2024阜阳师范大学信息工程学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024阜阳师范大学信息工程学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.学习的迁移B.操作C.形成表征D.理解【答案】：A2.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.问题教学法B.项目教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】：C3.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】：D4.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.间接知识B.直接知识C.生活经验D.生产经验【答案】：A5.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.心理发展C.专业伦理发展D.专业知能发展【答案】：D6.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制【答案】：A7.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.智力发展尚未达到最佳水平C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】：C8.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究B.院校研究C.行动研究D.质的研究【答案】：B9.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.课程设置与开设顺序B.教学方法的运用C.教学时数D.专业培养目标和基本规格【答案】：B10.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.依法执教C.团结协作D.廉洁从教【答案】：A11.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.两个月B.一周C.半月D.一个月【答案】：D12.大学生基本组织形式是（）A.班级B.社团C.院系D.年级【答案】：A13.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（）。A.理性和认知B.感性和冲动C.义气和理性D.丰富和全面【答案】：A14.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.干部制度B.聘任制C.合同制D.人事制度【答案】：B15.基于个人知识构建的大学课程称为（）。A.科学课程B.高深学问课程C.普遍知识课程D.多元教育课程【答案】：C16.以下属于程序性知识的是（）。A.知道怎样骑自行车B.知道吉林的省会是哪里C.知道北方的气候特点是什么D.知道圆是什么【答案】：A17.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.打骂B.变相体罚C.罚跪D.惩戒【答案】：D18.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.班杜拉B.斯金纳C.维纳D.布鲁纳【答案】：A19.有关技能，下列表述错误的是（）。A.技能达到自动化水平称为技巧B.骑车、打字等属于操作技能C.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现D.操作技能和心智技能无法相互转化【答案】：D20.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.倒摄抑制B.消退抑制C.超限抑制D.前摄抑制【答案】：D21.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我认识B.自我指导C.自我控制D.自我学习【答案】：C22.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德意志B.道德认识C.道德信念D.道德情感【答案】：B23.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的（）A.社会服务职能B.终身学习职能C.科学研究职能D.培养人才职能【答案】：A24.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。A.学院式组织结构B.直线式组织结构C.矩阵式组织结构D.职能式组织结构【答案】：C25.教师职业产生的根本原因是（）。A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】：B26.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）A.兴趣B.学习目标C.记忆力D.思维力【答案】：B27.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.传统思想和师生个性的特点B.师生之间相互的认知度C.师生交往的时空、性别等因素D.教师的领导方式和态度【答案】：B28.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.弗洛伊德B.克雷丕林C.比尔斯D.比奈儿【答案】：C29.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.分类指导B.微观指导C.整体规划D.宏观指导【答案】：A30.大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其（）。A.道德情感水平B.道德行为水平C.道德意志水平D.道德认识水平【答案】：C31.教师专业角色的多样性不包括（）A.研究者角色B.领导者角色C.教学者角色D.服务者角色【答案】：B32.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.具体化技术B.封闭式提问C.内容反应技术D.开放式提问【答案】：D33.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.师生关系B.师师关系C.教师与社会的关系D.生生关系【答案】：A34.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）A.操作性B.历史性C.系统性D.前沿性和职业倾向性【答案】：D35.群体发展的最高阶段是（）。A.联合群体B.集体C.松散群体D.小群体【答案】：B二、多选题36.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.工作环境C.同事关系D.发展机会【答案】：ABD37.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.实践性B.继承性C.行业性D.多样性【答案】：ABCD38.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：ABCD39.学生接受高等教育以发展其（）。A.学习能力B.素质C.研究能力D.实践能力【答案】：ABCD40.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.以身作则B.精通业务C.技术精湛D.开拓创新【答案】：BC41.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守B.自觉遵纪守法，主动履行职业义务C.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理D.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD42.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。A.处理好“五育”之间的关系B.处理好通识教育与专业教育的关系C.处理好科学教育与人文教育的关系D.处理好知识、能力与素质的关系E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系【答案】：ABCDE43.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.会有效增强身体机能B.促进生理健康C.提高人的免疫能力D.使人有效地抵抗疾病的侵袭【答案】：ABCD44.个体心理发展的影响因素有（）A.教育B.社会生活环境C.遗传素质D.实践活动【答案】：ABCD45.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.有助于教师养成高尚的人格B.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才C.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能D.促进教师更好的履行自己的职业道德义务【答案】：ABCD46.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.相互作用和情感联系C.共同的存在空间D.特定的组织结构【答案】：ABD47.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ABCD48.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.延迟性B.目的性C.难以消除性D.可减低性【答案】：ACD49.团体心理辅导的功能表现在（）A.预防功能B.教育功能C.发展功能D.矫正功能【答案】：ABCD50.大学生亲和行为的特点是（）A.亲和行为都会顺利进行B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.人际交往需要骤增D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：BCD51.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.心理支持B.团结合作C.思维创新D.集体智慧【答案】：ACD52.高校教师职业道德自我修养的方法（）。A.知行合一B.好礼守节C.爱岗敬业D.内省慎独【答案】：ABD53.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.出国进修B.做国内访问学者