特岗教师招聘（小学语文）模拟试卷14

特岗教师招聘（小学语文）模拟试卷14一、单项选择题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)1、下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?()A、教师的领导方式B、教师对学生的期望C、教师的情绪状态D、教师的教学水平标准答案：D知识点解析：由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。而教师的教学水平并不是影响课堂气氛的主要因素。所以本题的正确答案为D。2、对经常表现出学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施的。这是指()。A、常模参照评价B、配置性评价C、诊断性评价D、标准参照评价标准答案：C知识点解析：从实施教学评价的时机而言，教学评价有形成性评价和总结性评价之分。根据教学评价资料的处理方式，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。选项A常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模)，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。选项B配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。选项C诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现出学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。选项D标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。从教学评价的功能看，教学评价有配置性评价与诊断性评价之分。所以，本题的正确答案为C。3、下列哪一种教学策略要求教师引导学生进行与现实中专家解决问题的过程相类似的探索过程?()A、发现教学B、合作学习C、情境教学D、掌握学习标准答案：C知识点解析：选项A，发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。选项B，合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。选项C，情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。在情境教学中，教学的环境是与现实情境相类似的问题情境；教学的目标是解决现实生活遇到的问题；学习的材料是真实性任务，并且这些任务最好能体现学科交叉性；教学过程要与解决问题的实际过程相似，教师不是直接将事先准备好的概念和原理告诉学生，而是提出现实问题，然后引导学生进行与现实中专家解决问题的过程相类似的探索过程。选项D，掌握学习是由布卢姆等人提出来的，属于个别化教学的教学模式，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80％—90％的评价项目)。所以，本题的正确答案为C。4、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性标准答案：B知识点解析：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展不平衡性规律的体现。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。5、教学活动的本质是()。A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动标准答案：A知识点解析：教学活动的本质是认识活动，是一种特殊的认识活动。教学活动的特殊性体现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和认识的引导性。6、下列词语中加横线的字，注音全部正确的一项是()。A、憧憬(chōng)霎时(sà)湍急(tuān)镌刻(juān)B、积攒(zǎn)自诩(yǔ)归省(xǐng)黄晕(yùn)C、酝酿(niàng)磅礴(páng)卷帙(zhì)汲取(jí)D、灼热(zhuó)和煦(xù)称职(chèng)爵士(jué)标准答案：C知识点解析：A项霎(shà)时；B项自诩(xǔ)；D项称(chèn)职。7、下列各句没有语病的一句是()。A、有评论指出，从法理上说，中国渔民在自己的海域上从事生产活动，被日本海警非法抓捕，日方不仅必须立即无条件放人，还应向中国政府道歉，并对被捕的渔民进行赔偿B、这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势C、在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的D、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼标准答案：A知识点解析：B项句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C项两面对一面，据语境意义应当删除“能否”；D项重复累赘，删除“毫无例外地”。8、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()。遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，________，________，________，________。________，________，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A、④①③⑥②⑤B、②⑤⑥①④③C、③⑤②⑥④①D、⑥④①③②⑤标准答案：C知识点解析：根据第二句开始的两个空白处，应先后填入④、①，不难选出正确答案。9、下列各句中，加横线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是()。A、中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题(鱼龙混杂)B、她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象(金科玉律)C、最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流(弹冠相庆)D、NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱(捉襟见肘)标准答案：D知识点解析：泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；鱼龙混杂：鱼和龙混合掺杂在一起，比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。清规戒律：清规，佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，戒律，教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度；金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，多含贬义。额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很，形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠，掸去帽子上的尘土，将要入仕做官，庆，贺喜，指即将做官而相互庆贺，多用于贬义。所以，A、B、C三项被括号中的词语替换后均改变了句意。顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近。捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破烂；②比喻困难重重，应付不过来。故选D项。10、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()。A、加西亚.马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制”B、中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就，汤显祖的《牡丹亭》则是清传奇的代表作C、“家国之思”是中国古典文学作品中常见的主题之一，唐代杜甫的《春望》和南唐后主李煜的《虞美人》都抒发了国破家亡之痛D、诗人经营意象往往匠心独运，徐志摩用“凉风”下的“水莲花”比喻姑娘的娇羞，而舒婷则用“木棉”“红硕的花朵”象征现代女性的独立标准答案：B知识点解析：汤显祖的《牡丹亭》是明代戏剧的代表作。故选B项。二、科技文阅读(本题共3题，每题1.0分，共3分。)阅读下面的文章，完成例题。科学家的另一只翅膀游宇明①与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家显得过于冷静。在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家的言论作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占3.5％，在公共网络论坛上只有3.2％，在新闻媒体上只有13.3％。全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家的言论作为消息来源的竟然为零!韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗的勇气!科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。②我一向非常佩服中国科学家的智慧。【A】我们国家当年想制造原子弹和氢弹，只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年，神舟飞船进入太空，嫦娥卫星绕月飞行。这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业才华。③然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务，关注社会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公共事务，关注社会热点，什么利益都没有。④参与公共事务，关注社会热点与做科研项目风险程度也大不一样。做科研项目，取得了成果，利益丰厚；没有取得成果，也不会损失什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之前，可能会挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损利益团体的打击报复。换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静；一旦参与公共事务，关注社会热点，他的日子就可能不再安定。然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会需要理性精神，一个科学家为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长。⑤科学家以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的手段，没有这种才华，他就没有资格享有科学家可以享受的一切；但科学家也是社会的一分子，有义务有责任参与公共事务，关注社会热点，使我们这个社会变得更加理性、更加善良、更加正义、更加温暖。【B】如果说，专业技能是科学家的一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅膀，缺少其中一只，就无法在岁月的深处翱翔。(选自2010年11月30日《联谊报》，有删改)11、为什么近年来一些中国科学家少有兴趣参与公共事务，关注社会热点?请从两方面概括回答。标准答案：(1)没有利益；(2)风险很大。知识点解析：暂无解析12、结合上下文，说说第①段中加横线词“竟然”蕴含着科协主席韩启德怎样的情感。标准答案：蕴含着科协主席韩启德对自然科学家在社会热点、焦点面前冷漠态度的不满(痛心、失望)之情。知识点解析：暂无解析13、A处画线句运用了举例论证，B处画线句运用了比喻论证，简析其作用。标准答案：A处：具体论证了“中国科学家光彩照人的专业才华”(中国科学家的智慧)，更有说服力。B处：生动形象地论证了“科学家既需要专业技能又需要公共精神”。知识点解析：暂无解析三、文言文阅读(本题共4题，每题1.0分，共4分。)阅读下面的文言文，完成下列例题。张佶，字仲雅，本燕人，后徙华州渭南。初名志言，后改焉。父防，殿中少监。佶少有志节，始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监丞。迁著作佐郎、监三白渠、知泾阳县。端拱初，为太子右赞善大夫。曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。寻通判忻州，迁殿中丞，兼御河督运。至道中，通判陕州，再部送刍粮赴灵武，就改国子博士。成平初，擢为陕西转运副使，赐绯鱼。至延安，遇夏人入寇，亲督兵击败之。三年，徙西川转运副使。时诏讨王均，以馈饷之劳，迁虞部员外郎。贼平，分川峡为四路，以佶为利州路转运使。有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼知镇戎军。徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去。诏书褒之，赐锦袍、金带。景德中，徙益州钤辖，加宜州刺史，迁文思使。佶御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。大中祥符四年，会秦州李浚暴卒，上语近臣曰：“天水边要，宜速得人。”马知节称佶可任，上然之，遂改左骐骥使，就命知秦州。至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨。又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。佶不甚存抚，亦不奏加赉赐，边人追悔，引众劫掠，佶深入掩击，败走之。议者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平夏，佶请拒绝之，事具《吐蕃传》。朝廷始务宁边，以佶轻信易事，徙邪宁路钤辖。天禧初，召为契丹国信副使，再任邪宁，兼知邠州，迁宫苑使。未逾月，擢拜西上阁门使，复为泾原钤辖。四年，卒，年六十九。论曰：自古盛德之世，未尝无边圉之患，要在得果毅之臣以扦御之。契丹入寇，审玉、继宣，拔陷将于重围之中，固有余勇，佶、煦宣力西南，勤干威惠，亦皆可取。济、旦以孤城扦强寇，援绝战死，一代死事之表表者，其可泯诸。(选自《宋史.张佶传》，有删节)14、下列各句中加横线字的解释，不正确的一项是()。标准答案：A知识点解析：徙：迁居。15、下列句子分别编为四组，全部表明张佶有军事才能的一组是()。①始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监丞②至延安，遇夏人入寇，亲督兵击败之③有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼知镇戎军④徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去⑤至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨⑥议者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平夏，佶请拒绝之标准答案：C知识点解析：①表现张佶有志节，⑤是说张佶守边拓疆，边部对他的怨恨，两句都没有表现他的军事才能，采用排除法，故本题选C。16、下列对本文内容的概括和分析不恰当的一项是()。标准答案：B知识点解析：“夏人来侵犯边境，他率军队击败敌人”一事不是发生在陕州通判任上。17、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。________________________________(2)佶御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。________________________________标准答案：(1)曹州有个被诬陷杀人的百姓，张佶奉诏查究这个案件，揭发出隐藏的奸邪之人，蒙冤百姓的冤情得以洗刷。(2)张佶治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都还怀念他。参考译文：张佶，字仲雅，本是燕人，后来迁移到华州渭南一带。起初名为志言，后来又改成焉。张佶的父亲张昉，是殿中少监。张佶年少的时候就有志向和气节，开始由于父祖有功而做了殿前承旨，他通晓儒家学说，向朝廷献上文章求试，结果换任国子监丞的官职。后来又升迁为著作佐郎、掌管三白渠事务、担任泾阳县令。端拱初年，担任太子右赞善大夫(一职)。曹州有个被诬陷杀人的百姓，张佶奉诏查究这个案件，揭发出隐藏的奸邪之人，蒙冤百姓的冤情得以洗刷。不久，任忻州通判，后又升迁为殿中丞，兼御河督运一职。至道年间，任陕州通判，两次成功率领军队运送粮草奔赴灵武，就改任国子博士。咸平初年，被提升为陕西转运副使，并赏赐绯鱼袋。行至延安一带，遭遇夏人来侵犯边境，张佶亲自率军队击败敌人。咸平三年，迁到西川做转运副使。当时奉诏讨伐王均，凭借运送粮饷的功劳，升任为虞部员外郎。叛贼平定后，川峡被分为四路，(上)把张佶任命为利州路转运使。朝廷中有人向皇帝推荐张佶勇猛有才干，皇帝诏令张佶回朝，授予如京使、泾原钤辖兼掌管镇戎军。后来迁到麟府路做钤辖，又遇夏人入侵，张佶率领军队与敌人作战，亲自射箭杀死为首的人，俘虏很多人和财物，敌军的余党逃跑了。皇帝下诏书表扬张佶，赏赐张佶锦袍、金带。景德年间，迁到益州任钤辖，加官宜州刺史，升迁为文思使。张佶治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都还怀念他。大中祥符四年，恰逢秦州李浚突然死亡，皇上对身边的侍臣说：“天水是边塞要地，应该马上找到合适人选。”马知节说张佶可以担任，皇上认为他说的对，于是改任其为左骐骥使，任秦州知州。到了秦州。张佶在四面设寨防守，开拓边疆的范围，边疆的部族都非常怨恨。又靠近渭河设置采木场，戎人没有争抢这个地方，迁移帐房离去。张佶没有对他们抚恤安抚，也没有上奏朝廷增加赉赐。边境的戎人很懊悔，率领众人抢劫掠夺，张佶深入敌军袭击，大败敌军，敌军逃跑。参议的人有的想给宗哥、立遵等族增加恩泽，以此来控制平夏，张佶请求皇帝拒绝这件事，事情都记载在《吐蕃传》。朝廷开始致力于安定边境一事，认为张佶轻信易事，迁邠宁路任钤辖。天禧初年，召他任契丹国信副使，后来又到邠宁任职，兼管邠州，又升迁宫苑使。不到一个月，提拔他并授官西上阁门使，又做了泾原钤辖。天禧四年，去世，享年六十九岁。评论说：自古以来，即使是盛德之世，未必没有边疆扰乱之患，主要是在于得到忠贞果断的大臣来捍卫边疆并抵御外敌。契丹入侵，周审玉、李继宣，从敌军的重围下救下被困的将士们，本来还有未尽的勇气力量，张佶、张煦尽力戍守西南边境，勤勉干练有声威有恩泽，也都是值得借鉴的。裴济、张旦凭借一座孤城抵御强大的敌寇，因为后援断绝而战死。成为一代为国捐躯的优秀人物，难道是能够被忘记的吗?知识点解析：暂无解析四、现代文阅读(本题共8题，每题1.0分，共8分。)小泥人过河苦难就是河水，我们都是泥人。那么，天堂在哪里?某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。这道旨意下达之后，泥人们久久都没有回应。不知道过了多久，终于有一个小泥人站了出来，说他想过河。“泥人怎么可能过河呢?你不要做梦了。”“你知道肉体一点儿一点儿失去时的感觉吗?”“你将会成为鱼虾的美味，连一根头发都不会留下……”然而，这个小泥人决意要过河。他不想一辈子只做这么个小泥人，他想拥有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，必得先过地狱。而他的地狱，就是他将要去经历的河流。小泥人来到了河边，犹豫了片刻，他的双脚踏进了水中，一种撕心裂肺的痛楚顿时覆盖了他。他感到自己的脚在飞快地溶化着，每一分每一秒都在远离自己的身体。“快回去吧，不然你会毁灭的!”河水páoxiào着说。小泥人没有回答，只是沉默着往前nuódòng，一步，一步……这一刻，他忽然明白，他的选择使他连后悔的资格都不具备了。如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人；在水中迟疑，只能够加快自己的毁灭。而上帝给他的承诺，则比死亡还要遥远。小泥人孤独而倔强地走着。这条河真宽啊，仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地，还有轻盈飞翔的小鸟。上帝一定坐在树下喝茶吧。也许那就是天堂的生活。可是他付出一切也几乎不可能抵达。那里没有人知道他，知道他这样一个小泥人和他那个梦一样的理想。上帝没有赐给他出生在天堂当花草的机会，也没有赐给他一对当小鸟的翅膀。但是，这能够埋怨上帝吗?上帝是允许他去做泥人的，是他自己放弃了安稳的生活。小泥人的泪水流了下来，冲掉了他脸上的一块皮肤。小泥人赶紧抬起脸，把其余的泪水统统压回了眼睛里。泪水顺着喉咙一直流下来，滴在小泥人的心上。小泥人第一次发现，原来流泪也可以有这样一种方式——对他来说，也许这是目前唯一可能的方式。小泥人以一种几乎不可能的方式向前nuódòng着，一厘米，一厘米，又一厘米……鱼虾贪婪地啄着他的身体，松软的泥沙使他每一瞬间都摇摇欲坠，有无数次，他都被波浪呛得几乎窒息。小泥人真想躺下来休息一会儿啊。可他知道，一旦躺下他就会永远安眠，连痛苦的机会都会失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。不知道过了多久——简直就到了让小泥人绝望的时候，小泥人突然发现，自己居然终于上岸了。他如释重负，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己褴褛的衣衫玷污了天堂的洁净。他低下头，开始打量自己，却惊奇地发现，他已经什么都没有了——除了一颗金灿灿的心，而他的眼睛，正长在他的心上。他什么都明白了：天堂里从来就没有什么幸运的事情。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑，小鸟要跌打、失去了无数根羽毛才能够锤炼出凌空的翅膀，就连上帝，也不过是曾经在地狱中走了最长的路，挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人，他只有以一种奇迹般的勇气和毅力才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，找到自己本来就有的那颗金质的心。其实，每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得自己的天堂。关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，最后，怎样去理解和认识这种获得。18、根据拼音写汉字，注意书写规范。标准答案：咆哮挪动知识点解析：暂无解析19、文中提到小泥人“那个梦一样的理想”，为什么小泥人会认为他的理想是“梦一样的”?________________________________标准答案：因为小泥人感觉到他的理想实现起来太难了。(答对意思即可)知识点解析：暂无解析20、文中说“奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。”你知道是什么东西吗?________________________________标准答案：是“一种奇迹般的勇气和毅力”。(答对意思即可)知识点解析：暂无解析21、任选下列四个词语围绕一个话题写一段文字。(40字左右)标准答案：一瞬间，那撕心裂肺的呼号，打破暗夜的静寂，敲醒每个人早已残缺的心，人们不再沉状。知识点解析：暂无解析22、文章一开头就问“天堂在哪里?”那么读完文章后，你知道天堂在哪里了吗?你的天堂是什么?你打算怎样去获得它?________________________________标准答案：心之所向，即为天堂，天堂就在每个人的心里。“我一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”在图书馆里，我们可以在书中徜徉，涤荡躁动虚伪的心灵。滤去浮躁与繁华，安静地读书，沉淀内心，回归自我。(或天堂就在自己心中。想到达自己的天堂，关键是看你自己想不想去获得，敢不敢获得。我们要以自己的勇气和毅力战胜心中的恐惧，克服生活中的困难。这样就会迎来自己的天堂)知识点解析：暂无解析坦荡是春日一望无际的原野，是夏日汩汩流淌的清泉，是秋水长天，是大雪无痕。坦荡是拂晓时分的万里霞光，是雨后青翠欲滴的远山，是亭亭玉立、香远溢清的莲花。坦荡是海水的沉默，是天空的无言。坦荡是自然本身，是纷繁复杂的生活底色，是一种最本真的生活姿态。天乃大，地波涌，可容君子坦荡之道。“壁立千仞，无欲则刚”，坦荡是庄子的持竿不顾，逍遥游于尘世，任九万里的情怀荡漾于澄净秋水之上。“海纳百川，有容乃大”，坦荡是司马迁的忘却荣辱，以大海的胸怀包容世人之讽，内心之痛，以山的坚毅书写三千年的沧海桑田。“往事如烟俱忘却，心底无私天地宽”，坦荡是苏轼“拣尽寒枝不肯栖”的书生本色，“一蓑烟雨任平生”的举重若轻。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，坦荡者都有一种“清者自清，浊者自浊”的高度自信。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”儿童的眼光是坦荡的，那里面折射出的是一颗赤子之心，成人的坦荡则是一种智慧，一种战胜了私欲和庸俗的清明澄澈。避开一切庸人自扰的得失，小圈子里的恩怨，将烦恼化为柳絮池塘的淡淡清风拂面而过。“居高声自远，非是藉秋风”，坦荡是一种站在高处的俯瞰，一种登高远眺的悠然。用不予置理对付锱铢必较，用淡淡一笑对付蝇营狗苟。无招对有招，坦荡者不战而胜。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”因为坦荡，你可以宠辱不惊，坐观窗外叶枯叶荣，静品天外云卷云舒。因为坦荡，你可以“仰不愧于天，俯不怍于人”，逍遥生活于天地之间，从容行走于光明大道上。因为坦荡，你才能拥有“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的诗意人生。坦荡生活，豁达而不旁观，一如傲霜斗雪的梅花，于素雪晶莹中坦然释放，任风云变幻，孤独地守望春天。坦荡生活，清爽而不冷漠，一如心存高远的溪流于舒缓低吟中洗涤万物，随时光荏苒，执著地一路欢歌。23、用文中凝练的语言概括怎样才能做到“坦荡”。标准答案：豁达而不旁观；清爽而不冷漠。知识点解析：暂无解析24、读第三段，回答作者为什么说“坦荡”是一种智慧。标准答案：避开得失、恩怨、不计名利、境界高远。知识点解析：暂无解析25、本文多处运用经典名句，以“往事如烟俱忘却，心底无私天地宽”为例，从语言鉴赏的角度谈谈它们的作用。标准答案：语言优美知识点解析：暂无解析五、案例分析题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)26、针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。案例一：有教师讲柳宗元的《江雪》这首古诗，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头，尽管天下着大雪，江水冰冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》(千里黄云白日曛)：董大是唐玄宗时候的一位