2024学年高中创造美好铸就文明班会教学设计

2024学年高中创造美好铸就文明班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课以2024学年高中创造美好铸就文明为主题，旨在通过班会形式，让学生深入理解社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。课程内容以高中思想政治课本为基础，结合时事热点，引导学生关注社会文明建设，思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。核心素养目标1.理解和掌握社会主义核心价值观的内涵，提高政治认同感。

2.分析社会文明建设中的问题，增强社会责任感和集体荣誉感。

3.结合时事热点，思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

4.提高分析和解决问题的能力，培养批判性思维和创造性思维。

5.增强团队合作意识，提高人际交往能力。学情分析1.学生层次分析：本节课面向的是高中学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的基础。在知识方面，学生已经掌握了社会主义核心价值观的基本内容，对时事热点有所了解；在能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，批判性思维和创造性思维有待提高；在素质方面，学生有一定的社会责任感和集体荣誉感，但仍有待加强。

2.知识、能力、素质方面的影响：学生在知识方面对社会主义核心价值观有了一定的了解，这为深入理解课程内容奠定了基础。在能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，有利于对课程内容进行深入探讨。在素质方面，学生的社会责任感和集体荣誉感有助于激发他们对课程的兴趣，积极参与课堂讨论。

3.行为习惯分析：学生在学习过程中，表现出了一定的自觉性和主动性。然而，在课堂参与方面，部分学生仍显得较为被动，需要教师进行引导和鼓励。此外，学生在团队合作方面有待提高，需要教师在教学中注重培养学生的团队协作能力。

4.对课程学习的影响：学生的知识、能力、素质等方面的表现对课程学习产生了一定的影响。一方面，学生的知识基础和能力水平有利于对课程内容的深入学习；另一方面，学生在行为习惯和团队合作方面的不足，可能会对课堂讨论和实践活动产生一定程度的制约。

5.应对策略：针对学生的学情分析，教师应采取以下策略进行应对：一是注重启发式教学，引导学生主动思考和探究，提高课堂参与度；二是设计有针对性的教学活动，培养学生的团队协作能力；三是关注学生的个体差异，进行差异化教学，满足不同学生的学习需求；四是结合时事热点，引导学生关注社会文明建设，提高学生的社会责任感和集体荣誉感。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络连接、白板等。

2.课程平台：高中思想政治教育平台、班级微信群等。

3.信息化资源：社会主义核心价值观相关视频、时事热点新闻报道、社会文明建设案例等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.同学们，今天我们将要学习的是《创造美好铸就文明》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不文明行为的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何创造美好、铸就文明的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会主义核心价值观的基本概念。社会主义核心价值观是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了社会主义核心价值观在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调集体荣誉感和社会责任感的培养这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会主义核心价值观相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示社会主义核心价值观的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“社会主义核心价值观在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了社会主义核心价值观的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会主义核心价值观的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.社会主义核心价值观的基本概念和内涵

2.社会主义核心价值观的重要性

3.社会主义核心价值观在实际生活中的应用

4.集体荣誉感和社会责任感的培养

5.如何在日常生活中践行社会主义核心价值观

6.分析时事热点，理解社会主义核心价值观的意义

7.批判性思维和创造性思维的培养

8.团队合作意识的培养

9.人际交往能力的提高

10.社会主义核心价值观对个人成长和社会发展的影响

11.社会文明建设的现状和挑战

12.学生个人对社会主义核心价值观的理解和感悟反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，结合时事热点，引导学生深入理解社会主义核心价值观的实际应用。

2.设计实践活动，如小组讨论、实验操作等，提高学生的参与度和兴趣。

3.引入信息化资源，如视频、新闻报道等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对学生的课堂纪律管理，提高课堂效率。

2.在教学组织方面，需要优化课堂分组，确保每个学生都能积极参与讨论和实践活动。

3.在教学方法方面，需要加强对学生的启发和引导，提高学生的思考和分析能力。

（三）改进措施

1.加强对学生的课堂纪律管理，提高课堂效率。

2.优化课堂分组，确保每个学生都能积极参与讨论和实践活动。

3.加强对学生的启发和引导，提高学生的思考和分析能力。

4.针对教学特色创新，不断丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。

5.加强对学生的个性化关注，满足不同学生的学习需求。

6.加强与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和问题，给予针对性的指导。

7.引入更多的信息化资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

8.不断反思和总结教学经验，优化教学方法和策略，提高教学效果。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

（1）请结合自己的实际生活，举例说明如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

（2）分析一个时事热点，讨论社会主义核心价值观在其中的体现和作用。

（3）以小组为单位，开展一次社会文明建设宣传活动，如制作宣传海报、撰写倡议书等，并向全班展示成果。

（4）撰写一篇关于社会主义核心价值观对个人成长和社会发展的影响的作文，字数不限。

2.作业反馈

我将及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）对于作业（1），我会关注学生是否能够结合自己的生活实际，具体阐述如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，如可以更加具体地描述自己的行动和感受，以及社会主义核心价值观对自己的影响。

（2）对于作业（2），我会关注学生是否能够准确分析时事热点，并讨论社会主义核心价值观在其中的体现和作用。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，如可以更加深入地分析时事热点，并探讨社会主义核心价值观与热点事件之间的联系。

（3）对于作业（3），我会关注学生是否能够积极参与社会文明建设宣传活动