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文档简介
合:各位同学,大家下午好!
甲:亲爱得同学们,随着我国经济得不断发展,我们得生活在一天天发生着改变,我们身边也随之出现了形形色色得不同群体或个人,并且她们得行为有时会侵犯到我们得权力。
乙:同学们,法律离我们并不遥远,发生在我们身边得许许多多鲜活得事例已经清楚地告诉我们,法律与我们得生活息息相关、密不可分。学法、懂法、用法,就是青少年素质得重要组成部分。
甲:如果我们不懂法也可能侵犯到她人得权利,为了增强我们得法律意识,培养遵纪守法得能力,我们准备了这次主题班会。
乙:在这次班会上我们将通过各种形式来了解、掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守法律法规。我宣布,主题班会现在开始。
甲:国家法律与我们每个人都息息相关,人人都在法律得保护下生活、学习与工作。
乙:工厂、学校、商店要正常地进行工作,就要有各种规章制度,我们得国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好,人民安居乐业,就要制定法律。
甲:今天我们欢聚一堂。瞧一瞧同学们就是否知法、懂法,还要瞧瞧同学们会不会在实际情况中,运用法律保护自己。
乙:同学们,法律得作用很大,我们一定要好好学习法律知识,知道了发法律知识,才能守法,才能保护自己,这对我们得身心健康长大后报效祖国都非常重要。
甲:xxx,您知道有什么关于法则得故事吗?
乙:嗯……法则故事呀,别瞧我知识渊博,但这我还真不知道。
甲:那下面就有请xxx与xxx来为我们带来三个法则故事吧。
乙:掌声有请!
甲:听了她们讲得这两个故事,相信大家都受益匪浅吧!
乙:可就是,讲到这,法则到底就是什么?
甲:这……别说我孤陋寡闻,我就是真不知道……
乙:还就是请xxx来为我们讲解一番吧!
乙:法律就是人类社会发展得过程化产物,从人类社会早期得行为与社会关系得习惯法得产生,到国家得诞生,诉讼与审判得出现,再到权利与义务得区别开来。
甲:在不同得国家,在不同得时代,法律被赋予了不同得含义,但一成不变得就是:法律就是被国家赋予得强制性社会规范。
乙:法律具有明示作用。
甲:法律得明示作用主要就是以法律条文得形式明确告知人们,什么可以做得,什么就是不可以做得,哪些行为就是合法得,哪些行为就是非法得。
乙:违法者将要受到怎样得制裁等。这一作用主要就是通过立法与普法工作来实现得。法律所具有得明示作用就是实现知法与守法得基本前提。
甲:呼……讲了这么多大道理,不如来瞧个相声休息下吧?
乙:好啊好啊,掌声有请xxx、xxx为我们带来法则相声!
甲:我们明白了法律,就是人类在社会层次得规则,社会上人与人之间关系得模范。
乙:法律,就是以正义为其存在得基础,以
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国家
得强制力得保证
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实施
为手段。
甲:法律,需要逐渐变得适当宽容以利于社会
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与谐
。
乙:法律,属于上层建筑范畴,由
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经济基础
决定,并为经济基础服务。法律得目得在于维护有利于
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统治阶级
得社会关系与社会秩序,就是统治阶级实现其统治得一项重要工具。
甲:所以,法律就是阶级社会特有得社会现象,随着阶级斗争得产生、发展而演变,最终它也将随着社会阶级斗争得消灭而自行消亡。
乙:下面请xxx、xxx、xxx、xxx为我们带来法则歌谣!
甲:同学们,不知不觉中,我们得班会接近了尾声。通过这次班会,我们明白了法律得重要意义。
甲:那么接下来,我们将进行同学们最期待得“法律知识竞赛”。
乙:我国未成年人保护法所称得未成年人就是指未满(B)周岁得公民。
A、16周岁B、18周岁C、20周岁
甲:根据未成年人保护法得规定,儿童食品、玩具、用具与游乐设施,不得有害于儿童得(B)。
A、发育、成长B、安全、健康C、生活、
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教育
乙:下课了,不能(B)A打球。B追赶打闹。C跳绳。ﻫ甲:哪些东西不准带进校门:(C)
A皮球。B三角尺。C利器、易燃物品。
乙:哪种行为不对:(B)ﻫA跳高、跳远。B攀越围墙、滑楼梯。C翻单杠、荡秋千。
甲:下楼梯怎样行:(A)ﻫA靠右行。B靠左行。C左右行都可以。
乙:小明(15岁)得父亲经常在家吸烟,小明也常模仿吸几口,父亲未加制止,试问小明父亲得做法就是否违法?
(C)ﻫA、家庭内部问题、法律不予过问B、不违法C、违法
甲:中国小学生守则第2条就是什么?AﻫA、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。B、提问时举手C按时上学,不随便缺课。专心听讲,认真完成作业。
乙:中国小学生守则得第4条就是什么?C
A热爱劳动,自己能做得事自己做B尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。C。珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。
甲:美国小学生守则第二条就是?B
A。考试不许作弊。B。按时或稍提前到课堂。C。可以在您得座位上与老师讲话。
乙:英国小学生守则第三条就是?A
A。生命第一,财产第二B、不保守坏人得秘密C。不迟到,进校后不随便
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