广东省深圳市（新版）2024小学语文部编版单元测试(难点扫除)完整试卷（含答案）

广东省深圳市（新版）2024小学语文部编版单元测试(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

shēntǐyǐjīnɡtīnɡshuōfēichánɡ

xìyèɡāoxìnɡɡùxiānɡhuǒbàn

2、填空题（每题2分共5题）

1）.请根据拼音写出对应汉字，还原寒号鸟不搭窝的原因。

那天下了一zhèn(

)雨，寒号鸟双jiǎo(

)抓着树枝，躲在树叶下面。喜鹊提醒寒号鸟，等天气晴lǎng(

)，捡点kū(

)草做窝过冬。寒号鸟què(

)dào(

)离大雪fēn(

)飞到来还早，不着急。2）.根据所学内容填空。

（1）《牧场之国》一文描写了______景色，让我们感受到荷兰牧场的______，体会到______的美好意境，表达了作者______之情。

（2）《威尼斯的小艇》的作者是______国的______，课文写了小艇是威尼斯的主要交通工具，用“______”比喻小艇的两头向上翘起的样子，用“______”比喻小艇行动起来轻快灵活。课文围绕小艇写了______、______和______三方面内容。

（3）《乡村四月》一诗的作者是______代诗人______，诗句中最能体现农人繁忙的诗句是____________，____________；描写乡村风光的诗句是____________，____________；这首诗描写了诗人对乡村风光的______，也表达了对______的赞美之情。3）.课文内容回顾。根据所学内容填空。

（1）读诗句，赏美景。在幽深的树林间，落日的余晖照在幽暗的青苔上，这是诗句“(

)，(

)”描绘的景象。读《秋晚的江上》，想到江面“也妆成一瞬的红颜了”，我不由得吟诵起《暮江吟》中“(

)，(

)”这两句诗。

（2）识自然，悟启迪。你听，“从远处传来(

)，好像(

)”，“过了一会儿，响声(

)”，“人群又(

)起来”这是自然之壮阔；你看，“细细的溪水，流着(

)的香味，流着(

)”，这是自然之静美；你思，“不识庐山真面目，(

)”“(

)，雪却输梅一段香”，这是自然之启迪。4）.填空。

（1）《寒号鸟》本课通过叙述______对待做窝的不同态度和不同结果，说明______是没有好结果的，美好的生活只有通过______才能得到。

（2）《坐井观天》这则寓言通过青蛙和小鸟争论______说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，______。

（3）______事竟成。

（4）______，不坠青云之志

（5）《雾在哪里》写了雾藏住______、______、______、______、______和______后出现的景象，说明了雾覆盖范围大、变化快、浓度大的特点，突出了它的______。

（6）《狐假虎威》讲的是一只狐狸借______吓跑了森林中的百兽的故事，告诉我们生活中有些人______。5）.根据课文内容填空。

“江流天地外，山色有无中。”看到夕阳照在林中的青苔上，我不禁吟诵起诗句：“______，______。”看到残阳映照江面，我又想到了《暮江吟》中的“_______，________。”读“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，我仿佛看到了“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，浩浩荡荡地_______；那声音如同_________，好像大地都被震得颤动起来。”3、选择题（每题2分共3题）

1）.风光秀丽的日月潭在我国的（）A．福建省B．台湾省C．广东省2）.下列加点字读音有误的一项是（）A．没有（méi）好学（hào）B．出没（mò）鲈（rú）鱼C．正好（hǎo）范仲淹（zhòng）3）.下列人物和精神品质不对应的是（）A．铁面无私——包拯B．精忠报国——岳飞C．秉公执法——梅兰芳D．志存高远——周恩来4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我会连一连。

弯弯的星星

闪闪的月儿

黄黄的草芽

尖尖的树叶2）.将词语与它的意思连起来。

自言自语自己对自己讲话。

惹人喜爱指歌声、鸟鸣声悠扬动听。

婉转抬着头向上看。

仰望引起人的喜爱之情。6、排序题（每题5分共2题）

1）.请将句子排排序。

(

)当别人去玩耍时，他就把自己关在屋子里苦读，直至滚瓜烂熟为止。

(

)只要在夜里睡觉时圆木一滚开，他就立即醒过来，披衣起床，挑灯夜读。

(

)尽管“智”不如人，资质平平，但他一点也不气馁（něi）。

(

)司马光小时候没有聪颖（yǐng）的资质，背书的速度较慢。

(

)为了提醒自己苦读，他还用一截（jié）圆木作枕头，并当作他的闹钟。

(

)其他同伴都背熟了书，他还背不下来。2）.句子排序

(

)他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

(

)老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。

(

)听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

(

)一天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。

(

)这样一来，弄得大家更加惊慌起来。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．“提纲、授予、键盘、伐门”这几个词语的书写全都是正确的。()

2．西门豹治邺的事迹，表现在三个方面：调查、除害、开渠。()

3．扁鹊想给蔡桓侯治病，但是蔡桓侯不相信他，最终扁鹊生气，不给他看病。()

4．复述课文时，要重点复述主要情节，次要情节可以适当省略，注意语言简洁。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课外阅读。夜书所见萧萧梧叶送，秋风动客情。儿童挑促织，夜深篱落。1．补全古诗。

2．本诗题目的意思是______________。

3．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念___________的思想感情。

4．诗中“挑”的意思是__________，“促织”就是________。作者看到__________，料想_________，由此想起了自己的家乡和童年。

5．本诗中，表现作者想象的诗句是“__________，________。”9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”同学们，你也一定会像朱自清先生那样有过许多的感慨:或高兴，或遗憾，或期盼，或愧疚……请你把感受最深刻的一件事记录下来。如果事情发展过程中情感有变化，请把情感变化写清楚。

要求：（1）内容具体，写出真情实感；（2）可借助融情于景、内心独白等表现手法表达真情实感；（3）自拟题目，不少于500字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。多多益善上①尝从容与信②言诸将能不③，各有差④。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽⑤也。且陛下所谓天授，非人力也。”（选自西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》）【注释】①上：皇上，此文指刘邦，是一个非常知人善任的皇帝。②信：指韩信。③不：通“否”。④差：等级，此处指高低。⑤禽：管辖1．解释加点字的意思。

（1）能将十万(

)

（2）非人力也(

)

（3）多多而益善耳(

)(

)

2．翻译句子。

（1）上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”

_________________________________________

（2）信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”

_________________________________________

3．在文中韩信的回答中，既说明了自己的优点，也说明了汉高祖的优点，从这则故事你明白了什么道理？

________________________________________

4．从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点。

_________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.我会阅读。冰花小童早晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了。”冰花真漂亮！它像宽大的树叶，像洁白的玉兰花，像柔嫩的小草，像美丽的牡丹。一束束，一朵朵，晶亮、洁白！小童问，妈妈：“这些花是谁种的？”妈妈笑着说：“那叫冰花，是冬爷爷在你睡觉的时候，送给你的一幅画。”1．这篇短文共有()个自然段，第二段自然共有()句话。

2．我知道一年有______个季节。冰花是在______（季节）的玻璃窗上出现的。

3．冰花像什么，在文中用“______”画出来。

4．我觉得冰花还像______。

5．照样子，写一写。

例：一束一束束一对__________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.在正确的字或拼音下面画上“√”。

（1）放学了，同学们（在再）校门口和老师说（在再）见。

（2）指示牌引导（入人）们从这里出（入人）。

（3）我（以已）经认识到自己做错了（以已）后再也不会这样做了。

（4）树上只（zhīzhǐ）有一只（zhīzhǐ）鸟。

（5）音乐（yuèlè）课上大家度过了一段快乐（yuèlè）的时光。2）.根据提供的语言情景，选择合适的古典名著人物填写在横线上。

猪八戒曹操武松林黛玉周瑜李逵孙悟空贾宝玉

《三国演义》中的_____生性多疑，_____心胸狭隘；《水浒传》中的_____一身虎胆，武艺高超，_____鲁莽刚猛，脾气火爆；《西游记》中的_____神通广大，_____好吃懒做；《红楼梦》中的_____多愁善感，_____性格叛逆。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）这么简单的题，你还不会做？（换种说法，使句子意思不变）

__________________________________________________

（2）夏天