深圳市罗湖区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023学年第一学期期末学业质量监测试题七年级生物学一、单选题1.校园里的花草树木、池塘小鱼、空中小鸟等都是生物。以下属于生物基本特征的是（）A.生物都是由细胞构成的 B.生物都有呼吸系统C.生物都能进行光合作用 D.生物都能遗传变异【答案】D【解析】【分析】生物的基本特征包括：生物的生命需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；除病毒外，都由细胞构成；生物都有遗传和变异现象等。【详解】A．病毒属于生物，但病毒没有细胞结构，A不符合题意。B．生物都能呼吸，但并不都有呼吸系统，比如植物、单细胞动物等都没有呼吸系统，B不符合题意。C．不是所有生物都能进行光合作用，比如动物、真菌等都不能进行光合作用，C不符合题意。D．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异，遗传和变异在生物界普遍存在，是生物的特征之一，生物都能遗传变异，D符合题意。故选D。2.下列诗句中能表示生物影响环境的是（）A.春江水暖鸭先知 B.惟有葵花向日倾C.春风又绿江南岸 D.大树底下好乘凉【答案】D【解析】【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。【详解】A．“春江水暖鸭先知”意思是春天江水变暖了，鸭子最先感觉到，可见这是温度对生物的影响，体现了环境影响生物，A错误。B．“惟有葵花向日倾”是光对生物的影响，体现了生物能对外界刺激作出反应，B错误。C．“春风又绿江南岸”是温度对生物的影响，体现了环境影响生物，C错误。D．“大树底下好乘凉”是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多。因此，大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确。故选D。3.某兴趣小组的同学调查并记录了学校小花园里所看到的生物及非牛物（见以下调查表）。以下相关叙述正确的是（）调查内容名称生物部分草、蝗虫、蝴蝶、麻雀非生物部分土壤、阳光、空气、水A.阳光→蝗虫→麻雀可构成一条食物链 B.花园中的生物还应包括细菌等微生物C.在园中的生物可看做是一个生态系统 D.水不会影响到花园里草与蝗虫的生活【答案】B【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【详解】A．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。“阳光→蝗虫→麻雀”中，阳光属于非生物部分，不参与食物链的组成，A错误。B．生态系统的生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。所以，花园中的生物还应包括细菌等微生物，B正确。C．“在园中的生物”仅是生态系统中的生物部分，不能构成一个生态系统，C错误。D．水等非生物因素会影响到花园里草与蝗虫的生活，D错误。故选B。4.生态系统具有一定的自动调节能力。以下生态系统自动调节能力最强的是（）A.东门街道 B.仙湖苗圃 C.梧桐山区 D.梅林水库【答案】C【解析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。【详解】A．东门街道属于城市生态系统，城市生态系统属于人工生态系统，动植物种类少，自我调节能力最弱，A错误。B．仙湖苗圃属于草原生态系统，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少，因此与森林生态系统相比自动调节能力较弱，B错误。C．梧桐山区属于森林生态系统，动植物种类繁多，营养结构复杂，所以自动调节能力最强，C正确。D．梅林水库属于淡水生态系统，由淡水体与其中的生物组成，营养结构最简单，自动调节能力较弱，D错误。故选C。

5.中国传统的诗句、成语和谚语中蕴涵了不少生物学知识。以下叙述错误的是（）A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链是蝉→螳螂→黄雀B.“离离原上草，一岁一枯荣”，说明草具有生长和繁殖特征C.“西湖春色归，春水绿于染”，使水变绿的主要是藻类植物D.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了生物之间的竞争关系【答案】A【解析】【分析】（1）繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。（2）生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。【详解】A．食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者，终点是最高级别的消费者。“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，A错误。B．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。所以，“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖，B正确。C．藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中“西湖春色归，春水绿于染”描述的是藻类植物。C正确。D．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，D正确。故选A。6.苹果的皮损坏后，很快会腐烂。由此可以推断出苹果皮所属的组织名称及作用是（）A.保护组织：保护 B.上皮组织：支撑C.输导组织：运输 D.营养组织：营养【答案】A【解析】【分析】每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。【详解】①分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。②保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。③营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。④机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。⑤输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。所以，苹果的皮损坏后，很快会腐烂。由此可以推断出苹果皮所属的组织名称是保护组织，具有保护作用。故选A。7.小明炒菜时，发现锅内液体变成了红色。这是因为高温损伤了苋菜细胞的（）A.细胞质 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞核【答案】B【解析】【分析】1．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。2．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。3．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。【详解】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。所以，将新鲜苋菜煮沸后，水变成红色是由于细胞膜遭到破坏，使其失去了控制物质进出的功能。故选B。8.下图分别代表人体的不同结构层次。以下说法错误的是（）A.人体是由细胞不断分裂、生长、分化形成的B.人的结构层次与植物体相比，植物体没有“系统”C.人体的结构层次由小到大的排列顺序是④②③①⑤D.显微镜下观察④，找不到液泡、细胞壁、叶绿体等结构【答案】C【解析】【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，器官可按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】A．除病毒以外，生物体是由细胞构成的。人体等多细胞生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大和细胞分化形成不同的细胞类型，A正确。B．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。所以，人的结构层次与植物体相比，植物体没有“系统”，B正确。C．结合分析和题图可知，人体的结构层次由小到大的排列顺序是：④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤人体，C错误。D．人的口腔上皮细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，没有液泡、细胞壁、叶绿体。因此，④细胞找不到液泡、细胞壁、叶绿体等结构，D正确。故选C。9.小波制作并观察了人体口腔和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。下列相关说法正确的是（）A.图甲产生气泡的原因可能是盖盖玻片的方式不当B.图甲和图乙细胞共同具有的能量转换器是叶绿体C.图内显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数之和D.若观察到的细胞在视野左上方，要将其移到中央，应将标本往右下方移【答案】A【解析】【分析】图甲示人的口腔上皮细胞视野，视野中黑色的圆圈是气泡；图乙示洋葱内表皮细胞视野；图丙为显微镜：①目镜；②物镜；③反光镜。【详解】A．盖盖玻片是，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，目的是避免盖玻片下出现气泡。所以，图甲视野中出现了气泡，是由于盖盖玻片操作不当引起的，A正确。B．线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。所以，图甲和图乙细胞共同具有的能量转换器是线粒体，B产物。C．显微镜的放大倍数是①目镜和②物镜放大倍数的乘积，C错误。D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左上方，向左上方移动装片，物像会向右下方移动到视野的中央，D错误。故选A。10.下列是关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，其中正确的是（）A.视野太暗——改用小光圈 B.视野模糊——调节细准焦螺旋C.视野太小——换用高倍镜 D.镜头脏污——用干净纱布擦拭【答案】B【解析】【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。【详解】A．在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈，A错误。B．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B正确。C．低倍镜下看到的视野范围大，细胞数量多，高倍镜下看到的视野范围小，数量少。所以，视野太小，需要换用低倍镜，C错误。D．显微镜清洁方法：清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，D错误。故选B。11.下列生物中，不属于单细胞生物的是（）A.草履虫 B.疟原虫 C.萤火虫 D.变形虫【答案】C【解析】【分析】单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成。【详解】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、疟原虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。选项中“萤火虫”是多细胞的昆虫类动物。故选C。12.在排放废气的燃煤发电厂附近，通常最易死亡的植物是（）A.簕杜鹃 B.葫芦藓 C.铁线蕨 D.凤仙花【答案】B【解析】【分析】苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。【详解】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，所以在有污染的燃煤发电厂周围，最易死亡的植物是属于苔藓植物的葫芦藓，簕杜鹃、凤仙花属于被子植物，铁线蕨属于蕨类植物。故选B。13.以下关于植物的各种说法中，正确的是（）A.海带具有根、茎、叶的分化 B.华南毛蕨可通过种子繁殖C.墙鲜根系发达，吸水能力强 D.银杏的白果不是真的果实【答案】D【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】A．海带属于多细胞藻类植物，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，A错误。B．华南毛蕨是蕨类植物，能够用孢子繁殖，不可通过种子繁殖，B错误。C．墙藓等苔藓植物有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用，C错误。D．银杏树又叫白果树，银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子，D正确。故选D。14.深圳盛产龙眼，发育成龙眼“核”的结构是（）A.子房 B.花柱 C.胚珠 D.柱头【答案】C【解析】【分析】果实和种子的形成过程简图：【详解】在完成传粉和受精两个重要生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。龙眼“核”是种子，可见，发育成龙眼“核”的结构是胚珠。故选C。15.小麦种子和花生种子中，都具有的结构是A.果皮和种皮 B.胚乳和胚 C.种皮和胚 D.胚乳和子叶【答案】C【解析】【分析】双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。【详解】小麦于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，花生属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，由此可见，小麦和花生的种子中，都具有的结构是种皮和胚，因此ABD错误，C正确。故选C。16.绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花传粉和异花传粉【答案】C【解析】【详解】试题分析：：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．考点：传粉和受精17.某同学用100粒大豆种子在不同条件下进行了如下实验。由此可推出种子萌发需要（）装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子萌发情况发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽92801009370100A.一定的水分 B.肥沃的土壤 C.充足的阳光 D.适宜的温度【答案】A【解析】【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。【详解】A．甲组和乙组、丙组和丁组对照，变量是水分，有水的种子大部分萌发，无水的种子都不萌发。可见，种子萌发需要一定的水分，A正确。BD．该实验没有涉及到变量“肥沃的土壤”和“适宜的温度”，BD错误。C．甲组和丙组对比，变量是光照，结果有光、无光种子都能萌发，说明光照不是种子萌发的条件，C错误。故选A。18.图为菜豆种子示意图。下列关于其萌发过程的说法错误的是（）A.萌发前需要吸水 B.②最先突破种皮 C.③发育成茎和叶 D.④最终不会消失【答案】D【解析】【分析】题图中，①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶，⑤种皮。【详解】菜豆种子是双子叶植物，营养物质储存在子叶中。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，④子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴后干瘪消失。②胚根最先伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后③胚芽发育成茎和叶、①胚轴发育成连接茎与根的部分，D错误。故选D。19.生物体的结构与功能是相适应的，请推测下列四种组成根尖的细胞中，主要负责从土壤中吸收水和无机盐的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：【详解】A．A是伸长区，伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，A不符合题意。B．B是成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，B符合题意。C．C是根冠，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。C不符合题意。D．D是分生区，分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。D不符合题意。故选B。20.绿色植物养育了生物圈中的其他生物，源于绿色植物能进行（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.输导作用【答案】A【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。可见，绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。故选A。21.在社区植树节“认领一棵树”的活动中，小明家认领了一棵小树苗。对于之后小树苗的管理和养护，你认为不是必须实施的操作是（）A.适时浇水 B.适当遮阴 C.防治虫害 D.增强光照【答案】D【解析】【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。【详解】用遮阳网给绿色植物遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。植物生长需要水、无机盐。适当灭虫，有利于其生长。所以，认领小树苗之后的管理和养护过程中，需要适时浇水、适当施肥、适当遮阴、防治虫害，不需增强光照。故选D。22.图是验证“植物呼吸作用的产物”的实验示意图。为保证效果，塑料袋最好为（）A.绿色 B.红色 C.黑色 D.透明【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。植物在光下能够进行光合作用吸收二氧化碳，对验证呼吸作用的产物是二氧化碳是一种干扰。所以，为了验证“植物呼吸作用的产物”的实验效果，塑料袋最好为不透光的黑色。故选C。23.图为光合作用示意图。下列说法错误的是（）A.X表示氧气，Y表示二氧化碳 B.阳光是光合作用的必要条件C.水是光合作用的原料之一 D.有机物是光合作用的产物【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。【详解】A．图中X表示二氧化碳进入叶，Y表示氧气被释放到大气中，A错误BCD．结合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧，BCD正确。故选A。24.图所示的瓶子内装有正在萌发的种子,24小时后,把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛熄灭,其原因是()A.种子进行呼吸作用,消耗了氧气B.种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气C.种子进行光合作用,放出了氧气D.种子进行呼吸作用,消耗了二氧化碳【答案】A【解析】【分析】此题考查的是萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气。蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。【详解】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了，选项B、C不符合题意，选项D是错误的。故选A。【点睛】种子进行呼吸作用消耗氧气。25.截至2020年底，中国西南野生生物种质资源库已保存野生植物种子10601种。要长期保存种子，种质资源库应保持（）A.温暖潮湿 B.低温潮湿 C.温暖干燥 D.低温干燥【答案】D【解析】【分析】种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。【详解】植物的活种子能进行呼吸作用，呼吸作用受温度、湿度和氧含量的影响。在干燥、低温和缺氧的条件下，种子的呼吸作用最微弱，因呼吸作用消耗的有机物最少，有利于种子度过最长时间的休眠期，种子的贮藏期时间也会延长。但在湿度大、温度高、氧气充足的条件下，种子的呼吸作用强度大，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限因此会缩短。所以，要长期保存种子，种质资源库应保持低温干燥。故选D。26.以下措施有利于促进植物呼吸作用的是（）A.用保鲜膜保鲜肉类 B.用冰箱储存水果蔬菜C.给板结的土壤松土 D.在地窖里充入二氧化碳【答案】C【解析】【分析】呼吸作用在农业生产和生活中的应用：①促进呼吸作用：中耕松土；及时排涝等。②抑制呼吸作用：储存粮食保持干燥和低温；储存水果、蔬菜降低温度或氧的浓度等。【详解】A．使用保鲜膜包装鲜肉，保鲜膜内的氧气浓度会降低，能抑制鲜肉细胞的呼吸作用，延长其储存时间，A错误。B．温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，B错误。C．给板结的土壤松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，C正确。D．增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间，D错误。故选C。27.下列是四个不同地区的夏季昼夜气温数据，其中对农作物增产最有利的是（）A.日温20℃，夜温15℃ B.日温26℃，夜温5℃C.昼夜恒温近26℃ D.昼夜恒温近15℃【答案】B【解析】【分析】植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，在一定范围内，温度较高光合作用和呼吸作用越强。【详解】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。B选项日温26℃，夜温5℃温差最大，对农作物增产最有利。故选B。28.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如下图所示。下列有关说法错误的是（）A.①可消耗原有淀粉 B.②控制的变量是光照C.⑤滴加的是碘液 D.⑥遮光部分变蓝色【答案】D【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，步骤①，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。B．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。所以，在步骤②中，将部分叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置成一组对照实验，这组对照实验的变量是光，B正确。CD．叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是黄白色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色，所以加入碘液是为了检验叶片中是否含有淀粉生成，C正确、D错误。故选D。29.“碳中和”是指自然界的二氧化碳的排放量与吸收相互抵消，即二氧化碳排放量和吸收量相当。目前减少二氧化碳的排放已是全球共识。下列不利于实现碳中和的措施是（）A.退耕还林 B.绿化荒漠 C.退牧还草 D.焚烧秸秆【答案】D【解析】【分析】碳达峰是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植物造树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。【详解】ABC．退耕还林、绿化荒漠和退牧还草都可以有效增加绿色植物的面积。绿色植物，通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，可保持大气中二氧化碳含量的相对稳定，有利于“碳中和”，ABC不符合题意。D．焚烧秸秆，会产生大量的二氧化碳，增加了碳排放，D符合题意。故选D。30.下列做法中，不符合“低碳生活”理念的是（）A.减少使用一次性筷子 B.尽量使用公交出行C.一年四季长期吹空调 D.外出购物备环保袋【答案】C【解析】【分析】低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。【详解】A．使用一次性筷子和杯子，会造成木材和纸张的浪费，不值得提倡，A正确。B．乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行是绿色出行的方式，能够降低二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，B正确。C．一年四季长期吹空调，浪费能源，不符合“低碳生活”理念，C错误。D．用聚苯乙烯等高分子化合物制成的塑料包装袋，使用后被弃置成为固体废物，难以被自然降解，从而造成白色污染，因此“购物时自备环保袋，减少使用塑料袋”符合绿色发展的理念，D正确。故选C。二、非选择题31.地球是所有生物共同的家园，包含各种各样的生态系统。以下左图为草原生态系统中部分生物示意图，右图为动、植物细胞的模式图。请回答下列问题；（1）按左图分析，草原生态系统中有机物的来源是________（填图中生物名称）；（2）图中动物细胞和植物细胞的控制中心是________（填细胞结构名称）；（3）左图中草原生物与非生物是一个不可分割的整体，共同组成草原生态系统，该生态系统中分解动植物遗体的是细菌、真菌等生物，被称为__________者；（4）写出该生态系统最长的一条食物链：________________；（5）若该生态系统被农药DDT污染，则生物体内DDT含量最高的是_________（填生物名称）。【答案】（1）禾谷类（2）细胞核（3）分解者（4）禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰（5）鹰【解析】【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐生性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构。【小问1详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气。在生态系统中有机物的最终来源是生产者，该生态系统中禾谷类植物是生产者，因此，有机物的最终来源是禾谷类植物。【小问2详解】细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，是动植物细胞都具有的结构，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用，是细胞的控制中心。【小问3详解】生态系统中的分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。【小问4详解】食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。题图的食物网中有食物链：禾谷类→吃草籽鸟→鹰；禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；禾谷类→兔→鹰，其中最长的食物链是禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰。【小问5详解】在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。根据题图，鹰营养级别最高，故其体内的DDT含量最高。32.秋茄、白骨壤是深圳红树林的常见树种，它们根系发达，能加固海岸抵御海水、防风消浪。请据此回答下列问题：（1）红树林是一个湿地生态系统，这种生态系统有“地球之________”的美称；（2）秋茄、白骨壤根部吸收的水分和无机盐通过________管运输到其它器官；（3）秋茄、白骨壤通过________作用，拉动水分和无机盐在植物体内的运输。某兴趣小组同学为了验证该作用主要是在叶中进行，应选择下图装置甲跟装置________进行对照实验。（4）秋茄、白骨壤等能在海水浸泡下正常生长，主要是因为其特殊的根系保证了呼吸作用的正常进行，体现了生物能________环境。【答案】（1）肾（2）导（3）①.蒸腾作用②.丙（4）适应【解析】【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。【小问1详解】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。所以，红树林是一个湿地生态系统，这种生态系统有“地球之肾”的美称。【小问2详解】植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。所以，秋茄、白骨壤根部吸收的水分和无机盐通过导管运输到其它器官。【小问3详解】蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。所以，秋茄、白骨壤通过蒸腾作用作用，拉动水分和无机盐在植物体内的运输。对照试验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。为了验证蒸腾作用主要是在叶中进行，变量是叶的有无，光照条件应相同，故选择装置甲跟装置丙进行对照实验。【小问4详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。所以，秋茄、白骨壤等能在海水浸泡下正常生长，主要是因为其特殊的根系保证了呼吸作用的正常进行，体现了生物能适应环境。33.某生物兴趣小组为探究绿色植物的生理活动，设计了如下的实验装置（甲、乙、丙烧杯内盛有适量的水）。请分析作答：（1）选择_________实验装置组合，可以探究光对绿色植物光合作用的影响；选择乙和丙实验装置组合，不能证明氧气是由绿色植物在光下释放出来的，原因是出现了________个变量；（2）在实际操作过程中，甲装置试管中收集的气体不一定能使带火星的卫生香复燃，原因可能是_______（写出一条即可）；（3）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应将装置放在遮光环境中以避免光合作用对呼吸作用的影响。预计一段时间后，瓶内气体总量会________（填变化情况），导致玻璃管中的红墨水滴向右移动。（4）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表所示：光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）65351561据此分析，在大棚种植蔬菜时，若要提高产量，可适当________光源与蔬菜的距离。【答案】（1）①.甲、乙

②.两##二##2（2）收集的氧气数量太少（3）减少（4）拉近【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【小问1详解】选择甲（有光照）、乙（无光照）实验装置组合，变量是光照，因此