人音版 音乐七年级下册第一单元 ☆拉德茨基进行曲教案教案1000字

人音版音乐七年级下册第一单元☆拉德茨基进行曲教案教案1000字一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人音版音乐七年级下册第一单元，主要曲目是《拉德茨基进行曲》。这首曲子是由奥地利作曲家约翰·斯特劳斯创作，是一首广受欢迎的进行曲。在教学过程中，我将引导学生理解曲子的节奏、旋律和情感，以及进行曲的特点和演奏技巧。

在教学内容与学生已有知识的联系方面，学生已经学习了音乐的节奏、旋律和情感等基础知识，对进行曲的特点和演奏技巧也有了一定的了解。通过学习《拉德茨基进行曲》，学生可以进一步加深对进行曲的理解，并提高演奏技巧。此外，这首曲子的节奏和旋律比较简单，适合初中生学习，能够激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标

为了实现这些目标，我将引导学生通过聆听、分析和实践的方式，深入学习《拉德茨基进行曲》。通过这种方式，学生不仅能够掌握音乐知识，还能够提升音乐素养，培养音乐审美能力。三、学情分析

在本节课中，我将面对七年级的学生。这个年龄段的学生在音乐方面已经有一定的基础，他们对音乐的兴趣和热情较高。然而，由于年龄和经验的原因，他们在音乐理解、分析、表达等方面还存在一定的不足。

从知识方面来看，学生在音乐理论、节奏、旋律、和声等方面已经有一定的了解，但可能对进行曲的特点和演奏技巧的理解还不够深入。在能力方面，学生可能在音乐实践和演奏方面有所欠缺，需要通过实际操作来提高。在素质方面，学生对音乐的审美和理解能力有待提高。

从行为习惯方面来看，七年级的学生比较活跃，注意力容易分散。因此，在教学过程中，我需要采取一些措施来吸引学生的注意力，提高他们的学习效率。同时，由于学生对音乐的兴趣和热情较高，我可以通过引入一些有趣的音乐元素来激发他们的学习兴趣。

综合以上学情分析，我将在教学过程中注重引导学生在音乐理论、实践和审美方面的学习，通过实际操作和互动来提高他们的音乐素养。同时，我也会注重培养学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使他们在音乐学习中获得更好的体验和收获。四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）演示法：在教学过程中，我将通过演奏《拉德茨基进行曲》来展示进行曲的特点和演奏技巧，使学生能够直观地感受到音乐的韵律和节奏。

（2）分组合作学习：我将组织学生进行分组合作学习，让他们在小组内共同分析《拉德茨基进行曲》的节奏、旋律和情感，并共同探讨进行曲的特点和演奏技巧。

（3）实践法：为了提高学生的音乐实践能力，我将在课堂上安排一些实践环节，让学生亲身体验演奏进行曲的乐趣，并掌握进行曲的演奏技巧。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放《拉德茨基进行曲》的音频和视频，让学生能够更加直观地感受音乐的韵律和节奏，提高学习效果。

（2）教学软件：运用教学软件，如音乐制作软件或音乐教学软件，让学生在课堂上进行音乐创作和分析，培养他们的音乐素养和审美能力。

（3）实物教具：准备一些实物教具，如鼓、钢琴等，让学生在课堂上进行实际操作，提高他们对进行曲的演奏技巧的理解和掌握。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《拉德茨基进行曲》的创作背景、音乐特点等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《拉德茨基进行曲》的创作背景和音乐特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《拉德茨基进行曲》的创作背景和音乐特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《拉德茨基进行曲》的音频和视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《拉德茨基进行曲》的节奏、旋律和情感，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实践演奏等活动，让学生在实践中掌握进行曲的演奏技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实践演奏等活动，体验进行曲的演奏技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《拉德茨基进行曲》的音乐特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握进行曲的演奏技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《拉德茨基进行曲》的音乐特点，掌握进行曲的演奏技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《拉德茨基进行曲》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《拉德茨基进行曲》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《拉德茨基进行曲》的音乐特点和演奏技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

本节课的知识点主要围绕《拉德茨基进行曲》展开，包括曲子的创作背景、音乐特点、演奏技巧等方面。具体知识点如下：

1.《拉德茨基进行曲》的创作背景：

-《拉德茨基进行曲》是由奥地利作曲家约翰·斯特劳斯创作的一首进行曲。

-这首曲子创作于1848年，是斯特劳斯的代表作之一。

-当时，奥地利军队在拉德茨基将军的领导下，取得了对意大利的胜利，斯特劳斯为了庆祝这一胜利创作了这首曲子。

2.《拉德茨基进行曲》的音乐特点：

-这首曲子的节奏明快，旋律优美，具有较强的感染力。

-曲子的旋律线条流畅，富有变化，能够吸引听众的注意力。

-曲子的和声丰富，采用了多种和声技巧，使得音乐更加丰富多彩。

-这首曲子的音乐风格独特，既有进行曲的庄重感，又具有舞蹈音乐的活泼感。

3.《拉德茨基进行曲》的演奏技巧：

-演奏这首曲子时，需要掌握正确的节奏和旋律，使音乐流畅自然。

-演奏者需要注重音乐的细节处理，如音色、音量、音高等，以表达音乐的情感和氛围。

-演奏者需要熟练掌握各种乐器或声乐的技巧，如弦乐的弓法、木管乐的吹奏技巧等，以达到音乐的最佳效果。

4.《拉德茨基进行曲》的文化意义：

-《拉德茨基进行曲》是一首广受欢迎的进行曲，被广泛用于各种场合，如庆典、运动会等。

-这首曲子体现了进行曲的音乐风格和文化内涵，是进行曲音乐的代表作之一。

-这首曲子对于提高学生的音乐素养和审美能力具有重要作用，能够培养他们对音乐的兴趣和热情。七、板书设计

1.目的明确：板书设计应紧扣《拉德茨基进行曲》的教学内容，包括创作背景、音乐特点、演奏技巧等方面，使学生能够清晰地了解本节课的重点内容。

2.结构清晰：板书设计应具有明确的层次结构，将知识点分为不同的部分，使学生能够条理分明地掌握知识点。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免过多的文字描述，以简洁的图表、关键词或符号来表达知识点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、图案、图片等元素，使板书更加生动有趣，吸引学生的注意力。

具体板书设计如下：

1.标题：《拉德茨基进行曲》

2.创作背景：

-作曲者：约翰·斯特劳斯

-创作时间：1848年

-背景故事：庆祝奥地利军队胜利

3.音乐特点：

-节奏：明快

-旋律：优美

-和声：丰富

-风格：庄重与活泼并存

4.演奏技巧：

-节奏与旋律的掌握

-音色、音量、音高的处理

-乐器或声乐的技巧掌握

5.文化意义：

-广泛应用于各种场合

-体现进行曲的音乐风格

-提高音乐素养和审美能力八、教学反思与改进

在教学《拉德茨基进行曲》的过程中，我会进行以下教学反思与改进：

首先，我会观察学生在课堂上的参与度和理解程度。如果发现学生在某些知识点上存在困惑或难以理解，我会及时调整教学策略，例如通过更多的实例、生动的讲解或分组讨论来帮助学生更好地理解。

其次，我会在课后收集学生的反馈，了解他们对本节课的满意度和改进建议。通过学生的反馈，我可以了解教学中的不足之处，并针对性地进行改进。

此外，我会在教学中注意观察学生的学习风格和特点，根据学生的个体差异来调整教学方法。例如，对于一些视觉学习者，我可以通过更多的图表、图片和演示来帮助他们更好地理解；对于一些听觉学习者，我可以通过更多的讲解和讨论来帮助他们更好地掌握知识。

最后，我会定期反思自己的教学方法和技巧，思考如何更好地激发学生的学习兴趣和主动性。例如，我可以通过引入更多的互动环节、游戏和实践活动来提高学生的参与度。九、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.《拉德茨基进行曲》的创作背景：

-作曲者：约翰·斯特劳斯

-创作时间：1848年

-背景故事：庆祝奥地利军队胜利

2.《拉德茨基进行曲》的音乐特点：

-节奏：明快

-旋律：优美

-和声：丰富

-风格：庄重与活泼并存

3.《拉德茨基进行曲》的演奏技巧：

-节奏与旋律的掌握

-音色、音量、音高的处理

-乐器或声乐的技巧掌握

4.《拉德茨基进行曲》的文化意义：

-广泛应用于各种场合

-体现进行曲的音乐风格

-提高音乐素养和审美能力

当堂检测：

为了评估学生对本节课知识点的掌握程度，我将进行以下当堂检测：

1.选择题：

-约翰·斯特劳斯是谁？

-《拉德茨基进行曲》的创作背景是什么？

-《拉德茨基进行曲》的音乐特点是怎样的？

-《拉德茨基进行曲》的演奏技巧包括哪些？

2.