部编版二年级语文上册《语文园地五》教案

课题语文园地五授课时间2课时

1.学用字词句，认真读词语和描红。

教学

2.通过看图、感悟、诵读，体会古诗，帮助小学生积累经典诗文。

目标

3.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。

教学

写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。积累古诗，词语。

重点

教学读《刻舟求剑》的故事，学会根据图片讲述故事，懂得做事不要墨守成规，不

难点懂变通，不要用静止地观点看待已经发生变化的事情。

第一课时

教学1.学用字词句，认真读词语和描红。

目标2.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。

教具

生字卡片、教学课件等

准备

教学设计设计意图

导入一、揭题导入。

（）分今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文

钟园地五）

二、学用结合。

板块一：识字加油站

（课件出示3）

山（）弋爱（）幕吵q®

新课蜜（）峰扫（）慕抄（）闹

教学刀（）蜂开（）墓炒（）写

（）分1.读一读，注意“锋、蜂”是后鼻音，“扫”是平舌音，

钟“抄、炒”是翘舌音。本题中所选的9个汉字，第一、二组

里的3个汉字读音完全相同，带有“笔”字的汉字，大多读

“feng”，带有“莫”的汉字有些读“mu”等，第三组，带

有“少”字的汉字，韵母往往是“ao”。

2.理解字词的意思。

“蜜”虫字旁，是一种昆虫，所以，应该“蜜一蜂”,“锋”

是金字旁，与金属有关，所以和“刀”相连。“幕”字是巾

字旁，与布有关，所以应该是“开幕”，“墓”就是墓地，联

系生活，应该是“扫墓”。做饭需要火，所以是“炒一饭”，

写字需要手，所以是“抄写”。

3.看一看：在理解词语意思的基础上，根据字形，特别

是字的部首选择组词填空。

【设计意图：区分儿组

4.填一填：选择正确的字填入括号中。

形声字的形近字，要根

5.我还知道：

据字的偏旁表意的功

具有相同部件的生字，还有很多，比如：(课件出示4)

能区分。】

“披”和“坡”，披衣服应该用手披，所以是提手旁，

山坡是指高地，所以是“土”字旁。

“柏”和“伯”，“柏树”是指一种树，所以是“木”字

旁；“伯伯”是指的人，所以是单人旁。

板块二：字词句运用

1.读一读，猜一猜词语的意思。

提示：这些词语都和说话有关，可以抓住数词来猜测词

语的意思。(板书：和说话有关的成语)

(课件出示5)

不言不语只言片语三言两语千言万语

【设计意图：理解几个

豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语

带有“言、语”的成语

(1)读一读：自由读一读。

的意思，可以抓住数词

(2)想一想：这些词语是什么意思有些词语可以用动作

来理解。】

演示一下意思。

(3)说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词

语意思。

“不言不语”中两个“不。意思是不说话。

“只言片语”中有“只、片”是少的意思，就是很少的

话。

“三言两语•”中有“三、两”可见不多，意思是很少的

几句话。

“千言万语”中有“千、万”，很多，意思是说的话很

多。

“豪言壮语”意思是说气魄很大的话。

“少言寡语”中“少、寡”，很少，意思是说话不多。

“自言自语”中“自、自”就是自己给自己说话。

“甜言蜜语”中“甜、蜜”指像蜜一样，指为了讨好别

人或哄骗别人而说的动听的话。

2.注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上

合适的词语，再读一读。（课件出示6）

细馋的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

董事剪枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿告的凉

【设计意图：修饰语的

棚。

训练，要明确被修饰的

（1）读一读。读一读这两个句子，注意加点词语的用法。

事物的特点。】

加点的词语都是修饰语，可以使句子表达得生动、具体。（板

书：修饰语）

（2）说一说：你发现了什么？

加点的词语都是含有“的”字的修饰语，可以使句子表

达得生动、具体。

（3）括号里的词语需要修饰的词语分别是“天空、气球、

池塘、荷花”。可以想一想，天空怎样？气球怎么样，池塘

怎么样，荷花怎么样。

（蓝蓝的）天空飘着（鲜红的）气球。

（清清的）池塘开满（洁白的）荷花。

三、书写提示。

板块三：书写提示

1.看提示【设计意图：书写提

旁边的提示告诉我们写这几个字的时候要注意什么？示，先观察，再在教师

（课件出示7）“观、呼”“忙、如”的田字格课件。的范写下，描绘并临

左右结构的字有的左短右长如“观、呼”，有的左长右写。】

短，如“忙、如”。

（板书：左短又长左长右短）

2.教师范写

“观”的右边“见”的撇要穿插到左边“又”的点下面，“呼”

右边的“乎”的横要与左边“口”的横连接，“忙”右边的

“亡”的横要穿插到左边竖心旁点的下面，“如”的右边“口”

的横折要与左边女字旁的提连接。

3.写一写

（1）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。

（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔

画没有写好，再重写。

四、课堂小结。

我们这节课我们学会了词语的理解和运用，认识了几个与

说话有关的词语，学会了写左右结构的字的书写规则，同学

们都表现得很棒，希望下节课继续努力。

语文园地五

板书和说话有关的成语

内容修饰语

左短右长左长右短

课堂作业新设计

1.你知道的描写说话的词语有哪些？

2.你所知道的左右结构的字还有哪些？左右结构的字书写规则是怎样的？

3.填空

（）言片语豪言（）语三言（）（）蜜语

参考答案：

1.直言不讳无所顾忌拐弯抹角故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋

不休慢条斯理含糊其辞唠唠叨叨

2.左右结构的字有很多，如：结构地使唤请到被纳知时坦提新旧投诉

说话辉煌林羽你他报服

左右结构的字，有的左短右长如“观、呼”，有的左长右短，如“忙、如”。

3.只壮两语甜言

第二课时

教学

学会积累好词好句，诵读古诗，阅读短文，感悟道理。

目标

教具

多媒体课件

准备

教学设计设计意图

导入一、导入揭题。

()分今天我们继续学习“语文园地五”的有关内容。(板书：

钟语文园地五)

二、读一读，记一记。

板块四：日积月累

(-)诵读古诗《江雪》(课件出示9)(板书：江雪)

江雪

［唐］柳宗元

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

新课

孤舟蓑笠翁，

教学

独钓寒江雪。

()

1.拼拼读读。

分钟

(1)自己借助拼音把古诗读通顺。注意读准平舌音“踪、

蓑"，翘舌音“舟”,前鼻音“寒”，后鼻音的字“径、翁”。

(2)同桌之间相互读，你读我听，我读你听。

2读.读想想。

(1)再读词语，想一想这首诗是写哪个季节的？

(课件出示10)江雪老翁垂钓图

这首诗写的是冬天一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，在大

雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓的情景。（板书：冬景图）

（2）这首诗中你能读懂哪个词语？同桌之间相互说

说。

①绝：绝迹。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。千

山：虚指所有的山。万径：虚指所有的路。②孤：孤零零。

舟：小船。蓑：蓑衣。笠：斗笠。

引导学生从字面理解词语的意思，只要能说出大致意

思即可。

3.读出韵味（课件出示ll）o

这首诗可以按照这个节奏读：千山/鸟飞绝，万径/人踪灭。

孤舟/蓑笠翁，独钓/寒江雪。

这诗主要是从意境来看，柳宗元被贬到永州之后写的

诗,借寒江独钓的渔翁,抒发自己孤独郁闷的心情。

4.熟读成诵。

（1）反复诵读，想象故事描绘的画面，说说自己从

这首诗里看到的景物有哪些？

比如，千山、万径、孤舟、蓑笠翁、寒江、雪等。

（2）借助这些关键词，在理解和会读的基础上，反

复朗读，熟读成诵。

三、我爱阅读。

板块五：我爱阅读

1.读通短文《刻舟求剑》（见教材P70）（板书：刻舟

求剑）

【设计意图：学习古

注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。注意'‘催"

诗，应该在反复诵读的

是平舌音，“舷”是前鼻音，“慌”是后鼻音。

前提下，引导学生想象

2.思考问题（课件出示12）

画面，记住几个关键词

（1）他能否求到剑，为什么？

背诵。】

刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是运动的，

而沉入河底的剑相对于河岸是静止的。

（2）这个故事告诉我们什么道理？

做事不要墨守成规，不懂变通，不要用静止地观点看

待已经

发生变化的事情。（板书：不懂变通墨守成规）

课堂四、课堂小结。

小结时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了古

及拓诗，积累了很多的词语，学会了读和讲故事。今后的学习

展延我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。

伸

（）分

钟

语文园地五

板书

《江雪》冬景图

内容

《刻舟求剑》不懂变通墨守成规

课堂作业新设计

1.课下搜集关于雪景的诗句。

2.你还知道冬天的古诗？

3填.空

千山（）绝，（）人踪灭。

（）蓑笠翁，独钓（）。

参考答案：

1.描写雪景的诗句：千里黄云白日喋，北风吹雁雪纷纷。一一高适《别董大》

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。一一杜甫《绝句》

2.（1）雪梅（宋）卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪

却输梅一段香。

（2）梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

（3）逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜

归人。

3.鸟飞万径孤舟寒江雪

教学反思

成功之处：

1.本练习的“学与用"和''写字提示”都有写字教学方面的涉及。所以我加大了识词、

写字在教学中的分量。引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范

写，学生临摹，这样在写字时就会自然而然地把“眼”中字变成“心”中字。同时再展评

激趣，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性。

2.本课积累了一些词语、古诗、故事，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。

不足之处：

教师引导讲解得有些太多，应该以学生训练为主。

备课素材

1.描写说话的成语有哪些?

描写说话的成语有:

——1—•■■»«-*、TT

直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚侃侃而谈二百两语

虚情假意推心置腹旁敲侧击吞吞吐吐慢条斯理含糊其词唠唠叨叨

振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流自圆其说

闲言碎语口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语

夸夸其谈花言巧语语重心长絮絮叨叨唠唠叨叨喋喋不休赞叹不已

自圆其说众说纷纭异闻传说异端邪说现身说法谈天说地说一不二

说是谈非说三道四说亲道热说千道万说长道短生公说法梦中说梦

论今说古口说无凭胡说乱道逢人说项道西说东道听途说出口成章

代为说项痴人说梦不由分说口蜜腹剑唇枪舌剑话不投机指桑骂槐

2.描写雪景的古诗有哪些?

癸卯岁十二月中作与从弟敬远

陶渊明（晋）

凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。

春雪

焦郁（唐）

春雪空蒙帘外斜，霏微半入野人家。长天远树山山白，不辨梅花与柳花。

山中雪后

郑燮（清）

晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。

观雪

杨万里（宋）

坐看深来尺许强，偏于薄暮发寒光。半空舞倦居然懒，一点风来特地忙。

落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。倩谁细檄成汤饼，换却人间烟火肠。

雪望

洪升（清）

寒色孤村暮，悲风四野闻。溪深难受雪，山冻不流云。

鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。野桥梅几树，并是白纷纷。

入教部编版二斗微将女上船期中

1-4单元组词、词语搭配、四字词语、动宾短语

姓名:—

一、比一比，再组词

宜（）全（)层（)状()波（)

实（）金（)尽（)壮()坡（)

做（）苹（)区（)它()尤（)

作（）劳（)巨（)安()龙（)

已（）甲（)如（)经()娃（)

己（）申（)好（)径()洼（)

干（）枫（)记（)首()生（)

于（）枝（)识（)道()深（)

交（）支（)龙()求（)帆()

郊（）枝（)笼()球（)凡()

利（）戏（)刚()养（)休()

梨（）观（)钢()美（)体()

申（）院（)息（)困()样（)

伸（）除（)您（)图()校（)

青（）叹（)吹()尺（)中()

员（）哈（)欠()迟（)钟()

次（）与（)多()台（)明()

切（）写（)夕()抬（)民()

外（）及（)礼（)白（)访（)

处（）极（)补（)柏（)纺（)

棋（）梁（）只（)记（）生（)

旗（）粱（）织（)纪（）胜（)

弯（）粒（）川（)族（）结（)

湾（）立（）州（)旗（）洁（)

阴（）惊（）洋（)场（）相（)

阳（）京（）样（)扬（）泪（)

用（）指（）故（)讲（）候（)

拥（）接（）胡（)诉（）猴（)

助（）拔（）没（)借（）蛙（)

取（）拨（）沿（)错（）挂（)

每（）课（）怪（)袍（）飘（)

海（）棵（）慢（)炮（）漂（)

浅（）夫（）吸（)示（）泡（)

线（）表（）极（)告（）饱（)

二、写一写

1、例：下（象棋）栽（小树）

练（）画（）拉（)唱（）喂（)

学（）观（）做（)弹（）养（)

2、高兴地（）仔细地（)亲切地（）

紧紧地（）顺利地（)兴奋地（）

赞许地（）沉着地（)激动地（）

3、在括号里填上合适的词语

（）的山峰（）的胳膊(）的云海

(）的手臂(）的景色()的公园

(）的苹果(）灯笼()的高粱

（）的天空（）的稻子（）的棉花

4、连一连

堆雪景飘着银装传国旗扫水

打雪人披着雪毯挥喜讯推车

看雪仗铺着雪花聚锣鼓捕地

流淌泪水敲人气提鱼

庄严的广场翻风车晒小树

宽阔的国歌喊纤绳栽河水

拼成的纪念碑转跟头抽开水

矗立的图案拉号子喝衣服

晒脖子举笑脸搬桌子

挂马车露火把抬小鸡

坐灯笼画队伍抓木头

伸太阳排图画

5,照样子，写一写

例：又细又长

例：绿油油

例：高高兴兴

6、填上合适的量词

一（）绿叶一（）星星一（）葡萄

一（）树一（）枣子一（）兔子

三、四字词

1、填一填

（）收（）藏春（）秋（）山河（）（）

景色（）（）五（）（）登金秋（）（）

（）林（）染叠翠流（）绿树（）（）

鲜花盛（）（）流不息名胜（）迹

（）楼大厦风景（）美（）有所长

取（）补（）（）益彰-（）彰目

不见（）山徒劳无（）瓜熟蒂（）

水到渠（）（）苗助长自（）自（）

闻名中（）秀丽（）（）不约而（）

无影无（）迫不（）待

2、请写出四个带有数字的成语

例：五颜六色六神无主

人教版二年级将攵上瓣期中水平检制

语<

（满分：100分考试时间：90分钟）

一、看拼音写词语。（10分）

qiguaiyongbaobolang

()()()

hulishenbangaosu

()()()

zudJingguantiancunsdmdnyudn

()()

二、把表格写完整。（3分）

字音序音节共几画

扎

服

三、写出带有下列部首的字。（4分）

4()()木（）（）

（）（））（）

四、填上合适的词。（6分）

-（）树一（）书一（）葡萄

一片（）一块（）一辆（）

五、选合适的字填在括号里，再把句子读一读。（5分）

1.像向

我们要（）雷锋叔叔学习。

秋叶（）那飞翔的小鸟。

2.在再

小林进步很大，不但不（）迟到了，还经常做好事。

同学们（）海边等候日出。

3.做作

这是语文（）业本。

手工课上，王老师教我们（）风筝。

4.喝渴