选唱《隐形的翅膀》教案-贵州省施秉县第三中学人教版九年级音乐下册教案1000字

选唱《隐形的翅膀》教案-贵州省施秉县第三中学人教版九年级音乐下册教案1000字授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的内容是贵州省施秉县第三中学人教版九年级音乐下册的《隐形的翅膀》。歌曲《隐形的翅膀》是一首深受学生喜爱的流行歌曲，歌词充满正能量，旋律优美动听。本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱，同时培养他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

课程设计分为以下几个环节：

1.歌曲欣赏：让学生聆听歌曲《隐形的翅膀》，感受歌曲的旋律和歌词所传达的情感。

2.歌曲解析：分析歌曲的结构、旋律特点和歌词含义，帮助学生更好地理解歌曲。

3.歌曲学唱：教授学生歌词和旋律，让他们学会演唱歌曲。

4.情感表达：引导学生通过歌曲表达自己的情感，培养他们的情感表达能力。

5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享他们对歌曲的理解和感受。

6.总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生思考如何在生活中运用歌曲所传达的正能量。核心素养目标本节课通过学习歌曲《隐形的翅膀》，旨在培养学生的音乐核心素养。具体目标如下：

1.感受音乐之美：让学生在欣赏和学唱过程中，感受歌曲的旋律、节奏和情感，培养他们对音乐的审美能力。

2.音乐鉴赏能力：通过分析歌曲的特点，帮助学生提高音乐鉴赏能力，使他们能够更好地理解和欣赏音乐作品。

3.情感表达能力：引导学生通过歌曲表达自己的情感，培养他们的情感表达能力，使他们能够运用音乐传达内心世界。

4.合作与交流：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神，同时提高他们的交流表达能力。

5.积极向上的心态：通过学习歌曲《隐形的翅膀》，激发学生面对困难时保持积极向上的心态，培养他们的心理素质。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习歌曲《隐形的翅膀》，通过欣赏、解析和学唱这首歌曲，培养学生的音乐核心素养。具体重点如下：

（1）感受音乐之美：通过欣赏和学唱《隐形的翅膀》，让学生感受歌曲的旋律、节奏和情感，培养他们对音乐的审美能力。

（2）音乐鉴赏能力：分析歌曲的结构、旋律特点和歌词含义，帮助学生提高音乐鉴赏能力，使他们能够更好地理解和欣赏音乐作品。

（3）情感表达能力：通过歌曲《隐形的翅膀》，引导学生表达自己的情感，培养他们的情感表达能力，使他们能够运用音乐传达内心世界。

（4）合作与交流：组织学生进行小组讨论，分享他们对歌曲的理解和感受，培养他们的合作意识和团队精神，同时提高他们的交流表达能力。

（5）积极向上的心态：通过学习歌曲《隐形的翅膀》，激发学生面对困难时保持积极向上的心态，培养他们的心理素质。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破对歌曲《隐形的翅膀》的理解和表达，具体难点如下：

（1）歌曲结构的掌握：歌曲《隐形的翅膀》的结构较为复杂，学生需要通过教师的讲解和分析，才能更好地理解和掌握。

（2）旋律的演唱：歌曲《隐形的翅膀》的旋律具有一定的难度，学生需要通过教师的指导，才能准确地演唱出歌曲的旋律。

（3）歌词的理解：歌曲《隐形的翅膀》的歌词寓意深刻，学生需要通过教师的解析，才能更好地理解和感悟歌词的含义。

（4）情感的传达：歌曲《隐形的翅膀》的情感丰富，学生需要通过教师的引导，才能准确地传达出歌曲的情感。

（5）合作与交流的实践：学生需要通过小组讨论和实践，才能更好地培养合作意识和团队精神，提高交流表达能力。教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究等教学方法，以促进学生的参与和互动。具体方法如下：

（1）讲授：教师通过讲解歌曲《隐形的翅膀》的结构、旋律特点和歌词含义，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

（2）讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对歌曲的理解和感受，培养他们的合作意识和团队精神。

（3）案例研究：教师提供一些关于歌曲《隐形的翅膀》的案例，引导学生进行深入研究和探讨，提高他们的音乐鉴赏能力。

2.教学策略

（1）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟歌曲《隐形的翅膀》中的情境，让学生在实践中感受歌曲的情感。

（2）实验：让学生尝试演唱歌曲《隐形的翅膀》，通过实验的方式，提高他们的演唱技巧和情感表达能力。

（3）游戏：设计一些与歌曲《隐形的翅膀》相关的游戏，如歌曲接龙、歌词拼图等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

（4）在线工具：利用在线音乐播放器和音乐编辑软件，让学生更加直观地感受歌曲的旋律和节奏，提高他们的音乐鉴赏能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作与歌曲《隐形的翅膀》相关的PPT，展示歌曲的结构、旋律特点和歌词含义，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

（2）视频：播放歌曲《隐形的翅膀》的MV或现场演唱视频，让学生更加直观地感受歌曲的情感和演唱技巧。

（3）在线工具：利用在线音乐播放器和音乐编辑软件，让学生更加直观地感受歌曲的旋律和节奏，提高他们的音乐鉴赏能力。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《隐形的翅膀》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过困境或挫折？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何面对困境和挫折的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《隐形的翅膀》的基本概念。歌曲《隐形的翅膀》是一首充满正能量的流行歌曲，它的歌词寓意深刻，旋律优美动听。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《隐形的翅膀》在实际中的应用，以及它如何帮助我们面对困境和挫折。（案例展示）

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和歌词的含义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。（重点难点解析）

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《隐形的翅膀》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲《隐形的翅膀》的旋律和歌词的含义。（实验操作）

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《隐形的翅膀》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了歌曲《隐形的翅膀》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲《隐形的翅膀》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.歌曲《隐形的翅膀》的基本概念：这是一首流行歌曲，由著名歌手范晓萱演唱，歌词充满正能量，旋律优美动听。

2.歌曲的结构：歌曲《隐形的翅膀》分为几个部分，包括前奏、主歌、副歌和尾声。每个部分都有不同的旋律和节奏。

3.歌曲的旋律特点：歌曲《隐形的翅膀》的旋律优美动听，富有感染力。它的旋律线条流畅，节奏稳定，易于演唱。

4.歌曲的歌词含义：歌曲《隐形的翅膀》的歌词寓意深刻，传达了面对困境和挫折时保持积极向上的心态的重要性。歌词中的“隐形的翅膀”象征着内心的力量，鼓励人们勇敢面对困难，追求自己的梦想。

5.歌曲的情感表达：歌曲《隐形的翅膀》通过旋律和歌词传达了积极向上的情感。它的旋律优美动听，能够激发听众的情感共鸣，使人们感受到内心的力量和勇气。

6.歌曲的演唱技巧：歌曲《隐形的翅膀》具有一定的演唱难度，需要掌握一定的技巧。演唱时需要注意音准、节奏和情感的传达。

7.歌曲的应用：歌曲《隐形的翅膀》可以用于各种场合，如激励人们面对困难、鼓励人们追求梦想等。它也可以作为音乐教学的教材，帮助学生学习和掌握音乐知识和技巧。

8.歌曲的欣赏和鉴赏：欣赏和鉴赏歌曲《隐形的翅膀》需要对歌曲的结构、旋律、歌词和情感有深入的理解。通过分析和讨论，可以提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。

9.歌曲的讨论和交流：通过讨论和交流歌曲《隐形的翅膀》，可以激发学生的思维和创造力，培养他们的合作意识和团队精神。

10.歌曲的实践活动：通过实践活动，如演唱、实验操作等，可以加深学生对歌曲的理解和掌握，提高他们的音乐技能和情感表达能力。课后作业1.请简述歌曲《隐形的翅膀》的基本概念、结构、旋律特点和歌词含义。

2.请举例说明歌曲《隐型的翅膀》在实际生活中的应用，以及它如何帮助我们面对困境和挫折。

3.请分析歌曲《隐形的翅膀》的情感表达，以及如何通过演唱技巧来传达这种情感。

4.请描述歌曲《隐形的翅膀》的演唱技巧，以及如何通过实践活动来提高这些技巧。

5.请阐述歌曲《隐形的翅膀》在音乐教学中的应用，以及如何通过欣赏和鉴赏来提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度，如是否认真听讲、主动回答问题、参与讨论等。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，包括讨论的深度、广度以及学生的参与程度和合作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对歌曲《隐形的翅膀》的基本概念、结构、旋律特点和歌词含义的掌握程度。

4.演唱展示：评价学生在课堂上的演唱表现，包括音准、节奏、情感表达等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和演唱展示，教师进行综合评价，并提供具体的反馈意见。

6.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，了解自己在学习过程中的优点和不足，同时进行同伴互评，互相学习和进步。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和表现，以便更好地指导学生学习。

8.课后作业完成情况：评价学生完成课后作业的情况，包括作业的完成质量、及时性和对知识的掌握程度。

9.学生进步情况：观察学生在整个学习过程中的进步情况，包括对歌曲《隐形的翅膀》的理解、演唱技巧的提高等。

10.学生满意度：通过调查问卷等方式，了解学生对