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文档简介
三课的内容阶歌》教学设计方案【教材分析】【教法】本课是以与音乐交朋友做为主线贯穿整个课堂来设计【教学目标】2、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐律动，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之【教学重点】【教学难点】【教学用具】【课时安排】【教学过程】律动导入音阶知识学习矮人找家授入乐认识音的唱名、音阶、上行及下SiDo’学唱歌寻找歌曲里的音符，并将其节奏拍打出来。的过程中自主学在出现小矮人的曲初步感知歌曲中的小附点节奏与前八后十4.1找出唱名部分上4.3教师引导学生自主学习，扮演角色，4.4检查学生自主学4.5教师播放音乐伴出唱名部分上下行音阶并自主学习习，扮演角色接龙唱(在歌词与唱名的地方交替进行)；乐句和节奏。跟拓展敲打乐器(在出现唱名的地方)台下同学分给八位同学配合歌乐器其余同学跟小结下课引导学
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