2025届高考历史一轮总复习好题精练专题二三国至隋唐时期第9课隋唐制度的变化与创新

专题二三国至隋唐时期第9课隋唐制度的变更与创新命题点1隋唐选官制度演化的特点(2024·高考湖南卷)据下表可知()时间事务隋文帝开皇十五年(595)废除九品中正制隋炀帝大业二年(606)始置进士科唐高祖武德七年(624)复原九品中正制唐太宗贞观初年(627)再度废除九品中正制A．世家大族没落B．科举制存在严峻弊端C．门阀观念强化D．九品中正制仍可持续解析：选A。依据材料表格可知，九品中正制阅历了废除、复原、再废除的过程，而科举制诞生，说明这一时期门阀士族仍有影响，但科举制的形成有一个渐进的过程，最终取代九品中正制，说明世家大族慢慢没落，A项正确。材料不能说明科举制存在严峻弊端，解除B项；门阀观念的强化与材料主旨不符，解除C项；九品中正制在唐时已被再度废除，解除D项。命题点2三省六部制的作用(2024·高考广东卷)下图为南北朝时期北齐到隋唐政府机构变更示意图，这一变更()A．加强了中枢决策权B．避开了相权被分割C．降低了政令的执行效率D．使中心机构分工更明确解析：选D。图示内容显示北齐时期的一系列政府机构到隋唐时期形成了六部，结合所学学问可知，隋唐时期三省六部制的划分使中心行政机构分工更加明确，故选D项。图示内容主要体现的是中心机构分工更加明确，并不能体现中枢决策权的加强，解除A项；三省六部制分割了相权，“避开了”不符合史实，解除B项；隋唐行政机构分工更加明确，有利于提高行政效率，解除C项。命题点3唐代枢密使的特点(2024·高考重庆卷)唐代宗始设枢密使，“初不置司局，但有屋三楹，贮文书而已。其职掌惟承受表奏于内中进呈；若人主有所处分，则宣付中书门下施行而已”。据此可知，当时的枢密使()A．主要负责军事事务B．类似皇帝秘书机构C．地位在中书省之上D．下属机构较为完备解析：选B。据题干材料可知，枢密使的主要职责是“贮文书而已”“其职掌惟承受表奏于内中进呈……则宣付中书门下施行而已”，体现了唐代的枢密使类似皇帝的秘书机构，主要起贮存文件、上传下达的作用，故选B项。枢密使“贮文书而已”，并非负责军事事务，解除A项；枢密使属于秘书机构，中书省属于国家权力中枢，两者的地位悬殊，解除C项；“初不置司局，但有屋三楹”表明下属机构不完备，解除D项。命题点4九品中正制(2024·广州高三调研)东汉时期，察举制慢慢形成了由本乡名士主导的乡闾品评传统。至曹魏时，中正(品评官)由朝廷政府委任，私人品评变为官家品评。由此变更可知，曹魏时期的九品中正制()A．与东汉察举制一脉相承B．以门第为品评标准C．加强了地方门阀的势力D．意在加强中心集权解析：选D。据材料信息并结合所学学问可知，自东汉至曹魏，官员推举慢慢从依靠本乡名士转为依靠朝廷政府，选官权慢慢收归至中心，这一变更有利于加强中心对地方的管理，故选D项。命题点5唐代科举制的特点(2024·广州阶段训练)下表反映的是唐代部分年份科举考试内容变更状况。这反映了()唐高宗上元二年(675年)明经科考试加试《老子》策两条，进士加试帖三条唐开元二十一年(733年)玄宗御注《老子》；每年贡举人量减《尚书》《论语》两条策，加《老子》策唐开元二十九年(741年)“令习《老子》《庄子》”等，“每年准明经例考试”唐大历十一年(776年)将从明经派生出来的道举和进士、明经并列A.道家思想影响扩大B．科举考试形式不断完善C．儒道文化融合明显D．宗教与政治已紧密结合解析：选A。据材料可知，唐朝从高宗到代宗时期，道家典籍成为科举考试的重要内容，且将道举与明经并列，体现了道家思想的影响日益扩大，故选A项。材料体现的是科举考试内容的变更，并非形式的变更，解除B项；材料反映了道家典籍在科举考试内容中增加，并未体现儒道文化的融合，解除C项；《老子》等典籍在科举考试内容中增加，体现的是道家思想影响的扩大，并非道教，解除D项。命题点6两税法实行的目的(2024·广州高三调研)学者认为：“自安史之乱以后，赋税名目繁多，民不堪命。两税法则规定百姓只需纳夏秋两税……将名目繁多之税目简化，且两税之外不得别征，实为德政。”这说明两税法的实行旨在()A．解决土地兼并问题B．增加财政的收入C．促进赋税的货