7 纳米技术就在我们身边 第二课时 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

7纳米技术就在我们身边第二课时教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《纳米技术就在我们身边》的第二课时，属于四年级下册统编版语文教材的第七章节。本节课将继续探讨纳米技术在日常生活中的应用，以及纳米技术对社会发展的重要意义。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过纳米技术的概念和基本原理，了解了纳米尺度物质的特性，如量子效应和表面效应。

2.学生已经初步了解了纳米技术在一些领域的应用，如医药、能源、环保等。

3.学生已经具备一定的科学探究能力，能够通过观察、实验等方式探究纳米技术在生活中的应用。

4.学生已经具备一定的信息提取和整合能力，能够从课文和其他资料中获取相关信息，进行思考和讨论。

5.学生已经具备一定的语言表达能力，能够用自己的话表达对纳米技术的理解和看法。

本节课将在此基础上，通过生动的案例和实践活动，让学生更深入地了解纳米技术在我们生活中的应用，培养学生对科学技术的兴趣和探究精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学素养：学生通过本节课的学习，能够理解纳米技术的概念、原理和应用，培养对科学技术的兴趣和探究精神。

2.信息素养：学生通过阅读课文、收集资料、观察实验等方式，培养获取、整理、运用信息的能力，提高对纳米技术相关信息的敏感度和辨识能力。

3.思维素养：学生通过思考、讨论、表达等方式，培养分析问题、解决问题的能力，提高对纳米技术对社会发展影响的认知。

4.实践素养：学生通过参与实践活动，培养动手操作、观察记录、合作探究的能力，提高对纳米技术应用的理解和实践能力。

5.语言素养：学生通过阅读、讨论、写作等方式，培养理解、运用、表达语言的能力，提高对纳米技术相关概念和信息的表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了纳米技术的概念和基本原理，了解了纳米尺度物质的特性，如量子效应和表面效应。在第一课时中，学生已经初步了解了纳米技术在一些领域的应用，如医药、能源、环保等。他们还具备一定的科学探究能力，能够通过观察、实验等方式探究纳米技术在生活中的应用。此外，学生已经具备一定的信息提取和整合能力，能够从课文和其他资料中获取相关信息，进行思考和讨论。他们还具备一定的语言表达能力，能够用自己的话表达对纳米技术的理解和看法。

2.学生对纳米技术这一新兴领域充满好奇心，具有较高的学习兴趣。他们具备一定的科学探究能力，能够通过观察、实验等方式探究纳米技术在生活中的应用。此外，学生具备一定的信息提取和整合能力，能够从课文和其他资料中获取相关信息，进行思考和讨论。他们还具备一定的语言表达能力，能够用自己的话表达对纳米技术的理解和看法。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对纳米技术概念和原理的理解不够深入，对纳米技术在生活中的应用了解不够全面，以及在实际操作中可能遇到的困难。此外，学生可能在表达自己的观点和看法时，语言表达不够清晰和准确。针对这些困难和挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，以帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.讲授法：教师通过PPT或黑板，系统地讲授纳米技术的概念、原理和应用。在讲授过程中，教师应尽量使用通俗易懂的语言，结合生活实例，帮助学生更好地理解纳米技术。

2.案例研究：教师选取与纳米技术相关的典型案例，如纳米药物、纳米环保材料等，组织学生进行案例研究。学生通过分析案例，了解纳米技术在实际应用中的优势与挑战，提高分析问题和解决问题的能力。

3.项目导向学习：教师设计纳米技术相关项目，如“纳米技术在生活中的应用”，让学生分组进行项目研究。学生通过收集资料、讨论、实验等方式，深入了解纳米技术在我们生活中的应用，培养合作探究和实践能力。

4.讨论法：教师组织学生就纳米技术的应用、挑战等方面展开讨论。学生通过交流观点，提高思维能力和语言表达能力。

5.实验法：教师设计纳米技术相关的实验，如观察纳米材料的特性、纳米药物的应用等。学生通过实验，直观地了解纳米技术的原理和应用，提高动手操作能力。

6.游戏法：教师设计纳米技术相关的游戏，如“纳米技术应用大挑战”，让学生在游戏中学习纳米技术相关知识，提高学习兴趣。

7.角色扮演：教师组织学生进行纳米技术相关的角色扮演活动，如扮演纳米技术研究员、企业家等。学生通过角色扮演，深入了解纳米技术在实际应用中的挑战与机遇，提高创新能力和团队协作能力。

8.教学媒体和资源：教师充分利用PPT、视频、在线工具等教学资源，为学生提供丰富、直观的学习材料。同时，教师可引导学生利用互联网、图书馆等资源，自主收集和整理纳米技术相关信息。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，注重培养学生的合作精神、探究精神和创新精神，为学生的全面发展奠定基础。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕纳米技术的应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纳米技术的概念和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解纳米技术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出纳米技术在我们生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解纳米技术的概念、原理和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握纳米技术的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验纳米技术在实际生活中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解纳米技术的概念、原理和应用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握纳米技术的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解纳米技术的概念、原理和应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据纳米技术在我们生活中的应用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与纳米技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的纳米技术的概念、原理和应用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.纳米技术的概念：纳米技术是研究和应用尺寸在纳米级别（1纳米=10^-9米）的物质、器件和系统的技术。它涉及到物质的性质、结构、功能和应用等方面。

2.纳米尺度物质的特性：当物质的尺寸减小到纳米级别时，会出现一些特殊的物理、化学和生物学性质，如量子效应、表面效应等。这些特性使得纳米材料在许多领域有着广泛的应用。

3.纳米技术的应用领域：纳米技术在医药、能源、环保、电子、材料等领域有着广泛的应用。例如，纳米药物可以更有效地治疗疾病，纳米材料可以提高能源的转化效率，纳米环保材料可以更有效地处理污染物。

4.纳米技术对社会发展的影响：纳米技术的发展对社会有着重要的影响。它不仅可以推动科学技术的进步，还可以促进经济的发展，改善人们的生活质量。然而，纳米技术也带来了一些挑战，如伦理问题、安全性问题等。

5.纳米技术的未来展望：随着纳米技术的不断发展，未来将会出现更多的纳米材料、器件和系统。这些新技术将会对人类社会产生更大的影响，同时也带来更多的挑战。作业布置与反馈-根据本节课的教学内容，布置以下作业：

a.写一篇关于纳米技术在生活中的应用的小文章，要求字数在200字左右，可以参考课本和其他相关资料。

b.根据纳米技术的概念和原理，设计一个小实验或观察活动，并记录实验过程和结果。

c.选择一个纳米技术相关的话题，进行小组讨论，并撰写讨论报告，要求包括讨论内容、观点和结论。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-对于写作作业，教师可以提供修改意见，帮助学生改进语言表达和逻辑结构。

-对于实验或观察作业，教师可以提供指导和建议，帮助学生改进实验设计和观察方法。

-对于小组讨论作业，教师可以提供反馈意见，帮助学生改进讨论技巧和团队合作能力。内容逻辑关系1.纳米技术的概念与特性

-重点知识点：纳米技术的定义、纳米尺度物质的特性（量子效应、表面效应）

-词：纳米技术、纳米尺度、量子效应、表面效应

-句：纳米技术是研究和应用尺寸在纳米级别的物质、器件和系统的技术。

2.纳米技术的应用领域

-重点知识点：纳米技术在医药、能源、环保等领域的应用

-词：医药、能源、环保

-句：纳米技术在医药、能源、环保等领域有着广泛的应用。

3.纳米技术对社会发展的影响

-重点知识点：纳米技术对社会发展的影响、挑战

-词：社会发展、挑战

-句：纳米技术的发展对社会有着重要的影响，同时也带来了一些挑战。

板书设计：

1.纳米技术的概念与特性

-纳米技术的定义

-纳米尺度物质的特性（量子效应、表面效应）

2.纳米技术的应用领域

-医药

-能源

-环保

3.纳米技术对社会发展的影响

-社会发展的影响

-挑战教学反思这节课我们学习了纳米技术就在我们身边，孩子们对纳米技术充满了好奇。他们通过预习，已经对纳米技术有了初步的了解，但仍有一些概念和原理需要进一步解释。在课堂上，我通过讲解和