学校备课组工作计划7篇

第第页学校备课组工作计划优秀7篇学校备课组工作计划篇1一、引导思想：本年度我们高一美术备课组将连续以校工作计划、教务处工作计划为引导纲要，乐观开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研本领，坚固结实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，实在工作计划如下。二、工作目标：1.通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不绝提高组内成员的业务水平。2.加强美术教学研究工作，如课题研究、论文撰写，尤其是微课的实践与探究，并组织老师学习理论知识，沟通感想，促使组内每一位老师坚固结实上好课。3.乐观搭配美术教研组组织美术学科方面的活动，认真准备各项美术竞赛，如美术老师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级竞赛中获得好成绩。4.做好高一班级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。三、紧要活动：1、参加各类专题培训，提高课程意识2、坚固结实开展专业、校本教学，提高自主发展的本领3、参加评优课等竞赛活动老师的专业技能的连续提高是衡量老师业务素养的一个紧要指标。本学期武进区教育局将全面坚固结实的推动老师的基本功训练，系统的开展老师评优课活动。我组老师要乐观参加校内评优课活动，争取参加更高级别的评优评先活动。4、辅导学生参加各级各类书画竞赛为参加各级各类活动进行初赛和选拔高一班级中的优秀学生，组内老师做好辅导工作。学校备课组工作计划篇2一、引导思想：集体备好课是上好课的前提。本学期以“五三”优质高效课堂教学为重点，以研讲评一体化活动为紧要形式，老师依据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体老师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特订立集体备课计划。集体备课必需立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、工作目标要求：1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。2、中心发言人在集体备课前要深入研讨教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时认真介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时调配，作业与练习配备，教学方法的设想等。3、组内每位老师要乐观参加集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认得，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。三、工作实在内容：集体备课的实在要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“六备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。1、三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。2、五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时调配和进度，统一作业布置，统一单元评价测试。3、六备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法、备学情。4、五点：重点、难点、知识点、本领点、教育点。5、两法：老师的教法和学生的学法。6、两题：课堂练习题和课后作业题。四、工作措施：集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要乐观参加，发表自身的教学设想并叙述理论依据，经过“争鸣”，形成比较全都的看法和实施教案。各位科任老师在这一教案的基础上，融入自身的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它老师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的紧要依据。集体备课组长每个班级的老师相互商定集体备课时间，将它制成表格报备课组长，备课组长将确定好的内容报教导处。每个班级组集体备课时，备课组长必需参加，学校将不定时检查，并将此纳入到备课评估中。教导处将订立集体备课的规章制度及考核细则，确保计划的落实。学校备课组工作计划篇3一、教研目标连续以课程改革为中心，以课题研究为核心，以夯实基础为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新老师教学观念，变化老师教学行为和学生的学习方式为方向，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，找寻解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进老师的专业成长。二、紧要工作（一）优化课程实施连续组织学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握；依据老师的不同需求，采取快捷多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，坚固结实有效地开展好学习、研讨活动，促进老师教育教学观念和行为的进一步变动。2、打造真实课堂课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本变动。提倡民主、宽松的教学，乐观构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，提倡简约化教学，提高课堂教学的实效性。3、强化质量意识对学校数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生坚固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础知识的同时要设法提高学生快捷处理问题及综合解决问题的本领。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。（二）认真开展教研活动为坚固结实有效地提高教研的效率，本学期计划以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组特地建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位老师乐观参加到教研中来，力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导老师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研构成为学习型组织，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。2、要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。切实做好“教学工作五认真”。备课时要在研讨教材及新课程标准、教学对象的基础上，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需实现的双基要求，试验多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有实在的落实提优、转差目标。学校备课组工作计划篇4一、引导思想：依据xx市教研室、学校和教务处的工作计划；连续以课程改革为重点，用新课程理念和教学大纲引导教学和科研工作，反思和总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中显现的新问题、新情况，找到解决问题的方法，变化学生的学习方式，乐观推动课堂教学改革，加强老师的质量观念，努力进一步提高我校英语教学质量。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保学校各项指标的完成。2、连续以课程改革为重点，把握英语教学套路。3、融入信息技术，利用白板技术辅佑襄助教学。4、加强理论学习促进教学改革。5、乐观开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的本领。三、工作措施：（一）加强理论学习，提高老师专业素养1、组织老师连续学习《英语课程标准》和《英语课程大纲》，充分认得课程改革的意义，关怀和参加当前的课程改革研究；必需认得到英语教学在整个素养教育中的紧要地位和作用；并努力将这些正确的思想转化为乐观可行的教学实践活动。以课堂为主体，乐观开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探究学校英语教学，用这些理念引导平常的`课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，以便及时为自身的学习经验和体会降温，结合实际情况，从实践到理论，乐观撰写教育教学论文和案例。教、学、研一体化。2、很明显，学校英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的乐观态度，建立他们学习英语的自信心，培养学生确定的语感和良好的语音语调基础；使他们初步形成简单的英语日常沟通本领，为终身发展服务。（二）实施常规教学，提高教学效率开展以“实施有效教学”、“常规内容”为主题的校本教研。老师要在贯彻课程标准、利用好教材的基础上，着眼于实施有效的课堂教学，立足实践，提出问题，分析问题，不绝反思。1、有效组织教研组日常工作，紧密关注业务学习，建立“个人备课—集体研究—个性发展”的集体备课制度，听课、评课等。充分发挥团队合作精神，用集体智慧推动自身的教学。在为每个班级备课时，应当建立和共享教学资源。2、规范作业的布置和批改，严格依照我组订立的“英语作业批改要求”进行。作业布局从单一作业向综合作业变动。3、在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”。而不是教几个班级，而是要乐观参加新教材的学习和讨论，让班级之间的知识进行整合和链接。4、防止分化现象，乐观探究转化学困生的策略，是我们必需面对的重点课题。有些学生学习困难，我们应当在教学中关注这些弱势群体，采取有效措施，譬如做好帮忙学生的工作，以免让一个学生落后。坚持以学生为本，尽可能让每个学生在原有的基础上发展。其次，改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学理念：重视培养学生的综合语言应用本领，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和使用语言；充分利用实物、图片、手势、视觉辅佑襄助和表演生动地教授英语。（2）采用以活动课为基础的教学模式，强调在活动中学习、实践、运用，强调用语言做事。每项活动都要有场景，有语言，有过程，有结果。任务型活动可以适当渗透。（3）课堂教学采用集体、个人、小组等多种活动，创造机会引导学生全程参加，突出学生的主体地位，促进学生乐观的情感体验。（3）加强教研组建设，提高老师水平1、教研组组长要做好对该组老师教学常规的引导和监督工作，率领该组老师脚踏实地地开展教学和研究，切实提高教学和研究活动的有效性。通过听课、评课、学习和沟通，提高教研组长的教学水平和教研小组的管理本领，从而促进英语教研小组的建设。进一步加强对综合学科教学研究活动的引导。教学和研究的重点应进一步转向研究课堂和学生，以促进学生的乐观、全面和全面发展。2、重视“扶带”作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习套路，加强监督检查，通过讲课、听课、评课、集体备课、教材分析等方式，让新老师通过标准和教材，尽快明确备课和备课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不绝提高专业素养。3、以各种团队活动为平台，加强我们英语教研组的凝集力、战斗力、研究本领和团队精神。（四）拓宽发展渠道，促进学科建设1、连续多关注英语。我们的英语老师应当正确面对当前的英语教学现实，确保学生有充分的时间自学和课外辅导。有些家长不太了解英语教学要求，我们应当多联系家长，通过“向家长汇报”或家长会等渠道与他们沟通，充分发挥家长在学生英语学习中的引导和监督作用。2、加强中学校英语教学的衔接（重点在六班级）。假如中学校不理解对方的英语教学，很容易导致学生的学习脱节或重复，引起学生的畏惧或厌倦，从而影响学生的英语学习。因此，中学校有必需加强联系，增长理解，相互学习。3、乐观利用网络平台。网络为我们供应了一个沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。我们的整个老师群体都应当立足于网络平台，通过学习、沟通和讨论形成讨论氛围，促进学习、实践和反思的结合。学校备课组工作计划篇5本学期三四班级数学备课组将认真学习我校的工作计划，加大对备课组工作的研究的引导，严格执行“教学六认真”的规定，使备课组的工作更具针对性和实效性。本学期我组将认真学习新课标理论，结合班级实际，在充分了解学生情况的基础上，订立本学期三四班级数学备课组的工作计划。一、加强理论学习，提高思想认得。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有确定的难度。本学期我们备课组要连续加强对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的引导。还要学习一些其他教育教学理论，鼓舞老师大量阅读教育书籍，切实变化教育观念，以此来引导我们的教育教学实践活动。从而不绝提高老师的理论水平和业务素养。集体备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。二、深入课题研究，优化课堂教学。1、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟识教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着乐观参加的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自身的观点和看法，为发言作好充分准备。主讲人发言完毕后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用料子加以辅佑襄助。教学重点部分，首先由主备课人叙述自身的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入料子分析之中。最终，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格依照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。本领目标方面，通过讨论，参加者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种本领。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，确定要突出新、特、优。教法方面，确定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一、2、保证每周一次的集体备课，活动时间：每周二下午5：006：00，地方：四班级办公室。做好单元教材的分析，回顾上周教学中存在的问题，集体讨论解决。3、备课组活动内容丰富有讨论教材、有讨论习题；讨论每一单元的复习题，检测题及思维训练题；讨论作业的种类、格式、要求及题型等。4、坚决执行“教学六认真”在教学方面，每一位老师都能认真备课、上好每一节课、认真及时批改每一本作业，真正做到“教学六认真”。要及时进行教学反思。三、重视对学生自主学习习惯的培养。除了在课堂上加强对学生自主学习本领的培养，我们还要重视对学生课前预习本领和家里学习作业本领的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。四、工作布置：第一周：订立教学计划、进度第二周：第一单元分析第三周：集体备课、学习怎样听课评课第四周：集体备课、优质课堂学习第六周：课题“学生计算本领的培养“教学研究第七周：组内教学比武试赛推举准备第八周：参加校教学比武初赛第九周：期中试卷命题第十周：期中考试分析第十一周：集体备课、学生心理学习第十二周：集体备课、教法研究第十三周：课题“学生计算本领的培养”讨论研究第十四周：集体备课第十五周：教学比武听课评课第十六周：“怎样评好一节课？”讨论研究第十七周：复习课研究第十八周：期末试卷命题学校备课组工作计划篇6一、引导思想以学校教学计划和区学校科学研究与发展中心工作计划为引导，更新教育观念，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高教育教学质量。力争捉住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让学生更聪颖。二、工作目标1．优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。2．加强日常教学研讨，提高老师教育创新本领。3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。4.认真对待各类竞赛，争取获得更好的成绩。三、研究专题科学探究中集体沟通的思维品质培养策略研究四、实在工作内容和措施1．加强学习，提高组内老师专业素养。新老老师联结互动，认真学习《学校科学课程标准》，在读懂、读通《学校科学课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的研讨工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，试验以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2．加强教学常规管理，提高课堂教学效率。认真落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本班级的科学学习习惯，并在学习过程中不绝养成。老师要认真对待每一节课，对教学内容精心设计，合理订立教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不绝的教学反思，提高教学质量。搭配学校儿童作文，引导高班级学生进行针对性的试验操作，形成具有真实操作体验的作文。依据学校七认真的布置，我们对老师的备课、试验记录单、教育资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。老师还要认真组织学生参加科学试验与科学实践，重视让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，提高期末考核水平。3．教研结合，抓好教研组建设。结合学校工作布置开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结经验，使每个老师在活动中有所收获。认真开展“一课三磨”活动，组内老师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要各抒己见，每位老师都要提高自身的教研本领。4．开展科技活动，加强科学体验。开展好各类科技社团活动，提高竞赛的常态化训练，同时，老师要利用自身的优势，乐观引导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延长，引导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，提高学生的创新意识。学校备课组工作计划篇7一、引导思想连续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作看法，坚持以新课标理念为引导，以各教育法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。二、工作目标加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，大力发展素养拓展课堂，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推动学校学校文化建设。三、紧要工作1．切实加强学习研讨，努力提高综合水平加强老师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平常查阅教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不绝提高理论修养。2．认真落实课改精神，努力提高教学效果⑴关注学生情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围。⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教