深圳市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年广东省深圳市宝安区七年级（下）期中语文试卷一、积累。（24分）ㅤㅤ家国天下是中华民族传统的精神信仰，它早已沉淀为中华传统文化中最宝贵的财富，内化为中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。“苟利社稷，死生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多（甲）斥特务，深①（xiāo）灯火做研究；曾记否，志愿军赴朝抗美捍正义，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，（乙）扬国威……坚韧②的先辈拼来山河无恙、家国安宁。谁是最可爱的人？那战争年代坚毅的身影从未消散，跨越近百年的历史，至今熠熠生辉。吾辈青年更应铭记他们（丙）的事迹，勇毅前行。清澈的爱，只为中国。1.根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②加点字注音。①________②________2.从下列选项中选择符合语境的成语填入甲乙丙处。A.慷慨淋漓B.可歌可泣C.鞠躬尽瘁甲_____乙_____丙________3.下面选项表述不正确的一项是（）A.上文画横线的两个“为”字词性分别为动词、连词。B.“最宝贵的财富”中“最”字是副词。C.上文画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，读起来节奏明快，语气强烈。D.“清澈的爱，只为中国！”属于直接抒情。【答案】1.①.宵②.rèn2.①.A②.C③.B3.A【解析】【分析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。（1）xiāo——宵，深宵：一般指半夜以后。（2）坚韧：读音jiānrèn，坚固而又有韧性。【2题详解】本题考查成语的使用。A.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。C.尽心竭力，奉献一切：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。（1）甲处，根据“曾记否，闻一多（甲）斥特务，深①（xiāo）灯火做研究”语境可知，此处指闻一多对特务说话意气昂扬，言辞畅快，应使用“慷慨淋漓”，故选A。（2）乙处，根据“曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，（乙）扬国威”语境可知，此处指邓稼先为祖国尽心竭力，奉献一切，应使用“尽心竭力，奉献一切”，故选C。（3）丙处，根据“吾辈青年更应铭记他们（丙）的事迹”语境可知，此处指先辈悲壮的事迹使人非常感动，值得歌颂和铭记，应使用“可歌可泣”，故选B。【3题详解】本题考查语法知识。A.表述不正确。画横线的第二个“为”是介词，而非“连词”。故选A。4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①家庭的记忆被细细勾连，国家的历史被反复诉说。②有人说，清明时节，表达的是绿叶对根的情意。③一个家族如此，国家民族亦是如此。④借由这一节点，我们再一次确认自己是谁、从何而来。⑤正是在这个充满温度的过程中，精神薪火相传，信仰生生不息。A.②⑤①④③ B.②④③①⑤ C.①②③④⑤ D.①②④⑤③【答案】B【解析】【详解】本题考查句子排序。②句提出论述的话题“清明”，引出后面的论述，为首句。④句中的“这一节点”指的是②句中的“清明”，为第二句。③句中的“发此”指的是④句中“我们再一次确认自己是谁、从何而来”，为第三句。①句中的“家庭”和“国家”紧承③句中的“家族”和“国家民族”，为第四句。⑤句为末句。故选B。5.小深准备利用五一小长假到青岛闻一多故居感受他的家国情怀，下面是你帮小深在网上预定的火车票，请用简洁的语言向小深说明乘车信息。小深，火车票我已经订好了，________________________【答案】你乘坐的深圳站到青岛站T398次列车，于2023年5月1日7：30由深圳站开出，座位是10车厢12号，限乘当日当次车。【解析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。作答此题，首先是明了车票上所反映的信息，如车次，起点、终点，时间，车厢、座号等，从题干可知是向小深介绍，这些都可视为重要信息。解答时首先要有称呼；接下来介绍列车从……开往……的列车车次、座位号、车厢号及发车时间；最后可以强调一下其他注意事项。注意要按照一定顺序，有条理地介绍，语言得体、简洁。示例：小深，火车票我已经订好了，你乘坐的是深圳开往青岛的T398次列车，将在2023年5月1日7：30从深圳站开出，座位是10车厢12号，硬座，注意限乘当日当次车。6.默写（1）有约不来过夜半，____________。（南宋•赵师秀《约客》）（2）__________，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）（3）满载一船星辉，_____________。（徐志摩《再别康桥》）（4）____________，夜泊秦淮近酒家。（唐•杜牧《泊秦淮》）（5）杨花榆荚无才思，____________。（唐•韩愈《晚春》）（6）____________，贾生才调更无伦。（唐•李商隐《贾生》）（7）读诗要如磨如凿，因为诗文中的情理往往值得我们细细品味，唐朝诗人岑参在《逢入京使》中写道“____________，____________”，不说旅途艰辛，不说回家无期，万千思念，尽在一声“传语”中；宋代杨万里《过松源晨炊漆公店》“____________，____________”从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理：不要为一时一事的成功而陶醉。【答案】①.闲敲棋子落灯花②.朔气传金柝③.在星辉斑斓里放歌④.烟笼寒水月笼沙⑤.惟解漫天作雪飞⑥.宣室求贤访逐臣⑦.马上相逢无纸笔⑧.凭君传语报平安⑨.政入万山围子里⑩.一山放出一山拦【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“敲、柝、斑斓、笼、惟、逢、凭、政、拦”等字词的正确书写。7.对这首诗理解分析不正确的一项是（）竹里馆[唐]王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。A.前两句描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，体现诗人超凡脱俗的气质。B.诗人以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。C.“明月来相照”运用比喻的修辞手法，诗人把倾洒着银辉的明月当成知己。D.全诗写景写人平淡自然，写出了清幽的氛围，达到“诗中有画”的境界。【答案】C【解析】【详解】本题考查词句的理解和分析。C.有误，选项“明月来相照”并非比喻的修辞手法，比喻句有两个特点，一是有本体和喻体，且本体和喻体有两似点；二是本体和喻体不能是同类事物，此句并不符合比喻的特点。此句用的是拟人的修辞，当时作者僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。故选C。二、阅读。（48分）（一）（11分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】ㅤㅤ陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。ㅤㅤ康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》）【乙】ㅤㅤ太尉陈尧咨为翰林学士日，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦父谏议入厩①，不见是马，因诘圉人②，乃曰：“内翰卖之商人矣。”谏议遽③谓子曰：“汝为贵臣左右尚不能制贾人安能畜④之是移祸于人也。”亟命取马，而偿其直，戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。注：①〔厩〕马房。②〔圉人〕官名，掌管养马放牧等事。亦以泛称养马的人。圉读“yǔ”。③〔遽〕急忙。④〔畜〕喂养，畜养。（选自朱熹《陈谏议教子》）8.请解释下列加点字的意思。①有卖油翁释担而立②但微颔之③因诘圉人④谏议遽谓子曰9.请翻译下面句子。①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”②亟命取马，而偿其直，戒仆养之终老。10.下列选项说法不正确的是（）A.甲文通过语言、动作、神态等描写，塑造了卖油翁倒油技术高超又气定神闲、不卑不亢的人物形象，说明了熟能生巧的道理。B.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，是“唐宋八大家”之一。C.乙文通过陈谏议教育子女的故事，赞扬了陈谏议淡泊名利的古仁人品质。D.“汝为贵臣/左右尚不能制/贾人安能畜之/是移祸于人也”的断句是正确的。11.结合甲乙两文，分别概括陈尧咨的人物形象，并谈谈你从乙文中得到什么启示。【答案】8.①放下。②点头。③质问，责问。④对……说。9.①康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？“②即叫人把这匹马牵回来偿还商人原来的价值，而同时还告诫家里人要把这匹马养到老死为止。10.C11.甲文中陈尧咨面对卖油翁的态度时质问老翁，可见他的傲慢无礼。乙文中由他的父亲陈谏议的话可知，陈尧咨的父亲担心所卖出的恶马会伤害对方，给别人带来灾祸。可见他的自私。由此得出启示：告诉我们要像陈谏议一样淳朴，忠信，宽容，宽宏大量。做事要处处为他人着想。【解析】【分析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下。②句意：只是微微点点头。颔：点头。③句意：于是追问养马的人。诘：质问，责问。④句意：陈谏议急忙对儿子说。谓：对……说。【9题详解】本题考查学生对句子翻译能力。直译主，意译为辅。重点词有：①忿然，气愤的样子；尔，你；安，怎么；轻，轻视。②亟，立即；偿，赔偿；直，同“值”，价值；戒，告诫。10题详解】本题考查文章内容理解、文学常识、断句。C.乙文通过陈谏议教育儿子的故事，赞扬了他遵守道义、不移祸他人的古仁人之风。本项中“淡泊名利”与文章内容无关；故选C。【11题详解】本题考查人物形象的分析。根据《卖油翁》中“公亦以此自矜”“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”可以看出他自以为射箭本领很高，用轻蔑的口吻责备卖油翁，认为卖油翁轻视自己的本领，傲慢无礼；根据《陈谏议教子》中“内翰卖之商人矣”“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能蓄此，是移祸于人也”可知，陈尧咨把不能够驾驭、踢伤咬伤了很多人的恶马卖给商人，把祸害移给他人，很是自私。根据乙文陈谏议知道自己的马是劣马，都已经被人买走了，他还叫人要回来，退还买主的钱。陈谏议担心的是劣马伤害了别人，给别人带来灾祸，因此追回来之后，告诫家人把那匹马养到老死。陈谏议教育儿子为人处事要考虑后果，不能欺骗别人，要处处为他人着想。陈谏议没有把祸害移给别人，启示我们做事要为他人着想，要考虑后果，做人要忠信，诚实无欺。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】 太尉陈尧咨是翰林学士时，他有一匹恶马，不能够驾驭，（这匹马）踢伤咬伤了很多人。一天早上，他的父亲陈谏议进入马房，没有见到这匹马，于是追问养马的人，养马的人说：“翰林学士把它卖给商人了。”陈谏议急忙对儿子说：“你是朝中贵臣，你的手下尚且不能制伏（这匹马），旅途行商之人又怎么能蓄养它呢？你这是把祸害迁移给别人啊。”（陈谏议）急忙命令把马取回来，偿还买主买马的钱财，告诫（家人）把那匹马养到老死。当时，人们称赞陈谏议拥有长者仁义风度的作风。（二）（12分）阅读下面的非连续性文本，完成问题。【材料一】ㅤㅤ①圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。ㅤㅤ②圈点和批注有四个要领：一、圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。二、批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。三、较难的经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全篇内容的把握。四、可以给自己设定一些圈点和批注的符号。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。（七下统编教材《＜骆驼祥子＞圈点与批注》，有删改）【材料二】ㅤㅤ2021年5月，为了调查初中生对圈点批注法的认可程度，华中师范大学李雨衍做了相关的问卷调查。他设计了“在生僻字词、精彩句段等处做圈点勾画很有必要”和“一边读书一边批注自己的心得或疑惑很有用”这两个问题，调查学生对于圈点和批注的认可情况，具体调查数据如下图：（数据来源：李雨衍《初中圈点批注阅读策略学习现状调查及优化策略》）【材料三】ㅤㅤ①⚫比较法ㅤㅤ②阅读同一主题的多篇文章或多本书后，把所看文章或书对同一主题阐述的观点进行记录、比较，并归纳总结。ㅤㅤ③⚫索引法ㅤㅤ④把自己读过的每本书的书名、作者、出版社等重要信息汇总起来，按照一定的顺序汇总，编成一个数字索引，便于查找。ㅤㅤ⑤⚫符号法ㅤㅤ⑥不同作用采用不同的符号进行标注。比如下划线（——）表示很重要的关键句，圆圈（。）圈画关键词语，斜线（/）标明段内层次，问号（？）表示对某些观点有质疑。ㅤㅤ⑦⚫提要法ㅤㅤ⑧对于较为艰涩的文章或书，将其关键观点提炼出来，采取框架形式记下来，形成思维导图，便于掌握全书内容和逻辑结构。ㅤㅤ⑨⚫批注法ㅤㅤ⑩指阅读时在书面空白处加注有关解释和评语。批注的内容很灵活，可以是词义解释、句义分析、段义概括、表现手法等。批注的位置也很灵活，可以分为眉批，在文章的上眉或下眉（也叫页脚）做批注；首尾批，在文前（包括标题）和文后进行批注；里批，在字里行间或段落之间写批注；旁批，在文章的左右两侧写批注。ㅤㅤ⑪⚫纠谬法ㅤㅤ⑫对书中的谬误包括错误的观点或引用不当的材料等用笔记形式改正。ㅤㅤ⑬⚫摘录法ㅤㅤ⑭把认为有价值的句子或资料抄录下来，比如名言、警句、道理、典故等，标注出处、作者、页数，便于重温、查找。ㅤㅤ⑮⚫心得法ㅤㅤ⑯即读后感，把阅读心得写成短小文章或随笔，既可以巩固和提高阅读效果，又可形成自己的研究成果，是阅读后思考、理解、写作结合的结果。ㅤㅤ⑰⚫评荐法ㅤㅤ⑱莎士比亚说“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，在阅读后如果觉得书籍或文章精彩、有意义，可以写评论文章推荐给其他人阅读，碰撞想法，形成共同阅读、互相讨论的风气。（来源：央视新闻《央视教给孩子的9种阅读方法》）12.根据材料，下列理解不正确的一项是（）A.圈点批注是一种传统的阅读方法，这种读书方法可以提高阅读的专注力，便于复习巩固。B.为了避免在整理读书笔记时勾画凌乱，圈点批注所采取的符号应该有各自的作用且尽量固定下来。C.批注位置很灵活，比如可以利用字里行间的空隙处做“旁批”，在文章的上眉或下眉做“眉批”。D.把同一主题下的文章或书的观点进行记录、比较，并归纳总结的阅读方法叫作比较法。13.根据【材料二】，你能得出什么结论？14.下面是小深同学运用摘要法做的阅读笔记，有两处字迹模糊，请你帮他补充完整，并说说运用这种批注方法阅读的好处。积极主动的人专注于“影响圈”，他们专心做自己力所能及的事，他们的能量是积极的，能够使影响圈不断扩大，扩张和成长。只要我们的焦点在关注圈，就等于是允许自己受制于外界条件，自然就不会主动采取必要措施来推动积极变化。反之，消极被动的人则全神贯注于“关注圈”，紧盯他人弱点、环境问题以及超出个人能力范围的事情不放，结果越来越怨天尤人，自艾自怜，并不断为自己的消极行为寻找借口。15.小深想要阅读罗广斌、杨益言的长篇《红岩》，但担心太难读不下来想要放弃，请你根据材料给他提出两个阅读建议。【答案】12.C13.大部分初中生认可批注；大部分初中生认可圈点勾画的批注方法。14.①积极主动的人②关注圈好处：使用摘要法，能够将文章的关键观点提炼出来，形成一个简洁明了的框架，便于掌握全文的内容和逻辑结构。此外，使用摘要法加深了对文章的理解和记忆，可以方便后续的复习和查找。15.示例：①采用符号法进行圈点批注：可以为不同的内容设定不同的符号，这样可以在阅读过程中有针对性地标注和记录，便于后续的复习和回顾。②采用提要法进行阅读：可以将每章节的主题、重点、关键词汇等提取出来，形成一个框架式的思维导图。同时，也可以将提要和摘要相结合，形成一份简明扼要的阅读笔记。【解析】【分析】【12题详解】本题考查内容理解。C.“比如可以利用字里行间的空隙处做‘旁批’”理解不正确。结合【材料三】⑩段“里批，字里行间的空隙处”可知，字里行间的空隙处的批注是“里批”，而非“旁批”。故选C。【13题详解】本题考查图文转换。根据【材料二】左图“初中生对批注的认可度统计图”中“完全符合”的占25.17%“、基本符合”占47.96%，两项合计占73.03%，可知，大多数初中生认识到圈点批注的重要性，认可圈点批注法；根据【材料二】右图“初中生对圈点勾画的认可度统计图”中“完全符合”的占39.12%“、基本符合”占45.24%，两项合计占84.36%，可知，大部分初中生认可圈点勾画的批注方法。【14题详解】本题考查内容理解与概括。第一问：（1）根据题干“影像圈”的提示，找到“ 积极主动的人专注于‘影响圈’，他们专心做自己力所能及的事，他们的能量是积极的，能够使影响圈不断扩大，扩张和成长”可提炼出：积极主动的人；（2）根据题干“消极人”的提示，找到“ 消极被动的人则全神贯注于‘关注圈’，紧盯他人弱点、环境问题以及超出个人能力范围的事情不放，结果越来越怨天尤人，自艾自怜，并不断为自己的消极行为寻找借口”可提炼出：关注圈。第二问：根据小深同学运用摘要法做的阅读笔记，结合【材料三】⑦⑧段“提要法：对于较为艰涩的文章或书，将其关键观点提炼出来，采取框架形式记下来，形成思维导图，便于掌握全书内容和逻辑结构。”可知，使用摘要法，能够将文章的关键观点提炼出来，形成一个简洁明了的框架，便于掌握全文的内容和逻辑结构。此外，使用摘要法加深了对文章的理解和记忆，可以方便后续的复习和查找。【15题详解】本题考查建议。从【材料三】中选却两个方法推荐即可。示例1：根据【材料三】⑤⑥段“符号法：不同作用采用不同的符号进行标注。比如下划线（——）表示很重要的关键句，圆圈（。）圈画关键词语，斜线（/）标明段内层次，问号（？）表示对某些观点有质疑。”可推荐符号法进行圈点批注；根据【材料三】⑦⑧段“提要法：对于较为艰涩的文章或书，将其关键观点提炼出来，采取框架形式记下来，形成思维导图，便于掌握全书内容和逻辑结构。”可推荐提要法进行阅读。示例2：根据【材料三】⑨⑩段“批注法：指阅读时在书面空白处加注有关解释和评语。批注的内容很灵活，可以是词义解释、句义分析、段义概括、表现手法等。批注的位置也很灵活，可以分为眉批，在文章的上眉或下眉（也叫页脚）做批注；首尾批，在文前（包括标题）和文后进行批注；里批，在字里行间或段落之间写批注；旁批，在文章的左右两侧写批注”可推荐批注法进行阅读；根据【材料三】⑮⑯段“心得法：即读后感，把阅读心得写成短小文章或随笔，既可以巩固和提高阅读效果，又可形成自己的研究成果，是阅读后思考、理解、写作结合的结果。”可推荐心得法进行阅读。（三）（15分）阅读下面的文字，完成问题。三月三，荠菜胜灵丹舒飞廉ㅤㅤ①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐K1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽然在线上常常碰面，但几天下来，祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会，仍然令我父母如腾云驾雾的齐天大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜包饺子。ㅤㅤ②是啊，过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，年味浓。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到吹面不寒杨柳风的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们由火坛边上引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。ㅤㅤ③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磬编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，其中常见的是“荠菜儿”，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三？”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不说“割”与“采”，也是因采集它们的不容易。ㅤㅤ④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入到饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃，更讲究一些的祖母与外婆，还要在地菜煮鸡蛋的沸水里加入香油。地菜也好，鸡蛋也好，香油也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词，叫“麻地菜”，一方面是因为地菜外围茎叶跟蒲公英一样，有些微的褐色，一方面，由“麻雀”“麻子”（那些聪明而脸上有麻子的人）、“麻城”（我们将梦乡叫麻城）、麻姑、麻将那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力。ㅤㅤ⑤地菜的这种“神话学意义”，不仅为它换来了“地”这个厚重的名字，也让“挑地菜”这种活动，由乡下人的农家乐变为节日，村里的灰姑娘们喜欢，城里的白富美也愿凑趣，词客骚人，也愿意为它写诗。周密《武林旧事》里讲皇宫里二月初二办“挑菜御宴”，将“生菜、荠花诸品”放到“朱绿花斛”中，由后妃、婕妤们“以金篦挑之”，已经是将“挑菜”弄成繁复的行为艺术了。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，在城市之外，习习春风里，诗人们描述的“挑菜节”的情形是：“时绕麦田求野荠，强为僧舍煮山羹”（白居易），“和暖又逢挑菜日，寂寥未是探花人”（郑谷），“想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声”（张耒），“草色拖裙，烟光惹鬓，常记故园挑菜”（史达祖）。地菜也因此与故园，与游子们的舌尖联系在一起。ㅤㅤ⑥晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了，到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？（选自《文汇报》，有删改）16.下面对文章的分析，不正确的一项是（）A.本文主要向我们介绍了“地菜”这一富有浓厚地方特色的美食，“地菜”的背后承载着作者童年的欢乐、节日的热闹喜庆，厚重的历史文化底蕴。B.“在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘”通过对比手法，强调突出了“地菜”藏在作物与荒草间，虽不起眼，却是故乡人心中无可替代的美味佳肴。C.第⑤段列举了诗人们对“挑地菜”的描述，是为了展现“地菜”蕴藏不可意会的乡土活力，告诉读者“挑菜节”是古代最盛大的节日之一。D.本文综合运用了记叙、描写等表达方式，让我们感受到民俗背后的情感共鸣和精神力量。17.初读本文后，小深认为标题“三月三，荠菜胜灵丹”夸大了事实，小圳却认为这个说法很恰当。小圳从②—⑤段中筛选出了四个理据，请你帮她补充完整。①_______________②采集不易尤显珍贵③_______________④_______________18.小圳觉得这篇文章的语言风格“雅得诗意”，但小深认为它“土得可爱”，也有人认为它“既雅得诗意，又土得可爱”，对于以上三种看法，你赞同哪一种？请你以第④段划线句为例，阐明你的观点。19.本文开头和结尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”是作者的匠心之举，请你从内容、结构两个角度分析这样写有什么好处。20.《人民日报》论坛提到：“我们需关注的是蕴藏在民俗背后的深厚的知识与智慧，及其中展现的中华民族固有的情感和思想。”请你简要描述让你印象最深刻的一种家乡民俗，并说说你从中感受到了哪些美好的情感或情思？【答案】16.D17.①.割地菜时汇聚点滴欢乐；②.象征生命的阳气和热力；③.承载乡下人的节日欢乐（或具有丰厚的历史文化底蕴或与游子们的故园情联系）。18.“一阳来复”“不堪食用”等词本来是文言的表达，这些词的使用，能体现文章文白相间的语言风格，同时“花开三月三”出自王磬编的《野菜谱》，对古代文学作品的引用也能让文章更典雅，从而让文章有“文雅”的特点。“田头地脑”“毛壳子鸡蛋”等方言俗语的融入，显得生动活泼，让文章读来有“接地气”之感。19.内容上，“拉二胡”“跳五行健身操”代表一批老去的人，在开头结尾反复提及，与“地菜”这一在人们视野中逐渐淡去的事物相映照，更加突出表达了作者对在这个“除旧布新”的时代美好传统习俗逐渐淡去的担忧与伤感，加深读者印象，引起读者共鸣；结构上，形成首尾呼应，使文章结构更完整严谨。20.每逢过年或庙会之际，“我们”村演社戏；家家都忙碌起来，杀猪宰羊，备好酒菜，把外村的亲戚朋友早早请来，一起观看社戏。从这些民风民俗中，能感受到村民淳朴、善良、积极、乐观、热爱生活了的美好情感。【解析】【16题详解】本题考查文章内容的理解和分析。D.有误，者通过记叙自己的亲身经历和家族的传统习俗，让读者感受到了荠菜在民俗中的重要地位；通过描写荠菜的生长环境和采摘过程，展现了荠菜的独特魅力；同时，作者还通过议论的方式，深入探讨了荠菜所承载的丰富文化内涵和历史意义。这些不同的表达方式相互交织，使得文章更加生动、深刻，从而达到了良好的表达效果。故选D。【17题详解】本题考查文章内容的理解和概括。根据题意可知三个小空分别对应的是②④⑤段落。第②段“腊月腊，正月正，年味浓。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲”可见，大家对于挖野菜是兴致勃勃的，再根据“还远未到吹面不寒杨柳风的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来”运用环境描写营造了一种欢快、轻松、愉悦的氛围，突出了挖野菜时的喜悦。故第一空可以概括为：割地菜时汇聚点滴欢乐。第④段“地菜也好，鸡蛋也好，香油也好，都在象征着生命的‘阳气’与‘热力’”“也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力”等语句都突出了地菜的象征意义，故第二空可以概括为：象征生命的阳气和热力。第⑤段“地菜的这种‘神话学意义’，不仅为它换来了‘地’这个厚重的名字，也让挑地菜这种活动，由乡下人的农家乐变为节日”，另列举了历史中皇宫里办二月二而体现的行为艺术，彰显了其具有的丰富文化底蕴。再列举了诗人们对“挑地菜”的描述，体现“地菜也因此与故园，与游子们的舌尖联系在一起”，故第三空可以概括为：承载乡下人的节日欢乐（或具有丰厚的历史文化底蕴或与游子们的故园情联系）。【18题详解】本题考查散文语言风格的赏析。根据题干“雅得诗意”“土得可爱”的表述，可知应从“雅”和“土”两个角度分析。散文的语言要想典雅，则可以采用直接引用或化用古文，或借鉴古代散文的句式及文言词，来使得文章文采斐然，典雅别致。原文作者即是运用的这个方法。如文章第④段“冬去春回、岁月更新”等四字词语，以及“一阳来复、不堪食用”是文言词语，“花开三月三”更是直接引用王磬编的《野菜谱》的语句。散文语言“土”，就可以采用一些简洁的词语，地方方言，俗语、通俗字词，尤其写作对象有关自然、乡土，这样可以使得文章平易近人、通俗好懂，也使得写作对象更加鲜活不呆板，让人印象深刻。原文“扯一把、毛壳子鸡蛋、童子尿”等词语则是体现接地气的语言特点。这种雅俗一体的语言风格，正好照应了“地菜”的特点一一文章第⑤段“村里的灰姑娘们喜欢，城里的白富美也愿凑趣，词客骚人，也愿意为它写诗”。【19题详解】本题考查段落作用。段落原则上是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。题干强调“本文的开头和结尾都提及‘拉二胡、跳五行健身操的人’”，突出某一情节，可见应该从[段落的作用]这个知识点切入分析，即分别从内容和结构上两个角度去探究。内容上结合文章主旨思考其内在含义，根据文章结尾“到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？”中关键词“除旧布新”可知，时代的飞速发展，会使得一些传统的事物被新事物代替，而这些传统的事物，也蕴含了丰富的文化底蕴，寄托了一代人的情感，如第⑤段引用周密《武林旧事》里讲皇宫里二月初二办“挑菜御宴”，以及列举词客骚人对地菜的描述，作者借五行操、二胡这种相对旧的事物，隐喻地菜，从而上升到对这些美好传统习俗逐渐淡去而感到担忧与伤感，更好地升华了文章的主旨。结构上，第①段“母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了”与最后一段“不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人”形成首尾呼应，使得文章结构更完整。【20题详解】本题考查阅读拓展。题目要求描述一种让考生印象深刻的家乡民俗，并探讨从中感受到的美好情感或情思。这要求考生能够回忆并准确描述一种具有代表性、有深刻情感体验的家乡民俗活动，同时分析这种民俗活动所蕴含的深层含义和文化价值，以及它如何触发了考生的情感共鸣。示例：让我印象深刻的家乡民俗是春节的舞龙舞狮。每到春节，村里都会组织舞龙舞狮表演，寓意着驱除邪恶、迎接好运。这种民俗让我感受到家乡人民对生活的热爱和对美好未来的期盼，也让我深深体会到了中华民族的团结和勇敢精神。21.根据阅读积累，为下列名著人物选一句合适的独白，选对两个即可。①尼摩船长《海底两万里》②保尔《钢铁是怎样炼成的》③祥子《骆驼祥子》A.我只想靠出卖力气活着，谁知得出卖灵魂。B.饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服。C.我是正义！我是力量！我是权利！D.这支枪十分好，并且便于使用。①_____②________③_______________【答案】①.C②.B③.A【解析】【详解】此题考查名著人物形象的识记。①尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。C项中的“正义”“力量”“权利”与之契合，故选C。②保尔是苏联小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他是一个有高度自觉、无私奉献的青年革命战士，保尔四次死里逃生，在与波兰人交战中腿部受伤，得了伤寒感染；在骑兵部队的战斗中一颗炸单在保尔身边爆炸，头部受伤；紧张的肃返工作击倒了他，回家养病；在修路时得了伤寒病和肺炎差点要的他的命。但是都未能让他屈服。B项中的“饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服”体现了保尔的精神，故选B。③祥子是《骆驼祥子》的主人公。祥子自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。从农村来到城市，他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次次破灭。第一次他的车被大兵抢去，第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，第三次把车卖掉去安葬虎妞，希望彻底破灭。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的“城市垃圾”。最后，为了60块钱的赏金，他出卖阮明，导致阮明被枪毙。可见他开始出卖灵魂，成为了行尸走肉。A项的“我只想靠出卖力气活着，谁知得出卖灵魂”符合祥子的人生结局，故选A。22.根据要求完成下列题目，选择其中两本名著作答。阅读体验阅读任务阅读策略自从她守了寡，她就把月间所能剩下的一点钱放出去，一块也是一笔，两块也是一笔，放给作仆人的，当二三等巡警的，和做小买卖的，利钱至少是三分。……她学来这种方法，并不是想报复，而是拿它当作合理的，几乎是救急的慈善事。有急等用钱的，有愿意借出去的，周瑜打黄盖，愿打愿挨！人物分析：（1）她是（人名）（2）结合选段，谈谈她是一个怎样的人？圈点批注对比阅读这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝杈都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了！艺术特色：（3）《海底两万里》以其科学与幻想巧妙的结合引人入胜，书中许多幻想早已成为现实，请简要列举两例。深入探究：小说主题（4）是这部小说的重要主题。这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。词句品读：保尔因疾病缠身失去了战斗力而产生了自杀念头，经过强烈思想斗争最终战胜自己。“铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活”，句中的“铁环”和“新的武器”各指什么？（5）“铁环”：（6）“新的武器”：思想价值：理想主义的旗帜与人生的教科书【答案】（1）高妈（2）她保留了大多数劳动人民的善良、质朴，生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事也仔细有心眼，是适应了旧社会的为数不多的劳动人民。（3）书中提及潜水艇构造、深海潜水服的构造、水下呼吸的潜水氧气筒，如今都成为现实。（4）科学与幻想巧妙的结合（5）“铁环”指作者全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验这个制约。（6）“新的武器”指他充满英雄主义的事业——文学创作。这句话表现了一个革命战士钢铁般的坚强意志所能达到的最高境界。【解析】【详解】本题考查名著阅读知识积累。（1）她是高妈。这一部分的答案直接来自原文，原文中提到“自从她守了寡，她就把月间所能剩下的一点钱放出去”，这里的“她”指的是高妈，这是老舍的小说《骆驼祥子》中的一个角色。（2）从原文中可以看出，高妈虽然生活艰难，但她仍然保持着善良和质朴的品质，这体现了她的勤劳和坚韧。同时，她也有自己的智慧和心眼，知道如何通过放债这种方式来赚取一些额外的收入，以应对生活的压力。这些特点都使她在旧社会中得以生存，并显示出她作为一个劳动人民的坚强和智慧。因此，可以说高妈是一个适应旧社会、为数不多的劳动人民之一。（3）《海底两万里》以其独特的魅力吸引着读者，其中科学与幻想的完美结合是其核心特色。书中的许多幻想如今已经成为现实，这证明了凡尔纳的远见和创造力。例如，书中描述的潜水艇构造，在当时可能是天方夜谭，但如今潜水艇已经成为海洋探索的重要工具。同样，深海潜水服和水下呼吸的潜水氧气筒，在小说中是必要的装备，如今也成为了潜水员的标配。这些例子都证明了《海底两万里》中科学与幻想的完美结合，并且这种结合对未来的科技发展产生了深远的影响。（4）《海底两万里》作为一部科幻小说，其重要的主题之一就是科学与幻想的巧妙结合。作者凡尔纳通过丰富的想象力和科学知识，创造了一个充满奇幻色彩的海底世界。在这个世界中，既有现实生活中不存在的生物和景象，也有基于科学原理的合理推测。这种科学与幻想的结合，使得小说充满了趣味性和探索性，同时也启发了读者对于未知世界的好奇心和求知欲。因此，可以说科学与幻想的巧妙结合是这部小说的重要主题之一。（5）“铁环”在文中的含义不仅仅是一个物理上的比喻，它更多地代表了作者保尔所面临的身心困境。保尔因为疾病而失去了战斗力，全身瘫痪、双目失明，这些身体上的限制让他感到生活失去了意义，甚至产生了自杀的念头。此外，他还没有任何写作经验，这对于一个想要通过文字来表达自己、继续为革命事业做贡献的人来说，无疑是一个巨大的挑战。因此，“铁环”在这里指的是保尔所遭受的身体和心灵的双重束缚，是他生活中的一个巨大障碍。（6）“新的武器”在文中则是对保尔重新找到生活目标和意义的象征。当保尔意识到自己的困境并不能阻止他为革命事业做贡献时，他选择了拿起笔来写作。通过文学创作，他不仅能够抒发自己的情感，传递自己的思想和理念，还能够激励更多的人为革命事业而奋斗。这种选择让保尔重新找回了生活的价值和意义，也让他重新投入到了战斗的行列中。因此，“新的武器”在这里指的是保尔通过文学创作来继续为革命事业做贡献的方式，是他战胜困境、重新找回生活意义的重要工具。23.学校举行“星光闪耀”课本剧表演活动，七（1）班的同学提出了一些创编建议。同学们议论纷纷，如果你是其中某一剧组的编剧，且采用了相关创意，请你结合原著给同学们讲讲用意。（1）《骆驼祥子》剧组：增加虎妞难产死后的一个下雨天，祥子在路上偶遇小福子，用车拉她回家。小福子帮祥子缝补车篷、擦车的场景。（2）《钢铁是怎样炼成的》剧组：增加了保尔的新书出版发行之后，冬尼娅前来祝贺的情节。冬尼娅为保尔朗诵“人最宝贵的是生命……”这一情节。（3）《海底两万里》剧组：增加途经康地岛时，尼摩船长带领阿龙纳斯教授和仆人康赛尔一同去给受苦的穷人送黄金的情节。【答案】示例：增加这些情节是为了交代祥子与小福子能产生爱情是有生活基础的。它来自于勤俭持家的共同信念，来自于悲惨生活的同病相怜，更来自于苦难日子里的互帮互助。应该说这种爱情是真挚可贵的。看到表演中增加的这些情节，大部分观众会希望有情人终成眷属。然而，残酷的生活现实却不让他们结成夫妻，这样更有悲剧效果，也更能突出小说的主题：黑暗的社会不让好人过上好日子。【解析】【详解】本题考查名著内容理解和分析。开放性试题，言之有理即可。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔的经历，验证了“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”。保尔在战斗和工作中，多次遇到生命危险，也受到过失恋的打击，但每一次都被他战胜了，这都体现了保尔在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的成长过程。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。（1）该创意适合采用。祥子和小福子两人相爱，原著中祥子经历了人生的三起三落后，因小福子自杀，吹熄了祥子勇敢追求生活的希望之火，祥子最终成为行尸走肉，沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”；而小福子先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路，最后被父亲卖到了窑子里，小福子的命运也是坎坷。增加“祥子雨天在路上偶遇小福子，用车拉她回家。小福子帮祥子缝补车篷、擦车”的情节，能够体现祥子与小福子能产生爱情是有生活基础的，他们两人命运都是坎坷的，同命相怜，惺惺相惜，他们都有勤俭持家的理念，在悲苦的日子里能够相互扶持，这种爱情是真挚的可贵的，这温馨美好的场面，使观众能够感受到他们真挚的爱意，感觉他们能够有情人终成眷属；然而在那个黑暗的，战乱频繁的社会，他们的爱情终将走向“灭亡”，此情节的温馨与结局的悲惨形成对比，加强了悲剧的表达效果，体现了黑暗的社会不让好人过上好日子的主题。（2）该创意不适合采用。根据名著《钢铁是怎样炼成的》可知，保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。冬妮娅善良、热情、大方，她没有像别的富家子弟那样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了，而且互相之间产生了好感，发展成为恋人。但是，冬妮娅随着年龄增长，滋生了资产阶级思想，变得贪图安逸享乐。两人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮娅的生活方式受到保尔队友的嘲笑，保尔也觉得丢脸。冬妮娅追求的是富足舒适的生活，希望未来的丈夫能有安稳优越的工作，而保尔追求的是共产主义事业。最终，保尔与冬妮娅因为人生观、价值观的不同而导致分手，分手时保尔对她说：“我首先是属于党的，其次才能属于你和其他亲人。”在筑路工地上，保尔偶遇昔日恋人冬妮亚，并与之分道扬镳的原因是冬妮亚有资产阶级小姐气派。她不理解保尔，认为保尔应该去“当委员”，不应该在这里挖土。保尔清醒而痛苦地认识到两人在思想上的距离越来越大，毅然与她决裂。保尔鲜明的阶级立场，崇高的革命意志和坚决的革命态度让她和冬妮娅分手。冬妮娅。年轻时的她纯洁善良、善解人意、美丽动人，是保尔的初恋。但后来她贪图安逸生活，