到各外服地区做诸侯，这就改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。”周王室这样做的根本目的是（）A.扩张领土 B.建立郡县 C.巩固统治 D.推广分封【答案】C【解析】【详解】根据题干“周王室将亲戚子弟派到各外服地区做诸侯，这就改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。”周王室这样做的根本目的是巩固统治。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。因此周王室将亲戚子弟派到各外服地区做诸侯的根本目的是巩固统治，C项正确；扩张领土不是周王室实施分封制的根本目的，排除A项；秦朝建立由中央直接关系的郡县制，排除B项；周王室封诸侯国，是实施分封制表现，不是推广分封，排除D项。故选C项。5.《礼记·礼运》中记载：大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。其中，“天下为家”始于（）A.炎黄联盟的形成 B.世袭制代替禅让制C.春秋争霸的开始 D.商汤灭夏建立商朝【答案】B【解析】【详解】“天下为家”反映了我国古代的世袭制，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”,“公天下”变成了“家天下”,B项正确；在黄帝之后，尧舜禹时期实行禅让，排除A项；春秋争霸各诸侯争夺霸主之位，不符合题意，排除C项；商朝在夏朝之后，夏朝开始“天下为家”，排除D项。故选B项。6.文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指（）A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.草书【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，商朝甲骨文的出现标志着我国汉字形成较为完整的体系，A项正确；小篆是秦朝的官方字体，排除；隶书是汉朝时期推行的字体，C项排除；草书大约形成于汉朝，D项排除。故选A。7.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（）A.中央集权加强 B.周王室衰微 C.社会和平稳定 D.儒学居主导地位【答案】B【解析】【详解】根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明的是当时周王室衰微，B项正确；材料与中央集权无关，A项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，C项排除；汉武帝独尊儒术后，儒学成为封建社会的主流思想，D项排除。故选B。8.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅惨遭车裂。主要因为商鞅变法触动了旧贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动旧贵族利益的是（）A.国家承认土地私有 B.允许土地自由买卖C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，商鞅变法法令规定：根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，这就触动了奴隶主贵族的利益，故商鞅变法内容中，最能触动旧贵族利益的是根据军功大小授予爵位和田宅，ABD与题意触动旧贵族利益的要求不符，排除ABD项。故选C项。9.一次考试后，小平考试不太理想，他很难过。好友小明就劝他说：“世间的事物都有其对立面，而且对立的双方是可以互相转化的。你这次没考好，恰好暴露了你存在的问题，这正好有利于促进你进行改进，为下次考试打好基础。你看，坏的就变成好的了呢。”小明的看法符合以下哪位思想家的观点？（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非子【答案】A【解析】【详解】“世间的事物都有其对立面，而且对立的双方是可以互相转化的。你这次没考好，恰好暴露了你存在的问题，这正好有利于促进你进行改进，为下次考试打好基础。你看，坏的就变成好的了呢。”包含了辩证法思想。结合所学可知，老子是春秋时期的大思想家，道家学派创始人，他认为认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、老和少，是我国最早提出朴素辩证法的思想家，A项正确；孔子是儒家学派的创始人，核心思想是仁，排除B项；墨子是墨家学派的创始人，主张兼爱、非攻，排除C项；韩非子是法家的代表人物，主张以法治国，排除D项。故选A项。10.十三五”期间是我国基本实现教育现代化的关键时期。教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是A.因材施教B.兼爱C.有教无类D.仁政【答案】C【解析】【详解】根据题干信息是“教育公平”，结合所学知识可知，孔子主张有教无类，就是人人都有接受教育的机会。有教无类最能体现教育公平的观点，即教育面前人人平等，每个人都有接受教育的权利。选项C符合题意；选项ABD不符合题意，故选C。11.历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述属于历史观点的是（）A.春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张B.孔子提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”C.墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”D.百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础【答案】D【解析】【详解】历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法，据此分析，“百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础”是对百家争鸣影响的看法和评论，属于历史观点，D项正确；”春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张“，反映了当时百家争鸣的历史事实，排除A项；“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“兼爱”“非攻”反映了孔子、墨子的相关主张的历史事实，排除BC项。故选D项。12.如图，某同学利用如图的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是（）A.夏朝实行王位世袭制 B.西周推行分封制C.秦朝建立君主专制中央集权制度 D.西汉强化监察制度【答案】C【解析】【详解】秦朝开创了封建君主专制中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方设郡县郡长官称郡守，县的长官称县令。C项正确；夏朝、周代都没有皇帝，排除AB项；西汉强化监察是设立刺史，排除D项。故选C项。13.湖北云梦秦墓中发掘秦律很大一部分内容属于官府行政法规性质，秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反，就可构成犯罪。这些规章制度有助于（）A.废除郡县制度 B.巩固分封 C.完善法律制度 D.尊崇儒术【答案】C【解析】【详解】根据材料“湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性质，秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反，就可构成犯罪”可得出这些规章制度有助于完善法律制度，C项正确；秦朝确立郡县制，排除A项；秦朝废除了分封制，排除B项；汉武帝时期尊崇儒术，秦朝“焚书坑儒”，排除D项。故选C项。

14.历史上农民起义的口号：秦末——“王侯将相宁有种乎”；南宋——“均贫富，等贵贱”；明末——“均田免粮”。材料反映出农民斗争的共同愿望是（）A.打击地主经济 B.平均分配土地C.摆脱残暴统治 D.建立平等社会【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，“王侯将相宁有种乎”，人人可以为将相，这是政治上的平等，“均贫富，等贵贱”，这既有经济上的平等又有政治上的平等，“均田免粮”体现的是土地占有的平等，这些均体现了平等思想，D项正确；“王侯将相宁有种乎”是政治上的平等，体现不出打击地主经济、平均分配土地，“均贫富，等贵贱”主张经济、政治的平等，体现不出要摆脱残暴统治，排除ABC三项。故选D项。15.天下初定，汉高祖下令“兵皆罢归家”，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢人释放为平民以增加农业劳动力，又采取轻徭薄赋的政策。汉高祖这些措施体现的思想是（）A.以法治国 B.以礼治国 C.无为而治 D.兼爱非攻【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，社会生产遭到严重破坏，人民流离失所，人口锐减，大片土地荒芜。为了恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，汉高祖采用道家的无为而治思想，实行休养生息政策。故题目中汉高祖这些措施体现的思想是无为而治，C项正确;材料没有体现以法治国，排除A项;材料没有体现以礼治国，排除B项;材料没有体现兼爱非攻的思想，排除D项。故选C项。16.为解决下图所反映的问题，汉武帝采取的措施是（）A.罢黜百家，独尊儒术 B.建立刺史制度 C.实行休养生息政策 D.实施“推恩令”【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，图示反映出西汉初期，地方封国的人口和辖郡数量远大于中央，封国势力严重威胁中央统治，为削弱地方封国势力，汉武帝采纳了主父偃建议，实施“推恩令”，将封国越分越小，加强了中央集权，D项正确；“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝思想文化方面的政策，排除A项；刺史制度是为了监察地方官吏，排除B项；汉武帝时期经济发展、国力强盛，不再实行休养生息政策，排除C项。故选D项。17.命名习惯很大程度上体现着社会的价值观念。从出土材料中可以发现，西汉中后期“忠”“孝”“仁”“贤”“圣”“信”“德”等字广泛地成为民间的命名资源。这种情况表明（）A.儒家思想已经成为官方的正统思想B.民间以儒家思想作为命名的唯一参考C.儒家思想日益深入人心D.儒家思想束缚人们的思想【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，联系已学知识可知，儒家经过漫长的发展和积淀，在中国传统文化中占有重要的地位，影响人民的行为方式和道德取向，儒家思想已经深入人心。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）。18.如图漫画反映了东汉时期的某一历史现象，其影响是（）A.东汉时期地方势力威胁中央B.东汉中后期外戚宦官交替专权C.动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡D.沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振【答案】C【解析】【详解】根据题干图片“宦官”“皇帝”“太后”“外戚”结合所学知识，可知都与外戚和宦官专权有关。东汉后期，外戚、宦官的权力的起伏消长，成为了东汉后期政治的一大特点。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，C项正确；“东汉时期地方势力威胁中央”不是外戚和宦官专权的影响，排除A项；东汉中后期外戚宦官交替专权是现象，不是影响，排除B项；沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振的是黄巾起义，排除D项。故选C项。19.历史学家翦伯赞称赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。”张骞两次出使西域的历史意义在于（）A.联络大月氏，夹击匈奴 B.密切了汉朝与西域的经济文化联系C.设立西域都护 D.控制西域各族【答案】B【解析】【详解】张骞两次出使西域，开辟了“丝绸之路”，促进了中西经济文化交流。B正确；A项是张骞第一次出使西域的目的，排除；C项是汉朝为了加强对西域的管辖设置的机构，排除；D项不符合史实，排除，故选B。20.汉武帝开庭议事，有时其中的一个奏折，所用竹简需要两人抬进宫。东汉时期这种携书不方便现象得到了改变，主要得益于以下哪一人物作出的重大贡献（）A.蔡伦 B.祖冲之 C.华佗 D.张仲景【答案】A【解析】【详解】根据材料“所用竹简需要两人抬进宫。东汉时期这种携书不方便现象得到了改变”结合所学知识可知，东汉时期，蔡伦用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料，改进了造纸术，这种纸原料容易找到，便宜且质量也提高了，改变了材料所述用竹简需要两人抬进宫的不方便，A项正确；祖冲之是南北朝时期杰出的数学家、天文学家，不符合题意，排除B项；华佗是东汉末年著名的医学家，与题干内容无关，排除C项；张仲景是东汉末年医学家，被后人尊称为“医圣”，而题干内容体现了东汉的蔡伦，排除D项。故选A项。21.《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。下列历史事件中，《史记》中不可能记载的是（）A.大泽乡起义 B.张骞出使西域C.大禹治水 D.班超经营西域【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，《史记》记载的历史是从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，A项发生在秦朝，B项发生在西汉汉武帝时期，C项发生在黄帝之后的原始社会末期，均在记录范围之内，班超经营西域属于东汉历史，不在记载范围内，符合题意。故选D。点睛：明确《史记》记载历史的起止时间，分析选项事件是否在记载范围内即可。22.为汉末曹操统一北方奠定经济基础的是()A.挟天子以令诸侯 B.打败袁绍C.三顾茅庐 D.实行屯田【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可知，为汉末曹操统一北方奠定基础的是有：政治上：“挟天子以令诸侯”，招贤纳士，得到更多人才；经济上：实行屯田制，奖励农耕；军事上：战略战术得当，官渡之战打败袁绍，D项符合题意；A项属于政治方面的措施，不合题意；B项属于军事方面措施，不合题意；C项与刘备有关，与曹操无关，不合题意。由此分析ABC三项不符合题意。故选D。23.公元200年，曹操和袁绍的军队展开决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，迅速歼灭袁绍军队的主力，为以后统一北方打下基础。这场决战是（）A.牧野之战 B.长平之战 C.赤壁之战 D.官渡之战【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，公元200年，曹操和袁绍的军队在官渡展开决战。曹操采取声东击西．各个击破的战术，迅速歼灭袁绍军队的主力，为以后统一北方打下基础。D项正确；牧野之战，是武王伐纣的决胜战，排除A项；长平之战是发生在公元前260年秦国和赵国之间的一场战争，排除B项；赤壁之战，是指东汉末年孙权、刘备联军在长江赤壁一带大破曹操大军的战役，排除C项。故选D项。24.项羽破釜沉舟率领两万人迎战秦军主力以少胜多的战役是（）A.牧野之战 B.长平之战 C.城濮之战 D.巨鹿之战【答案】D【解析】【详解】据所学可知，公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故秦末农民战争中，项羽大败秦军主力的战役是巨鹿之战，D项正确；牧野之战发生在武王伐纣时期，排除A项；长平之战发生在战国争霸时期，排除B项；城濮之战发生在春秋时期，排除C项。故选D项。25.电视剧《大军师司马懿之军师联盟》的热播引发了人们对西晋历史的关注。西晋结束了三国鼎立局面，完成全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。下列对西晋短命而亡原因的叙述，不正确的是()A.大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略B.晋惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化C.地方上的八王之乱推翻了西晋政权D.内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，西晋的皇室和大臣是大贵族、大地主出身，他们在治国方略上缺乏雄才大略，多是处处维护自己家族的权势，生活奢侈，追求享乐。到晋惠帝时期，由于其昏庸无能，政权被八个封王把持，统治阶级生活极为腐化，最终酿成“八王之乱”，西晋从此衰落。西晋统治腐朽，对内迁的少数民族收取重税，征兵派役，暴政引起了内迁的各族人民的反抗，316年西晋被内迁的匈奴人所灭。所以“八王之乱”没有推翻西晋政权，故选C。26.东汉末年以来，北方少数民族不断内迁，合称“五胡”的是（）A.匈奴、鲜卑、羯、氐、蒙古B.匈奴、鲜卑、羯、氐、吐蕃C.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌D.吐蕃、回纥、党项、鲜卑、蒙古【答案】C【解析】【详解】试题分析：本小题考查是五胡内迁。东汉以来，分布在西、北边疆的少数民族已陆续向内地迁徙。魏晋时，西、北各少数族人民向内地迁徙的活动，更加频繁，而且种族很多，主要有匈奴、羯、氐、羌以及鲜卑五族，史称为“五胡”。他们同汉族人民长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小，逐渐融合在一起。考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·江南地区的开发27.淝水之战对东晋来说是生死存亡的一战，此战的影响是（）A.东晋统一了全国B.东晋收复了北方C.解除了北方威胁，为南方发展创造了条件D.东晋因国力消耗过大而亡国【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，淝水之战是东晋时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役，北方各民族纷纷脱离了前秦的统治，先后建立了十余个小国，解除了北方威胁，为南方发展创造了条件，ABD说法不正确，所以答案选择C28.《晋书•食货志》记载“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料所指出的当时南方社会经济发展的最主要原因是A.社会稳定 B.自然条件优越 C.劳动力充足 D.技术先进【答案】A【解析】【分析】【详解】根据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”可知，南方社会经济发展的原因是北方战乱，北人南迁，带去先进技术和劳动力，南方战乱少，社会安定，南方自然条件优越等。所以当时南方社会经济发展的最主要原因是社会稳定。选项A符合题意；BCD项与题意不符。故选A。29.南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是A.北魏孝文帝改革促进了民族融合 B.南方人民大量北迁C.北方地区经济发达 D.北方少数民族发展迅速【答案】A【解析】【详解】为了加强对黄河流域的控制，学习汉族先进的文化，北魏孝文帝迁都洛阳后，进一步实行改革，主要措施包括：说汉语、改汉姓、穿汉服、与汉人通婚，这些措施促进了民族融合，是出现“中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传”的主要原因，故选A。30.现在的食品安全令人堪忧，于是一些城里人，利用周末时间去农村亲自种地，这就是“城市农夫”一族，但是他们缺乏科学种地的知以，你给他们推荐了我国现存的第一部完整的农学著作，它是（）A.《齐民要术》 B.《兰亭集序》 C.《伤寒杂病论》 D.《九章算术》【答案】A【解析】【详解】我国现存的第一部完整的农学著作是《齐民要术》，A项正确；《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，排除B项；《伤寒杂病论》是张仲景所著中医学的重要著作，排除C项；《九章算术》奠定了中国古代数学以计算为中心的特点，对中国和东方数学的发展有长远影响，排除D项。故选A项。第Ⅱ卷（非选择题）二、综合题31.我国统一的多民族国家已有2000多年的发展历史，“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的水固纽带。阅读材料，完成下列要求。材料一中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这么多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。—一张岂之《中国历史十五讲》材料二汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》材料三秦汉是我国多民族形成与发展时期。……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》（1）材料一中所建立的维持中国几千年统一的“政治制度”指什么？（2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”、“政治的一统”与“地域的一统”分别采取了什么措施？（3）依据材料三，归纳秦汉时期对我国统一多民族国家形成所产生的影响。【答案】（1）君主专制中央集权制。（2）“文化的一统”:罢黜百家，尊崇儒术；“政治的一统”，颁布“推恩令”，削弱地方诸侯国的势力。(或者:建立刺史制度)“地域的一统”，派卫青、霍去病北击匈奴(或者:漠北战役，匈奴无力与西汉对抗)。（3）影响：成为中华民族的主题凝聚核心；奠定了我国疆域的基础；创造了各民族共为一体的中华民族。【解析】【小问1详解】政治制度：根据材料一“中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因”并结合所学知识可知，材料一中所建立的维持中国几千年统一的“政治制度”指君主专制中央集权制。秦王嬴政统一六国后，采用皇帝称号，确立了君主至高无上的地位，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相，协助皇帝处理政务，设太尉掌管军事，设御史大夫负责监察百官，最后的决断权由皇帝掌控。【小问2详解】措施：根据材料二并结合所学知识可知，汉武帝为实现“文化的一统”，接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。根据材料二并结合所学知识可知，汉武帝为实现“政治的一统”，采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位以外，可将封地再次分封给其弟子作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝还建立刺史制度，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内地地方官吏、豪强及其子弟，加强对地方控制根据材料二并结合所学知识可知，汉武帝为实现“地域的一统”，派卫青、霍去病北击匈奴，或者漠北战役，匈奴无力与西汉对抗。【小问3详解】影响：根据材料三“秦汉是我国多民族形成与发展时期。……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实”可知，秦汉时期对我国统一多民族国家形成所产生的影响成为中华民族的主题凝聚核心；奠定了我国疆域的基础；创造了各民族共为一体的中华民族。32.中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史，阅读下列材料，回答问题。材料一张骞拜别汉武帝出赛图（敦煌壁画）材料二胡人政权的统治者中汉化最积极、最彻底的当属北魏的孝文帝拓跋宏。为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。他认为如果是中华文化的正统继承者，生活习惯必须与汉人一致，血统上也应该推进鲜卑人的彻底汉化。——摘编自王珂：《从“天下”国家到民族国家》材料三民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。——《民族交往交流交融促进中华民族复兴》（1）材料一年反映的历史事件是什么？该历史事件在推动民族关系的发展上起到了什么作用？（2）依据材料二并结合所学，概括孝文帝的汉化措施？结合所学的知识，分析孝文帝这次改革的意义。（3）根据材料三，指出民族交往交流对促进中华民族复兴的作用。【答案】（1）历史事件：张骞通西域。

作用：促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来

（2）汉化措施：迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。

意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（3）作用：促进民族团结、培养中华民族共同意识，推动各民族在各个方面融会贯通，共同实现中华民族伟大复兴。（意思相近即可）应该建立起平等、团结、互助、和谐的民族关系。（言之有理即可）【解析】【小问1详解】历史事件：根据“张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画）”可知，材料一反映的历史事件是张骞通西域。作用：根据所学知识可知，张骞出使西域，促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来。此后西汉政府设置机构西域都护，管辖西域各民族。公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。【小问2详解】汉化措施：根据材料二“为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳