人教版 八年级上册音乐 第五单元 桑巴　教案

人教版八年级上册音乐第五单元桑巴教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教版八年级上册音乐第五单元桑巴教案

本节课我们将学习桑巴音乐，桑巴是巴西的国舞，起源于非洲，融合了欧洲的舞蹈元素，有着独特的节奏和韵律。本节课的内容包括桑巴的起源、特点、代表作品以及如何跳桑巴舞蹈。我们将通过欣赏桑巴音乐、学习桑巴舞蹈步法和创作自己的桑巴舞蹈来深入理解和体验桑巴音乐的魅力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的核心素养展开，包括音乐感知、音乐表现、音乐创造和音乐文化四个方面。

1.音乐感知：通过欣赏桑巴音乐，让学生感知桑巴音乐的独特节奏和韵律，提高学生的音乐感知能力。

2.音乐表现：通过学习桑巴舞蹈步法和创作自己的桑巴舞蹈，让学生能够用自己的身体和动作表现桑巴音乐的韵律和节奏，提高学生的音乐表现能力。

3.音乐创造：在创作自己的桑巴舞蹈过程中，学生需要发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的舞蹈动作，提高学生的音乐创造能力。

4.音乐文化：通过学习桑巴音乐的起源、特点和代表作品，让学生了解桑巴音乐背后的文化内涵，提高学生的音乐文化素养。学情分析本节课的对象是八年级的学生，他们在音乐方面已经具备了一定的基础知识和技能，但可能对桑巴音乐的认知和理解还比较有限。在知识方面，学生可能对桑巴音乐的起源、特点和代表作品有一定的了解，但在音乐表现和创造方面可能还需要更多的指导和练习。在能力方面，学生可能能够通过听觉和视觉感知音乐，但可能在音乐表现和创造方面还需要更多的指导和鼓励。在素质方面，学生可能对音乐文化有一定的了解，但在音乐感知和音乐表现方面可能还需要更多的培养和提升。

在行为习惯方面，学生可能对音乐学习有一定的热情和兴趣，但也可能存在一些不规范的行为习惯，如不认真听讲、不积极参与课堂活动等。这些行为习惯可能会对学生的音乐学习产生不利影响，因此需要在教学中加以引导和纠正。

针对以上学情分析，本节课的教学目标和方法需要针对学生的实际情况进行调整，以提高学生的音乐学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《人教版八年级上册音乐》以及相关的桑巴音乐学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片和图表可以帮助学生更直观地理解桑巴音乐的起源和特点，视频则可以让学生欣赏到桑巴音乐的表演和舞蹈，增强学生的感官体验。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我们将进行桑巴舞蹈步法的实践教学，需要准备舞蹈垫、音响设备等实验器材，以确保学生的安全和实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室的布置可以分为两个部分，一部分是欣赏和学习的区域，另一部分是实践和体验的区域。欣赏和学习的区域可以摆放一些桑巴音乐的资料和图片，让学生在欣赏音乐的同时，也能通过视觉资料更好地理解音乐。实践和体验的区域可以设置一个小型舞蹈场地，让学生在音乐的伴奏下，体验桑巴舞蹈的乐趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是人教版八年级上册音乐第五单元“桑巴”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对桑巴音乐有多少了解呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索桑巴音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解桑巴音乐的基本概念。桑巴音乐是巴西的国舞，起源于非洲，融合了欧洲的舞蹈元素，有着独特的节奏和韵律。它是巴西文化的重要组成部分，也是世界音乐文化的瑰宝。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了桑巴音乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和欣赏音乐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调桑巴音乐的特点和韵律，以及如何跳桑巴舞蹈。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与桑巴音乐相关的实际问题。例如，如何欣赏桑巴音乐，如何跳桑巴舞蹈等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示桑巴音乐的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“桑巴音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了桑巴音乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对桑巴音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）桑巴音乐的代表作品：如《Olodum》、《Axé》等，这些作品能够帮助学生更深入地了解桑巴音乐的风格和特点。

（2）桑巴舞蹈的视频教程：通过观看专业的桑巴舞蹈教程，学生可以学习到桑巴舞蹈的基本步伐和动作，提高舞蹈表现能力。

（3）巴西文化资料：介绍巴西的历史、地理、文化等信息，帮助学生更好地理解桑巴音乐背后的文化背景。

（4）桑巴音乐家的介绍：如MarciaFerreira、Djavan、BebelGilberto等，通过了解这些音乐家的生平和作品，学生可以更深入地了解桑巴音乐的发展历程。

2.拓展建议：

（1）组织学生观看桑巴音乐和舞蹈的演出或比赛，让学生亲身体验桑巴音乐的现场魅力。

（2）鼓励学生在家中学习桑巴舞蹈，并录制自己的舞蹈视频，分享到班级群中，互相学习和交流。

（3）邀请巴西的音乐家或舞蹈家来学校进行讲座或表演，让学生直接了解桑巴音乐和舞蹈的魅力。

（4）组织学生参观巴西文化展览或参加巴西文化节的庆祝活动，让学生更深入地了解巴西文化。

（5）鼓励学生阅读关于桑巴音乐和舞蹈的书籍或文章，增加自己的知识储备。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学中，注重将桑巴音乐的理论与实践相结合，让学生在欣赏和理解桑巴音乐的同时，也能亲身体验和表现桑巴音乐的韵律和节奏。

2.互动式教学：通过小组讨论、实验操作和成果展示等活动，激发学生的参与热情，提高学生的学习积极性和主动性。

3.文化背景介绍：在教学中，注重介绍桑巴音乐背后的文化背景，让学生更好地理解桑巴音乐的文化内涵和艺术价值。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在教学过程中，发现部分学生对桑巴音乐的学习缺乏兴趣和参与度，需要进一步激发学生的学习兴趣。

2.教学方法单一：在教学中，教学方法较为单一，需要更多样化的教学方法和手段，以提高学生的学习效果。

3.评价体系不够全面：目前的教学评价体系主要侧重于学生的理论知识掌握程度，而忽略了学生的实践能力和创新能力的评价，需要进一步完善评价体系。

（三）改进措施

1.增加互动环节：通过增加小组讨论、实验操作和成果展示等活动，激发学生的参与热情，提高学生的学习积极性和主动性。

2.多样化教学方法：采用更多样化的教学方法和手段，如游戏化教学、案例教学、情境教学等，提高学生的学习效果。

3.完善评价体系：在评价体系中，增加对学生的实践能力和创新能力的评价，如通过小组讨论、实验操作和成果展示等活动，评价学生的实践能力和创新能力。同时，还可以增加学生的自我评价和同伴评价，以更全面地评价学生的学习成果。板书设计1.桑巴音乐的起源和发展

-非洲文化的影响

-欧洲舞蹈元素的融合

-巴西文化的瑰宝

2.桑巴音乐的特点

-独特的节奏和韵律

-热情奔放的旋律

-强烈的身体节奏感

3.桑巴舞蹈的基本步伐

-桑巴舞的基本步伐

-桑巴舞的身体动作

-桑巴舞的情感表达