2024学年初中拥抱阳光让每个人更加自信远离暴力班会教学设计

2024学年初中拥抱阳光让每个人更加自信远离暴力班会教学设计主备人备课成员教学内容本章节内容选自《道德与法治》教材八年级上册“预防犯罪，做守法公民”单元的“预防校园暴力”一课。课程主要内容为：理解校园暴力的危害性，掌握预防和应对校园暴力的方法，培养学生的法律意识和自我保护意识。核心素养目标培养学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力，增强自我保护意识，提升社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解校园暴力的危害性，掌握预防和应对校园暴力的方法。

（2）培养学生的法律意识和自我保护意识。

（3）引导学生树立正确的价值观，尊重他人，远离暴力。

2.教学难点

（1）如何让学生深刻理解校园暴力的危害性，提高防范意识。

（2）如何让学生掌握预防和应对校园暴力的具体方法，确保在实际中能够有效应对。

（3）如何培养学生具备法律意识和社会责任感，自觉遵守法律法规，积极参与社会建设。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算机等。

2.课程平台：初中道德与法治在线课程平台。

3.信息化资源：校园暴力案例视频、相关法律法规文档等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园暴力的危害性和预防和应对方法。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的法律知识和自我保护意识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园暴力的危害性和预防和应对方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕预防和应对校园暴力的方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园暴力的危害性和预防和应对方法，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）校园暴力典型案例和相关法律法规文档。

（2）预防校园暴力的成功案例和相关报道。

（3）校园暴力对受害者心理、生理和学业的影响资料。

（4）预防和应对校园暴力的实用技能和方法。

2.拓展建议：

（1）组织学生观看校园暴力典型案例和相关法律法规文档，加深对校园暴力的认识和理解。

（2）邀请预防校园暴力的专家或成功案例相关人员到校进行讲座或分享经验，提高学生的防范意识和自我保护能力。

（3）组织学生进行角色扮演或情景模拟，模拟校园暴力场景，让学生体验受害者和施暴者的心理和行为，从而提高学生的同理心和防范意识。

（4）开展校园暴力对受害者心理、生理和学业影响的讨论和分享，让学生深入了解校园暴力的危害性，增强防范意识。

（5）提供预防和应对校园暴力的实用技能和方法，如自我防护技巧、沟通技巧、冲突解决技巧等，帮助学生掌握实际应对校园暴力的能力。

（6）鼓励学生参加校园暴力防范活动，如志愿服务、社区活动等，让学生积极参与社会建设，提高社会责任感。

（7）开展校园暴力防范主题的作文、绘画或海报比赛，鼓励学生通过创作表达自己对校园暴力的看法和防范意识，激发学生的创造力和想象力。

（8）组织学生参观法院或监狱等法律机构，让学生亲身感受法律的严肃性和犯罪的严重后果，增强法律意识和自我保护意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例，增强课堂的互动性和实践性。

2.采用分组讨论和角色扮演的方式，激发学生的参与感和思考能力。

3.结合现代信息技术，利用多媒体资源和在线平台，提供丰富的学习资源。

（二）存在主要问题

1.在课堂管理方面，部分学生在讨论和活动中容易走神，需要进一步强化课堂纪律。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，有时讲解过多，学生实践时间不足。

3.在教学方法上，有些学生对传统的讲授方式感到枯燥，需要更多样化的教学手段来吸引学生的兴趣。

（三）改进措施

1.针对课堂管理问题，我将采取更加严格的课堂纪律，并增加课堂互动，提高学生的参与度。

2.在教学组织方面，我将重新规划课堂时间，增加学生自主学习和实践的时间，让学生有更多机会参与到课堂活动中。

3.在教学方法上，我将尝试更多的互动式教学，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和积极性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：关于校园暴力的案例分析、心理学研究、法律知识等。

（2）视频资源：校园暴力预防宣传片、相关电影或纪录片。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间自主学习和拓展，加深对校园暴力及其预防和应对方法的理解。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）学生可以组织小组讨论，分享自己的观点和思考，互相学习和交流。

（4）学生可以撰写读后感或观后感，表达自己的感悟和思考，培养批判性和创造性思维。

（5）学生可以参与相关的社会实践或志愿者活动，将所学知识应用于实际中，提高自己的社会责任感和实践能力。

（6）学生可以关注相关的新闻报道和社会动态，了解校园暴力的最新发展和预防措施，保持对问题的敏感性和关注度。

（7）学生可以利用网络资源，如在线课程、论坛讨论等，与他人交流和学习，拓展自己的视野和知识面。

（8）学生可以尝试创作相关的故事、漫画或海报，通过艺术的形式表达自己对校园暴力的看法和防范意识，激发自己的创造力和想象力。

（9）学生可以参与相关的竞赛或活动，如演讲比赛、辩论赛等，锻炼自己的口才和表达能力