2024阜阳师范大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024阜阳师范大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.自我实现模式B.教学反思模式C.个人主导模式D.校本培训模式【答案】：D2.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.客观判断B.价值判断C.事实判断D.主观判断【答案】：B3.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.知识性B.教育性C.特殊性D.专业性【答案】：A4.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与成熟期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与稳定期【答案】：B5.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.讲述思路为主的原则B.强化问题意识的原则C.增强学生参与的原则D.教学与【答案】：D6.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.把教学工作与热爱学生结合起来D.尊重学生、信任学生【答案】：D7.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.教学相长B.防微杜渐C.循序渐进D.因材施教【答案】：D8.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.记忆特征B.感知觉特征C.年龄特征D.思维特征【答案】：A9.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.经验概括说B.认知结构说C.关系转换说D.相同要素说【答案】：C10.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的管理制度B.高等教育的宏观管理制度C.高等学校的运行制度D.高等教育的微观管理制度【答案】：B11.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.身体心理素质B.文化素质C.专业素质D.思想道德素质【答案】：ABCD12.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.奖助学金B.绿色通道C.助学贷款D.学费减免【答案】：B13.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是（）。A.家庭教育B.开放教育C.学校教育D.社会教育【答案】：C14.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型【答案】：D15.从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育B.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育C.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育D.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育【答案】：D16.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.国家层面B.教师层面C.学校层面D.院系层面【答案】：A17.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）A.自我强化B.自我效能感C.内在动机D.自我实现【答案】：B18.高校培养目标的定向作用是指（）A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】：C19.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。A.研究院所结构B.矩阵制结构C.扁平式结构D.网络结构【答案】：B20.构造主义心理学的创始人是（）。A.冯特B.华生C.詹姆士D.弗洛伊德【答案】：A21.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.更新生涯B.退缩生涯C.预备生涯D.专家生涯【答案】：B22.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.为人师表B.团结协作C.敬业爱业D.清正廉洁【答案】：A23.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心B.有理想、有道德、有文化、有纪律C.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心D.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操【答案】：A24.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.表现接近目标B.表现回避目标C.掌握接近目标D.掌握回避目标【答案】：A25.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）A.任务难度B.运气C.能力D.努力【答案】：C26.实践中民办学校通常登记为（）。A.事业单位法人B.企业法人C.民办企业法人D.民办非企业法人【答案】：D27.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.家庭环境B.社会文化C.生物遗传因素D.学校教育【答案】：D28.下列选项，不属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.端庄的仪表、良好的工作作风和习惯B.渊博的知识、高超的教育教学艺术C.高尚的思想、良好的道德品质D.教师的社会地位【答案】：D29.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.非正式路径B.中心路径C.正式路径D.外周路径【答案】：B30.有关规范中小学招生的要求，完全正确的是（）①义务教育阶段小学实行"就近免试"入学，严禁组织升学考试。②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考"两考合一"。③严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生。④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生。A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：C31.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.言语前思维阶段B.直觉行动思维阶段C.具体形象思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：B32.教育政策是政府在一定时期为实现一定（）而制定的关于教育事务的行动准则A.教育目标D教育计划B.教育目的C.教育方针【答案】：B33.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.个体主观能性B.遗传素质C.家庭背景D.社会环境【答案】：A34.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.头脑风暴法B.发散思维法C.集体研究制D.群体思维法【答案】：A35.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.嫉妒B.羞怯C.悲观D.自卑【答案】：A二、多选题36.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.变通性B.稳定性C.独创性D.流畅性【答案】：ACD37.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德意识B.职业道德规范C.职业道德准则D.职业道德活动【答案】：ABD38.坚持办事公道，必须做到（）。A.坚持真理B.舍己为人C.自我牺牲D.光明磊落【答案】：AD39.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业是从业人员在职场立足的基础B.敬业与否因人而异C.敬业是企业发展壮大的根本D.敬业是从业人员事业成功的保证【答案】：AC40.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立协调发展的理念B.树立创新发展的理念C.树立高效发展的理念D.树立执政为民、廉洁奉公的人生观【答案】：ABC41.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促使大学课程注重经典B.促进大学课程更加专门化C.促进大学课程向结构化转变D.促使大学内容学问化E.促进大学课程以问题为导向【答案】：BCD42.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程内容综合化B.课程方向人文化C.隐性课程愈益重要D.课程实施多样化E.课程性质职业化【答案】：ABCDE43.个体心理发展的影响因素有（）A.社会生活环境B.实践活动C.教育D.遗传素质【答案】：ABCD44.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生完成的作业，教职员先完成C.要学生做的事，教职员躬亲共做D.要学生学的知识，教职员躬亲共学【答案】：ACD45.教师道德修养的特点有（）。A.自觉性B.曲折性C.长期性D.主观性【答案】：ABC46.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.教师道德行为没有性质之分B.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为C.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为D.善恶的划分是以动机和效果为依据【答案】：BCD47.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.自己深入研究的领域内的知识C.思维定势带来的负迁移D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理E.概念相通、方法相似的知识【答案】：ACDE48.促使从众行为产生的原因有（）A.维持良好人际关系的现状B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD49.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的权利B.没有落实教育教学任务C.没有认真履行教师的义务D.没有认真履行教师的职责【答案】：BCD50.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A.加强理论与实际的结合B.利于学生获得完整的知识体系C.沟通学校与社会的联系D.扩大学生的实际知识【答案】：ACD51.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.加工水平最低B.以言语听觉编码为主C.容量为5-9个组块D.保持时间在1分钟以内【答案】：BCD52.高校教师威信形成的主观条件有（）。A.具有正确的学生观并给学生以良好的第一印象B.具有高尚的思想、良好的道德品质C.具有端庄的仪表、良好的工作作风和习惯D.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神【答案】：ABCD53.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制