六年级数学工作总结10篇-六年级教学总结

六年级数学工作总结10篇.六年级教学总结

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六班级数学工作总结1

转眼间，寒假将至，六班级的数学教学工作已近尾声。这个学期

对小学生来说是个关键时期，孩子们马上就要步入初中，面临新的学

习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。现将具体工作总结如

下：

一、仔细备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教

学过程，敢于突破教材。设计教学时，不但要考虑知识的相互联系,

而且拟定采纳的（教学（方法）），以及各教学环节的自然衔接;既要

突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。除了课前要准备充足,

课后更进行深刻的（反思）。

二、仔细上课。

本学期我把“知识与技能，解决问题与思考，情感、态度与价值

观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,

特别注意调动学生自主学习的乐观性，强化他们探究合作意识。对于

每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知

数学、学习数学，运用数学;鼓舞学习大胆质疑，注重每一个层次的

学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学

习的主人。

三、仔细批改作业。

对于学生作业的布置，我本着"因人而异”的原则进行合理安排,

既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。学生的每次作业批

改及时、仔细并做到了全批全改。对于出错情况我仔细作出分析，或

进行集体订正或进行个别辅导。

四、仔细做好后进行转化工作。

首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们

师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。

对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为

他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点

滴进步及时给予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对

数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，

既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存

在不少不足，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学（阅历）

及方法上等方面。今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取

做到更好。

六班级数学工作总结2

做一位优秀数学老师始终是我的奋斗目标。一年来我始终以勤勤

恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面

在一年的（教育）教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，

热爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名

老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学

能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培育出优秀的人才,

打下坚实的基础。

二、教育教学方面

一年来我一直担任六班级数学教学工作，在工作中严格要求自己,

刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学

规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以

学生的进展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学

生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项（规章制度），不迟到、不早退、有事

自觉请假。在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事

之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名

优秀老师的要求来规范自己的言行，乐观参加校本培训，毫不松懈地

培育自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余,

还挤时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件制作的方法。在这

一年的工作中，得到了学校领导的认可，我严格要求自己加强学习，

提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

六班级数学工作总结3

本学期，我担任六班级的数学教学工作。我从各方面严格要求自

我，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

计,划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：

一、仔细备课。

不但备学生，并且备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际，

设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安

排都做了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂

课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后

写出教学反思。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现

学生学得容易，学得简便，觉得愉快，同时还培育了学生动口动手动

脑的本事。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业情景，将他

们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有

关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层

次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的

辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性

和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的

简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、进取提高学生数学素质。

为此，我在教学工作中注意了本事的培育，把传授知识、技能和

进展智力华考、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的

因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有

效的进展和培育。

六、教学中存在的问题

本学期对学困生的.帮扶还不够深化，对学生心理特点了解不够,

教学方法还有待于改善，教学成绩还有待于提高。

七、今后整改（措施）

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社

会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际,

仔细分析和讨论好教材、课程标准，讨论好学生，做好家访工作，争

取学生家长的支持，制造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工

作有所开拓，有所进取，更加严格要求自我，努力工作，发扬优点,

改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动

力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐

相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实

干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六班级数学工作总结4

这一学期里在学校领导的关怀下，指导老师的大力支持下，我顺

利地完成了六班级数学教学工作。回顾这一学期，我觉得自我学到很

多知识，也提高了很多，现总结如下：

本学期我继续担任六班级数学教学工作，一学期来，我自始至终

以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

很多老师都认为六班级下册是较不好教的，所以为了能更好地胜

任，我在寒假期间就开始熟悉教材，并仔细制定计•划，仔细备课，有

了这些未雨绸缪的准备，在本学期的教学中我比较好地完成了教学任

务。本学期我主要从以下几方面来开展教学工作：

一、仔细备好每一节课

①仔细钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材

的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并主动向其他老师请教应补

充哪些资料，怎样才能教得更好。

②了解学生原有的知识技能，了解他们的爱好、需要和习惯，

明白他们学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③讨论教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

二、努力上好每一堂课

在数学课上，我注重把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,

为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注重对学生学

习本事的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课

堂上，我始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学

生潜在的本事，让学生自主学习，学生自我能完成的，我决不包办代

替。碰到简单的教学资料，我就放手让学生自学,不懂的地方提出来，

由老师和同学们共同解决。

让学生的智慧、本事、情感、心理得到满足，学生成了学习的主

人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获,

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对

稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问

面对全体学生，注意引发学生学数学的爱好。

三、用心做好转后工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩,

缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业,

针对这些问题，我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基

础较差的学生，我给了他们三个"优先权"即：课堂优先提问，作业优

先批改，问题优先解答，经过一学期的努力，部分学生提高很大，如：

蔡紫秋同学，成绩已经提高到接近优生的水平。可是蔡庆宁和周杰同

学的转化效果仍然不是很明显，以后还应加大辅导力度。

为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是《长方体

的体积》、《包装的学问》，这两节公开课受到听课老师的全都肯定，

经过这两次的公开课，我也发现自我的一些不足也取得了必须的提高。

在今后的教学中我会不断反思，不断总结阅历，不断创新，使不

一样的学生得到不一样的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐

相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉！

六班级数学工作总结5

本学期，本人担任六年(1)、(2)班的数学教学工作。一学期来，

能仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课

后辅导工作。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思

路、新设想结合起来，转变思想，乐观探索，改革教学，顺利完成了

教育教学任务。现总结如下：

一、仔细备好课、上好课

我仔细钻研教材，仔细讨论教材重难点和注意点，了解教材前后

相关的知识体系，再根据学生的具体情况，仔细撰写课时教案，并制

作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，每一课都做到“有备

而来”。课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，

因材施教，因势利导，面对全体学生，努力提高了课堂教学质量。课

后及时对该课作出总结，写好教后感，并仔细搜集知识要点相关的资

料，整理归纳，形成题组。

其次常常与同班级、同科组老师进行教学方法、策略和思想的沟

通。对于在教学中出现的问题、闪现的好的教学思路和方法及时地互

相沟通，互相促进。

二、仔细批改作业

课后，我总是留给学生适量、适度的练习题，对学生的作业，我

全批全改，仔细分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评,

订正错误。有的还适时注明批评，激励学生学习的爱好。

三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作

对于班里的优秀生，我主要从学生的爱好入手，利用他们想报考

重点初中的心理，与他们一起讨论一些较难的数学题。这样，学生感

受到老师的关怀和帮助，学习劲头很大，在钻研难题中发散了数学思

维，开阔了解题思路，又能在同学中起到榜样示范作用，带动了班里

的学习氛围。同时我重视做好后进生的辅导工作。对后进生的辅导，

我主要是知识辅导和思想辅导两手抓，多与他们谈心、动之以情，晓

之以理，同时还在课堂提问和课后辅导方面给予特别关照，并常常与

家长联系，争取家长的支持，共同做好帮教工作。

四、狠抓学风

这个学期，有为数不少的学生觉得反正是电脑派位，升中问题已

经解决，从思想上放松了要求，上课不专心听讲，随便抄袭他人的作

业应付老师的检查，这样就严重影响了对知识的掌握和成绩的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉批评

抄袭作业的行为。我多次找他们谈话，分别为他们定下学习目标，时

时督促和帮助他们。他们一有进步，即使很小，我也及时地表扬鼓舞。

经过一个学期的努力，绝大部分的同学都有进步，能够在老师的带领

下努力拼搏，仔细复习，以较好的成绩顺利（毕业）。

五、仔细做好教科研工作

在努力做好教学工作的同时，我乐观参加网络教研和实地教研,

在全区数学教研活动上，我主讲的计算练习策略获得同行的好评。这

个学期，在忙忙碌碌中还抽出时间仔细学习文献资料，经过和科组老

师的反复讨论，申报了区级小课题讨论，争取科研促教。

教学工作苦乐相伴，今后我将一如既往地勤勉、务实地工作，再

接再厉，争取把工作做得更加扎实有效。

六班级数学工作总结6

一学期就在忙忙碌碌中过去了。本学期，我担任六班级数学教学

工作。在一学期的实际教学中，我根据课程标准的要求，结合本校实

际条件和学生实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水

平和教学能力。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，

现对本学期教学工作作出如下总结：

一、学生基本情况：

我所担任的六班级数学科，这个班是我从五班级带上来的，有部

分学生的学习习惯比较好，学习比较用功，但大部分学生由于基础太

差而无法接受新知识，学习习惯等方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，

做作业过程马虎应付，数学计算过程的书写格式不正确等。

二、成绩分析:

六班级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在

数学成绩方面，本班学生的数学学习成绩比较差，通过前面的总结使

我认识到：老师要严格的要求学生遵守纪律，从而制造良好的学习环

境，使教和学能顺利进行，特别是对学生来讲老师的严格要求就更重

要了，老师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，

总结阅历，全部精力投入到教学中。

三、工作总结：

1、仔细备课：备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设

计每一堂课的教学过程，不但考虑知识的相互联系，而且拟定采纳的

教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又

要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。特别是六班级的很多

内容都比较容易混淆，如用分数和百分数解决问题等，所以课前必须

做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。

2、仔细上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"知识

与技能，过程与方法，情感态度与价值观〃的教学目标真正实施在实

际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调

动学生的乐观性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，

我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用

数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，

体验成功等。鼓舞学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和

学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。如教

学《圆的面积》，我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解

决，虽然时间用的比较多，但学生爱好很高，课堂收效良好。

3、仔细批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适

中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合

性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作

业。学生的每次作业批改及时。个别错题，当面讲解，出错率在50%

以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六班级即将

毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和

学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数

的解决问题等。

4o不足之处。没有仔细做好后进行转化工作。上课和批改作业

就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方

面的鼓舞学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩

性比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方

面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了

个体的能力和力量。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。

本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争

取得更好的成绩。

六班级数学工作总结7

我是一名从事教育教学多年的小学数学老师，今年担任六班级的

数学教学工作。通过努力，我对六班级学生的教学与管理深有体会;

酸甜苦辣相伴，最终全面完成了教育教学任务。回顾工作，我总结了

以下几点阅历:

一、了解学生，因材施教。

每学期一开学我必须分析和了解认识本班学生，特别是后进生,

这是开展教学前的首要任务，必须根据假期作业的完成情况，结合上

期的平时表现、性格特征、知识能力、基础状况以及（学习态度）和

方法，分析重新认识学生;以便在课堂和平时训练中有的放矢，因材

施教，对后进生教学个别性、针对性的辅导。

二、深挖教材、拓宽教材。

我们使用的这套教材看似简单，实则知识涵盖面比较广，考察知

识点较多，注重学生获得知识的方法和过程，忽略了很多知识性的概

念，在教与学过程中增加了一定的难度。因此，在备课前一定要先分

析和挖掘教材，结合（其它）版本教材和相应的教辅资料来设计教学。

三、坚持课前备课

由于教材的编排特点，有的知识点在概念、意义、公式等方面没

有标准的答案，需要组织学生通过自主学习，在学习和训练过程中获

得这些知识。如：数量关系的推导，生活中涉及到的百分比、百分率

及公式等。所以课前备课是必要的，复杂的一项工作，必须在课前分

析教材内容，熟悉课标要求，参考教辅资料，做到结合学生实际合理

安排教学内容，选择适当的教学方法和模式兼顾中、优生，照顾后进

生，大面积提高教学质量。

四、优化课堂、注重实效。

在充分备好课的前提下，我们还要注重课堂教学的有效性。一方

面，要让学生全员参加，另一方面，除了让学生掌握基础知识外，训

练方法和过程是课堂教学的重点，也是难点，还是有效学习的必备条

件，在此基础上拓展学生思路，训练学生;灵活的思维能力，让学生

在学习数学的过程中体会到数学的价值和乐趣，培育学生学习数学的

爱好从而提高数学课堂的实效，特别是第二学期一不注意，就会造成

老师繁忙，学生紧张，任务重，压力大，课堂教学收不到实效，造成

恶性循环;相反，轻松的课堂和谐的气氛，课堂教学才会收到理想的

效果。

五、作业布置少而精。

对毕业班的学生来说，他们面临小学升初中的毕业考试，特别在

复习阶段，繁重的课后作业只会积累学生的数学的厌恶，虽然练很关

键，但要有针对性地练，优生练难度、练思维;中等生练方法、练能

力;后进生练基础、练习惯;绝对不能一贯地打题海战役。分层次、有

针对性、有重点的练，一方面为学生减轻了作业负担，另一方面，能

让学生在轻松中学习数学，而且有明显的收获，从而感受学数学的乐

趣。

六、狠抓纪律、班风、学风。

每逢毕业班，由于他们在学习能力、方法、态度、认识等方面都

有所不同，为了提高整体班级的水平;除了千方百计地培育他们的学

习爱好，让他们感受数学的乐趣和价值外，如果在纪律、班风、学风

方面不重视，一到后期，学生的思想变化比较大，就会造成不良的后

果。比如：部分优生认为老师所复习的都是学过的，一点味道都没有，

容易分散注意力，其实他们有一知半解的，有不能过细的;中等生基

本参加复习;而后进生由于基础较差，思维能力跟不上，可能每复习

一个知识点所涉及到的相关知识无法联系起来，而且，在归类复习时,

可能一节课复习的知识是平时一个单元的这样多，他们无法吸收导致

无心参加学习。为此，必须注重班风、学风，很抓纪律，争取全员参

加，实现有效学习。

总之，我认为对于小学六班级的数学教学，要注重以上六个方面。

即数学教学要了解学生、因材施教;深挖教材、拓宽教材，坚持课前

备好课，优化教学、注重实效，要有针对性的练习、分层次、少而精，

很抓纪律、班风、学风，这样才能保证毕业考试取得优异的成绩，为

中学学习奠定坚实的基础。

六班级数学工作总结8

本学期我承担的是六班级数学教学任务。从开学以来，在各级领

导的亲切关怀下，在全校老师的大力支持下，我顺利地完成了本学期

的教学工作。为总结阅历，反思不足，现将本学期的（教学工作总结）

如下：

1、注重上好每一节课

六班级学生面临着一个毕业升学的问题，小学升初中，是一名学

生对人生做出的第一步选择。所以，六班级的教学质量尤为突出和重

要，上好课是提高教学质量的关键。为了上好课，我做了以下几点工

作：⑴课前备好课，我除了仔细钻研教材外，还自购了课外书等辅助

材料，以拓宽自己的视野，弥补教材、教参知识面的不足。（2）课堂上，

我关注全体学生，注意信息反馈，激发学生情感，制造良好氛围，提

炼自己的课堂语言，力求做到简洁明了、准确规范，课堂提问和课堂

练习，不仅面对优等生，更面对学困生，使每一个学生都能体验到成

功的快乐，为每个学生的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。

2、注重教学反思

美国心理学家波斯纳提出过一个老师成长公式：成长=阅历+反思,

所以，在平时的教学工作中，我非常注重教学反思的撰写，每节课之

后，都及时主动地撰写教学反思，把自己的思想、感受、成功、失败

真实地写在教案后面，针对自己在教学反思的薄弱与不足之处，寻找

差距，取长补短，不断改进，完善自我，提高自身素质。通过这一学

期撰写教学反思的经历我进一步认识到，只有及时撰写教学反思，才

利于教学的成功阅历的及时发现和总结，才有利于自己教学水平、理

论水平和写作水平的提高，才有利于自身的进步和进展。

3、注重与家长沟通联系

对学生的教育，既要依靠学校教育，又要依靠（家庭教育）。为

了做好这两个教育，我针对农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子

教育这一问题，在本学期，我采纳“走出去请近来"的办法与家长取

得联系，即利用农闲时分，也就是学生家长都在家且不忙于农活的时

间，家访将家长请到学校来进行面谈，了解学生背后的实际情况，沟

通学校与家庭之间的联系，把学生存在的问题和取得的一分进步都及

时告知家长，争取家长们的配合，特别是那些学困生，我更是花费比

其他学生更多的时间和精力去与家长沟通联系。通过这一措施，初步

建立起了学校、家庭教育互联网，保证了与每一位家长的密切联系,

也保证了对每一位学生的良好教育和高度关注，实现了对学生教育的

全方位化。

4、注重数学活动课

《数学课程标准》中指出："要重视从学生的生活实践阅历和已

有的知识中学习数学和理解数学。”可见，学习数学的爱好和学习数

学的信心对学生来说是十分重要的问题，因此，在数学教学中，我非

常重视将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实

的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使学生感悟，发现数

学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学

作用意识。数学活动课，正是实现这些目标的一个重要途径。在这一

学期中，我通过面对全体学生，制造机会，提供机会，让每一位学生

都参加和勇于创新，大胆放手，让学生成为活动的主人两种途径，取

得了令人满意的成效。

5、注重学生情感、态度和价值观的培育。

学生的进展，应是全面和谐的进展。培育学生，不仅要进展学生

的知识与技能，让学生经历知识的形成过程，更要培育学生情感、态

度和价值观。如在学习了《圆的周长和面积》后，曾出现过这样一些

应用题，要求学生计算：“在一张边长是10厘米的正方形纸上，剪下

一个面积最大的圆，问这个圆形的面积是多少"。我在完成书本知识

的教育外，巧妙渗透环保教育，教育学生关注环保，学生人与自然的

和谐相处。我教育学生在剪完圆形之后的纸千万不能乱丢乱扔，应养

成讲究卫生，保护环境的良好习惯。

六班级数学工作总结9

匆忙间一个学期结束了。本学期，我继续担任六班级数学教学工

作。这个学期对小学生来说是个关键时期，孩子们马上就要步入初中，

面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学

期中，我乐观参加学校安排的各种学习和教学活动，严格根据学校推

行的"三段式〃进行教学，准确把握学校的教学理念，本着"一切以学

生为本〃的思想进行教学工作，努力从各方面提高自身的业务水平和

教学能力。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现

对本学期教学工作作出如下总结：

一、思想工作方面。

俗话说：“学到老，活到老，〃本人一直在各方面严格要求自己，

努力提高自己，仔细遵守考勤、教育教学等各项制度，勇于解剖自己，

分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育教学工作方面

本学年，我又一次担任六班级数学及班主任的工作，班级人数较

多（59人），且又一直面临教学课堂的改革和学部严格管理的重大举措,

故而，无论从压力还是从动力上都对我有了更大、更多、更高的要求。

虽连续两年担任六班级数学，但两年来所面对的学生差异很大，今年

的59位学生中有9名新生，50名老生，学生思想纪律等方面一开始

很不顺手，针对这些情况，我努力向有阅历的老师们学习，向有班级

管理阅历的老师请教，我不怕“丢面子"不畏"没本事"，乐观学习，仔

细记录并付出实施。平时，仔细参加校级教研活动，仔细做好听课活

动，吸取别人优点阅历，弥补自己不足。教学中，仔细钻研教材，合

作备课，把握教学重点、难点、乐观开拓教学思路，优化现行的教学

方法，努力培育学生［的合作沟通、自主探究，勇于创新的能力。另

外，在搞好自身教学任务的同时，还很注重理论的学习，看了很多有

关教育和班级管理方面的书籍，并仔细做好记录和写写（心得体会）。

三、遵守纪律方面

本人严格要求学校制定的各项规章制度，一期来未请过一次假、

调过一次休，达到了全期满勤;工作中，正确处理好与同事领导间的

关系，同时做好自己的本职工作，关怀同事的工作和生活，处处以一

名合格的人民老师的要求来规范自己的行为。

四、方面

在这学期里，为了搞好班级的班风，学风，促进学生全面进展,

增强班级凝聚力，提高学生各项素质，做了以下几项工作：

1、培育学生口的各种习惯

①遵守纪律方面

俗话说"没有规矩，不成方圆，’‘纪律是开展各项工作的基础和保

证。本期伊始，我结合学校有关制度，制定了班级个人量化管理细则，

并利用班会课、（军训）时间等对学生进行行为习惯的教育。课上、

课下、操场、教学楼，不同的地点，应遵守什么样的制度，都有明确

的要求，并实行“班级是我家、管理靠大家”的管理方法，让每个同学

都有事做，每件事都有人管，既提高了学生工作的乐观性又让学生的

能力得到了锻炼。

②培育学生］（文明礼仪）的教育

即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美，强化要求学生行为规

范和文明礼仪，促使学生自觉自悟，团结有助，经过一学期的教育和

熏陶，学生小小的心灵里已经发出了美的萌芽。

③培育学生乐观学习的习惯

课堂教学中，尤其是我校的"成功教学法”下的课堂模式，要求学

生乐观参加、大胆创新。为此，从第一节课上，我就对学生上课的习

惯和要求作了一一规定，并努力培育学生］学习的方法，调动他们合

作学习的乐观性，通过开展小组竞争、评比，组内成员的积分考评等

活动，大大激发了学生学习的爱好，从而保证了教学质量。

2、培训班干部和家校的联系工作

要搞好一个班，就得有一支能干的班干部，这个可能所有班主任

都知道，本学期开始，就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自

己所做的工作，教给他们管理的方法，和以身作则的道理，给他们信

心，帮他们树立威信，并及时、适时召开班委会，处理重大问题。所

有班级工作放手让他们去干，一学期下来，班干部不但工作大胆，而

且也很有条理，班级真正形成了班风正、学习浓的良好局面。但做好

了班级工作还不够，尤其是民办学校，与家长的沟通是必不可少的,

我每月与家长电话联系一次，给他们汇报孩子在校表现并取得他们的

支持，有了家长们的大力支持，我的工作事半功倍，学生在家、在校

都能很好的表现，在社会上也留下了很好的声誉。

六班级数学工作总结10

本学期我担任六班级数学科教学工作，我适应新时期教学工作的

要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际

条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业吗，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得

更大的进步，