六年级英语教学工作总结(锦集4篇)

第第页六班级英语教学工作总结（锦集4篇）六班级英语教学工作总结一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我顺利地完成了六班级下册的英语教学工作。在学期刚开始时，我面对了很多问题，和其他的老师们一样，不绝发现新问题，不绝解决新问题，在紧张的工作中，看到学生们取得的进步而欣喜若狂，看到他们退步而悲伤。他们在成长，我也在成长。此时，学期即将结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及获得的经验、教训。一、本学期教学工作的基本情况在本学期教学工作开始之际，我认真地分析了教材，确定本册教材的教学思路和教材的重要特点：教材的重要教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础；具有以下一些特点：强调语言的运用，重视本领的培养，突出兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，实现整体设计，供应多媒体的配套料子，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后，拟定了教学工作计划，并依据教学计划渐渐实施教学工作。在本册教材教学过程中，依据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与兴趣喜好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中，我特别重视为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。二、六班级教学体会本学期教学工作的完成和取得的"成绩给了我很大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学经验。虽然遇到了很多前所将来的困难与问题，但是，在其他老师的引导与帮忙下，乐观思考解决，在困难与问题中不绝成长。以下是我本学期积累下的一些紧要经验：1、六班级学生处于一个身心发展的转变阶段，在心理上变动特别大。这种情况对学生的学习状态有肯定的影响。我很庆幸能运用在课余所学的知识，了解到对于老师与学生来讲，这是一个转变期、不安全期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期。因此，要捉住这一时期学生的特点，予以及时的教育和引导，引导他们认得到学习才是他们的首要任务；连续以学生的需要为启程点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的兴趣，挖掘教材中学生感兴趣的部分，真正地做到教学为学生服务。这样，一步一步引导学生渡过这一时期。2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学经验。特别是在考前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一些有效的经验和做法。如，在处理新知识（本册教材）完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这样的结论：假如盲目地只求尽快把新课结束，由于时间紧迫而拼命完成教学，疏忽了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的。新知识的教学要及时完成，然而，我还是主张在呈现新知的第一阶段必需“求精而不求快”。对学生来讲，首次接触的新知识能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否娴熟掌握是个至关紧要的因素。因此，在本学期下半学期，我一开始也是特别怀疑，到底选择尽快完成新知教授，转入复习阶段，还是按部就班，按学生可接受的水平渐渐进行呢？结果，我还是选择后者。由于我认得到：由于即将参加毕业考试，各科老师都会投入更多的精力于教学中，在学生看来，这是一种无形的压力。老师与学生都处在紧张的状态中，学生更是要面对语、数、英三科的功课、作业、练习等等。学习生活变得繁忙，游戏活动时间的减少也会让他们觉得烦躁，情绪波动较大。因此，适本地放慢脚步，让学生一步一步在本身能够掌控的范围内渐渐提高。虽然我的新课结束时间比别的老师晚，但是效果却是令人满意的。在这个过程中，我在不绝地思考，如何敏捷地整合新旧知识，才更易于让学生在复习中做到事半功倍。无形中，我处理教学内容的本领也有所提高了。在本学期的教学工作中，体会到：六班级教学任务虽是繁重，但却在其中收获良多。三、存在的问题本学期工作过程中，取得了肯定的成绩，积累了不少工作经验，然而，在其中，仍然存在着一些不足。在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是乐观的，但是，我们往往会疏忽班上那小部分后进生。在我们进行紧张而繁重的复习工作时，最容易疏忽他们。不足的是，没有更多地关注到后进生的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，加添师生的负担。因此，在往后的教学中，我要更乐观地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的乐观性。以上是本学期教学中存在的不足与缺点，在日后的教学中，我会连续努力，不绝地思考和实施改进的方法。本学期六班级的教学工作圆满结束，总的来说，在其中，我积累了不少经验，也获得了肯定的成绩。但这远远不足，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不绝总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，连续前行！六班级英语教学工作总结六班级英语教学工作总结模板本学期，我担负了两个毕业班的英语教学，回顾一个学期，我重要做了以下的工作：1、做好学生的思想工作，安顿学生的畏难的学习情绪。刚拿到六班级的英语书，学生发现每个单元的“letsread”都很长，于是都会产生畏难情绪。针对这样的情况，我在新学期的第一周，就对学生做好必需的思想工作，让他们明白：知识加深是学习的必定，认真学好英语也是特别必需的，但只要能跟着老师的教学布置走，学好英语并不难。2、狠抓英语学习的常规。通过五班级两个学期的教与学磨合，学生都已经适应我的教学方法与教学风格，也能依照我的学习常规进行英语学习。本学期，我连续大力狠抓学生的英语学习常规，保证每一个学生都学得坚固结实。学习常规包含：预习常规、每天读、背20分钟常规、家长听写常规等等。在预习方面，我要求学生在每节新授课前都要做好听录音，模仿与学习地道的英语读音，至少听并跟读五次。利用“读书、背书登记本”，要求家长搭配每天督促本身的孩子至少读书、背书20分钟，做好记录，一个星期收一次。由于听、读、背诵做得都比较到位，学生对课文的掌握都比较好，对于课文中的句子与篇章，常常能脱口而出。针对大部分家长对英语并不擅长的实际情况，在家长听写方面，重要让家长说中文，学生写英语，每个星期都会有三次的家长听写。这大大提高了学生的单词关，同时也把家长融入到教育孩子的阵线上，家校联合，提高了英语教学的质量。3、充分利用好课前五分钟，反复再现学过的句型。作为六班级毕业班的学生，他们面对本学期的择扰录取和下学期的毕业考核，可说是有肯定的压力与负担的。为了真正做到减负，同时又提高学生的英语水平与本领，我每节课利用课前5分钟进行freetalk，师生之间、生生之间进行已学句型的问答与运用。当学生不会回答的句子，让他（她）认真听，下课后立刻把不会的句子在老师背诵。经过一个学期的努力的，学生的句子掌握得坚固结实无论是问句还是答句，反应都很快，可以说是对答如流。个别中下生，他们听得多、背得多，也被“逼着学”，都有了很大的进步。4、努力提高作业质量，把好作业关。虽然经过两个学期的磨合，但这两个班由于始终以来的.学习习惯很差，学习惰性大，家长过分溺爱，尤其是六（3）班，虽然只有41人，但每天总有两三个同学是不交作业的。因此，我连续在抓作业方面下大功夫：每天校讯通发送当天的作业，第二天校讯通汇报作业的情况。第一次欠交作业补即可，第二次欠交作业要被批判，第三次欠交作业要家长到学校面谈。如此下来，仍然不定时完成作业的同学必需当天留在学校把作业完成再回家，而且要多做。另外，我还进行了分层设计家庭作业。反复的抄录只会使学生麻木，而且完全没有效果。因此，我明确跟学生说明，凡是听写过关（90分以上）、背诵过关的同学，当天的作业只需要背书。这样，为学生留有更多的时间进行背书与自我支配复习。5、培优与辅差。两个班的优生不多，中下生范围大，要想提高教学质量，必必需在培优与辅差方面下功夫。为了做到培优与辅差两不误，我通过提高中等生的学习兴趣，个别针对性地培养，并布置他们辅导中下生，如余晓曼辅导陈曼娜、王嘉仪辅导陈泽华、吴诗瑶辅导杨旻睿。在辅导的过程中，既可以加深他们对知识的记忆，又训练了他们的本领，同时也让他们体会到了学习的乐趣。这样一来，中下生的面缩小了，优生的面扩大了，可以有效地防止英语学习中的两极分化。同时，我还担负了学校培优组的工作，每个班10位优生集中起来，每星期五下午大课间时间进行辅导，给他们做一些本领提高题，为期末考试的择优录取服务。一个学期过去了，工作是繁重的，但看着学生们一点一滴的进步，心是满足的。当然，在工作中也存在着不足，两个班的差距很大，平均分相差5分以上；同时，六（3）班的合格率也达不到省一级学校的要求。在下学期的教学中，要更好地做好辅差工作。我连续担负五、六班级两个班的英语教学工作，深知任务的艰难。在工作中，我能从各方面严格要求本身，结合两个班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教学任务。一、思想政治工作连续搞好思想政治学习，认真学习教育教学理论知识，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。二、教学工作1、我连续担负六班级的英语教学工作。六班级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达本身的意思，能够看图说话，简单的写作。在平常的学习中，我要求他们构成互助小组，相互帮忙，相互合作，以优带后，共同进步。使其加强了竞争意识与合作学习的本领，同时也激发了学生学习英语的兴趣。2、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。3、在批改作业方面，我要求学生的课堂作业能够及时完成。对学生存在的普遍性错误，在全班重点讲解、分析；针对个别学生的个别错误，就采取面批方法，单独地讲解，帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。4、在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富，现实，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。5、做好课后对学生的辅导工作，注意分层教学。中午利用午休时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。由于师生之间搭配的相对较好，在期末考试中我们班的英语成绩比较理想。全班及格率百分之百，优秀率53.3%。平均分89、由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不绝的改善和创新本身的教学，难免会有失败和弯路。不过我坚信，只有通过不绝的创新和实践才略有进步，才略不绝完满本身的教育教学，以上就是我一学期来的教学总结和感想。在今后的教学工作中，我会努力填补本身在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。本学期面对着学生的毕业，这是学校阶段的关键时期，可以说既紧张又繁忙。我认真学习新课程标准,结合学生的学习情况,订立教学计划,并按计划实施，使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。备课时,不但备教材而且备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都做了认真的记录，既突出了教学难点，又突出了教学重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时写下教学反思。二、重视课堂教学的师生之间的交往互动，共同发展，提高教学质量，向40分钟要效益。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体性，让学生尽量学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生动口、动手、动脑的本领，使学生成为学习的主人。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了,他们在学习本领、方法、态度上都是不同的,在这学期的教学中我特别重视分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更紧要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的紧要性和必需性,使之对学习萌发兴趣。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层增补完整,这样,他们就会学得轻松,兴趣和求知欲也会随之加添。总而言之,这学期的教学工作中有得有失,对于“得”我会把它认作本身的财富,对于“失”我会在今后的教学中努力去改进,力争把教学工作做得更好。六班级英语教学工作总结本学期我担负六班级英语教学工作，完成了PEP本册教材的全部教学内容，实在情况如下。一、坚固结实备课，认真上课，不绝反思我是新调到这所学校，大多数学生情况不熟识。又是第一次使用人教版这册教材，但熟识一至四册的内容和整体教材的编排体系。所以，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合本身的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不绝地加以修改完满。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，重视学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓舞，分层教学，让全部学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。每节课后都认真反思，不绝改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个学生都有机会成为课堂的主人，既磨练了学生的交际本领，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延长。二、学生英语综合运用本领加强1、每一单元都有两个Letstry.的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力本领提高了，能依据所听的一小段话做出正确推断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。2、学生能够而且乐于沟通更多本身的信息，如最本身的家人、伙伴、喜好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律和音标，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，渐渐培养按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如Mypenpal,Planttrees等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。三、存在问题及改进措施在时态的综合运用中，常常显现混淆，五班级下学期的重点时态现在进行时没有掌握，单学习一般将来时和一般现在时，学生掌握情况都特别好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我特地设计了复习课《Mr.Wood》,以故事的形式，从听闻读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。但还是有个别学生不能正确敏捷运用，下学期在学习一般过去时时还要不绝复习，比较，使学生娴熟正确运用所学语言。六班级英语教学工作总结时间荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉这个学期已经画上句号，我的第一批学生也毕业了，心生很多感叹。这个学期，我担负了六班级四班、五班的英语教学工作，两个班的差距比较大，班级风气不同。所以在教学的时候往往要采取不一样的策略。（一）认真备课，认真研究课本和教学大纲。在四班的教学过程中，通常要加入更多的竞争性、简单的游戏环节，还要想方法处理好活动和纪律的关系，五班的教学中更多的渗透课外知识，增补阅读