雷鸣电闪波尔卡 教案-七年级音乐上册

雷鸣电闪波尔卡教案-七年级音乐上册一、教材分析

本节课选自人音版七年级音乐上册第三单元“音乐与生活”中第10课时《雷鸣电闪波尔卡》。该曲由奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作，是管弦乐作品中最具代表性的快速波尔卡舞曲。本课旨在通过学习这首作品，让学生感受波尔卡舞曲的特点，了解音乐与生活之间的关系，提高学生的音乐素养。

二、教学目标

1.知识与技能：能够正确演唱《雷鸣电闪波尔卡》，了解波尔卡舞曲的特点，掌握音乐术语。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、分析等环节，培养学生对音乐的感知和表现能力。

3.情感态度与价值观：感受音乐的魅力，培养学生的集体合作意识，激发对音乐的热爱。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学习《雷鸣电闪波尔卡》，掌握波尔卡舞曲的特点。

2.教学难点：准确演唱歌曲，理解音乐术语。

四、教学过程

1.导入：通过播放《雷鸣电闪波尔卡》的音频，引导学生聆听并感受音乐的魅力。

2.基本乐理：介绍波尔卡舞曲的特点，讲解音乐术语。

3.学唱歌曲：分段教授歌曲，引导学生跟唱，注意纠正发音和音准。

4.分析歌曲：分析歌曲的结构，引导学生感受音乐的节奏和旋律。

5.实践环节：分组进行演唱比赛，评选最佳表演团队。

6.总结与拓展：回顾本节课所学内容，布置课后作业，推荐相关音乐作品进行拓展学习。

五、课后作业

1.熟唱《雷鸣电闪波尔卡》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2.了解其他波尔卡舞曲作品，感受波尔卡舞曲的魅力。

3.观察生活中的音乐元素，与同学分享自己的发现。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美能力、合作意识和创新精神。通过学习《雷鸣电闪波尔卡》，让学生感受波尔卡舞曲的特点，理解音乐与生活的紧密联系。在教学过程中，注重培养学生的音乐感知和表现能力，使他们在演唱和分析歌曲的过程中，提高音乐素养。同时，通过分组演唱比赛等形式，培养学生的集体合作意识，激发他们的创新精神。在课后作业中，鼓励学生拓展学习，培养他们的自主学习能力。三、重点难点及解决办法

重点：学习《雷鸣电闪波尔卡》，掌握波尔卡舞曲的特点。

解决办法：通过聆听、演唱、分析等环节，让学生在实践中感知波尔卡舞曲的特点，提高他们的音乐表现能力。

难点：准确演唱歌曲，理解音乐术语。

解决办法：分段教授歌曲，引导学生跟唱，注意纠正发音和音准。讲解音乐术语时，结合实际例子，帮助学生理解和掌握。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体音响设备、钢琴、乐谱。

2.课程平台：人音版七年级音乐上册教材。

3.信息化资源：在线音乐教学视频、音乐术语讲解PPT。

4.教学手段：聆听、演唱、分析、讨论、实践。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雷鸣电闪波尔卡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道波尔卡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于波尔卡舞曲的图片或视频片段，让学生初步感受波尔卡舞曲的魅力。

简短介绍波尔卡舞曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.波尔卡舞曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解波尔卡舞曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解波尔卡舞曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍波尔卡舞曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.波尔卡舞曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解波尔卡舞曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的波尔卡舞曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解波尔卡舞曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用波尔卡舞曲解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论波尔卡舞曲的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与波尔卡舞曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对波尔卡舞曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调波尔卡舞曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括波尔卡舞曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调波尔卡舞曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用波尔卡舞曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于波尔卡舞曲的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

1.掌握《雷鸣电闪波尔卡》的旋律和节奏，准确演唱这首作品。

2.了解波尔卡舞曲的特点，包括其节奏、旋律和结构。

3.理解音乐术语，如“快速波尔卡”、“管弦乐”等，并能正确运用。

4.感受到波尔卡舞曲与生活的紧密联系，理解音乐在生活中的作用。

5.提高音乐审美能力，能够欣赏和评价不同类型的音乐作品。

6.培养集体合作意识，学会在小组合作中发挥各自的优势，共同完成任务。

7.激发创新精神，能够针对音乐作品提出自己的见解和想法。

8.培养自主学习能力，能够主动查阅资料，拓展音乐知识。

9.提高音乐表现能力，能够在演唱和分析音乐作品时，更好地表达自己的情感和理解。

10.增强对音乐的热爱和兴趣，积极参与音乐活动，不断提升自己的音乐素养。七、板书设计

①《雷鸣电闪波尔卡》的旋律和节奏

-旋律：高亢、激昂

-节奏：快速、跳动

②波尔卡舞曲的特点

-节奏：快速、跳动

-旋律：优美、欢快

-结构：清晰、紧凑

③音乐术语

-快速波尔卡：快速、跳动

-管弦乐：管弦乐队演奏的音乐

④音乐与生活的关系

-音乐是生活的一部分

-音乐可以表达情感、传递信息

-音乐可以激发创意、促进思考

⑤音乐表现能力的培养

-演唱：准确、表达情感

-分析：理解、评价

⑥音乐欣赏与评价

-欣赏：感受、理解

-评价：观点、建议

⑦音乐学习的意义

-提高音乐素养

-培养审美能力

-激发创新精神

⑧课后作业

-撰写关于《雷鸣电闪波尔卡》的短文或报告

-了解其他波尔卡舞曲作品

-观察生活中的音乐元素八、课后拓展

1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-阅读材料：《约翰·施特劳斯：音乐与生活的完美结合》

-阅读材料：《波尔卡舞曲的历史与文化意义》

-阅读材料：《音乐术语入门手册》

-视频资源：《雷鸣电闪波尔卡》演奏视频

-视频资源：《波尔卡舞曲欣赏与分析》

-视频资源：《音乐在生活中的应用》

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-学生可选择阅读材料或视频资源进行学习，了解音乐与生活的关系，以及波尔卡舞曲的特点和音乐术语。

-学生可尝试演唱或演奏《雷鸣电闪波尔卡》，进一步感受波尔卡舞曲的魅力。

-学生可观察生活中的音乐元素，如街头表演、音乐会等，并记录下来，分析音乐在生活中的作用。

-学生可与同学分享学习心得和观察到的音乐元素，进行交流和讨论。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可撰写一篇关于音乐与生活的短文或报告，总结学习收获。

-学生可尝试创作自己的音乐作品，如改编《雷鸣电闪波尔卡》或创作自己的波尔卡舞曲。

-学生可参加音乐活动，如合唱团、乐队等，提高自己的音乐表现能力。

-学生可继续学习其他音乐作品，如其他波尔卡舞曲作品，拓展音乐知识。

-学生可尝试将音乐与自己的生活相结合，如为日常活动创作背景音乐等。九、教学反思与总结

本节课通过学习《雷鸣电闪波尔卡》，让学生了解了波尔卡舞曲的特点，提高了音乐素养。教学过程中，我采用了多种教学方法，如聆听、演唱、分析等，旨在培养学生的音乐感知和表现能力。同时，通过小组讨论和课堂展示，激发了学生的合作意识和创新精神。

教学反思方面，我认为自己在教学方法上还有待改进。例如，在讲解音乐术语时，我发现部分学生难以理解，这可能是因为我没有充分运用直观的教学手段，如图表、示意图等，帮助学生更好地理解。此外，在课堂管理方面，我需要更加关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保每位学生都能跟上教学进度。

教学总结方面，本节课的教学效果总体上是积极的。学生在演唱《雷鸣电闪波尔卡》时，表现出了较高的兴趣和热情，大部分学生能够准确地演唱这首作品。同时，通过案例分析，学生对波尔卡舞曲的特点有了更深入的理解。在小组讨论和课堂展示环节，学生的合作意识和创新精神得到了锻炼。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加强直观教学，如使用图表、示意图等，帮助学生更好地理解音乐术语和理论知识。

2.关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保每位学生都能跟上教学进度。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐表现能力。

4.继续培养学生的集体合作意识和创新精神，为他们提供更多的实践机会。

5.针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和建议，帮助他们提高音乐素养。十、作业布置与反馈

作业布置：

1.熟唱《雷鸣电闪波尔卡》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2.了解其他波尔卡舞曲作品，感受波尔卡舞曲的魅力。

3.观察生活中的音乐元素，如街头表演、音乐会等，并记录下来，分析音乐在生活中的作用。

4.与同学分享学习