版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版音乐八年级下册-第一单元阳关三叠-教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节:人教版音乐八年级下册-第一单元
课程内容:《阳关三叠》
教学目标:
1.学生能够理解《阳关三叠》这首曲子的基本结构和音乐特点。
2.学生能够准确地演唱《阳关三叠》这首曲子,并能够理解其表达的情感。
3.学生能够通过学习《阳关三叠》这首曲子,了解我国古代音乐的特点和艺术价值。
教学重点:
1.学生能够准确地演唱《阳关三叠》这首曲子。
2.学生能够理解《阳关三叠》这首曲子的音乐特点和表达的情感。
教学难点:
1.学生能够理解《阳关三叠》这首曲子的音乐特点和表达的情感。
2.学生能够准确地演唱《阳关三叠》这首曲子。核心素养目标分析音乐学科核心素养主要体现在审美感知、艺术表现和文化理解三个方面。在本节课中,我们将着重培养学生的审美感知能力,使他们能够感受到《阳关三叠》这首曲子的美,并理解其音乐特点和情感表达。同时,通过学习这首曲子,学生能够了解到我国古代音乐的特点和艺术价值,增强文化理解能力。
此外,本节课还注重培养学生的艺术表现能力。学生将在老师的指导下,学习演唱《阳关三叠》这首曲子,通过实践体验音乐的韵律和节奏,提高自己的音乐表现力。在演唱过程中,学生还将学会与他人合作,培养团队协作精神。
最后,通过本节课的学习,学生将在老师的引导下,深入挖掘《阳关三叠》这首曲子的文化内涵,了解其背后的历史故事和人文精神,从而提升文化理解和审美感知能力。教学难点与重点1.教学重点
(1)学生能够理解《阳关三叠》这首曲子的基本结构和音乐特点。
(2)学生能够准确地演唱《阳关三叠》这首曲子,并能够理解其表达的情感。
(3)学生能够通过学习《阳关三叠》这首曲子,了解我国古代音乐的特点和艺术价值。
2.教学难点
(1)理解《阳关三叠》的结构特点:这首曲子采用了“叠”的手法,即同一旋律在不同音域和节奏上的重复,使得音乐具有层次感和深度。学生需要理解这种结构,并能够感受到音乐的变化和流动。
(2)掌握《阳关三叠》的演唱技巧:这首曲子具有较高的演唱难度,包括音准、音色、节奏等方面的要求。学生需要通过反复练习,掌握正确的演唱技巧,才能准确地表达出曲子的情感和风格。
(3)理解《阳关三叠》的情感表达:这首曲子表达了离别的哀愁和对友情的怀念,学生需要通过音乐分析,理解其情感内涵,并在演唱过程中传达出这种情感。
(4)了解我国古代音乐的特点:学生需要通过学习《阳关三叠》,了解我国古代音乐的旋律、节奏、音色等方面的特点,以及其在文化和社会背景下的艺术价值。
为了帮助学生突破这些难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)通过多媒体展示《阳关三叠》的演奏视频,让学生直观地感受音乐的层次和变化,增强理解和感知能力。
(2)采用分段教学法,逐步引导学生掌握《阳关三叠》的演唱技巧,包括音准、音色、节奏等方面的训练。
(3)通过情感分析,引导学生理解《阳关三叠》的情感表达,并在演唱过程中进行情感传达。
(4)结合古代音乐史和文化背景,让学生了解《阳关三叠》的艺术价值和我国古代音乐的特点,增强文化理解和审美感知能力。教学方法与策略1.采用讲授法,教师将详细讲解《阳关三叠》这首曲子的基本结构和音乐特点,帮助学生理解其艺术价值。
2.采用案例研究法,教师将选取一些与《阳关三叠》相似的古代音乐作品进行比较分析,使学生更好地理解其特点和情感表达。
3.采用项目导向学习法,教师将组织学生进行小组合作,让他们通过研究、讨论和实践,共同完成一个关于《阳关三叠》的音乐项目。
4.采用互动式教学法,教师将与学生进行问答互动,鼓励他们提出问题,分享自己的理解和感悟,增强课堂参与度和学习效果。
5.采用角色扮演法,教师将组织学生进行角色扮演,模拟古代音乐家的演奏场景,使学生更深入地体验和理解《阳关三叠》的音乐特点和情感表达。
6.采用实验法,教师将带领学生进行音乐实验,让他们亲身体验音乐的韵律和节奏,提高音乐表现力。
7.采用游戏教学法,教师将设计一些与《阳关三叠》相关的音乐游戏,使学生在轻松愉快的氛围中学习,提高学习兴趣和参与度。
8.采用多媒体教学法,教师将利用PPT、视频等教学资源,展示《阳关三叠》的音乐片段和演奏技巧,增强学生的视觉和听觉感知。
9.采用在线教学法,教师将利用在线工具,如在线音乐学习平台、音乐制作软件等,使学生能够在家中进行自主学习和实践。
10.采用反馈评价法,教师将对学生的学习过程和成果进行及时反馈和评价,帮助他们发现问题并及时纠正,提高学习效果。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《阳关三叠》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《阳关三叠》的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《阳关三叠》教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《阳关三叠》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《阳关三叠》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《阳关三叠》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《阳关三叠》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《阳关三叠》知识点,结合实例帮助学生理解。
突出《阳关三叠》重点,强调《阳关三叠》难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《阳关三叠》问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验《阳关三叠》知识的应用,提高实践能力。
在《阳关三叠》新课呈现结束后,对《阳关三叠》知识点进行梳理和总结。
强调《阳关三叠》的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《阳关三叠》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《阳关三叠》问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的《阳关三叠》错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《阳关三叠》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《阳关三叠》,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《阳关三叠》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的《阳关三叠》内容,强调《阳关三叠》重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的《阳关三叠》内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。学生学习效果1.学生能够理解《阳关三叠》这首曲子的基本结构和音乐特点,能够准确地演唱这首曲子,并能够理解其表达的情感。
2.学生能够通过学习《阳关三叠》这首曲子,了解我国古代音乐的特点和艺术价值,增强文化理解和审美感知能力。
3.学生能够掌握《阳关三叠》的演唱技巧,包括音准、音色、节奏等方面的要求,提高自己的音乐表现力。
4.学生能够在小组合作中,通过研究、讨论和实践,共同完成一个关于《阳关三叠》的音乐项目,培养团队协作精神。
5.学生能够通过音乐实验,亲身体验音乐的韵律和节奏,提高音乐表现力。
6.学生能够通过学习《阳关三叠》,了解我国古代音乐的特点,增强文化理解和审美感知能力。
7.学生能够通过学习《阳关三叠》,提高自己的音乐表现力,增强音乐素养。
8.学生能够通过学习《阳关三叠》,了解我国古代音乐的特点,提高自己的文化素养。
9.学生能够通过学习《阳关三叠》,了解我国古代音乐的特点,提高自己的审美素养。
10.学生能够通过学习《阳关三叠》,了解我国古代音乐的特点,提高自己的音乐素养。
11.学生能够通过学习《阳关三叠》,了解我国古代音乐的特点,提高自己的音乐素养。
12.学生能够通过学习《阳关三叠》,了解我国古代音乐的特点,提高自己的音乐素养。
13.学生能够通过学习《阳关三叠》,了解我国古代音乐的特点,提高自己的音乐素养。
14.学生能够通过学习《阳关三叠》,了解我国古代音乐的特点,提高自己的音乐素养。
15.学生能够通过学习《阳关三叠》,了解我国古代音乐的特点,提高自己的音乐素养。课堂小结,当堂检测课堂小结:
本节课,我们学习了《阳关三叠》这首曲子,了解了它的基本结构和音乐特点,能够准确地演唱这首曲子,并能够理解其表达的情感。同时,我们通过学习《阳关三叠》,对我国古代音乐的特点和艺术价值有了更深入的理解,提高了文化理解和审美感知能力。在小组合作中,我们通过研究、讨论和实践,共同完成了一个关于《阳关三叠》的音乐项目,培养了团队协作精神。我们还通过音乐实验,亲身体验了音乐的韵律和节奏,提高了音乐表现力。
当堂检测:
1.请简述《阳关三叠》这首曲子的基本结构和音乐特点。
2.请谈谈你对《阳关三叠》这首曲子情感表达的理解。
3.请简要介绍我国古代音乐的特点和艺术价值。
4.在小组合作中,请分享你们完成关于《阳关三叠》的音乐项目的经验和收获。
5.请谈谈你在音乐实验中亲身体验音乐韵律和节奏的感受。
6.请谈谈你对本节课学习内容的掌握情况,以及你在学习过程中遇到的问题和解决方法。
7.请谈谈你对《阳关三叠》这首曲子演唱技巧的理解,以及你在演唱过程中遇到的问题和解决方法。
8.请谈谈你对本节课学习内容的掌握情况,以及你在学习过程中遇到的困难和问题。
9.请谈谈你对《阳关三叠》这首曲子音乐特点的理解,以及你在学习过程中遇到的问题和解决方法。
10.请谈谈你对本节课学习内容的掌握情况,以及你在学习过程中遇到的问题和解决方法。
11.请谈谈你对《阳关三叠》这首曲子情感表达的理解,以及你在学习过程中遇到的问题和解决方法。
12.请谈谈你对本节课学习内容的掌握情况,以及你在学习过程中遇到的问题和解决方法。
13.请谈谈你对《阳关三叠》这首曲子音乐特点的理解,以及你在学习过程中遇到的问题和解决方法。
14.请谈谈你对本节课学习内容的掌握情况,以及你在学习过程中遇到的问题和解决方法。
15.请谈谈你对《阳关三叠》这首曲子情感表达的理解,以及你在学习过程中遇到的问题和解决方法。教学反思本节课学习了《阳关三叠》这首曲子,教学过程中我注重了学生的参与和互动,通过多种教学方法,如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等,激发学生的学习兴趣,帮助他们理解和掌握这首曲子的基本结构和音乐特点。在课堂上,我通过多媒体教学,展示了《阳关三叠》的演奏视频,让学生直观地感受音乐的层次和变化,增强理解和感知能力。同时,我设计了小组讨论环节,让学生围绕《阳关三叠》问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。在技能训练环节,我通过音乐实验,让学生亲身体验音乐的韵律和节奏,提高音乐表现力。
然而,在教学过程中,我也发现了一些问题。首先,学生在理解《阳关三叠》的结构特点上存在一定的困难,尤其是在感受音乐的变化和流动方面。为了改善这一情况,我可以在今后的教学中,更多地运用实例和对比方法,帮助学生更好地理解《阳关三叠》的结构特点。其次,学生在掌握《阳关三叠》的演唱技巧方面也遇到了一些困难,尤其是在音准和音色方面。为了提高学生的演唱技巧,我可以在今后的教学中,增加更多针对性的练习和指导,帮助学生更好地掌握《阳关三叠》的演唱技巧。最后,学生在理解《阳关三叠》的情感表达方面也存在一定的困难。为了改善这一情况,我可以在今后的教学中,更多地运用情感分析和实例讲解,帮助学生更好地理解《阳关三叠》的情感表达。
总体来说,本节课的教学效果还是不错的。学生们积极参与课堂讨论,表现出对《阳关三叠》的浓厚兴趣。他们在小组合作中,通过研究、讨论和实践,共同完成了一个关于《阳关三叠》的音乐项目,培养了团队协作精神。他们在音乐实验中,亲身体验了音乐的韵律和节奏,提高了音乐表现力。然而,为了进一步提高教学效果,我需要在今后的教学中,更加关注学生的学习困难和问题,及时调整教学方法和策略,帮助学生更好地理解和掌握《阳关三叠》的知识和技能。课后拓展1.拓展内容:
(1)阅读材料:推荐学生阅读《中国古代音乐史》、《中国古代音乐文化》等相关书籍,了解中国古代音乐的发展脉络和艺术特色。
(2)视频资源:建议学生观看《中国音乐之旅》、《中国古代音乐纪录片》等视频资源,深入理解中国古代音乐的文化内涵和审美价值。
2.拓展要求:
(1)学生利用课后时间自主阅读推荐书籍,做好读书笔记,写下自己的感悟和理解。
(2)学生观看推荐视频资源,做好视频笔记,记录下自己对中国古代音乐的认识和体会。
(3)学生可以选择自己感兴趣的古代音乐作品,进行深入研究和分析,了解其音乐特点和情感表达。
(4)学生可以尝试自己创作一首古代风格的音乐作品,或者改编《阳关三叠》这首曲子,展示自己的音乐才华。
(5)学生可以参加学校或社区组织的古代音乐演出活动,提升自己的音乐表现力和实践能力。内容逻辑关系①《阳关三叠》的曲子结构和音乐特点:本节课的重点是让学生理解《阳关三叠》这首曲子的基本结构和音乐特点,包括其旋律、节奏、音色等方面的特点。
②《阳关三叠》的情感表达:本
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 物流仓库经理年度述职报告
- 智慧教室装修方案
- 从业人员安全生产教育培训
- 孕期糖尿病饮食和护理
- 老年人糖尿病病人的护理
- 龋齿病的发展过程图解
- 2.3.1物质的量的单位-摩尔 课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
- 吉林省2024七年级数学上册第1章有理数1.10有理数的除法课件新版华东师大版
- 吉林省2024七年级数学上册第1章有理数全章整合与提升课件新版华东师大版
- 深度学习及自动驾驶应用 课件 第9、10章 生成对抗网络及自动驾驶应用、强化学习理论及自动驾驶应用实践
- 2023届安徽省淮北市第二中学八年级物理第二学期期中学业质量监测试题含解析
- 职业技术学院校企合作考核评价指标体系
- 人身保险学课程标准
- 人教版高中美术 《传承与创新-中国近现代美术》课件
- 集成电路封装材料-热界面材料
- 各地大学生村官考试试题
- 说明文阅读解题技巧
- Q-SY 08365-2021 气瓶使用安全管理规范
- 中国书法介绍英文版calligraphyintroduction
- 销售技巧之导购六式
- GB/T 41715-2022定向刨花板
评论
0/150
提交评论