江苏省丹徒区高资镇石马中学八年级音乐上册第二周：黄河船夫曲教案

江苏省丹徒区高资镇石马中学八年级音乐上册第二周：黄河船夫曲教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程选自江苏省丹徒区高资镇石马中学八年级音乐上册，课程内容为第二周的“黄河船夫曲”。黄河船夫曲是一首具有浓厚地方特色的民间歌曲，描绘了船夫们勤劳勇敢的精神风貌。通过学习这首歌曲，学生可以了解我国民间音乐的丰富多样，感受劳动人民的生活情感，培养对民族音乐的热爱。

本节课的教学目标为：

1.让学生了解黄河船夫曲的背景和特点，感受民间音乐的韵味。

2.学会唱黄河船夫曲，掌握正确的演唱技巧。

3.培养学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。

教学重点为：

1.学会演唱黄河船夫曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

2.理解歌曲所表达的劳动人民的精神品质。

教学难点为：

1.歌曲中的一些特殊音调和节奏的处理。

2.培养学生对民间音乐的兴趣和鉴赏能力。

教学准备：

1.黄河船夫曲的音频和乐谱。

2.教学PPT展示黄河的美丽风光和船夫的生活场景。

3.教学乐器（如吉他、钢琴等）辅助教学。

教学过程：

1.导入：通过展示黄河的美丽风光和船夫的生活场景，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：介绍黄河船夫曲的背景和特点，让学生了解这首歌曲的意义。

3.学唱：分步教唱黄河船夫曲，让学生跟随音乐一起演唱。

4.练习：针对歌曲中的难点，进行分组练习，互相交流和学习。

5.展示：让学生分组展示演唱成果，教师进行点评和指导。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调黄河船夫曲所表达的劳动人民的精神品质。

教学评价：

1.学生是否能熟练演唱黄河船夫曲。

2.学生对民间音乐的兴趣和鉴赏能力是否有提高。

3.学生团队合作精神的表现。二、核心素养目标1.音乐素养：让学生了解并掌握黄河船夫曲的旋律、节奏和演唱技巧，培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

2.文化素养：通过学习黄河船夫曲，使学生了解我国民间音乐的丰富多样，感受劳动人民的生活情感，培养对民族音乐的热爱。

3.审美素养：培养学生对音乐美的感受和鉴赏能力，提升学生的审美素养。

4.团队协作素养：在小组练习和展示环节，培养学生之间的合作与交流，提高学生的团队协作能力。

5.自主学习能力：鼓励学生在学习过程中主动探索、发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。三、学情分析本节课面向的对象是江苏省丹徒区高资镇石马中学八年级的学生。这个年龄段的学生在知识、能力、素质方面具有一定的特点，这些特点对课程的学习会产生一定的影响。

1.知识基础：八年级的学生在音乐方面已经具备了一定的知识基础，他们对音乐的基本概念、基本理论有一定的了解。但是，对于一些较难的乐曲，他们可能还无法完全理解和掌握。

2.学习能力：八年级的学生具有较强的学习能力，他们能够快速地接受新知识，并能够通过自主学习来提高自己的能力。但是，他们在学习过程中可能会遇到一些困难，需要教师的引导和帮助。

3.素质发展：八年级的学生正处于青春期，他们的性格、价值观等方面正在形成和发展。在学习音乐的过程中，教师应该注重培养学生的音乐素养、文化素养、审美素养等，以促进学生的全面发展。

4.行为习惯：八年级的学生在行为习惯方面存在一定的差异。一些学生可能对音乐有着浓厚的兴趣，愿意投入时间和精力去学习；而另一些学生可能对音乐不太感兴趣，需要教师进行引导和激励。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：教师通过示范演唱黄河船夫曲，让学生直观地感受歌曲的旋律和节奏，激发学生的学习兴趣。

（2）分组讨论法：将学生分成小组，让学生在小组内讨论黄河船夫曲的特点和演唱技巧，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

（3）实践法：让学生通过实际演唱黄河船夫曲，锻炼学生的音乐表现力和演唱技巧，提高学生的音乐素养。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放黄河船夫曲的音频和乐谱，让学生直观地感受歌曲的美妙旋律和节奏。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如音乐节奏练习软件，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏和旋律。

（3）实物展示：准备一些与黄河船夫曲相关的实物，如船桨、渔网等，让学生更直观地了解歌曲所描绘的场景，增强学生的学习体验。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在小组内互相交流、学习，提高学生的团队合作能力和音乐鉴赏能力。

（5）作业布置：布置与黄河船夫曲相关的作业，如歌曲演唱、音乐鉴赏等，让学生在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识。

（6）课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，提高学生的课堂参与度，培养学生的音乐素养。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放黄河船夫曲的乐谱和背景资料，引导学生提前了解歌曲的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如歌曲的背景、旋律特点等，激发学生思考，为课堂学习黄河船夫曲做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如黄河的图片、船夫的生活场景等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如歌曲的演唱、讨论等，提高学生学习黄河船夫曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的民间音乐的概念和特点，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为黄河船夫曲的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解黄河船夫曲的背景、旋律特点和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。突出歌曲的重点，强调歌曲的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的特点和演唱技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在黄河船夫曲新课呈现结束后，对歌曲的背景、旋律特点和演唱技巧进行梳理和总结。强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对黄河船夫曲的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与黄河船夫曲相关的民间音乐的其他作品，拓宽学生的知识视野。引导学生关注民间音乐的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合黄河船夫曲，引导学生思考民间音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习黄河船夫曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的黄河船夫曲的背景、旋律特点和演唱技巧，强调歌曲的重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的黄河船夫曲，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.音乐素养的提升：学生将能够熟练演唱黄河船夫曲，并掌握正确的演唱技巧。他们将对歌曲的旋律、节奏和音乐风格有更深入的理解，从而提高他们的音乐素养。

2.文化素养的增强：学生将深入了解黄河船夫曲的背景和特点，了解我国民间音乐的历史和文化。他们将能够感受到劳动人民的生活情感和勤劳勇敢的精神风貌，从而增强他们的文化素养。

3.审美素养的培养：学生将通过学习黄河船夫曲，培养对音乐美的感受和鉴赏能力。他们将能够理解和欣赏民间音乐的魅力，从而提高他们的审美素养。

4.团队协作能力的培养：学生在小组练习和展示环节中，将学会与他人合作，互相学习，共同解决问题。这将有助于培养他们的团队协作能力。

5.自主学习能力的提升：学生将在教师的引导下，通过自主学习和探究，提高他们的自主学习能力。他们将能够独立解决问题，并能够通过自主学习来提高自己的音乐素养。

6.学习兴趣的激发：通过对黄河船夫曲的学习，学生将对民间音乐产生浓厚的兴趣，并愿意投入更多的时间和精力去学习和研究。这将有助于提高他们的学习兴趣。

7.知识体系的完善：学生将通过学习黄河船夫曲，建立起完整的知识体系，对民间音乐有更深入的理解和掌握。这将有助于他们在后续的学习中更好地理解和掌握其他音乐作品。

8.学习态度的改善：学生将通过学习黄河船夫曲，培养积极的学习态度，对学习产生更大的兴趣和热情。这将有助于他们在学习过程中更加积极和主动，从而提高学习效果。

9.学习习惯的养成：学生将通过学习黄河船夫曲，培养良好的学习习惯，如认真听讲、主动思考、积极参与等。这将有助于他们在学习过程中更加高效和专注，从而提高学习效果。

10.学习成果的展现：学生将通过学习黄河船夫曲，展现出自己的学习成果，如熟练演唱、正确演唱技巧、深入了解背景等。这将有助于他们获得成就感，从而提高学习兴趣和动力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.歌曲演唱作业：要求学生独立完成黄河船夫曲的演唱，要求音准准确、节奏准确，能够表现出歌曲的韵味。

2.音乐鉴赏作业：要求学生对黄河船夫曲进行音乐鉴赏，分析歌曲的旋律、节奏、风格等，要求能够表达出自己的理解和感受。

3.小组合作作业：要求学生以小组为单位，合作完成黄河船夫曲的演唱和音乐鉴赏，要求小组成员之间能够互相合作、互相学习。

作业反馈：

1.对学生的歌曲演唱作业进行批改和反馈，指出音准、节奏等方面存在的问题，给出改进建议，帮助学生提高演唱技巧。

2.对学生的音乐鉴赏作业进行批改和反馈，指出分析不准确或不完整的地方，给出改进建议，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

3.对学生的小组合作作业进行批改和反馈，指出小组成员之间的合作不足或分工不明确的地方，给出改进建议，帮助学生提高团队合作能力。

4.对学生的作业进行综合评价，肯定学生的优点和进步，鼓励学生继续努力，并提出更高的学习目标。

5.对学生的问题进行个别辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习效果。

6.鼓励学生之间的交流和讨论，促进学生之间的学习经验和方法的分享，提高学生的学习积极性。

7.对学生的作业进行定期检查和评估，了解学生的学习进展和存在的问题，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

8.对学生的作业进行总结和反馈，强调作业的重要性和意义，鼓励学生积极参与作业，提高学生的学习兴趣和动力。

9.对学生的作业进行个性化指导，根据学生的学习特点和需求，提供有针对性的学习建议和指导，帮助学生提高学习效果。

10.对学生的作业进行持续关注和反馈，及时了解学生的学习情况和问题，给予及时的指导和帮助，促进学生的学习进步。八、板书设计1.重点详细阐述：

①黄河船夫曲的背景和特点

②歌曲的旋律和节奏

③演唱技巧的要点

2.艺术性和趣味性：

①采用生动的图片和图表，展示黄河的美丽风光和船夫的生活场景，激发学生的学习兴趣。

②利用色彩和字体变化，突出重点知识点，帮助学生记忆。

③设计有趣的互动环节，如歌曲接龙、音乐游戏等，提高学生的学习主动性。

④利用多媒体设备展示黄河船夫曲的音频和乐谱，让学生直观地感受歌曲的美妙旋律和节奏。

⑤准备一些与黄河船夫曲相关的实物，如船桨、渔网等，让学生更直观地了解歌曲所描绘的场景，增强学生的学习体验。教学反思与总结这节课我采用了示范法、分组讨论法和实践法来教学黄河船夫曲。我通过示范演唱，让学生直观地感受到歌曲的旋律和节奏，激发了他们的学习兴趣。分组讨论法让学生在小组内互相交流、学习，培养了他们的团队合作精神和自主学习能力。实践法让学生通过实际演唱来锻炼自己的音乐表现力和演唱技巧，提高了他们的音乐素养。

在教学手段上，我利用了多媒体教学和实物展示来辅助教学，使学生更直观地了解歌曲所描绘的场景，增强了他们的学习体验。我也布置了适量的课后作业，让学生在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，我在讲解歌曲的旋律和节奏时，可能没有讲得足够清楚，导致部分学生难以理解。其次，我在组织小组讨论时，可能没有充分调动每个学生的积极性，使得部分学生没有充分参与到讨论中来。最后，我在评价学生的演唱时，可能没有给予他们足够的鼓励和肯定，影响了他们的学习动力。

针对以上问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施。首先，我将更加注重讲解的清晰和准确，尽量用简单易懂的语言来描述复杂的音乐概念。其次，我将更加关注每个学生的参与情况，尽量让每个学生都能在小组讨论中表达自己的观点和感受。最后，我将更加注重给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。重点题型整理1.题目：请简述黄河船夫曲的背景和特点。

答案：黄河船夫曲是一首具有浓厚地方特色的民间歌曲，描绘了船夫们勤劳勇敢的精神风貌。它来自于我国黄河流域，反映了劳动人民的生活情感和勤劳勇敢的精神品质。

2.题目：请简要分析黄河船夫曲的旋律和节奏特点。

答案：黄河船夫曲的旋律流畅、节奏明快，具有鲜明的民间音乐风格。旋律以五声音阶为基础，节奏则采用了民间音乐中常见的节奏模式，如二拍子、三拍子等。

3.题目：请简要说明黄河