幼儿园大班社会教案《过大年》

幼儿园大班社会教案《过大年》幼儿园大班社会教案。

优秀的人总是会提前做好预备，作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面的内容是我为大家整理的幼儿园大班社会教案《过大年》，信任您能找到对自己有用的内容。

大班社会教案《过大年》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪，知道春节是我国重要的节日，参与一些有意义的新年活动，感受春节的喧闹气氛，快来看看幼儿园大班社会《过大年》教案吧。

活动目标：

1.知道春节是我国重要的节日。

2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。

3.参与一些有意义的新年活动，感受春节的喧闹气氛。

4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2.有关各地过春节的风俗的图片。

3.幼儿用书：《过大年》

活动过程：

(一)引导幼儿沟通自己在寒假过年的情景。

1.老师：过年就是春节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?

幼儿分组沟通。

2.集体沟通，老师总结。

老师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、伴侣拜年，祝他们新年欢乐。

(二)幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

1.老师引导幼儿看幼儿用书。

老师：你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。

2.老师：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?

3.出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

老师：为什么人们把"福"字倒着贴，年夜饭上肯定要有鱼?

4.老师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。

(三)观赏各种春节用品。

1.老师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发觉?

幼儿观赏、争论、沟通。

2.幼儿沟通自己的发觉。

3.老师小结：过年时人们喜爱张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!

(四)引导幼儿构想明年过年的情景。

1.老师：今日我们了解了很多有关过年的事情，明年你预备怎么过年呢?

2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。

活动延长：

让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。

幼儿百科：年，汉语常用字，读作nián，最早见于甲骨文，其本义是年成，五谷成熟，即《说文解字》：“年，谷熟也。”

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幼儿园大班社会活动《过大年》教案

活动目标1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、参与一些有意义的新年活动，感受春节的喧闹气氛。

重难点了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

活动预备1、老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2、有关各地过春节的风俗的图片。

3、幼儿用书：《过大年》。

活动过程1、引导幼儿沟通自己在寒假中过年的情景。

幼儿分组沟通。

集体沟通，老师总结。

2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

老师引导幼儿看幼儿用书。

出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

老师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。

3、观赏各种春节用品。

幼儿观赏、争论、沟通。

幼儿沟通自己的发觉。

老师小结：过年时人人们喜爱张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

4、引导幼儿构想明年过年的情景。

引导幼儿用绘画表现自己的设想。

幼儿园大班社会课教案《过大年》及教学反思

大班社会课教案《过大年》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪，知道春节时我国最重要的节日，参与一些有意义的新年活动，感受春节的喧闹气氛，快来看看幼儿园大班社会课《过大年》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、参与一些有意义的新年活动，感受春节的喧闹气氛。

4、通过争论，激发过春节的情感，知道要开心、合理地春节。

5、感受到春节的欢乐。

重难点：

了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

活动预备：

1、老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2、有关各地过春节的风俗的图片。

3、幼儿用书：《过大年》。

活动过程：

1、引导幼儿沟通自己在寒假中过年的情景。

幼儿分组沟通。

集体沟通，老师总结。

2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

老师引导幼儿看幼儿用书。

出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

老师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。

3、观赏各种春节用品。

幼儿观赏、争论、沟通。

幼儿沟通自己的发觉。

老师小结：过年时人人们喜爱张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

4、引导幼儿构想明年过年的情景。

引导幼儿用绘画表现自己的设想。

活动反思：

通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多不足。这节课我自觉得上的不是

非常好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开头上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我预备了两幅鞭炮的图片给孩子观看的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮熟悉，但对卡通的鞭炮不熟悉。但我要在延长活动中，我应在区角活动处预备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

幼儿百科：大年，是指新年。一般认为从年尾最终一天（岁除之日）开头，到正月十五日（元宵节）为止，亦有未出正月就是年的说法。

幼儿园大班社会优秀教案《我和家人过大年》

大班社会优秀教案《我和家人过大年》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪，知道春节是我国最重要的传统节日，感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛，并能用语言、绘画等方式制造性的表达，快来看看幼儿园大班社会优秀《我和家人过大年》教案吧。

活动目标：

1、知道春节是我国最重要的传统节日。

2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。

3、感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛，并能用语言、绘画等方式制造性的表达。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

1、春节前給幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的故事和传奇。

2、绘画纸、彩笔等。

活动进程：

1、引导幼儿沟通观赏收集的春节用品，回忆并叙述过年的情景。

（1）请幼儿分组观赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。

（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。

（3）老师组织回忆并沟通过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？

2、引导幼儿叙述自己知道的关于"年"的故事，进一步了解"年"的来历及春节的风俗习惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些习俗代表怎样的寓意？如"福"字倒贴，年夜饭上肯定有鱼等。

3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。

幼儿百科：家人，即亲人，特指与自己有血亲关系的人，即直系亲属，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等。

幼儿园大班教案：我和家人过大年

活动目标：

1、知道春节是我国最重要的传统节日。

2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。

3、感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛，并能用语言、绘画等方式制造性的表达。

活动预备：

1、春节前給幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的故事和传奇。

2、绘画纸、彩笔等。

活动进程：

1、引导幼儿沟通观赏收集的春节用品，回忆并叙述过年的情景。

（1）请幼儿分组观赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。

（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。

（3）老师组织回忆并沟通过年的情景。提问：今年春节是几月几日