济宁市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】-100

2022-2023学年度第一学期期末考试七年级生物试题注意事项：1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，20分；第Ⅱ卷为非选择题，30分。本卷满分50分，答题时间50分钟。2．答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。3．答第Ⅱ卷时，必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答，答案写在试卷上无效。第Ⅰ卷（选择题共20分）一、单项选择题（20个小题，每题1分，共20分）1.生物都具有一些共同的特征。下列现象与“朵朵葵花向太阳”表现出的特征类似的是（）A.春种一粒粟，秋收万颗籽 B.乌贼遇到敌害会喷出墨汁C.桂实生桂，桐实生桐 D.人体排汗和排尿【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应。【详解】A．春种一粒粟，秋收万颗籽说明生物能生长繁殖，A不符合题意。B．乌贼遇到敌害会喷出墨汁，说明生物能对外界刺激作出反应，B符合题意。C．桂实生桂，桐实生桐，说明生物具有遗传的特性，C不符合题意。D．人体排汗和排尿说明生物能排出身体内产生的废物，D不符合题意。故选B。2.近期，部分新冠病毒感染者表示，出现眼部酸痛、红肿、流泪甚至视物模糊等症状。有研究成果显示，新冠病毒可导致眼部不适和视网膜炎症。下列哪项表明新冠病毒属于生物（）A.传染性强能使人患病 B.能在人体细胞内繁殖C.结构简单，只由有机物组成 D.是生命系统最小的结构层次【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．传染性强能使人患病不属于生物的共同特征，不能表明新冠病毒属于生物，A不符合题意。B．能繁殖属于生物的共同特征，能在人体细胞内繁殖能表明新冠病毒属于生物，B符合题意。C．新冠病毒不具有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能表明新冠病毒属于生物，C不符合题意。D．细胞是生命系统最小的结构层次。新冠病毒不具有细胞结构，不能表明新冠病毒属于生物，D不符合题意。故选B。3.生物学家通过解剖鲸的鳍、猫和马的前肢及人的上肢的骨骼，对比发现它们有许多共同的特征，因此推断这些生物之间有较近的亲缘关系。该过程利用的研究方法主要是（）A.观察法和比较法 B.实验法和调查法 C.调查法和比较法 D.实验法和观察法【答案】A【解析】【分析】生物科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法等。生物学家通过解剖鲸的鳍、猫和马的前肢及人的上肢的骨骼，从外形和功能来看，这些器官很不相同，但是比较它们的内部结构，却基本一致，排列的方式也基本上一致，都是同源器官，同源器官的存在证明它们都是由共同的原始祖先进化而来的。【详解】观察法是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，科学的观察要有明确的目的。比较法研究生物进化的基本方法，比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。实验法是生物研究的主要方法，一般步骤是：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。生物学家通过解剖观察鲸的鳍、猫和马的前肢及人的上肢的骨骼，比较它们的内部结构，却基本一致，那就是，它们都是由肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨组成，排列的方式也基本上一致，都是同源器官，同源器官的存在证明它们都是由共同的原始祖先进化而来的。该过程利用的研究方法主要是观察法和比较法，B、C、D都不符合题意，A符合题意。故选A。4.如图是动植物细胞的结构示意图，下列相关说法正确的是（）A.⑥能控制物质进出细胞 B.⑦是遗传信息库C.⑤是动物细胞特有的结构 D.③能把光能转变成化学能【答案】D【解析】【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。图中，①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【详解】A．②细胞膜位于细胞壁内，细胞质外之间的一层结构，具有保护、控制物质的进出的作用，A错误。B．④细胞核是遗传信息库，控制着生物的遗传和发育，B错误。C．⑤是液泡，是植物细胞特有的结构，动物细胞没有液泡，C错误。D．③是叶绿体，是光合作用的场所，能把光能转变成化学能贮存在有机物中，D正确。故选D。5.如图为人体细胞生长发育示意图，图中①-⑦为不同的细胞，abc表示生理过程。下列描述错误的是（）A.细胞②③④中的遗传物质都与①相同 B.通过b过程形成了不同的组织C.细胞⑦仍然具有分裂能力 D.过程ab是人体生长发育和繁殖的基础【答案】C【解析】【分析】人体细胞生长发育示意图中，a是细胞分裂，b是细胞分化，c是细胞凋亡。【详解】A．细胞分裂时，染色体的数量已经复制加倍。在分裂中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞，这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，染色体里有遗传物质。细胞②③④由细胞①分裂而来。因此细胞②③④中的遗传物质都与①相同，A不符合题意。B．b过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此b表示的是细胞分化的过程，结果是形成了不同的动物组织，B不符合题意。C．细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，具有分裂了的细胞形成分生组织，只有分生组织的细胞具有分裂能力，而⑤⑥⑦是不具有分裂能力的，C符合题意。D．细胞分裂使细胞数目增多，分化形成了不同的组织，因此，a细胞分裂和b细胞分化，这两个过程是生物体生长、发育和繁殖的基础，D不符合题意。故选C。6.某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（）A.反光镜上有个污点 B.目镜的放大倍数太大C.镜筒离载物台太远 D.物镜没有对准通光孔【答案】D【解析】【分析】显微镜的使用步骤为︰取镜与安放；对光；放置装片、调节并观察；观察绘图后，收拾实验台。【详解】题干描述为“无论怎么调节遮光器和始终漆黑一片”，原因显微镜没有通光,即物镜没有对准通光孔。用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上，D正确。故选D。【点睛】科学使用显微镜是解题的关键。7.图甲是显微镜结构示意图，乙、丙分别是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，下列叙述不正确的是（）A.乙图细胞所具有的能量转换器只有线粒体B.调节①使镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜C.若想在视野中观察到较多的细胞，应选用40×的物镜D.制作丙图临时装片时，载玻片中央滴的是生理盐水【答案】C【解析】【分析】1．观甲图可知：①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是载物台、④是反光镜。2．植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。3．叶绿体只存在植物的绿色部分，线粒体是呼吸作用的场所，所以动植物细胞都含有的一种能量转换器是线粒体。4．显微镜的放大倍数是将长或者宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。【详解】A．乙图细胞是洋葱鳞片叶内表皮细胞，虽然是植物细胞，但植物细胞中表皮细胞、根尖细胞等没有叶绿体，所以乙图细胞具有的能量转换器只有线粒体，A正确。B．调节①粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜压碎玻片标本，B正确。C．使用显微镜观察玻片标本时，放大倍数越大，视野中细胞数目越少，细胞的体积变大，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。若想在视野中观察到较多的细胞，应选用10×的物镜，C错误。D．制作动物细胞的临时装片，载玻片中央滴的是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，所以制作丙图人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴生理盐水，D正确。故选C。【点睛】本题考查临时装片的制作和显微镜使用的相关知识。8.下图是番茄果实与人体小肠的结构模式图，下列说法正确的是（）A.番茄果实和小肠从结构层次上都属于器官B.番茄果肉细胞与小肠的肌肉细胞的主要区别之一是前者含有叶绿体C.番茄果实的表皮和小肠内壁的黏膜都属于上皮组织D.人体中分布最广的组织是肌肉组织【答案】A【解析】【分析】植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体(人体)。题图中，番茄表皮具有保护作用，属于保护组织；果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织。【详解】A．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。番茄的果实和小肠都是由不同的组织构成，故都属于器官，A符合题意。B．番茄果肉细胞属于植物细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构；小肠的肌肉细胞属于动物细胞，无细胞壁、叶绿体和液泡等结构，B不符合题意。C．番茄果实的表皮属于保护组织，与人体的上皮组织功能不同。上皮组织具有保护分泌的功能，保护组织只具有保护功能，C不符合题意。D．结缔组织的种类很多，分布最广泛，骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，D不符合题意。故选A。9.绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A.主要通过叶上下表皮的气孔进行 B.散失的水分主要来自有机物分解C.可拉动水和无机盐在体内的运输 D.能提高大气的湿度从而增加降水【答案】B【解析】【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。【详解】气孔是体内水分散失的门户，因此蒸腾作用主要通过叶上下表皮的气孔进行，A正确；

蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的，B错误；

蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，C正确；

蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环，D正确。【点睛】蒸腾作用的过程和意义，在考试中经常出现，注意理解和掌握。10.2021年9月17日，世界顶级学术期刊《科学》发表了中国中科院天津工业生物技术研究所所做的人工合成淀粉重大技术突破，这一研究是世界上首次实现人工通过二氧化碳合成淀粉，也就意味着淀粉的生产方式从传统的农业种植向工业制造转变成为可能。在植物体内能实现这一过程的生理作用是（）A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.转化作用【答案】C【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。2021年9月17日，世界顶级学术期刊《科学》发表了中国中科院天津工业生物技术研究所所做的人工合成淀粉重大技术突破，这一研究是世界上首次实现人工通过二氧化碳合成淀粉相当于植物体内的光合作用。故选C。11.自然界中生活着多种多样的生物，它们有着各自的特征，并与人类保持密切的联系。下列关于图中四种植物特征或应用的描述中错误的是（）A.①的种子比被子植物的种子能得到更好的保护B.②可用来当做检测空气污染程度的指示植物C.③几乎全身都可以从环境中吸收水和无机盐D.④是不结种子的植物，靠孢子繁殖，可入药【答案】A【解析】【分析】根据植物的形态、结构等进行分类，根据是否能产生种子植物分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。【详解】A．①马尾松属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，不能得到更好的保护，故A错误。

B．②葫芦藓属于苔藓植物，可用来当做检测空气污染程度的指示植物，故B正确。

C．③紫菜属于藻类植物，无根茎叶分化，几乎全身都可以从环境中吸收水和无机盐，故C正确。

D．④贯众属于孢子植物植物中的蕨类植物，靠孢子繁殖，可入药，故D正确。

故选A。【点睛】回答此题的关键是明确植物的分类。12.如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（）A.若d表示有机物，则它通过叶片中的叶肉向下运输B.若a表示氧气，b表示二氧化碳，则该生理过程发生在线粒体内C.若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用D.若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。【详解】A．若d表示有机物，则它通过韧皮部的筛管向下运输，A错误。B．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的，该生理过程发生在线粒体内，B正确。C．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用，C正确。D．a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用，光合作用场所是叶绿体，D正确。故选A。13.2022年，微山岛旅游区成功创建国家5A级旅游景区，岛上不仅风景秀丽，生物种类也很丰富，如动物类群有松鼠、鲤鱼、甲鱼、龙虾、鱼鹰等，下面关于这几类动物的分类，不合理的是（）A.按体温是否恒定分，松鼠和鱼鹰为一类，甲鱼、龙虾和鲤鱼为一类B.按体内有无脊柱分，松鼠、鲤鱼、甲鱼和鱼鹰为一类，龙虾为一类C.按是否胎生分，松鼠为一类，鲤鱼、甲鱼、龙虾和鱼鹰为一类D.按是否用肺呼吸分，松鼠、鱼鹰为一类，鲤鱼、甲鱼、龙虾为一类【答案】D【解析】【分析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。【详解】A．恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物。在动物界中，只有鸟类和哺乳类动物的体温恒定。变温动物是指体温随外界环境的变化而变化的动物。松鼠是哺乳动物，鱼鹰是鸟类，它们体温恒定；甲鱼是爬行动物，龙虾是节肢动物，鲤鱼是鱼类，它们体温不恒定，A不符合题意。B．动物根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。松鼠、鲤鱼、甲鱼和鱼鹰的体内都具有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；龙虾的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，B不符合题意。C．胎生是指动物的受精卵在雌性动物体内的子宫里发育成熟并生产的过程，卵生是动物受精卵在母体外进行全部胚胎发育过程。松鼠属于哺乳动物，为胎生；鲤鱼、甲鱼、龙虾和鱼鹰都是卵生，C不符合题意。D．松鼠，是哺乳动物，用肺呼吸；鱼鹰，是鸟类，用肺呼吸气囊辅助呼吸；鲤鱼，是鱼，用鳃呼吸；甲鱼，是爬行动物，用肺呼吸；龙虾，是节肢动物，用鳃呼吸，D符合题意。故选D。14.如图表示人体用哑铃增强上臂肌肉力量的锻炼方法。下列叙述错误的是（）A.①由肌腱和肌腹构成 B.动作完成过程中的动力来自①和②C.完成箭头所示动作时①舒张，②收缩 D.骨骼肌收缩需要神经调节【答案】C【解析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。由肌肉的协作关系示意图可知：①肱二头肌，②肱三头肌，③肘关节。【详解】A．①肱二头肌由肌腱和肌腹构成，A不符合题意。B．动作完成过程中的动力来自骨骼肌，①和②属于骨骼肌，B不符合题意。C．屈肘时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，C符合题意。D．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。可见，骨骼肌收缩需要神经调节，D不符合题意。故选C。15.关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用，如图是关节结构模式图，下列说法不正确的是（）A.骨本身是不能运动的B.与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的C.②内有滑液，可以减少骨与骨之间摩擦D.③从①中滑出的现象叫脱臼【答案】D【解析】【分析】关节在运动中起支点作用，图中①关节囊，②关节腔，③关节头，④关节软骨，⑤关节窝，⑥关节面。【详解】骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，A正确；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，B正确；②关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，C正确；③关节头从⑤关节窝中滑出的现象叫脱臼，D错误。【点睛】掌握关节的结构及各部分的功能是解题的关键。16.下列关于动物行为的叙述中，错误的是（）A.鹦鹉学舌、蚂蚁搬家都是通过后天的学习而获得的一种行为B.研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法以及这两种方法的结合C.一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂D.草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为【答案】A【解析】【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】A．鹦鹉学舌是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。而蚂蚁搬家是先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定，是一种本能行为，A错误。B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。实验法离不开观察法，所以研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合，B正确。C．不同动物的学习能力是有差别的。对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为。学习行为越多，适应能力越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，C正确。D．动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，有的还具有森严的等级制度，所以草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为，D正确。故选A。17.2019年1月，我国科研人员将棉花，拟南芥，酵母菌、果蝇等六种生物通过“嫦娥四号”带上月球。经过九天的努力，棉花发出了第一片嫩芽。如图A、B、C分别代表棉花叶肉细胞、酵母菌细胞、果蝇细胞，图中阴影部分表示它们之的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡A.①⑤⑥ B.①②③④ C.②③④ D.①②③④⑥【答案】C【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构；真菌基本结构包括：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体和液泡等，解答即可。【详解】叶肉细胞属于植物细胞，酵母菌细胞属于单细胞的真菌，果蝇细胞属于动物细胞，它们的共同点是都具有②细胞膜、③细胞质和④细胞核。故选C。【点睛】掌握动植物细胞和真菌的基本结构特点是解题的关键。18.目前新冠病毒中的奥密克戎变异株已取代德尔塔变异株成为了主要的流行毒株，该毒株的传播力强于德尔塔变异株，但致病力有所减弱。该毒株属于以下哪种病毒类型（）A.动物病毒 B.植物病毒 C.细菌病毒 D.噬菌体【答案】A【解析】【分析】根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。【详解】寄生在细菌细胞内的病毒叫做细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体；专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒。新冠病毒一般寄生在动物和人体细胞内，因此，新冠病毒叫做动物病毒。BCD不符合题意，A符合题意。故选A。19.下列关于细菌、真菌和病毒特点的说法中，正确的是（）A细菌能形成芽孢进行快速繁殖 B.病毒结构简单，属于原核生物C.霉菌菌落的颜色是菌丝的颜色 D.真菌只能利用现成有机物生活【答案】D【解析】【分析】细菌是单细胞个体，通过分裂的方式进行繁殖；大多数真菌的繁殖方式是孢子生殖，也有的真菌具有出芽生殖等生殖方式。病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，其繁殖方式为自我复制；病毒没有细胞结构。【详解】A．细菌的休眠体（芽孢）在适宜的条件下萌发，但不能繁殖下一代，A不符合题意。B．病毒的个体很小，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不属于原核生物，B不符合题意。C．霉菌菌落最初常呈浅色或白色，当长出各种颜色的孢子后，相应呈现黄、绿、青、棕、橙、黑等各色，这是由于孢子有不同形状、构造与色素所致。可见，霉菌菌落的颜色一般是孢子的颜色，C不符合题意。D．真菌中的绝大多数不能合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养，D符合题意。故选D。20.如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是（）A.①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊植物动物B.菜豆和松树亲缘关系最近C.分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多D.花、果实、种子是被子植物分类的重要依据之一【答案】C【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。【详解】A．海带无种子，属于藻类植物；松树有种子，且裸露，无果皮包被，属于裸子植物；菜豆有种子属于被子植物；扬子鳄属于爬行动物，卵生；藏羚羊属于哺乳动物，胎生，故①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊，A正确。B．菜豆和松树都属于种子植物，亲缘关系最近，B正确。C．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，C错误。D．花、果实、种子受环境影响的时间短，其特征比较稳定，因此是被子植物分类的重要依据之一，D正确。故选C。第Ⅱ卷（非选择题共30分）二、非选择题部分（每题1分，共30分）21.如图，根据“观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构”的实验，结合下图回答有关问题。（1）进行该实验时，不需要用到下列哪些器材和药品？_________（填数字序号）。①载玻片②生理盐水③镊子④清水⑤酒精灯⑥滴管（2）欲使观察到的范围最大，应选用图中的____号镜头安放在镜筒上，选择图中的____号镜头安放在转换器上。（填图中对应的数字）。（3）以上甲、乙两图是某同学在显微镜下观察到的情形，观察效果都不好，要避免出现图乙所示的情况，操作时要______________。（4）为更好地观察到细胞核，可用______对装片进行染色。（5）在显微镜视野中找到图丙，若要达到图丁的效果，需要进行下面这些操作，其正确的操作顺序是_________。（用序号填写）①转动转换器换高倍物镜②转动细准焦螺旋③向左移动装片【答案】（1）②和⑤##⑤和②（2）①.①②.④（3）将洋葱鳞片叶内表皮展平（4）碘液（5）③①②【解析】【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；撕：用镊子从洋葱片上撕下内表皮；展：将撕下的内表皮光滑面朝下贴在载玻片水滴上，把表皮展平；盖：盖好盖玻片；染：在盖玻片一侧，滴加碘液；吸：另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸没材料的全部。图中：①和②是目镜，③和④是物镜，甲图出现气泡，乙图细胞之间重叠，丙图为低倍镜视野，丁图为高倍镜视野。【小问1详解】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不能滴加生理盐水，否则会使细胞皱缩，影响观察，因此只能滴加清水，该实验操作不需要加热，故不用酒精灯。因此进行该实验时，不需要用到的器材和药品是：②生理盐水和⑤酒精灯。【小问2详解】图中①和②是目镜，③和④是物镜，显微镜的目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小，显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越小，视野范围越大。因此欲使观察到的范围最大，应选用图中的①号镜头安放在镜筒上，选择图中的④号镜头安放在转换器上。【小问3详解】以上甲、乙两图是某同学在显微镜下观察到的情形，观察效果都不好，因为甲图出现气泡，乙图细胞之间重叠。要避免出现图乙所示的情况，操作时要将洋葱鳞片叶内表皮展平。【小问4详解】细胞核中有染色体，染色体是易被碱性染料染成深色的物质，因此为更好地观察到细胞核，可用碘液对装片进行染色。【小问5详解】丙图为低倍镜视野，丁图为高倍镜视野，在显微镜视野中找到图丙，若要达到图丁的效果，先将玻片向左移动，使物像处于视野中央，因为显微镜看到的是倒像，物体的移动方向与像的移动方向相反。再转动转换器换上高倍物镜，最后再转动细准焦螺旋，使物像更清晰。因此正确的操作顺序是：③向左移动装片、①转动转换器换高倍物镜、②转动细准焦螺旋。22.据图一叶片的结构示意图，图二叶肉细胞及细胞内叶绿体和线粒体结构示意图，及图三探究植物生命活动的实验装置图回答：（1）图一中[2]的名称是_________，属于_________组织。（2）图二中气体①是_________，它进出叶片的“窗口”是图一中的[]_________。（3）草坪上常有“小草叮咛，脚下留情”的爱心提示牌。原因是经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结主要影响了图二中的过程_____（填写“A”或“B”）。（4）图三所示实验现象说明过程B能够_________。【答案】（1）①.叶肉②.营养（2）①.二氧化碳②.[5]气孔（3）B（4）消耗氧气【解析】【分析】图一中；1上表皮、2叶肉、3叶脉、4下表皮、5气孔。图二中：A过程表示光合作用，B过程表示呼吸作用，①是二氧化碳，②氧气。【小问1详解】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。图一中的2是叶肉，含有营养物质，属于营养组织。【小问2详解】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。光合作用的原料是①二氧化碳和水，产物是②氧气和有机物，A过程表示光合作用。二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是5气孔。【小问3详解】植物的呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，呼吸作用的场所是线粒体，需要吸收氧气，因此图二中的B过程表示呼吸作用。坪上常有“小草叮咛，脚下留情”的爱心提示牌。原因是经常践踏草坪会造成土壤板结，使土壤中的氧气减少，从而影响草的生长。土壤板结主要影响了图二中的过程B呼吸作用。【小问4详解】图三中的实验现象是把燃着的蜡烛伸进瓶内，蜡烛熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用能够消耗氧气。23.在学习了绿色植物的光合作用后，某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料，先将该植物放到黑暗处一昼夜，再按右图所示实验装置进行处理，然后将其放置在光下照射4~6小时，同时摘取叶片A、B，经酒精脱色、碘液染色后进行观察。实验中所用固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳气体，据此回答下列问题：（1）先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是______________。（2）在光下放置数小时后，发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠，这主要与植物的______作用有关。（3）滴加碘液后观察发现，实验中可以变蓝的部分是______（填写序号）。①叶片A②叶片B的遮光部分③叶片B的未遮光部分（4）本实验共设计了______组对照实验，其中以二氧化碳作为变量的一组是_________（用上一小题中的序号填写）（5）根据本实验的结论写出一条提高温室内农作物产量的措施：___________________________。【答案】（1）消耗和转运叶片中原有的有机物（2）蒸腾（3）③（4）①.两组②.①和③（5）适当延长光照时间（或适当增加二氧化碳浓度等其合理答案）【解析】【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。（2）实验中所用的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，这样塑料袋内的叶片所处的环境中就没有二氧化碳了。【小问1详解】在黑暗处叶片不能进行光合作用，呼吸作用正常进行，这样叶片内贮存的淀粉等有机物不断被分解，同时还有一部分淀粉输送到植物体的其他部位；将盆栽天竺葵放置在黑暗处一昼夜的目的就是将叶片内的淀粉运走耗尽。【小问2详解】在光照条件下，植物体蒸腾作用的强度增加，水蒸气遇到冷的物体就凝结成小水珠；这样，透明塑料袋内壁上就会出现很多小水珠，可见，这主要与植物的蒸腾作用有关。

【小问3详解】叶片A周围空气中的二氧化碳被固体氢氧化钠吸收，叶片A得不到二氧化碳，光合作用不能进行，没有淀粉生成；叶片B遮光部分，得不到光照，光合作用不能进行，没有淀粉生成；叶片B未遮光部分既能得到光照，也能得到二氧化碳，光合作用可以正常进行，能生成淀粉；因此，叶片A、B经酒精脱色处理好，滴加碘液，能够变蓝的只是③叶片B未遮光部分。【小问4详解】该同学设置实验装置可以形成两组对照实验：叶片B绿色部分和叶片B的遮光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光。叶片B的绿色部分和叶片A的绿色部分和以二氧化碳为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。可见，本实验共设计了两组对照实验，其中以二氧化碳作为变量的一组是①和③。【小问5详解】由上述实验可以得出三个结论：①光是光合作用的条件；②二氧化碳是光合作用的原料；③淀粉是光合作用的产物。因此，根据实验得出的结论，对大棚里的农作物采取：延长光照时间，也就是延长光合作用的时间，可以制造更多的有机物；增加温室内二氧化碳的浓度。24.某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答：（1）该学习小组把水螅、蝗虫、蚯蚓归为一类，把家鸽、鲫鱼、猫归为另一类，他们的