大班科学《端午节的由来》课件教案

教案编辑专员：大班科学《端午节的由来》课件教案一、教学目标：1.了解端午节的由来和传统习俗。2.通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。3.培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感。二、教学内容：1.端午节的由来：介绍屈原的故事和端午节的相关传说。2.端午节的习俗：介绍吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等传统习俗。三、教学准备：1.课件：准备关于端午节由来的课件，包括图片、视频等素材。2.材料：准备粽子、艾叶等实物，以及相关的操作材料。3.场地：准备一个宽敞的场地，用于开展赛龙舟等活动。四、教学过程：1.导入：通过课件介绍端午节的由来，引发幼儿的兴趣。2.观察与讨论：展示粽子、艾叶等实物，引导幼儿观察并讨论其特点和用途。3.实践活动：分组进行赛龙舟的比赛，让幼儿体验端午节的传统活动。五、教学评价：1.观察幼儿在实践活动中的参与程度和合作能力。2.评估幼儿对端午节由来的理解和记忆。3.收集幼儿的提问和回答，了解他们的思考和理解程度。六、教学活动：1.屈原故事分享：通过课件或图书，讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。2.制作粽子：引导幼儿动手制作粽子，培养他们的动手能力和创造力。3.赛龙舟：组织幼儿进行赛龙舟的游戏，让他们体验端午节的传统活动。4.挂艾叶：教幼儿制作艾叶挂饰，挂在教室或家中，感受端午节的传统氛围。七、教学资源：1.屈原故事课件或图书。2.粽子制作材料：粽叶、糯米、红枣等。3.赛龙舟游戏材料：龙舟模型、水盆等。4.艾叶挂饰制作材料：艾叶、彩纸、绳子等。八、教学步骤：1.讲述屈原故事，引导幼儿了解端午节的由来。2.分组进行粽子制作，教幼儿动手包粽子。3.组织幼儿进行赛龙舟游戏，体验端午节的传统活动。4.教幼儿制作艾叶挂饰，感受端午节的传统氛围。九、教学建议：1.在讲述屈原故事时，注意情感的渲染，让幼儿感受到端午节的意义。2.在制作粽子和赛龙舟活动中，注重团队合作，培养幼儿的协作能力。3.在制作艾叶挂饰时，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的挂饰。十、教学反思：1.反思幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣。2.反思教学内容是否适合幼儿的理解水平。3.反思教学方法是否有效，是否需要改进。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注对端午节由来的理解和对传统习俗的认识。补充说明可以通过屈原故事的视频或互动式课件，以及实际操作粽子制作和赛龙舟游戏，来加深幼儿对端午节意义的理解。二、教学内容：重点关注端午节的由来和习俗。补充说明可以通过展示不同地区的端午节习俗图片，以及邀请家长分享家庭庆祝端午节的传统，来丰富幼儿对端午节的认识。四、教学过程：重点关注幼儿的观察与讨论以及实践活动。补充说明在观察粽子、艾叶等实物时，可以让幼儿闻一闻、摸一摸，以增强感官体验。在赛龙舟活动中，可以设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。六、教学活动：重点关注屈原故事分享和艾叶挂饰制作。补充说明在讲述屈原故事时，可以通过角色扮演的方式，让幼儿参与进来，感受故事的情感。在制作艾叶挂饰时，可以让幼儿选择自己喜欢的颜色和图案，激发他们的创造力和审美能力。八、教学步骤：重点关注粽子制作和赛龙舟活动的分组进行。补充说明在分组制作粽子时，可以由一名老师或家长示范，指导每个小组的幼儿动手操作。在赛龙舟活动中，可以由老师或家长担任裁判，确保活动的顺利进行。十、教学反思：重点关注幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣，以及教学内容和方法的适宜性。补充说明在反思时，可以考虑通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿和家长的意见和建议，以便更好地改进教学。本教案以大班科学《端午节的由来》为主题，通过讲述屈原故事、制作粽子、赛龙舟活动和制作艾叶挂饰等教学