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文档简介

习作：笔尖流出的故事（第一课时）好风凭借力，

送我上青云。——《临江仙·柳絮》习作：笔尖流出的故事明确要求默读课本，思考：本次习作的内容是什么？习作内容：从提供的三组环境和人物中选

择一组，或自己创设一组，展开丰

富的想象，创编故事。

回顾课文《桥》《穷人》●主要内容

●人物形象0吸引人人物形象鲜明虚构的、情节曲折0这两篇课文有什么特点？小说大多是虚构的，

却又有生活的影子。习作要注意：围绕主要人物

展开。把故事写完整，情节尽可能吸引人。试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。***0材料故事环境故事中人物关系自己想到的故事情节第一组春日校园师生三人第二组冬日街头爱心少年与志愿者第三组月下村庄兄弟怎么塑造人物形象？片段一：心理描写表达探究桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”片段二：故事情节表达探究五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。片段三：环境描写表达探究黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。列出提纲题目：环境：主要人物：主要情节：

起因经过结果第一组：题目：美丽的误会环境：开满丁香花的校园人物：张明

班长

李老师主要情节：起因：淘气包张明又迟到了，正直的班长王寒冰批评了他。经过：张明因为在上学路上帮助一位迷路的小弟弟而迟到。结果：班长在全班表扬了张明，两人和好如初。列出提纲题目：环境：主要人物：主要情节：

起因经过结果故事环境丁香花开满校园

用花香比喻人物之间美好的情感冬日黄昏街头冬日黄昏的凄冷与陆天的爱心形成对比月光下的村庄如水的月光见证小哥俩纯真的童年校园里，开满了丁香花，开得那么灿烂、美丽。淘气包张明又迟到了，正直的班长王寒冰批评了他，张明不服气，和王寒冰争吵了起来。丁香花也仿佛黯然失色了……两人找到了班主任李军老师，李老师耐心地了解了事情的经过，原来张明为了帮助小同学而耽误了上学的时间。班长认识到了自己的武断，并在全班表扬了张明，两人和好如初。校园里的丁香花依旧美丽动人，香气四溢。校园里，开满了丁香花，开得那么灿烂、美丽。淘气包张明又迟到了，正直的班长王寒冰批评了他，张明不服气，和王寒冰争吵了起来。丁香花也仿佛黯然失色了……两人找到了班主任李军老师，李老师耐心地了解了事情的经过，原来张明为了帮助小同学而耽误了上学的时间。班长认识到了自

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