第三单元第15课《工作表的格式化与打印》教学设计　2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册

第三单元第15课《工作表的格式化与打印》教学设计2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容是青岛版（2019）初中信息技术第二册第三单元第15课《工作表的格式化与打印》。主要包括以下内容：

1.工作表的格式化：设置单元格字体、颜色、对齐方式，添加边框、底纹，设置单元格数字格式等。

2.工作表的打印：设置打印区域，调整页面布局，预览打印效果，进行打印设置等。

3.实践活动：学生自主练习工作表的格式化和打印操作，巩固所学知识。核心素养目标分析1.信息意识：培养学生对工作表格式化和打印重要性的认识，了解其在日常学习和生活中的应用，提高学生主动获取和利用信息的意识。

2.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范，保护个人隐私，培养学生的信息社会责任感。

3.计算思维：通过工作表格式化和打印的操作，培养学生的逻辑思维、抽象思维和问题解决能力，提高计算思维能力。

4.数字化学习与创新：鼓励学生运用工作表格式化和打印技巧进行自主学习、合作探究，激发学生的创新意识和数字化学习能力。

5.信息交流与合作：培养学生利用工作表进行信息交流和协作的能力，提高团队合作精神和沟通能力。

6.信息安全：教育学生关注信息安全，了解打印过程中可能存在的安全隐患，提高信息安全的意识。重点难点及解决办法1.重点：工作表格式化的操作技巧

难点：如何快速准确地设置单元格格式、字体、颜色等

解决办法：通过课堂讲解、示范操作，让学生直观了解格式化操作步骤；提供练习素材，让学生动手实践，巩固所学知识。

2.重点：工作表打印的设置方法

难点：如何调整页面布局、设置打印区域等

解决办法：通过课堂讲解、示范操作，让学生掌握打印设置的基本方法；提供实际案例，让学生进行模拟练习，熟悉打印操作流程。

3.重点：工作表格式化和打印的实际应用

难点：如何将所学知识运用到实际问题中，提高工作效率

解决办法：组织实践活动，让学生根据实际需求进行工作表的格式化和打印；引导学生分享经验和心得，互相学习，共同提高。

4.重点：信息安全和网络道德规范

难点：如何保护个人隐私，遵守网络道德规范

解决办法：结合实例，讲解信息安全的重要性，提高学生的安全意识；强调网络道德规范，培养学生的社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前准备青岛版（2019）初中信息技术第二册第三单元第15课《工作表的格式化与打印》的相关内容，包括工作表格式化和打印的基本概念、操作步骤等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。搜集一些典型的工作表格式化和打印实例，制作成PPT或视频，以便在课堂上展示。同时，准备一些与工作表格式化和打印相关的练习题，用于巩固学生的知识点。

3.实验器材：本节课主要涉及计算机操作，确保计算机设备正常运行。提前检查计算机的硬件和软件环境，确保学生能够在课堂上顺利进行工作表格式化和打印的实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为几个区域，便于学生进行分组讨论和实践活动。在每个区域设置一台计算机，确保学生能够方便地进行操作。此外，还可以准备一些工作表格式化和打印的参考资料，放置在教室的公共区域，供学生随时查阅。

5.网络环境：确保教室内的网络连接畅通，以便学生能够在线获取相关资源。同时，检查网络安全设置，防止学生在操作过程中受到网络攻击。

6.安全措施：在进行工作表格式化和打印的实践操作前，向学生强调安全意识，提醒他们注意个人信息保护和网络安全。

7.课堂管理：制定课堂纪律，确保学生在课堂上的行为规范。提前告知学生课堂要求，如按时上课、认真听讲、积极参与讨论等。

8.教学评价：准备一套针对本节课教学效果的评价体系，包括课堂表现、实践操作、课后作业等方面。在课程结束后，对学生的学习成果进行评估，以便了解教学效果，为后续教学提供改进依据。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工作表格式化与打印的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工作表格式化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于工作表格式化和打印的图片或视频片段，让学生初步感受工作表格式化与打印的魅力或特点。

简短介绍工作表格式化与打印的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工作表格式化与打印基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工作表格式化与打印的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工作表格式化与打印的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍工作表格式化与打印的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工作表格式化与打印案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工作表格式化与打印的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工作表格式化与打印案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工作表格式化与打印的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工作表格式化与打印解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论工作表格式化与打印的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工作表格式化与打印相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工作表格式化与打印的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工作表格式化与打印的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工作表格式化与打印的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工作表格式化与打印在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工作表格式化与打印。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工作表格式化与打印的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生掌握了工作表格式化的基本操作，包括设置单元格字体、颜色、对齐方式，添加边框、底纹，设置单元格数字格式等。在实践操作中，学生能够根据需求快速准确地调整工作表的外观，使其更加美观和易于阅读。

2.学生学会了工作表的打印设置方法，包括设置打印区域，调整页面布局，预览打印效果，进行打印设置等。在课堂练习中，学生能够根据实际需求进行打印设置，并成功打印出符合要求的工作表。

3.学生通过案例分析和小组讨论，深入了解了工作表格式化与打印在实际应用中的重要性。学生能够结合实际情况，运用所学知识解决实际问题，提高了工作效率和创造力。

4.学生在课堂展示与点评环节中，锻炼了表达能力和团队合作能力。通过展示自己的讨论成果，学生能够清晰、准确地表达观点，并能够倾听他人意见，进行有效的交流和合作。

5.学生通过撰写关于工作表格式化与打印的短文或报告，巩固了所学知识，提高了写作能力和信息整理能力。学生能够将所学知识运用到实际问题中，并能够清晰、准确地表达自己的观点和建议。

6.学生在学习过程中，培养了信息意识、信息社会责任、计算思维、数字化学习与创新、信息交流与合作、信息安全等核心素养。学生能够意识到工作表格式化与打印在日常学习和生活中的重要性，遵守网络道德规范，运用计算思维解决问题，运用数字化工具进行学习和创新，有效地进行信息交流和合作，并关注信息安全。板书设计①工作表格式化的基本操作

②工作表的打印设置方法

③工作表格式化与打印的实际应用

2.词、句：

①格式化操作：字体、颜色、对齐方式、边框、底纹、数字格式

②打印设置：打印区域、页面布局、预览、打印设置

③实际应用：案例、分析、小组讨论、创新

3.艺术性和趣味性：

①使用图表、示意图等视觉元素，使板书更加生动有趣

②设计有趣的练习题，激发学生的学习兴趣和主动性

③结合实际案例，让学生更好地理解和记忆所学知识重点题型整理答案：工作表格式化的基本操作包括设置单元格字体、颜色、对齐方式，添加边框、底纹，设置单元格数字格式等。

2.题目：请简述工作表的打印设置方法。

答案：工作表的打印设置方法包括设置打印区域，调整页面布局，预览打印效果，进行打印设置等。

3.题目：请举例说明工作表格式化在实际应用中的重要性。

答案：工作表格式化在实际应用中非常重要，例如，在制作财务报表时，通过格式化操作可以使报表更加美观、清晰，便于阅读和分析。在制作销售报告时，通过添加图表和颜色，可以使报告更具视觉效果，更容易引起注意。

4.题目：请举例说明工作表打印在实际应用中的重要性。

答案：工作表打印在实际应用中非常重要，例如，在会议或报告中，通过打印工作表可以将数据和分析结果展示给其他