幼儿园猜猜我有多爱你教学设计教案_第1页
幼儿园猜猜我有多爱你教学设计教案_第2页
幼儿园猜猜我有多爱你教学设计教案_第3页
幼儿园猜猜我有多爱你教学设计教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园“猜猜我有多爱你”教学设计教案一、教学目标:1.让幼儿通过故事体验到爱的情感。2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。3.引导幼儿了解猜猜我有多爱你的游戏方法,培养幼儿的亲子关系。二、教学内容:1.故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。2.猜猜我有多爱你的游戏方法。三、教学重点与难点:1.重点:让幼儿体验到爱的情感,培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。2.难点:让幼儿理解猜猜我有多爱你的游戏方法,并在实际操作中运用。四、教学准备:1.故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。2.猜猜我有多爱你的游戏材料(如小卡片、贴纸等)。3.音乐CD《猜猜我有多爱你》。五、教学过程:1.导入:教师向幼儿介绍故事的主要角色,引发幼儿的兴趣。2.故事讲解:教师讲述故事《猜猜我有多爱你》,引导幼儿观察图片,理解故事情节。3.情感体验:教师引导幼儿分享自己与家人间的爱,让幼儿感受到爱的情感。4.游戏环节:教师组织幼儿进行猜猜我有多爱你的游戏,让幼儿在实际操作中体验到爱的情感。6.作业:教师布置作业,让幼儿回家后与家人一起进行猜猜我有多爱的游戏,分享活动的乐趣。六、教学评价:1.观察幼儿在故事讲解环节的兴趣和参与程度,了解幼儿对故事情节的理解和感受。2.在游戏环节,观察幼儿的参与态度、合作意识和表达能力,评估幼儿对猜猜我有多爱你的游戏的掌握程度。3.课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中进行猜猜我有多爱的游戏的情况,评估幼儿对教学内容的实践应用能力。七、教学拓展:1.组织幼儿进行亲子活动,让家长参与,共同体验猜猜我有多爱你的游戏,增进亲子关系。2.邀请家长分享他们与幼儿之间的爱的故事,让幼儿感受到爱的多样性。3.开展主题绘画活动,让幼儿用画笔表达自己对家人的爱,培养幼儿的审美和创造力。八、教学注意事项:1.在教学过程中,教师要关注每个幼儿的情感需求,给予个别化的关注和支持。2.在游戏环节,教师要确保幼儿的安全,注意观察幼儿的行为,防止发生意外。3.在教学过程中,教师要尊重幼儿的意见和选择,鼓励幼儿积极参与和表达。九、教学反馈:1.课后及时向家长反馈教学内容和幼儿的表现,让家长了解幼儿的学习情况。2.根据家长的反馈,调整教学方法和内容,以满足幼儿的需求。十、教学后续计划:1.继续开展以爱为主题的教学活动,让幼儿体验不同类型的爱,如友情、爱国情怀等。2.组织更多亲子活动,增进亲子关系,培养幼儿的家庭责任感。3.在教学过程中,逐步引入自主学习、合作学习等教学策略,培养幼儿的学习能力和团队协作能力。重点和难点解析一、情感体验环节补充和说明:在讲述故事《猜猜我有多爱你》后,教师应引导幼儿分享自己与家人间的爱,鼓励幼儿用言语、动作等方式表达自己对家人的情感。教师要关注幼儿的表达情况,给予积极回应和支持,帮助幼儿理解和体验爱的情感。二、游戏环节补充和说明:在游戏环节,教师应组织幼儿进行猜猜我有多爱你的游戏,引导幼儿在实际操作中体验到爱的情感。教师要关注幼儿的游戏态度、合作意识和表达能力,提供必要的指导和帮助,确保幼儿能顺利参与游戏并体验到游戏的乐趣。三、教学评价环节补充和说明:在教学评价环节,教师应观察幼儿在故事讲解环节的兴趣和参与程度,了解幼儿对故事情节的理解和感受。教师还要观察幼儿在游戏环节的参与态度、合作意识和表达能力,评估幼儿对猜猜我有多爱你的游戏的掌握程度。教师要根据评价结果,调整教学方法和内容,以满足幼儿的需求。四、教学拓展环节补充和说明:在教学拓展环节,教师应组织幼儿进行亲子活动和绘画活动,让幼儿在实际操作中体验到爱的情感。教师要关注幼儿的参与态度、合作意识和表达能力,提供必要的指导和帮助,确保幼儿能顺利参与活动并体验到活动的乐趣。本文针对幼儿园“猜猜我有多爱你”教学设计教案,重点关注了情感体验环节、游戏环节、教学评价环节和教学拓展环节。在情感体验环节,教师要关注幼儿对爱情感的理解和表达,引导幼儿分享自己与家人间的爱。在游戏环节,教师要关注幼儿对猜猜我有多爱你的游戏的掌握和运用,组织幼儿进行实际操作,体验到爱的情感。在教学评价环节,教师要观察幼儿的参与程度和理解程度,根

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论